實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃匯編六篇

第頁實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃匯編六篇活動(dòng)安排篇1

一、活動(dòng)主題：《家；愛；人》

二、活動(dòng)背景和目的：

我們身邊的關(guān)愛真的許多，但在我們勞碌的學(xué)習(xí)和生活中，我們往往選擇了忽視。這次活動(dòng)讓我們回首以前，把感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴再現(xiàn)、再回味、才發(fā)覺我們的生活也是一個(gè)愛的小世界，人群中的舉首投足之間散發(fā)著愛的氣息。希望通過活動(dòng)，讓人們充分相識到家的暖和，讓理解更自由，讓愛再持續(xù)。讓高校師生充分理解愛

讓大家更懂得相互關(guān)愛，記住生活中的點(diǎn)滴片刻，讓大家更好的和家人溝通，讓我們在愛是滋潤下成長宣揚(yáng)頤高，提高頤高的知名度?。?！

三、活動(dòng)形式：在吳江市各廣場巡回展示以家和愛為主題的書畫，并邀請老師為這次書畫展出作品。以簽名、展示作品、發(fā)傳單等形式大力宣揚(yáng)。

四、主題下的活動(dòng)：

（1）什么是家的感覺

背景：

為了我們的民族真是一個(gè)感情的民族，何為家？且看“家”這個(gè)字，房子下面有豕，即豬，一派其樂融融的景象。一家人和和氣氣的住在一棟房子里，還養(yǎng)著滿圈的肥豬，好一派溫馨的“農(nóng)家樂”。中國人該是最安土重遷的吧，因?yàn)橛屑?，能遮擋一切苦風(fēng)愁雨，干嗎還得四處奔波呢？

在我看來，“家”是一種與生俱來的情結(jié)，在平常時(shí)無從察覺，到生疏處全涌上心頭。家，家鄉(xiāng)，是一個(gè)人一輩子無法消去的烙印。長大了，總要離家這時(shí)的家的感覺再不是媽媽不勝其煩的嘮叨，而升華成一種記憶，一種氣味，在他鄉(xiāng)不如意時(shí)蒙上眼簾的一層霧。

“家”不僅僅是一幢房子，而變成了港灣。無助的時(shí)候心里牽念的不再是關(guān)乎前途、關(guān)乎生計(jì)的大問題，而是急急的想鉆到家里的床上大哭一場。

可是說了這么多又何如呢？誰有能說清道明這家的感覺呢？如人飲水，冷暖自知。家在心里上的作用就猶如起風(fēng)時(shí)添的一件衣服，恰到好處，但有多暖也只有你知道。

我所體會(huì)的家的感覺無非是有暖有溫馨有父母有親人有歡樂有包涵有安定，如此而已。有家如此，夫復(fù)何求？

家，你現(xiàn)在是否出門在外，你現(xiàn)在是否想家？

家，我們恒久談不盡的話題。

（2）家家有本難念的經(jīng)

背景：

歌詞中唱道：“人人想過好光陰，家家有本難念的經(jīng)，有幾對好夫妻呀，有幾個(gè)好家庭，人人想過好光陰，家家有本難念的經(jīng)，有的是沒金錢呀，有的是沒感情，無錢有感情，窮呀窮快樂，有錢沒感情，富喲富難過你若想過好光陰，做人不能不正經(jīng)，別靠有金錢啊，就傷了好感情。”

家中假如有壞孩子，那也是一件頭痛的事。

家家有本難念的經(jīng)，家里須要我們?nèi)フ{(diào)和。

（3）愛需理解

背景：

理解是什么？

理解是風(fēng)，吹散斗爭前那一曾硝煙充滿的紗幕；理解是雨，點(diǎn)滴在手蒙蔽的心靈上，滌去塵埃。

理解是風(fēng)也芭，雨亦罷，亦或許是……然而它是亙古不變的，是必不行少的，是修身養(yǎng)心的……

現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常埋怨，埋怨命運(yùn)的不公，埋怨人生的無奈，埋怨生活的艱辛，但事實(shí)并非如此。只是我們?nèi)鄙倭死斫狻＠斫馐菧贤ㄐ撵`的橋梁，人與生活須要理解，人與人之間更須要理解。

媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？曾經(jīng)，你是否因?yàn)槟赣H的一句嚴(yán)厲指責(zé)而摔門而出？然而你又是否留意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā)，額頭上日益突顯的皺紋？“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個(gè)母親是不疼愛自己的子女的呢！見微知著，母親的一言一行，一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛意，然而我們總是看不見，看不見那顆關(guān)愛的心，看不見那辛酸的淚，看不見……母親理解你，那你是否又理解她呢？

