課程心得體會(huì)范文6篇

Word-13-課程心得體會(huì)范文6篇

語言通順有規(guī)律是優(yōu)秀心得體會(huì)的基本條件，寫心得體會(huì)可以提高我們的寫作力量，今日就為您帶來了課程心得體會(huì)范文6篇，信任肯定會(huì)對你有所關(guān)心。

課程心得體會(huì)范文篇1

隨著社會(huì)的進(jìn)展，時(shí)代的變遷，新課程改革也將全面綻開，為了新課改的需求，也為了提高自身的業(yè)務(wù)力量，完善自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我樂觀參與了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)。悉心聽取了各位老師的精彩的視頻講解，感受頗多，也使我對新課改有了進(jìn)一步的了解和熟悉。下面簡潔談一下我對此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的幾點(diǎn)熟悉和體會(huì)。

1.“課程標(biāo)準(zhǔn)”取代了“教學(xué)大綱”。用“標(biāo)準(zhǔn)”代替“大綱”，這決不是一個(gè)名稱上的變化，它更反應(yīng)了課程理念的轉(zhuǎn)變。“大綱”的重點(diǎn)是對教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定，規(guī)定針對的老師。而“課標(biāo)”是一種基本的、共同的標(biāo)準(zhǔn)，對詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容不再作規(guī)定，主要是對同學(xué)在經(jīng)過某一學(xué)段、某門課程學(xué)習(xí)之后的學(xué)習(xí)結(jié)果的行為描述，制定的只是某一學(xué)段的共同的、統(tǒng)一的基本要求，而不是要求。

2.老師的角色發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變。老師由原來的學(xué)問傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者、關(guān)心者，要求老師只起畫龍點(diǎn)睛、引導(dǎo)啟發(fā)者的作用。

3.注意培育同學(xué)的問題意識(shí)。在傳統(tǒng)的課堂中，沒有問題就是的教學(xué)。而今日，新課改強(qiáng)調(diào)的是要給同學(xué)留充分的時(shí)間和空間，讓他們開動(dòng)腦筋、敢于質(zhì)疑、親自動(dòng)手、大膽探究，充分地進(jìn)行制造性思維。華考-

4.教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變，教學(xué)思想有所更新。新課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)教學(xué)提出了明確的要求，著力體現(xiàn)四個(gè)課程理念：提高數(shù)學(xué)學(xué)素養(yǎng)，面對全體同學(xué)，提倡探究性學(xué)習(xí)和要注意與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。這就要求老師的教學(xué)思想、教學(xué)觀念要進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。我覺得有以下一些方面值得留意：(1)、以問題為主線，樂觀開展探究性學(xué)習(xí)。探究性學(xué)習(xí)是一種在奇怪???心驅(qū)使下的、以問題為導(dǎo)向的、同學(xué)在高度智力投入且內(nèi)容和形式都非常豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，老師應(yīng)啟發(fā)同學(xué)擅長質(zhì)疑，并且引導(dǎo)同學(xué)以問題為中心綻開探究性學(xué)習(xí)。(2)、設(shè)計(jì)情景式數(shù)學(xué)教學(xué)。情景式數(shù)學(xué)教學(xué)以培育同學(xué)愛好為前提，以情景共鳴為基礎(chǔ)，有利于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);有利于增加同學(xué)學(xué)習(xí)的感受性，讓同學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉悅，享受學(xué)習(xí)的歡樂。(3)、樂觀設(shè)計(jì)開放式數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。它是指把數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)置于一個(gè)開放的體系中來進(jìn)行設(shè)計(jì)，突破教材的文本限制，融入同學(xué)的直接閱歷、現(xiàn)實(shí)問題。開放的內(nèi)容、開放的方法、開放的空間，打破了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對同學(xué)的限制，因而有利于同學(xué)創(chuàng)新精神的培育。

總之，通過此次培訓(xùn)，獲益許多。作為新課改形式下的老師，我要不斷磚研業(yè)務(wù)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的力量素養(yǎng)，以新理念新觀念，來適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展，適應(yīng)新形勢進(jìn)展的要求，提高自身素養(yǎng)，力爭在新課改中快速成長。

課程心得體會(huì)范文篇2

這次在家里上網(wǎng)絡(luò)課程，我也是學(xué)到了許多學(xué)問，并且這種方式的學(xué)習(xí)，我也沒有覺得和教室的學(xué)習(xí)有什么太大的區(qū)分，可能也是我比較的自主去學(xué)，并沒有覺得沒有了老師的監(jiān)督，就學(xué)不好了。

