教育實習自我鑒定報告（優(yōu)秀4篇）

Word-7-教育實習自我鑒定報告（優(yōu)秀4篇）“學高為師，身正為范”，這是作為一名師范生的傲慢，也是作為一名優(yōu)秀師范生的目標。20xx年x月至11月，我在佛山市禪城區(qū)南莊三中進行了一個半月的實習。在指導老師的急躁指導、關心下，我較好地完成了教育教學和班主任實習工作并積累了初步的班級管理和數(shù)學教學閱歷。

教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案規(guī)范精確?????。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順當?shù)赝瓿山虒W任務。同時，課外輔導急躁細致，批改作業(yè)認真仔細，還常常請古老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都仔細聽了指導老師的課并做好聽課筆記，同時我都預備好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

作為實習班主任，每天早讀、早操、午練。眼保健操、晚修和課間時維持秩序，監(jiān)督到位，急躁地做同學的思想工作。在校運會的前一周，我在班主任余老師的指導支持以及同學的樂觀協(xié)作下，組織了以＂我們的集體，1+12＂為主題的班會課，得到了老師和同學的極大確定。

在整個實習期間，我努力做到不無故請假或缺席，本著對同學負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。在實習實踐過程中正確自己的熟悉、改正不足，努力提高自己，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學閱歷。

實習盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導我的古老師和余老師，是他們讓我學到了許多的教學學問，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，感謝學校賜予我們這次長見識的機會，我們將找出差距，爭取（.）畢業(yè)順當?shù)淖呱媳ж摰墓ぷ鲘徫?，為此，我會為自己的幻想而努力，為自己的抱負而奮斗，義無反顧。

教育實習自我鑒定篇二

時間荏苒，歲月如梭；彈指間，一個月的實習工作就已結(jié)束。在這一個月的時間里，我的綜合教學力量經(jīng)受了實踐的檢驗和修正，如下是我的實習自我鑒定：

一、實習工作表現(xiàn)

在清林學校實習的這段時間里，我雖是一名實習老師，但我始終堅持以一名真正的老師的標準嚴格要求自己，到處留意自己的言行和儀表，時刻不忘“為人師表”的校訓，用一顆熱忱的心維護每一名同學，本著“一切為了同學、為了同學的一切”的工作態(tài)度盡力做好每一項工作，努力做好與同學在課堂為師生、課外做伴侶的關系。

在課堂教學中，我深知“要給同學一碗水，自己要有一桶水”的深意，努力備好、講好每一堂課。所以，每上一堂課都要經(jīng)受“備課——試講——上課——導師、同學反饋——教學反思”這樣的流程，有不懂或不會的地方，準時向?qū)熁蛲姓埥獭?/p>

二、實習收獲

通過這一個多月的的實習，我得到了一次全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上沒有的學問技能。從一開頭的不自信到信念滿懷，從一個同學的角度向一名老師角色的。轉(zhuǎn)變等都是在此次實習工作中的收獲。另外，在教學工作中也有不少收獲，經(jīng)過這一個月的實習，我認為，在教學工作中，首先要方案先行、實施在后；其次要了解同學、因材施教；在此要與同學坦誠相待、敬重同學；再其次要做好自我、為人師表；最終要刻苦專研、充實自我。盡管如此，在我身上仍舊存在很多不足的地方，比如閱歷不足、調(diào)控力量有限等，但我堅信，在以后的工作當中，我會努力克服這些不足，積累閱歷，在實踐中成長。

結(jié)尾1：總之，在這短暫的時間里，我付出了許多，也收獲了許多。以上是我的實習工作鑒定，在以后的工作中，我會連續(xù)努力提高自己，爭取做一名優(yōu)秀的老師。

結(jié)尾2：實習對于每位走向教育事業(yè)的人來說都是至關重要的。通過本次實習，我不但收獲了很多珍貴的教學閱歷，也學習到許多為人師長所需要明白的道理以及許很多多與同學相處、與老師們相處應當有的態(tài)度和行為。感謝這兩個月里全部老師與同學對我的無限包涵和關心，我想今后我會更加努力，力求做一個受人愛戴的好老師。

教育實習自我鑒定篇三

為期一個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準老師來說，都是一步特別重要的棋，是我們師范類同學將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論學問，基本技能和專業(yè)學問，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作力量，而不僅僅是局限于書本的學問，理論的思維。這一個半月的實習，我收獲了許多學校里學不到的學問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會了作為一名老師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。

3月8日，我根據(jù)學校領導的要求，抵達北京。.。藝校進行了為期一個多月的教育實習工作，在八一藝校全部教職員工和全體同學的支持和協(xié)作下，我勝利的完成了實習工作。下面就是我在實習過程中得出的一些鑒定：

一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不簡單，但好老師更不簡單。老師的職責就是把自己會的東西傳授給同學，讓同學會，讓同學理解，讓同學把握。這不僅要求老師對所講的學問理解透徹，更重要的是學會怎樣與同學溝通，怎樣讓同學把握，怎樣把自己的意圖更盡可能精確?????的表達出來。

一位老師站在講臺上，成為同學關注的焦點，他不不僅要頂住各種壓力，去把學問傳授給同學，去與同學互動，調(diào)動同學的樂觀性，讓同學成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平常孤言寡語，不擅長表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓舞與關心下，我漸漸放開了一些，從心理上不再可怕成為焦點，不怕出錯，最終可以去講了。

由此，我覺得人必需首先敢于去表達自己，不要擔憂出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期盼著你的表演，所以肯定不能害怕，要鎮(zhèn)靜從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些學問點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的是對的。決不能猶遲疑豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必需要熟悉的一點，首先要做到的一點。當然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關鍵在于備同學，依據(jù)同學的實際狀況選擇授課方式，講課富于變化性，與同學互動溝通……從年前的預備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是許多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的喜愛。在學習中常說：愛好是最好的老師，那么對教學的喜愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮同學的反應。正照實習開頭，杏壇副校長所說的“備同學”，怎樣體會到同學的反應。

有了這份動力，才會想出設計出更好更科學的方法，應用于教學過程，啟發(fā)式教學等方法才能很好的應用并取得較好的效果。其次是要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力，較好期望當然很好，但若由于自己的力量所限以及各方面的變化，引起教學效果不佳，自己應接受這一現(xiàn)實。不能由于一時的沖動，而破壞了整個活動。當我其次次課效果不好時，當時實在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了愛好，沒有了熱忱，自己前兩次作了充分的預備為什么會這樣？

我在思索這些，思慮一再，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動同學，既沒有估計同學的反應，又沒有考慮可能發(fā)生的狀況，比如其次次課的板書問題，這都是沒有估計到的。而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱忱，坦然面對一切。這樣就好了很多，語速較前兩次慢了一些，課堂中消失的錯誤少了很多?？偟恼f來，實習讓我收獲很多。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱忱。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的預備。對事情結(jié)果期望高，嚴要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。

教育實習自我鑒定篇四

xx年xx月xx日，我根據(jù)學校的要求，抵達XX市第XX中學進行為期六周的教育實習工作。在該校領導和有關老師的關心指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在體育課教學和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：

首先，在體育課教學工作方面，我樂觀、主動地向指導老師學學問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境，為我勝利的實習打下了良好的基矗見習周期間，我仔細觀看指導老師的每一節(jié)教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和同學的運動負荷進行測量，為之后自己上課做好預備。在實習教學過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點，仔細備好每一份教案，并向指導老師、本組同學征求看法，經(jīng)過改良后才進行教學，并努力培育體育骨干，以此把學問有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與同學建立良好的師生關系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