摯友之間亦須要理解。我們往往擁有很大的摯友圈，但同甘共苦的又有幾個(gè)呢？“同是天際淪落人，相逢何必曾相識”。若是真心，若是理解，又何須在乎時(shí)間的長短呢？理解是維持友情的基礎(chǔ)，只有相互理解，才能共同前進(jìn)，讓友情天長地久。當(dāng)你的摯友因?yàn)橐痪錈o心的話而傷了你，你會(huì)翻臉不認(rèn)人嗎？當(dāng)你與摯友因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì)而不合時(shí)，你會(huì)理解她嗎？或許是，或許不是吧……

看庭前花開花落，望天上云卷云舒，開起理解之花，多一份關(guān)愛；綻開理解之云，多一份暖和。

（4）愛的表達(dá)：

背景：

太陽雖然我們不常對其感恩，但它的確就在我們的頭頂上福蔭著我們。父母，我們雖然無需常常對其道謝，但，愛也是要有所表達(dá)的。愛就要表達(dá)愛的心愿，除擁抱外還可以這樣表達(dá)，通過關(guān)切和信任去表達(dá)，通過激勵(lì)和期望去表現(xiàn)期盼的愛意。一個(gè)電話，一個(gè)短信，一個(gè)微笑都能表達(dá)心中的愛意。溫順的眼神更是愛心的延長，眼睛里露出的愛意更能激蕩心情。

父母對孩子愛的表達(dá)有許多種不同的方式。富人有富人的表達(dá)方式，窮人有窮人的表達(dá)方式，但不管是哪一種方式，都代表了父母親對孩子那份無私厚重深厚的愛。

（5）相親相愛一家人

背景：

爸爸和媽媽給我的，不僅僅是父愛和母愛，還有更多難以用言語表達(dá)的東西。我始終感到滿意。

我說，爸爸是太陽，媽媽是月亮，我是星星，缺了誰都不行。是的，假如有一人離開，這個(gè)家就不是一個(gè)完整的家。有句話說得好：有福同享，有難同當(dāng)。我和爸爸、媽媽都不希望家里的任何一人獨(dú)自擔(dān)當(dāng)事情，無論什么事，我們總是一起擔(dān)當(dāng)、一起經(jīng)驗(yàn)。

在我的眼里，無論別人的家庭多么富有、多么美妙，我的家，恒久是最溫馨、最安靜的港灣。

在我們共同度過的美妙時(shí)間里，爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我，駛向金色的彼岸。

如今我慢慢長大了，我們一家始終堅(jiān)持著“有福應(yīng)當(dāng)同享，有難必定同當(dāng)”這個(gè)信念。

因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人。

備注：在各個(gè)主題下的活動(dòng)進(jìn)行時(shí)都會(huì)穿插入師生的互動(dòng)

五、活動(dòng)對象：在校師生以及社會(huì)各界人士、

六、活動(dòng)時(shí)間：9月到9月中旬。

七、活動(dòng)內(nèi)容：

展出宣揚(yáng)條及宣揚(yáng)畫板；

發(fā)頤高的傳單；

簽字留祝愿；

通過問答贈(zèng)送禮品；

背景音樂：

《天空之城》、張凌峰唱《蝸牛》、《琵琶語》、《卡農(nóng)》。

八、活動(dòng)宣揚(yáng)：

主要通過圖文讓活動(dòng)主題充分呈現(xiàn)。

九、費(fèi)用預(yù)算：

1．宣揚(yáng)：海報(bào)，宣揚(yáng)畫。

2．場景布置：

4．禮儀：服裝及相關(guān)服飾。

5．宣揚(yáng)制作費(fèi)用。

6．其它。

7．音響設(shè)備。

共計(jì)：

十、人員支配：主要由學(xué)生會(huì)成員以及聯(lián)系書畫社共同參加活動(dòng)。

活動(dòng)安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，音樂備課組將依據(jù)學(xué)校和教研處的工作安排要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，大力加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)有效性的探討。以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組老師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，從創(chuàng)新思路、注意實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)具有本備課組特色的管理建設(shè)，努力在創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理工作方面取得新突破！以此來不斷促進(jìn)每位老師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量！

二、工作目標(biāo)：

1、仔細(xì)落實(shí)備課組工作安排，切實(shí)根據(jù)學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行備課活動(dòng)。