在家里學(xué)習(xí)，開頭的時(shí)候，我也是有些奇怪???，但其實(shí)和平常的上課也是差不多的，只是老師是在視頻里面，而不是在講臺(tái)上，學(xué)問講解也是一樣的，我也是樂觀的去做好了課堂的筆記，仔細(xì)的把作業(yè)給做好，該做的預(yù)習(xí)以及復(fù)習(xí)都是沒有落下，并且也是感覺到，這種方式，沒有像教室那樣，更多的一些互動(dòng)，但是我原來就是個(gè)寧靜學(xué)習(xí)的樣子，所以也是沒有什么區(qū)分，平常在教室里面學(xué)習(xí)，我也是自己做好筆記，不怎么提問，遇到了一些問題，也是課后去問老師，在家里的時(shí)候，我也是線上語音問老師的，也是沒有由于在家，就松懈了，雖然也是會(huì)和學(xué)校還是有些不同，像有零食可以吃，坐的椅子也是舒適一些。

學(xué)習(xí)中，我也是和同學(xué)談天之中知道，有些同學(xué)的確感覺沒有那么的適應(yīng)，究竟沒有老師的監(jiān)督，家里父母也是去上班了，嬉戲什么的就在面前，也是挺難忍受住的，但我也是不怎么喜愛玩嬉戲的人，所以對于這個(gè)也是沒有太大的想法，自己原來也是有自覺去學(xué)習(xí)的一個(gè)習(xí)慣，所以即使在家里，我照舊網(wǎng)絡(luò)的課程學(xué)好了，也是通過這次的學(xué)習(xí)，我明白了自主學(xué)習(xí)的一個(gè)重要性，究竟不是每時(shí)每刻老師都是會(huì)監(jiān)督我們的，而且以后我們進(jìn)入高校，也是更不會(huì)時(shí)常老師來監(jiān)督的，更是要我們自主來學(xué)習(xí)好。養(yǎng)成了好的習(xí)慣，自然也是能更好的把學(xué)習(xí)給搞好了。

這次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)也是結(jié)束了，而今要回到學(xué)校里面，我也是有些懷念在家學(xué)習(xí)的日子，不過也是要往前看，回到學(xué)校之后，有了老師的監(jiān)督，更是要把學(xué)習(xí)給做得更好一些，讓自己能有更多的收獲，學(xué)習(xí)的好習(xí)慣養(yǎng)成了，就不能松懈，不能丟掉了，只有仔細(xì)的去學(xué)，自己的成果也是能有更大的進(jìn)步。并且從這次上網(wǎng)課的過程之中，我也是知道，學(xué)習(xí)不是只有一種方法的，而是可以找到不同的方式來學(xué)，以后我也是要擅長利用網(wǎng)絡(luò)，多去收獲一些學(xué)問，多去看看其他老師的課程，讓自己的學(xué)習(xí)能更加的扎實(shí)，更多的方式來提升。

課程心得體會(huì)范文篇3

通過仔細(xì)學(xué)習(xí)形勢與政策后，加深我對國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)文化的形勢與政策熟悉，使之達(dá)到一個(gè)全新臺(tái)階、新高度，學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)。為我們今后面對世界的分析力量奠定基礎(chǔ).從形勢與政策的學(xué)習(xí)中，我了解它對我們的進(jìn)展具有重要意義。我們?nèi)砸B續(xù)堅(jiān)持“實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)”的八方針。時(shí)代進(jìn)展極大程度影響著我們進(jìn)展的道路，依據(jù)時(shí)代進(jìn)展趨勢，從而提高高校生勝利的機(jī)率，具有深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)熟悉和把握形勢與政策。我們必需從不斷學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新力量。

與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，進(jìn)展自我：找準(zhǔn)自己的進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及進(jìn)展地位;樹立個(gè)人目標(biāo)，從一個(gè)個(gè)小目標(biāo)開頭，努力奮斗，一步步努力完成，不斷提高個(gè)人力量，打造出“四有”的優(yōu)秀高校生;學(xué)習(xí)形勢與政策，樂觀結(jié)合自身，我們應(yīng)當(dāng)抓住新的戰(zhàn)略機(jī)遇。只有國家的昌盛，才有個(gè)人的好進(jìn)展。同樣在這個(gè)滄桑巨變的時(shí)代，如何做到順應(yīng)時(shí)代的潮流，更好的為國家做貢獻(xiàn)。

