美術(shù)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)（匯總6篇）

Word-16-美術(shù)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)（匯總6篇）篇1：美術(shù)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

一,實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是美術(shù)組20xx級(jí)專業(yè)教學(xué),教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國(guó)家教育方針,鞏固同學(xué)專業(yè)思想,培育合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),目的在于培育同學(xué)的綜合素養(yǎng),獨(dú)立擔(dān)當(dāng)產(chǎn)品設(shè)計(jì),課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作力量;培育同學(xué)高度的社會(huì)責(zé)任感,事業(yè)心和樂觀的工作態(tài)度,并深化調(diào)查討論企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀,從而深化教育教學(xué)討論和改革,努力培育出適合于企業(yè)需要的有用型人才.

二,實(shí)習(xí)要求

1.在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下,通過鉆研教材,跟班學(xué)習(xí),初步熟識(shí)工藝制作的全過程并能獨(dú)立完成制作流程.

2.在原班主任的指導(dǎo)下,參加思想教育和管理工作,幫助組織集體活動(dòng),當(dāng)好見習(xí)管理人員.

3.實(shí)習(xí)老師必需自覺遵守實(shí)習(xí)工作條例和實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度.

4.實(shí)習(xí)生和帶隊(duì)老師一般不準(zhǔn)請(qǐng)假離崗,只有在極特別的狀況下,經(jīng)過嚴(yán)格的審批手續(xù)方可離開實(shí)習(xí)崗位,實(shí)習(xí)老師請(qǐng)假一天由實(shí)習(xí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),一天以上的上報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),帶隊(duì)老師請(qǐng)假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).

5.對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)有看法或建議,肯定要通過帶隊(duì)老師有組織的提出,并協(xié)調(diào)解決.

6.聽從領(lǐng)導(dǎo),虛心好學(xué),友愛隊(duì)友,敬重師長(zhǎng).

7.為人師表,講究禮貌,儀表端莊,舉止大方.

8.刻苦鉆研教材,深化了解工作流程,工作仔細(xì)負(fù)責(zé),克服困難,全面完成實(shí)習(xí)方案規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù).

9.不準(zhǔn)下河,下塘洗澡,干各種違規(guī)違紀(jì)大事.

三,實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)單位

1.實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年x月15日――20xx年x月xx日

2.實(shí)習(xí)單位:祁東縣一痕廣告公司,祁東縣金鑫廣告公司,神畫玻璃工藝公司,方圓裝飾工程公司,鵬程平面設(shè)計(jì)制作公司.

四.詳細(xì)工作支配

實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)階段

a),實(shí)習(xí)前召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),宣讀實(shí)習(xí)方案,宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律,明的確習(xí)目的要求.

b),請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對(duì)實(shí)習(xí)生的要求及工作支配.

c),聽原技師示范課或跟班聽課,請(qǐng)管理人員介紹工作狀況,制定管理人員見習(xí)方案.

d),請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作閱歷和管理閱歷.

e),在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材,設(shè)計(jì)方案與試驗(yàn).

(二),實(shí)踐實(shí)習(xí)階段

a).實(shí)習(xí)生在獨(dú)立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫具體方案,于制作前兩天請(qǐng)指導(dǎo)老師審批簽字,否則不準(zhǔn)動(dòng)手制作.

b).實(shí)習(xí)兩周后召開一次實(shí)習(xí)閱歷溝通會(huì),每實(shí)習(xí)小組確立一人上一堂匯報(bào)課,按實(shí)習(xí)人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參與工藝制作比武.

c).在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,普遍進(jìn)行試驗(yàn),指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師應(yīng)逐一指導(dǎo),組織同學(xué)仔細(xì)進(jìn)行評(píng)審.

d).同班級(jí)的實(shí)習(xí)生必需相互觀摩,觀摩后由課題組長(zhǎng)召開評(píng)審會(huì),仔細(xì)聽取指導(dǎo)老師的看法.

e).每個(gè)實(shí)習(xí)生完成四個(gè)以上設(shè)計(jì)方案,上交四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)方案.