2、專心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，主動(dòng)加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素養(yǎng)，為我校音樂教化教學(xué)工作服務(wù)。

3、接著堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。

4、立足課堂，加強(qiáng)本組老師之間的溝通與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程探討。

5、仔細(xì)領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，駕馭新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。

6、敏銳地捕獲教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為探討課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。

三、主要工作及措施：

1、加強(qiáng)備課組團(tuán)隊(duì)思想覺悟建設(shè)，統(tǒng)一思想，形成合力，做好本職工作。

思想看法是事情成敗的根源！一個(gè)人只有端正了思想看法，明確了奮斗的目標(biāo)方向，才能在工作中形成動(dòng)力，實(shí)力，合力，產(chǎn)生工作的主動(dòng)性和熱忱，以及克服困難的決心和堅(jiān)韌不拔的毅力。在工作中要樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱忱投入到工作學(xué)習(xí)中去！

2、常規(guī)工作

（1）要提前備課，備課時(shí)數(shù)要足，目標(biāo)清楚，重難點(diǎn)突出。

(2)教學(xué)后記要講求質(zhì)量，是對自己教學(xué)的一種反思總結(jié)，應(yīng)有肯定質(zhì)量。

(3)要依據(jù)課改理念，體現(xiàn)對教材的理解與把握，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)（目標(biāo)要從三個(gè)維度考慮），要有簡要的教材簡析，教學(xué)過程要進(jìn)行塊狀設(shè)計(jì)，每個(gè)板塊下要有明確、清楚地操作步驟。體現(xiàn)音樂學(xué)科特色。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的改革，充分體現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)。本學(xué)期仍在“教什么”、“怎樣用教材教”進(jìn)行探究、探討。

(4)本學(xué)期每人聽課不少于10節(jié)，并能做好相應(yīng)的聽課溝通或心得體會(huì)記錄。

(5)對于學(xué)校各部門提出的要求及活動(dòng)，音樂組主動(dòng)參加，尤其是本學(xué)期的“名優(yōu)老師示范課”活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)的建設(shè)

（1）加強(qiáng)合唱團(tuán)的增員和訓(xùn)練

（2）加強(qiáng)合唱和舞蹈愛好班的規(guī)范化建設(shè)

4、大力加強(qiáng)聽、評課活動(dòng)

聽、評課活動(dòng)是一種特別有利于老師們之間對音樂課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、溝通，取長補(bǔ)短，提高自己的教研活動(dòng)方法。它對于快速培育老師教學(xué)實(shí)力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實(shí)提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我們備課組將主動(dòng)開展同學(xué)科和跨學(xué)科老師之間的聽、評課活動(dòng)！

5、進(jìn)一步提高本組老師的語言實(shí)力

語言實(shí)力和語言基本功是老師從事教化教學(xué)工作的一項(xiàng)重要基本功和實(shí)力。我們都知道教學(xué)語言包括：導(dǎo)入語言，啟發(fā)語言、激勵(lì)語言、評價(jià)語言和組織語言等，我們的課堂教學(xué)常規(guī)也要求老師的語言要做到精確、精煉、生動(dòng)。因此，下一步我們?nèi)M老師要通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、主題研討、上課和評課活動(dòng)等多種形式，努力提高自身的語言修養(yǎng)和實(shí)力！

6、細(xì)心籌備組織校元旦匯演排練，舉辦元旦匯演活動(dòng)

進(jìn)一步豐富和旺盛我校校內(nèi)文化生活，調(diào)動(dòng)廣闊師生對音樂藝術(shù)的熱忱，促進(jìn)學(xué)生的音樂才藝發(fā)展，形成深厚的校內(nèi)音樂藝術(shù)氛圍。

活動(dòng)安排篇3

一、教研的指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的探討，提高語文老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，推動(dòng)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

二、教研的理念與目標(biāo)

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，為學(xué)生帶給豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思索的空間，提倡合作溝通的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視學(xué)問獲得的過程，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐潛力，讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語文，發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。

三、教研工作要點(diǎn)與措施

●加強(qiáng)教化科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，開展專題性探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；

●分段群眾備課，開展形式多樣的語文教研活動(dòng)，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式，提高語文課堂教學(xué)效率；

●外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報(bào)課”傳寶；

語文中心教研組將協(xié)作學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo)，進(jìn)一步增加廣闊語文老師的科研意識，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。

1、教學(xué)探討：

（1）規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進(jìn)行群眾備課、評課、理論學(xué)習(xí)。（教研組為單位，組長負(fù)責(zé)）