中國的進(jìn)展、特殊是在改革開放二十年來的進(jìn)展是特別快的，每年以8~9%的速度進(jìn)展，世界驚呼：21世紀(jì)是中國的世紀(jì)。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)展，同時(shí)也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)展。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。隨之而來的起了“中國威逼論”這一說，但這實(shí)一些國家的無稽之談?；谝陨戏治鑫艺J(rèn)為中國的進(jìn)展要留意以下兩點(diǎn)：

一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速進(jìn)展，不要錯(cuò)過寶貴的和平年月。只有經(jīng)濟(jì)進(jìn)展了才能使國防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國家平安。二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速進(jìn)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為高校生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)當(dāng)做的。其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支要力氣。無論是人類社會(huì)進(jìn)展的歷程中，還是中華民族進(jìn)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而高校生是青年中，學(xué)問層次較高，最具潛最有制造性的群體，因此，當(dāng)代高校生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的將來，事關(guān)中華民族宏大歷史復(fù)興的全局。再者，形狀勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代高校生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校高校生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代高校生如何在紛繁簡單的國內(nèi)形狀勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)決信念，興奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的高校生，我們更應(yīng)當(dāng)把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)學(xué)問，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。最終，我想說，學(xué)校開課特別必要。由于，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校高校生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高高校生綜合素養(yǎng)、開闊胸懷、增加責(zé)任感和大局觀非常重要的方面，它使我們更深刻地熟悉了世界，熟悉了中國，熟悉了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

課程心得體會(huì)范文篇4

20xx年10月16日至18日，我參與了教育部組織的“財(cái)務(wù)管理”精品課程的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)我深切地感受到楊淑娥教授等人作為名師的人格魅力，他們學(xué)風(fēng)端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講解精辟，聲情并茂，布滿激情，不時(shí)迸發(fā)出精彩的思想火花。我從中了解到上海對外貿(mào)易學(xué)院“財(cái)務(wù)管理”精品課程建設(shè)的思路、理念和閱歷，了解到一流名師對課程教學(xué)內(nèi)容的處理以及教學(xué)中的一些新理念和方法，受益匪淺。下面僅就如何提高“財(cái)務(wù)管理”的課堂教學(xué)質(zhì)量談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、重視關(guān)鍵的第一課。

楊教授在講授中特殊強(qiáng)調(diào)了上好第一次課的重要性：“第一炮肯定要打響，可以起到先入為主的作用”。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，本人深有同感。不管是什么課程，上好第一次課都是至關(guān)重要的，勝利的第一課應(yīng)能產(chǎn)生以下效果：

（1）形成良好的課堂氣氛；

（2）加深對同學(xué)的了解；

（3）建立正常的教學(xué)秩序；

（4）激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；

（5）培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣等。

為達(dá)到以上效果，首先要用足夠的真誠、信任和熱忱感染同學(xué)，拉近師生間的距離，以利于彼此溝通、互動(dòng)。其次通過提問引導(dǎo)同學(xué)思索，使其順當(dāng)進(jìn)入自主學(xué)習(xí)角色。留意引導(dǎo)同學(xué)從感性熟悉開頭，從生活中和社會(huì)實(shí)踐中觀看和感受到的財(cái)務(wù)管理現(xiàn)象和問題動(dòng)身，談自己實(shí)際的感受和熟悉，不要求全面和精確?????。第三，用簡潔的案例打開通往財(cái)務(wù)管理課程的大門。

可以通過一個(gè)生動(dòng)好玩、通俗易懂，并與日常生活緊密相關(guān)的財(cái)務(wù)管理案例導(dǎo)入，如在校門口開一家小吃店涉及的財(cái)務(wù)管理問題等，這樣可以較好地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)該門課程的愛好，樹立學(xué)好該課程的信念。最終，趁熱打鐵，切入正題。經(jīng)過熱身之后，同學(xué)興致高漲、思路打開，老師立刻介紹的內(nèi)容，說明該學(xué)科的特點(diǎn)及重要性，并介紹學(xué)好該課程的方法。留意，要盡可能地使同學(xué)從一開頭就進(jìn)入角色，使他們的思維能緊跟老師的節(jié)奏，并樂觀參加課堂爭論。