篇2：美術(shù)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開頭的時(shí)候，還每天希望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)覺，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍。看到自己相處了兩個(gè)月的同學(xué)和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)覺這里的一切都好親切，自己的同學(xué)都萬分可愛。看到他們一個(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來。時(shí)間過得真快，兩個(gè)月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)受的事情，真的學(xué)會(huì)了許多。實(shí)習(xí)是高校階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)熬煉了我們的實(shí)踐教學(xué)力量。提高了對(duì)教育工作的熟悉。在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我仔細(xì)的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。仔細(xì)的聽取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。仔細(xì)的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的教學(xué)方法。仔細(xì)，充分預(yù)備每一堂課，聽取老師的建議和教育。短短的兩個(gè)月，給我留下了許多美妙的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。

對(duì)于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和樂觀性外，還必需樂觀使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特

點(diǎn)，在教學(xué)過程中我必需盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，多與同學(xué)互動(dòng)，比如盡量多抽取同學(xué)起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以同學(xué)為主體，否則，老師就不行能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思索，主動(dòng)獵取學(xué)問的力量。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時(shí)，愛好是最好的老師，在培育同學(xué)愛好以后，才能讓同學(xué)真正意義上愛上物理課，讓同學(xué)自愿去學(xué)。

在實(shí)習(xí)過程中我也總結(jié)了一些閱歷，現(xiàn)在給大家共享一下，不足的地方還望各位老師和同學(xué)批判指正。

在真正課堂教學(xué)中，究竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么同學(xué)，總免不了緊急，差點(diǎn)連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把高校全部學(xué)過的學(xué)問，全部平生知道的學(xué)問都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)覺自己的學(xué)問是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身學(xué)問儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了許多時(shí)間來預(yù)備，仔細(xì)寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案究竟是死的，課堂上，每個(gè)同學(xué)對(duì)學(xué)問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對(duì)誰不對(duì)。在教同學(xué)的同時(shí)，同學(xué)也在影響你，轉(zhuǎn)變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都特別仔細(xì)，也都特別協(xié)作，給我鼓舞，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣用心，我也漸漸克服了緊急的情

緒，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步。

我認(rèn)為美術(shù)學(xué)習(xí)是以同學(xué)為核心，老師引導(dǎo)，組織同學(xué)樂觀參加，動(dòng)手動(dòng)腦，自己主動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，選擇自我藝術(shù)共性才能進(jìn)展的方向，確定寵愛的學(xué)習(xí)方式，通過形式多樣的美術(shù)表現(xiàn)手法達(dá)到同學(xué)全面把握學(xué)問技能，提高學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)效果的目的，如何讓全體同學(xué)生動(dòng)，活潑，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，進(jìn)展呢？我主要從以下幾個(gè)方面入手：

1、走進(jìn)同學(xué)群體，了解成長(zhǎng)特點(diǎn)

做為一名美術(shù)老師，深深知曉教孩子美術(shù)技能并不是把他們培育成美術(shù)家，而是陶冶情操。因此，我們要多接近孩子，了解他們的內(nèi)心世界，了解他們的思想熟悉水平，并做到敬重每個(gè)人的思維方式和表現(xiàn)特點(diǎn)。學(xué)校生做畫有幾個(gè)明顯特點(diǎn)：1用色大膽；2造型不精確?????，帶有許多印象成分；3內(nèi)容不受約束，帶有劇烈的自我表現(xiàn)欲。因此，在要求同學(xué)完成作品時(shí)，不能要求過高，而且看畫中內(nèi)容是否能夠反映孩子的內(nèi)心想法，有無異于別人的獨(dú)特的表現(xiàn)，而不要以成人的水準(zhǔn)要求，由于他們對(duì)畫面內(nèi)容的構(gòu)思是最重要的，而技巧的問題則會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，練習(xí)的增加而逐步提高。所以，要了解同學(xué)水平，敬重孩子表達(dá)方式，才能拉近距離，為美術(shù)學(xué)習(xí)邁下堅(jiān)實(shí)的第一步。

2、在良好的課堂、情景中教學(xué)，會(huì)讓同學(xué)在心情上受到感染，自然的融入到角色中，并能夠樂觀思維，從而喚起學(xué)習(xí)的愛好和制造的欲望。