（2）外出聽課的老師，回來要上一節(jié)匯報(bào)課，寫一篇總結(jié)或心得體會(huì)。

（3）寫好一年一度的學(xué)科論文或閱歷總結(jié)，努力爭取獲獎(jiǎng)。

（4）提倡個(gè)人主動(dòng)上公開課。

（5）落實(shí)“五個(gè)一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課；每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案，每月寫一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成一本萬字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（手抄為主，也能夠剪貼）；每學(xué)期上一節(jié)公開課；（期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務(wù)潛力掛鉤.）

2、課堂教學(xué)：

（1）仔細(xì)搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性，特性重視非智力因素的作用，做到教書育人。

（2）貫徹教學(xué)原則。科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際。直觀性、啟發(fā)性、按部就班、鞏固性、因材施教等全面敏捷的協(xié)作運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）盡量做到每課一得。

（4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀點(diǎn)正確，概念清晰，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，精講精練，老師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時(shí)間。

（5）講課語言要精確、顯明、生動(dòng)，要用一般話教學(xué)。板書有安排，書寫工整、規(guī)范。

（6）要杜絕拖堂現(xiàn)象。

（7）作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)完成。老師要仔細(xì)批改，一般性問題剛好完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教化，耐性幫忙。

（8）加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)，培育學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和潛力，擴(kuò)大學(xué)問領(lǐng)域。

活動(dòng)安排篇4

一、活動(dòng)目的

1.增加學(xué)校、老師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)校內(nèi),走進(jìn)課堂,了解學(xué)校班級教小組、志愿者、新三好德育管理改革的內(nèi)容,了解課堂教學(xué)的動(dòng)向,從而更好地協(xié)作學(xué)校,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長。

2.立足學(xué)校,放眼社會(huì),充分發(fā)揮學(xué)校教化的輻射作用,爭取社會(huì)各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,發(fā)揮好家長資源,協(xié)調(diào)好學(xué)校教化與家庭教化的關(guān)系,進(jìn)一步推動(dòng)我校素養(yǎng)教化向縱深發(fā)展。

二、活動(dòng)時(shí)間:12月9日下午(周三)

三、活動(dòng)主題:

一、二年級:走進(jìn)課堂,共同成長

三、四年級:好書舉薦,你我共享

五、六年級:書信溝通,心靈交融

四、活動(dòng)支配:

(一)12月9日(周三)下午2:305:00

一、二年級家長學(xué)?；顒?dòng)

1.

班級活動(dòng)內(nèi)容及負(fù)責(zé)老師地點(diǎn)從何處搬凳子

活動(dòng)要求:1、2:35~3:15分一二年級各家長在指定教室進(jìn)課堂觀摩。2、隨后家長和孩子一起回到班級,老師支配好學(xué)生統(tǒng)一站在教室最終和家長一起參加家長會(huì)。3、活動(dòng)結(jié)束后,家長統(tǒng)一帶回。

(二)12月11日(周五)下午3:305:00

三、、四、五、六年級家長學(xué)?；顒?dòng)

1.三、四年級

活動(dòng)內(nèi)容:

(1)三四年級每班2名學(xué)生在全體家長面前做好書舉薦溝通。舉薦書目一本是《花婆婆》,另一本自選,要求能做PPT,從這幾個(gè)方面進(jìn)行舉薦:第一介紹這本書的大致內(nèi)容,其次自己讀了這本書后的感想,第三可以對同學(xué),對家長提出希望。

(2)科任老師和家進(jìn)步行溝通。

2.五、六年級

活動(dòng)內(nèi)容:

(1)每名學(xué)生給家長寫一封信。老師收齊后于家長學(xué)?；顒?dòng)這天放在每名學(xué)生桌上。

(2)家長先讀孩子給自己的一封信,家長談?wù)勛x了這封信后的感受。

(3)科任老師與家長溝通溝通,

五、活動(dòng)要求

1.班教組長發(fā)出邀請函,通知本班全部家長帶好筆和筆記本。

2.各班仔細(xì)做好宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)、組織工作,細(xì)心布置教室,營造育人氛圍;各班搞好教室清潔衛(wèi)生工作,支配好凳子,剛好搬、剛好還。

3.任課老師要細(xì)心打算,班教小組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,共同研討力求生動(dòng)、活潑、新奇、好玩。