二、在教學(xué)過程中始終貫徹啟發(fā)式教學(xué)方式。

要充分發(fā)掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，發(fā)揮同學(xué)本人的思維力量和制造性學(xué)習(xí)精神，就要在教學(xué)過程中始終貫徹啟發(fā)式教學(xué)方式。通過學(xué)習(xí)，我體會(huì)到啟發(fā)式教學(xué)并不是單指提問、講故事等方式，啟發(fā)式的方式特別敏捷，關(guān)鍵在于老師的態(tài)度。老師只要像楊教授那樣懷著極大的工作熱忱，心中布滿對同學(xué)的愛，并擁有足夠的專業(yè)學(xué)問及良好的溝通力量，同時(shí)在教學(xué)過程中能親密留意同學(xué)的反饋，時(shí)時(shí)與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，他（她）的教學(xué)方式肯定是啟發(fā)式的，而且自始至終都會(huì)是啟發(fā)式的。啟發(fā)式教學(xué)不僅僅是方法和技巧的問題，更是態(tài)度和素養(yǎng)的問題。要做到啟發(fā)式教學(xué)，老師必需端正態(tài)度，提高自身素養(yǎng)。

當(dāng)然，再好的啟發(fā)式也不行能對全部的同學(xué)都起作用，對個(gè)別同學(xué)要特殊地關(guān)注，如課下找他（她）談心，溝通思想，解答疑問，進(jìn)行激勵(lì)等。運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)時(shí)還要留意以同學(xué)為主體，只要有可能，應(yīng)盡可能讓同學(xué)自己總結(jié)，自己解答，自己得出結(jié)論。

三、課堂講解中舉例盡量源于日常生活，形象直觀，力求深化淺出。

由于本校財(cái)務(wù)管理的教學(xué)對象是非會(huì)計(jì)，非金融類專業(yè)同學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)偏重基本原理和方法，教學(xué)方法上更要敏捷多樣。老師可以通過收集通俗易懂又與日常生活親密相關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作為實(shí)例，運(yùn)用簡潔、流暢的語言進(jìn)行分析、綜合、演繹和歸納。如講到財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、資金時(shí)間價(jià)值時(shí)可舉個(gè)人存款、貸款購房、購車等例子，講到現(xiàn)金管理和信用標(biāo)準(zhǔn)等問題時(shí)可舉信用卡的例子，講到籌資渠道和籌資方式時(shí)可舉高校生創(chuàng)業(yè)的例子等，這樣通過列舉生活實(shí)例使同學(xué)對課程中的抽象理論有一個(gè)形象、直觀的熟悉和理解。應(yīng)留意的是，老師在授課之前應(yīng)對所舉生活實(shí)例的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真推敲、仔細(xì)預(yù)備，力求恰當(dāng)、形象、直觀，這樣才有助于同學(xué)對財(cái)務(wù)學(xué)問的深刻理解和把握，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

四、在課堂教學(xué)時(shí)，針對同學(xué)對理論學(xué)問缺乏愛好

培訓(xùn)中楊教授展現(xiàn)的天威保變案例分析課特別精彩，整個(gè)過程中同學(xué)是主角，真正體現(xiàn)了同學(xué)是學(xué)習(xí)主體的特性，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。在案例分析時(shí)，每個(gè)人可以提出不同的看法，有的人只找到淺見的信息，而有的同學(xué)則有能夠得出透徹的結(jié)論。老師的作用是引導(dǎo)同學(xué)剝?nèi)グ咐潜举|(zhì)的細(xì)節(jié)，揭示其內(nèi)部特征與課本理論之間的必定聯(lián)系。案例分析的關(guān)鍵是同學(xué)和老師共同進(jìn)行，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，同學(xué)運(yùn)用課本學(xué)問樂觀地獨(dú)自思索，大膽地溝通。老師制造出民主、和諧的教學(xué)氛圍。即便同學(xué)的思索和回答偏離了正確答案，也不急于評判，可以讓他們自己感受、自我更正。使同學(xué)在沒有壓力和顧忌的良好心態(tài)下進(jìn)行思索探究。最終由老師對分析過程進(jìn)行總結(jié)、補(bǔ)充。

總之，這次學(xué)習(xí)收獲很大。在此對全國高校老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心、楊淑娥教授及其教學(xué)團(tuán)隊(duì)表示真誠的感謝！

