實(shí)用的激勵(lì)學(xué)習(xí)的演講稿四篇

第頁(yè)實(shí)用的激勵(lì)學(xué)習(xí)的演講稿四篇激勵(lì)學(xué)習(xí)的演講稿篇1

學(xué)習(xí)是每一個(gè)人終身都必需做的事，是一種享受。有的人，往往投入大量的精力，卻效果甚微;而有的人，經(jīng)常事半功倍，考試成果和各方面樣樣優(yōu)秀。在我看來(lái)，方法當(dāng)然重要，但必需要端正學(xué)習(xí)看法調(diào)整心態(tài)。

首先，要學(xué)會(huì)投入。投入不單單是要仔細(xì)，更須要你把全身心都融入所做的事情中，也就是說(shuō)忘我。當(dāng)你投入了，專(zhuān)注了，你會(huì)遺忘了時(shí)間，遺忘了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。這時(shí)候，外界的一切干擾都是無(wú)用的，沒(méi)有人可以把你和你所做的事情分開(kāi)。

其次，要擁有安定的心態(tài)。你要學(xué)會(huì)沉穩(wěn)。不要心急，不要驚慌。要時(shí)時(shí)常停下來(lái)思索一下，冷靜一下。

再者，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己。調(diào)整的不僅僅是學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法，更重要的是心態(tài)。

最終，要有一顆自信的心。信任“謀事在人，成事在天”，信任自己的學(xué)習(xí)實(shí)力，信任“蒼天不負(fù)有心人”，自信是特別重要的，也是最基本的，它和其他三點(diǎn)相互依附，不行分割，假如你對(duì)自己沒(méi)有信念，那么再多的努力和奮斗也是徒勞，只要有了信念，再加上自己的努力和主動(dòng)的心態(tài)，那么一切都可以盡在你的駕馭之中，這是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)境界。

總之，只要你專(zhuān)心對(duì)待，信任自己，適當(dāng)?shù)牧粢鈱W(xué)習(xí)的方法，保持良好的復(fù)習(xí)心態(tài)，從容地面對(duì)壓力，你就肯定會(huì)超越自己，在人生的道路上，建立自己勝利的金字塔!

激勵(lì)學(xué)習(xí)的演講稿篇2

學(xué)習(xí)是伴隨人生的不行或缺的內(nèi)容，人從呱呱墜地，除本能外，就是仿照、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)除了學(xué)會(huì)生存、生活本事外，還有一個(gè)重要的功能就是促進(jìn)大腦發(fā)達(dá)。人不只是在幼年、少年、青年時(shí)期須要學(xué)習(xí)，就是到了中年、壯年、老年也須要不斷的學(xué)習(xí)，充溢、提高自己。現(xiàn)代科學(xué)證明六、七十歲的老年人，常常讀書(shū)看報(bào)，多參與社交活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)，可以延緩蒼老，削減患老年癡呆癥的幾率。

孔夫子曰：“吾日三省吾身”，“三人行必有吾師焉”。就是表明像孔子這樣學(xué)識(shí)淵博的大儒還在孜孜以求，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)，何況我輩，就更應(yīng)當(dāng)加倍努力用學(xué)問(wèn)充溢自己。特殊是在學(xué)問(wèn)爆炸的今日，更須要學(xué)習(xí)新的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)習(xí)為人處事之道。事實(shí)證明，世上沒(méi)有什么放之四海而皆準(zhǔn)的肯定真理，因此學(xué)習(xí)也不行能一勞永逸。至于有人所謂的集多少年之閱歷，對(duì)當(dāng)前，對(duì)將來(lái)的生活、工作只會(huì)起到參考的助益，假如只依靠閱歷，為人處事則難免會(huì)碰釘子。

《禮記學(xué)記》說(shuō)：“學(xué)然后知不足，教然后知困。”是說(shuō)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)之后才知道自己的欠缺，教學(xué)以后才知道自己的學(xué)問(wèn)貧乏，對(duì)學(xué)問(wèn)理解不深透。在這里，我們不妨把教學(xué)當(dāng)成我們的工作、生活實(shí)際。我們平常說(shuō)傲慢自滿的人是“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”，其實(shí)我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)的初始階段都會(huì)不同程度的出現(xiàn)這種現(xiàn)象。我相識(shí)一個(gè)人，他在上世紀(jì)九十年頭就購(gòu)買(mǎi)了家庭電腦，在我玩《空當(dāng)接龍》還不知道如何從電腦里調(diào)出來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)把硬盤(pán)、內(nèi)存、CPU、操作系統(tǒng)等說(shuō)的井井有條，還自行對(duì)硬盤(pán)、內(nèi)存進(jìn)行升級(jí)，對(duì)我叫不上來(lái)名字的各種網(wǎng)絡(luò)嬉戲玩得爐火純青。我很佩服他電腦學(xué)問(wèn)豐富，還建議他開(kāi)一間電腦銷(xiāo)售修理公司。但公司最終沒(méi)有開(kāi)辦，他后來(lái)對(duì)我說(shuō)，“我看了一些電腦的書(shū)，電腦程序挺困難的，還有各種各樣的應(yīng)用軟件也不簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)，軟硬件故障更是難以辨別，加上駭客、病毒的侵?jǐn)_，憑我這點(diǎn)墨水根本無(wú)法勝任。”