活動(dòng)安排篇5

一、指導(dǎo)思想

深化實(shí)行溫州市教化局關(guān)于全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的精神,以深化初中課程改革為重點(diǎn),以“課堂評價(jià)”帶動(dòng)下的“課堂任務(wù)單”的推動(dòng)作為課堂變革項(xiàng)目實(shí)施為核心,開展山繡中學(xué)語文的實(shí)踐與探討;以提升學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,接著推行“大閱讀”理念,豐富閱讀方式,拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度;規(guī)范并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的山繡中學(xué)特色的教研活動(dòng)。

二、工作重點(diǎn)

(一)七年級推動(dòng)“課堂任務(wù)單”的課程探討,深化實(shí)踐語文課堂教學(xué),詳細(xì)落實(shí)教研活動(dòng)。

1.工作目標(biāo):

(1)以備課組為單位,推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學(xué)精品課型課組群,并公開展示,輻射全校。

(2)引導(dǎo)老師圍繞探討主軸方向,開展有效的備課組探討活動(dòng),帶動(dòng)日常課堂教學(xué)的更新和才智。

2.工作措施:

結(jié)合“課堂任務(wù)單”的相關(guān)活動(dòng),七年級備課組老師每人設(shè)計(jì)一個(gè)課組精品案例。以備課組為單位,承辦教研活動(dòng),辦出備課組自己的`教研活動(dòng)的特色。

(二)以市教研室安排中的各項(xiàng)評比作為教研平臺,深化推動(dòng)“小文學(xué)家”的評比活動(dòng),帶動(dòng)全校文科特長生的特性生命成長。

1.工作目標(biāo):

深度做好“小文學(xué)家評比”的一系列競賽流程。并借此作為學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)就的活動(dòng)重要推動(dòng)的策略,帶動(dòng)七八年級備課組探究更多的實(shí)施策略,從而落實(shí)“小寫手”、“小作家”、“小文學(xué)家”的理念。

2.工作措施:

小文學(xué)家評比:明確“布置工作、備課組評比、校級評比、市級評比”的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。通過“小文學(xué)家”形式,充分利用小文學(xué)家評比的輻射作用,帶動(dòng)全校更有效的語文閱讀活動(dòng)。本次活動(dòng)要堅(jiān)守住文學(xué)社基地,以點(diǎn)輻射面,提升質(zhì)量,爭創(chuàng)佳績。

(三)辦好“一師一優(yōu)課”活動(dòng),促成青年老師的成長。

1.工作目標(biāo):

(1)建立學(xué)科文化節(jié)的檔案,明確每一項(xiàng)活動(dòng)的評價(jià),并剛好積累優(yōu)秀成果。

(2)通過學(xué)科文化節(jié)的活動(dòng),反觀語文課堂教學(xué)活動(dòng)。

2.工作措施:

以備課組為單位,專人負(fù)責(zé)評價(jià)及反饋,建立專項(xiàng)電子檔案。發(fā)揮記者團(tuán)的能量,拍攝、記錄、采訪等。教研組要做好提前規(guī)劃、培訓(xùn)重點(diǎn)、交代清楚等工作。

(四)有安排有序列開展好“命題競賽”等活動(dòng),促進(jìn)青年老師的發(fā)展。

細(xì)心策劃好校級命題探討活動(dòng),通過系列化的活動(dòng)激發(fā)命題愛好,豐富年青老師的命題理論學(xué)問,提升命題技術(shù)。同時(shí),通過開展校級語文命題競賽活動(dòng),提高語文老師的命題實(shí)力,并以此促進(jìn)老師對語文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)實(shí)力的提高。

(五)開展好“越繡”文學(xué)社、記者團(tuán)等相關(guān)的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),出版“越繡”第三期。

1.工作目標(biāo):

(1)出版“越繡”第三期。

(2)開好文學(xué)社拓展性課程、開展好作家引進(jìn)的文學(xué)活動(dòng)。

(3)文學(xué)社、記者團(tuán)參加各項(xiàng)語文活動(dòng)。

2.工作措施:

明確“越繡”工作安排,細(xì)心策劃“越繡”雜志內(nèi)容和項(xiàng)目,力求活動(dòng)有安排,有實(shí)效,促進(jìn)文學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。

(六)加強(qiáng)語文本位學(xué)科“校本拓展性”課程的整合和提升。

1.工作目標(biāo):

(1)推出精品校本課程。

(2)整合精品課程為課程體系。

2.工作措施:

(1)定期探討研討調(diào)查,為校本課程積累更多的資料。

(2)山繡中學(xué)語文教研活動(dòng)表