課程心得體會(huì)范文篇5

時(shí)間匆忙而過，一周轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的這一周時(shí)間里面，原本以為會(huì)比較輕松的設(shè)計(jì)任務(wù)卻讓我覺得有點(diǎn)措手不及。雖然困難重重，但是在遇到的各種各樣的問題中，我學(xué)會(huì)了急躁，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也學(xué)會(huì)了以前把握得不太堅(jiān)固的數(shù)電和模電學(xué)問。收獲頗豐。

在這次電子課程設(shè)計(jì)中，我們小組的設(shè)計(jì)題目是汽車尾燈掌握。設(shè)計(jì)的時(shí)候并不是特殊順當(dāng)，芯片的選擇和電路的接法對于我這樣從來沒有實(shí)際操作過的同學(xué)還是有肯定的難度的。經(jīng)過我們大家集體的爭論過后，我們還是把最終的電路圖拿出來了。這讓我充分體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力氣，團(tuán)結(jié)才能讓大家把事情干好。一個(gè)人的力氣始終太渺小，集思廣益才能讓我們進(jìn)步得更快，讓我們學(xué)到更多的學(xué)問。

最讓我頭疼的是在實(shí)際操作的過程中，我們常常會(huì)由于一個(gè)小的失誤，比如線接錯(cuò)了，有些地方的線沒有接上等等問題而讓試驗(yàn)板上的燈無法亮起來。這些都是讓我始料不及的。由于不地方太多，當(dāng)時(shí)甚至有過要放棄的念頭。但是我堅(jiān)持了下來，當(dāng)最終看到成果的時(shí)候，我覺得這一切都是值得的。對于科學(xué)我們就應(yīng)當(dāng)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。課程設(shè)計(jì)中的很多細(xì)節(jié)都沒有留意，老是求快，想早點(diǎn)完成設(shè)計(jì)和連接試驗(yàn)板的工作，但是這反而導(dǎo)致了許多次的失敗。好在最終擺正了心態(tài)，細(xì)心檢查之后，最終完成了連線。

我從這次的設(shè)計(jì)中還感受到堅(jiān)持的重要性。做事情不能輕言談放棄，雖然過程不順當(dāng)，與想象中相去甚遠(yuǎn)。但是只要我們能堅(jiān)持，朝著自己既定的目標(biāo)前進(jìn)，就肯定會(huì)走到終點(diǎn)。一點(diǎn)小小的挫折實(shí)際上是在為最終的美景做鋪墊，當(dāng)我們守得云開見月明的時(shí)候，就會(huì)發(fā)覺，沿途的曲折其實(shí)是在考驗(yàn)我們的目標(biāo)是否堅(jiān)決。堅(jiān)持下來，我們會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。

電子課程設(shè)計(jì)，不僅讓我們的學(xué)問更加堅(jiān)固，還讓我意識(shí)到我們所學(xué)的學(xué)問可以與生活緊密的聯(lián)系起來。這讓我對自己有了更多的信念，由于我們在高校里面不是混日子，而是在學(xué)習(xí)真正對我們的生活有關(guān)心的學(xué)問和力量。一個(gè)小小的課程設(shè)計(jì)，卻讓我有了大大的盼望。我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)學(xué)問，讓自己在激烈的社會(huì)競爭中立足，也把自己所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到生活實(shí)際中來回報(bào)社會(huì)。

課程心得體會(huì)范文篇6

8月24、25日，我參與了由西安市教育局組織的高二數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，聽了有關(guān)的專家對的解讀和對新教材的具體說明，使得自己對新一輪高中課程改革的熟悉也漸漸加深，對新的課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和評價(jià)理念、等也有了更深一步的了解，同時(shí)也明白崗前培訓(xùn)的重要意義，使我對新課程有了進(jìn)一步的熟悉，讓我更加走近了新課程。下面是我參與培訓(xùn)的一些體會(huì)：

一、數(shù)學(xué)學(xué)問與實(shí)際生活緊密相連

數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、漸漸抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。這個(gè)過程是來源于生活實(shí)際的，它在人類社會(huì)中，是無處不在的，有著特別重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不行分的，所以數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)是來源于生活，并且能夠解決生活實(shí)際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采納了生活化與情景化的場景，使同學(xué)覺得學(xué)有所用并能投入其中。

二、更注意同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展

教材的設(shè)計(jì)更注意面對全體同