“愛好是同學(xué)最好的老師。”假如同學(xué)沒有愛好，被動(dòng)的學(xué)習(xí)，直接影響教育效果，因而在日常教學(xué)時(shí)，我采納了多樣化的教學(xué)激勵(lì)方法。

1、當(dāng)新課學(xué)問講解之后，必需要檢查同學(xué)的學(xué)問把握狀況，最好的方法就是把同學(xué)的作業(yè)選擇出來展現(xiàn)在黑板上，讓大家集體觀看，再讓同學(xué)自己評(píng)價(jià)，老師最終小結(jié)。這種讓同學(xué)當(dāng)面評(píng)論美術(shù)作業(yè)的方法，能充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，活躍課堂氣氛。而且在同學(xué)的講評(píng)中，老師準(zhǔn)時(shí)的了解同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，并能發(fā)覺學(xué)習(xí)存在的問題；同學(xué)之間相互講評(píng)也有利與激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，并且能夠相互借鑒，形成你追我趕的氣氛，從而使同學(xué)的繪畫水平得到提高。

2、在每次授課后，用五六分鐘的時(shí)間對(duì)同學(xué)作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。我首先指出作業(yè)中存在的優(yōu)點(diǎn)，賜予適當(dāng)確定；在指出作業(yè)中存在的不足，但以師生共同商討的形式解決方案，實(shí)行鼓舞性的話語，比如“你這幅作平是特別好的，假如顏色搭配的更加艷麗一點(diǎn)就更好了。”這種方法大大增加了同學(xué)的勝利感和自信感。

3。每次批改作業(yè)時(shí)，我總是給每個(gè)孩子寫上簡(jiǎn)短的評(píng)語，有的是對(duì)作業(yè)的建議，有的是對(duì)畫面效果的分析，有的是對(duì)進(jìn)步的贊揚(yáng)。

以各個(gè)角度確定同學(xué)作業(yè)中優(yōu)點(diǎn)所在。如繪畫作品中，我寫上“涂色仔細(xì)，作畫飽滿，完成得很棒?！痹谑止ぷ髌分袑懮稀皠?dòng)手力量較強(qiáng)，想象力豐富，真不錯(cuò)！”對(duì)于力量較弱的同學(xué)寫上“你的進(jìn)步越來越明顯，你真棒！”同學(xué)在看到自己的作業(yè)時(shí)，同學(xué)的信念倍增，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好也就更加深厚了！通過這些方法的實(shí)施，既有利于把握每個(gè)同學(xué)的學(xué)情，又能準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，大幅度提高同學(xué)的美術(shù)水平。美術(shù)教學(xué)的目的不是為了培育小畫家，而是旨在培育同學(xué)的繪畫愛好，激發(fā)繪畫的欲望。

四、培育同學(xué)的力量

好的美術(shù)作品基礎(chǔ)在于人的觀看力，想象力和制造力的水平凹凸，如何才能讓同學(xué)具有這些基本素養(yǎng)呢？“生活中的美無處不在，只是我們要擅長(zhǎng)觀看。”因而培育同學(xué)的觀看力量是非常必要的。而力量的培育，主要方法是讓同學(xué)多觀看實(shí)物，學(xué)校生的觀看對(duì)象相對(duì)簡(jiǎn)潔些，也可以臨摹有肯定難度的作品，我在教學(xué)時(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行實(shí)物觀看，繪畫訓(xùn)練，如：畫出窗戶，椅子，教室哪的擺設(shè)，或是家里的一些東西，要求不能過高，是要有細(xì)節(jié)觀看力，想象力和制造力的培育可多做基本型的添加，變形練習(xí)。例如，給出一種外形，一種顏色，對(duì)它進(jìn)行添加，進(jìn)行想象，可以變成生活的物品，常見的交通工具，寵愛的動(dòng)物等。

五、明確課堂課題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，留意課堂量化的比例。

篇3：美術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)

每個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生在學(xué)校畢業(yè)前都需要進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，以下是由中國(guó)人才網(wǎng)供應(yīng)一篇實(shí)習(xí)總結(jié)范文，供應(yīng)給應(yīng)屆畢業(yè)生寫總結(jié)時(shí)參考所用。更多實(shí)習(xí)材料盡在./shixi/

