部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元《時(shí)間的測(cè)量表里的生物》PPT教學(xué)課件

部編六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT教學(xué)課件表里的生物授課人：XXXXX區(qū)XXX中心小學(xué)六年級(jí)X班時(shí)間：202X.XX第三單元時(shí)間的測(cè)量目錄directory課堂練習(xí)0

5課前導(dǎo)讀0

1字詞揭秘0

2課文講解0

3課堂小結(jié)0

4課前導(dǎo)讀表的內(nèi)部構(gòu)造指針齒輪螺絲表里面有生物嗎？課前導(dǎo)讀馮至（1905—1993），原名馮承植，字君培直隸涿州（今河北涿州）人。現(xiàn)代詩(shī)人、翻譯家、教授。主要作品：詩(shī)集《昨日之歌》《十四行集》等；散文集《山水》《東歐雜記》等；歷史小說(shuō)《伍子胥》；傳記《杜甫傳》等。整體感知默讀全文聯(lián)系課題，想一想：課文主要寫(xiě)了一件什么事？填一填課文先寫(xiě)______________，然后寫(xiě)______________，最后寫(xiě)____________。整體感知小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了表里有個(gè)小蝎子的說(shuō)法。課文主要寫(xiě)了一件什么事？字詞揭秘清脆

攔住玻璃

丑惡恐怖

蟋蟀我會(huì)讀字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)脆攔怖蟋玻璃惡蟀蟲(chóng)+悉=蟋蟲(chóng)+率=蟀字詞揭秘結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：干脆清脆脆快造句：她的嗓音非常清脆。部首：月cuì脆字詞揭秘詞語(yǔ)解釋清脆和諧單調(diào)呈現(xiàn)顯出，露出。和睦協(xié)調(diào)。簡(jiǎn)單、重復(fù)而沒(méi)有變化。（聲音）清楚悅耳。課文精講小組合作學(xué)習(xí)，思考：1.“表里的生物”是什么？它有什么特別之處？2.文中有很多處心理描寫(xiě)，用橫線畫(huà)出來(lái)。3.文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子？說(shuō)說(shuō)理由。課文精講課文精講“表里的生物”的特別之處：我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來(lái)擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。課文精講父親說(shuō)“不許動(dòng)”，表里邊該是什么東西在響呢？我對(duì)于它的好奇心一天比一天增加。樹(shù)上的蟬，草里的蟲(chóng)，都不會(huì)輕易被人看見(jiàn)我想：表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲(chóng)一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。讀一讀你畫(huà)出的心理描寫(xiě)的句子并談?wù)勼w會(huì)。課文精講這段話對(duì)“我”的心理描寫(xiě)非常細(xì)膩，從中可以感受到“我”對(duì)表里的生物有著強(qiáng)烈的好奇心和興趣。課文精講我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？我想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。課文精講可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上，不但它的秒針會(huì)自己走動(dòng)，而且它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音：滴嗒，滴嗒……沒(méi)有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲(chóng)的歌曲要單調(diào)些。角色朗讀課文精講一天，我對(duì)父親說(shuō)：“我愛(ài)聽(tīng)這表的聲音?！蔽乙贿呎f(shuō)一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說(shuō)：“只許聽(tīng)，不許動(dòng)?！蓖Ａ艘粫?huì)兒，他又添上一句：“小孩兒不許動(dòng)表?！闭n文精講此后我就常常請(qǐng)求父親把他的表打開(kāi)給我看，有時(shí)父親答應(yīng)我，有時(shí)也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開(kāi)了，我問(wèn)：“為什么還蒙著一層玻璃呢？”角色朗讀課文精講“這就是叫你只許看，不許動(dòng)?！备赣H回答?！盀槭裁茨?？”我又問(wèn)?！斑@擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蜇你?！闭n堂小結(jié)在生活中我們要善于觀察和思考，在作者的眼中，童年的記憶是人生的珍寶，有些想法雖看起來(lái)幼稚可笑，但那正是一顆天真的童心的表現(xiàn)，是值得我們回憶一生的。課堂小結(jié)讀完課文后，你覺(jué)得“我”是一個(gè)怎樣的孩子？好奇心強(qiáng)善于觀察善于思考課堂小結(jié)作者回憶了童年的發(fā)現(xiàn)，雖然這個(gè)發(fā)現(xiàn)或許是那樣的可笑，卻是作者記憶中的珍寶，你是否也有過(guò)這樣的經(jīng)歷？仿寫(xiě)：請(qǐng)你運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)的方法寫(xiě)一個(gè)小片段。01課堂練習(xí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

qīnɡcuìlánzhù（）（）

kǒnɡbùxīshuài（）（）清脆攔住恐怖蟋蟀課堂練習(xí)二、品悟句子。樹(shù)上的蟬，草里的蟲(chóng)，都不輕易被人看見(jiàn)，我想：這里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲(chóng)一類的生物吧。從描寫(xiě)的方法看，這句話屬于人物的________描寫(xiě)，句子前面說(shuō)“蟬”“蟲(chóng)”都不輕易被人看見(jiàn)，是為了說(shuō)明____________________________。心理活動(dòng)表里面一定有不讓人看見(jiàn)的生物板書(shū)設(shè)計(jì)表里的生物猜測(cè)——表里有個(gè)生物證實(shí)——逢人便講——父親的話父親打開(kāi)表蓋讓“我”看——表里有“小蝎子”天真可愛(ài)求知欲強(qiáng)部編六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT教學(xué)課件表里的生物授課人：XXXXX區(qū)XXX中心小學(xué)六年