學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)是死讀書(shū)、讀死書(shū)，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)與工作、生活實(shí)際相結(jié)合。古人云：“學(xué)者有段兢業(yè)的心思，又要有段瀟灑的趣味，若一味斂束清苦，是有秋殺無(wú)春生，何以發(fā)育萬(wàn)物?！惫沤駥W(xué)習(xí)都講求學(xué)以致用，一個(gè)人學(xué)習(xí)，為了求得高深的學(xué)問(wèn)，每天苦讀，這種奮勉進(jìn)取的精神當(dāng)然很好，但也不能忽視了學(xué)習(xí)之外的“瀟灑趣味”，用現(xiàn)代話來(lái)說(shuō)就是讀書(shū)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)“休閑”。在現(xiàn)代社會(huì)，生活就等于是一種競(jìng)爭(zhēng)，它要求學(xué)習(xí)也必需是全方位的學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)文化科學(xué)學(xué)問(wèn)，也要多懂得社會(huì)，了解社會(huì)，學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)問(wèn)。既要會(huì)學(xué)習(xí)，也要懂得保留生活情趣。學(xué)以致用就是要會(huì)讀書(shū)，會(huì)學(xué)習(xí)，還要會(huì)生活。

學(xué)習(xí)可以增加學(xué)識(shí)，可以增長(zhǎng)才能，可以開(kāi)闊視野，可以陶冶情操，可以提高生活質(zhì)量。

激勵(lì)學(xué)習(xí)的演講稿篇3

各位同學(xué)：

上午好！

在閑聊中我們常聽(tīng)到這樣的話：平平淡淡是最真，而且還認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)廣闊之勢(shì)。同學(xué)們，這不是生活這是一種躲避。主宰世界的是你，放棄世界的仍舊是你。我們不融入社會(huì)就會(huì)被社會(huì)淘汰的而不是無(wú)憂無(wú)慮地生存。

生活得最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。他們都活出了生活的意義和精彩。只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó)，高校生既被社會(huì)過(guò)高的期盼，也過(guò)高地期盼著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確相識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。我們可能剛起先也想自己要有一番作為，但是不知道從何做起因而同流合污留下了只是平淡的回憶。

我的確平凡得很，無(wú)一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩(shī)作畫(huà)，注定就這么平淡過(guò)？不是的！更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。并不是每個(gè)人生下來(lái)就能唱能跳的，他們也是通過(guò)努力和毅力達(dá)到的。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。蝸牛的毅力也使它能像鷹一樣登上金字塔。

所以，我們不要太在乎現(xiàn)狀，用我們的毅力像蝸牛一樣登上生活的金字塔。

激勵(lì)學(xué)習(xí)的'演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！

今日是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)?，奧運(yùn)的精彩還在回蕩，丹桂的芳香已經(jīng)飄來(lái)；小學(xué)的童真還未泯滅，中學(xué)的征程已經(jīng)起先。

兩個(gè)多月以前，多數(shù)夢(mèng)寐以求進(jìn)入東華校內(nèi)的考生云集于此，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗在考場(chǎng)上打響，現(xiàn)在，你們站在了這里，微笑著站在了這里，身后，是多數(shù)考生的黯然退去，你們是幸運(yùn)的！你們是精彩的！我和東華的全部老師歡迎你們，慶賀你們！并將和你們一起，風(fēng)雨兼程，共搖奮斗的雙槳，駛向志向的彼岸！

在開(kāi)學(xué)的第一天，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們想怎樣度過(guò)自己的初中生活？或許，很多同學(xué)還未思索過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我給大家講一個(gè)小故事：

有一群高校生要畢業(yè)了，老教授把他們帶到試驗(yàn)室，說(shuō)要給他們上最終一堂課。只見(jiàn)老教授拿出一個(gè)玻璃容器，裝入一些清水，然后說(shuō)：“這是常態(tài)下的水，假如把它倒進(jìn)一條小溪，它將流入大河，最終有可能涌進(jìn)大海?！苯又?，教授把裝有水的容器放入冰箱，過(guò)了一會(huì)兒，清水變成了晶瑩剔透的冰塊，教授說(shuō)：“0℃以下，水就成了冰，就不能流淌了，哪里也去不了。”最終，教授把盛冰的玻璃容器放到酒精爐上，并點(diǎn)燃火焰，漸漸地，冰溶化了，一會(huì)兒，沸騰了，又過(guò)了一會(huì)兒，全部的水都跑到寬闊無(wú)邊的空中去了，象一群歡樂(lè)的孩子。高校生認(rèn)為這個(gè)試驗(yàn)太簡(jiǎn)潔了，連小學(xué)生都明白其中的道理。老教授看到他們的表情，特別不滿足，同學(xué)們，你們知道這最終一堂課的意義嗎？

水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)，水的狀態(tài)是溫度確定的，人生的狀態(tài)是自己心靈的溫度確定的。作為中學(xué)生，確定你的狀態(tài)的，就是你對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱，對(duì)人生的主動(dòng)看法。假如你對(duì)學(xué)習(xí)和人生缺乏熱忱，你的人生世界就象冰一樣，停步不前；假如你對(duì)學(xué)習(xí)和人生抱有平常心，勝不驕，敗不餒，就會(huì)象水一樣，流進(jìn)大河，甚至是大海，但恒久離不開(kāi)大地，到不了更高的境界；假如你對(duì)學(xué)習(xí)和人生充溢激情，你就可以象蒸氣一樣，自由揮灑，幻想成真，你的人生舞臺(tái)就會(huì)無(wú)限大，你就能舞出人生最美的風(fēng)采。

我還必需告知大家，這種對(duì)學(xué)習(xí)與人生的熱忱，必需恒久堅(jiān)持，經(jīng)久不息，而絕不能心血來(lái)潮，一時(shí)興起。

我希望在座的全部同學(xué)，從進(jìn)入東華初中的第一天起，就對(duì)學(xué)習(xí)與人生充溢激情，讓初中三年的生活成為你人生