我們這些即將畢業(yè)的師范生開頭了為期六周的實(shí)習(xí)生活。我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是現(xiàn)代中學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的關(guān)懷和仔細(xì)指導(dǎo)下，我們很快熟識(shí)了自己的工作，并投入角色。

處于學(xué)校階段的同學(xué)的心情情感的進(jìn)展處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動(dòng)性，沖動(dòng)性。情感內(nèi)容日益豐富，深刻。因而學(xué)校美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合學(xué)校生的身心特征。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系，只有同學(xué)信任老師，老師喜愛同學(xué)，教學(xué)活動(dòng)才能進(jìn)行得順當(dāng)完滿。

第一周我們的工作任務(wù)是聽課，向任課班級(jí)的同學(xué)做自我介紹，和預(yù)備下周的上課教案。一周的實(shí)習(xí)下來，感慨頗多。而讓我感受最深的是：從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件簡(jiǎn)單的事!作為一名老師也是一件最幸福的事!

我利用課堂上欣賞同學(xué)作業(yè)的機(jī)會(huì)和他們做了一點(diǎn)溝通發(fā)覺他們大部分對(duì)美術(shù)是很感愛好的，覺得美術(shù)是具好玩味性的學(xué)科。對(duì)于初到美術(shù)海洋的同學(xué)們，對(duì)于美術(shù)方面的學(xué)問似懂非懂，假如把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，假如把美術(shù)學(xué)問化為嬉戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì)對(duì)美術(shù)特別感愛好。所以我們?cè)趥湔n的時(shí)候要處理這些細(xì)節(jié)，要仔細(xì)上好每一節(jié)課，應(yīng)預(yù)備好教案和教具。

處于學(xué)校階段的同學(xué)可塑性是特別強(qiáng)的，所以作為一名老師，對(duì)于同學(xué)的教育不光是學(xué)問的傳授，還要對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育?！皩W(xué)高為師，身正為范”，老師在應(yīng)當(dāng)不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也要規(guī)范自己的言行，給同學(xué)起到榜樣作用。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索…”對(duì)于美術(shù)教學(xué)，我還有很長(zhǎng)、很長(zhǎng)的路要走。這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)令我徹底轉(zhuǎn)變了許多死板，上美術(shù)課很輕松等觀念，懂得了實(shí)際教學(xué)過程中的靈動(dòng)性，教學(xué)工作的重要性。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到許多東西，我們會(huì)不斷完善自己，預(yù)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

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篇4：美術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)

2022年6月16日，我們開頭了始終期盼的水彩實(shí)習(xí)。當(dāng)然我們之所以這么興奮，是由于我們來到了浙江西塘古鎮(zhèn)。我們幾乎都被這漂亮質(zhì)樸的山村老舍所吸引，作畫的同時(shí)也觀摩了這里的建筑和名勝風(fēng)景，在水彩作畫水平得到有效提高的同時(shí)也增長(zhǎng)了很多見識(shí)，給自己留下了較為深刻而美妙的印象。當(dāng)然，僅僅幾天的美術(shù)訓(xùn)練盡管有限，但這賜予自己的專業(yè)力量的方面不少樂觀向上的影響，并且使我們對(duì)山水風(fēng)景有了一個(gè)較為直觀、詳細(xì)的熟悉，對(duì)祖國(guó)的大好河山有了更加深刻的體驗(yàn)?？偟膩碚f，這次水彩實(shí)習(xí)，我們受益匪淺。

都說上有天堂，下有蘇杭，我想說：

西塘還真是很美的，她有她獨(dú)特的美。西塘――生活著的千年古鎮(zhèn)，世界歷史文化遺產(chǎn)預(yù)備名單，中國(guó)首批歷史文化名鎮(zhèn)，國(guó)家AAAA級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)，最具水鄉(xiāng)魅力影視基地。西塘歷史悠久，人文資源豐富，自然風(fēng)光美麗，是古代吳越文化的發(fā)祥地之一。

西塘歷史悠久，人文資源豐富，自然風(fēng)景美麗，是古代吳越文化的發(fā)祥地之一。早在春秋戰(zhàn)國(guó)就是吳越兩國(guó)的相交之地，故有“吳根越角”和“越角人家”之稱。能來到這里實(shí)習(xí)，我們心中很多說不出的感動(dòng)。6月17日當(dāng)?shù)郊紊瓶h境內(nèi)，那一座座古老的建筑，那深厚的歷史氣息深深的吸引了我們。當(dāng)天下午，我們開頭游逛漂亮的西塘古鎮(zhèn)，參觀、觀賞它的獨(dú)特的建筑和迷人的風(fēng)景。我們來到這里，目的是學(xué)習(xí)，是作畫，所以其次天我們就去寫生了，這里水與古建筑的結(jié)合，人們住的房子由灰墻土瓦建成，這樣的房子小而別致，帶有豐厚的歷史氣息。古鎮(zhèn)里小橋流水，風(fēng)景美麗，這江南水鄉(xiāng)的漂亮是誰也抗拒不了的，任誰見了都會(huì)不由得拿起手中的畫筆記錄這一幕幕的精彩。這里的建筑大都依水而建，這是水所孕育出來的人間仙境。

學(xué)習(xí)真的需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，這樣才能事半功倍!實(shí)習(xí)期間，我們不但收獲了玩的歡樂，重要的是還學(xué)到不少的學(xué)問。在這里的游園景區(qū)內(nèi)，我們看到了許多名家作品，知道水彩畫特別嚴(yán)謹(jǐn)，顏色的搭配、運(yùn)筆的講究等都是特別重要的。我們不僅增長(zhǎng)了專業(yè)學(xué)問，而且陶冶了情操。那種深處古老文明環(huán)境中的恬淡心境，真是無法用準(zhǔn)確的、精致的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)會(huì)了如何思索存在而不被我們認(rèn)知的東西。另外，在這里我們還感受到了水鄉(xiāng)人民的熱忱、真誠(chéng)好客。

通過實(shí)習(xí)，我們對(duì)《顏色》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。顏色課的學(xué)習(xí)使我們對(duì)顏色的熟悉不再停留在色相方面，對(duì)顏色的明度、純度也有了肯定程度的了解。并且，還提高了我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美力量。有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)覺美，用我們的觀看力和感受力去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去作畫，由于那樣作出來的東西只能算是一張應(yīng)付老師的作業(yè)，而不能說是一副作品。那它就無疑要被專業(yè)人士稱作“狗屎”的。當(dāng)然在別人看來這樣說很不文明，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要專心去作的，自己不要看輕自己，不要看輕自己作出來的東西。每天我們選擇不同的時(shí)間進(jìn)行作畫，這就為我們深化對(duì)光和顏色的規(guī)律熟悉，熬煉把握視覺顏色和運(yùn)用顏色的力量，培育表現(xiàn)顏色的力量和對(duì)技法的把握力量供應(yīng)了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的顏色調(diào)和，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。

學(xué)校支配這次實(shí)習(xí)，還是很有必要的。究竟，我們學(xué)到了許多學(xué)問。實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們的學(xué)習(xí)之路還在連續(xù)，我們通過這次實(shí)習(xí)明確了自己的目標(biāo)，明白了如何發(fā)掘自己的潛力，讓藝術(shù)的魅力在我們這些理科生中也同樣綻放這藝術(shù)的氣息，或許事實(shí)告知我們，我們的努力還不夠，每個(gè)人的路還有走的很長(zhǎng)，但是路再長(zhǎng)，我們也要活出自己，走的踏實(shí)，這樣我們才能讓自己的人生境界實(shí)現(xiàn)質(zhì)的升華。

實(shí)習(xí)，我們收獲了一些書本上永久也學(xué)不到的東西，收獲了一些老師永久也教不到的學(xué)問，總之，這次水彩實(shí)習(xí)以圓滿結(jié)束!期盼下一次的實(shí)習(xí)，盼望我們可以學(xué)到更多!

篇5：美術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)

12月18日，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去到了珠江公園，參觀學(xué)習(xí)。在那里，我看到了許多設(shè)計(jì)，也許是讀了這個(gè)專業(yè)后對(duì)細(xì)節(jié)和設(shè)計(jì)都特殊關(guān)注的關(guān)系，一個(gè)公園，我也發(fā)覺了許多設(shè)計(jì)，也開頭會(huì)留意它的功能性和設(shè)計(jì)感的問題。

在這次外出實(shí)習(xí)中，我發(fā)覺在不同的環(huán)境里，盡管是同樣的物件，同樣的功能，也可以有各種不同的設(shè)計(jì)和偽裝，公園的設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)的時(shí)候，將一些機(jī)械式的，比較現(xiàn)代化，科技化的東西偽裝起來，一改亮麗的金屬外表，多用石頭、木材、或者塑膠化材料包裝外表，讓這些東西更加融入公園的花草樹木之中。而且，公園大而有序，分隔明確，設(shè)有相互交通的林蔭小路，更有多個(gè)座椅，垃圾箱，洗手盆等便民設(shè)施，這些東西，我覺得，都很值得我們學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)一個(gè)公園就像設(shè)計(jì)一個(gè)城市一樣，在哪些地方需要用什么樣材質(zhì)的物料，在哪些地方需要設(shè)置些什么樣的便民設(shè)施，等等。這次的學(xué)習(xí)中讓我學(xué)到許多“找問題”的地方，這對(duì)我日后在城市布局設(shè)計(jì)中有很好的鋪設(shè)。

此外，在參觀了珠江公園之后，我還去了四周的地方走走，那是在花草之后的，更為貼切我們生活的地方。珠江新城的公路又寬又闊，高樓大廈林立，只是人行天橋不多，而地下通道又難找，我覺得這對(duì)行人來說有點(diǎn)不便利。走上橋，我看到了珠江新城高樓的創(chuàng)新，并不是像現(xiàn)在城市隨處可見的方盒子那樣，而是有弧度的，有很多棱角的，有復(fù)古的，各種各樣，看得我眼花繚亂。像是高德置地廣場(chǎng)占地大，卻又劃分為幾個(gè)商場(chǎng)，中間又各自互通，還能連接到地鐵站的，我信任這也是一種關(guān)于商業(yè)區(qū)的交通規(guī)劃。不過，我看到的高樓大廈中，用玻璃幕墻為外表的建筑還是許多的，玻璃幕墻雖然從外表上看很美麗，很整齊美觀，只是這玻璃幕墻對(duì)光的反射對(duì)地球有害，而且在大太陽底下，人也不能直望那些玻璃幕墻，這會(huì)讓人感到刺眼，等等。我覺得在這次學(xué)習(xí)中，我不止開闊了眼界，還開頭留意生活中各種潛在的問題，“怎樣做才比較便民”，這就是我日后的設(shè)計(jì)中最主要考慮的問題。實(shí)習(xí)最大的好處就是給了我們實(shí)地去觀看，用腳步測(cè)量，由于城市是人們每天生活的地方，只有我們實(shí)地地去感知，才知道怎樣更為舒適，才能為人們構(gòu)建一個(gè)舒適的，家一般的城市。

最終，我覺得實(shí)習(xí)中有自己參觀的時(shí)間很好，由于這可以提升自己“發(fā)覺”的力量，也可以有針對(duì)性地參觀討論自己偏好的方面。不過，我認(rèn)為，假如在一開頭能有老師帶著我們走一走，講一講如何去觀看一棟建筑，或者一個(gè)地方，就像作為例題的來講解一番，我覺得我們可以學(xué)習(xí)更多在“觀看”方面的學(xué)問，也可以看到的更多。

篇6：美術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)

本人是XX學(xué)校XX級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生，在步入社會(huì)正式工作之際，我先到XX公司為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)或許是短暫的，但對(duì)我來說是非常珍貴的，它是我在學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)問和實(shí)際應(yīng)用的充分結(jié)合，是走上工作崗位的一個(gè)演習(xí)，使我不斷的充實(shí)自己，提高自己，下面就是實(shí)習(xí)鑒定。

我是學(xué)設(shè)計(jì)的，在書本上學(xué)過許多套經(jīng)典設(shè)計(jì)方法，好像通俗易懂，但從未