版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
儀陽中學王秀梅《化學方程式的計算》專題復習復習目標2、能運用正確的格式進行化學方程式的計算。1、規(guī)范化學方程式計算的基本步驟3.熟練掌握各種計算題型的解題技巧及方法規(guī)律。?知識梳理1、在C+O2點燃
CO2的反應中,各物質(zhì)之間的質(zhì)量比是
;在該反應中,每
份質(zhì)量的碳和
份質(zhì)量的氧氣在點燃的條件下,生成了
份質(zhì)量的二氧化碳。由此可知,在化學反應中,參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量成
,恒等于
,這就是化學方程式進行計算的理論依據(jù)。2、指出下列解題中錯誤的地方:電解36g水可得到多少克氫氣?正比例關系理論依據(jù)根據(jù)化學方程式進行計算時的一般步驟交流討論(1)設:設未知量(2)寫:正確寫出反應化學方程式(3)找:找出已知量、未知量之間的關系(4)列:列出比例式求解(5)答:寫出簡明答案(6)檢:回顧檢查正比例計算形式反應物生成物(1)設(2)寫(3)找(4)列
(5)答(6)檢(1)正確書寫化學方程式。(2)相對分子質(zhì)量必須計算準確。(3)解題格式要規(guī)范。(4)單位參與運算,未知量不帶單位,已知量帶單位,且單位要統(tǒng)一。(5)代入的量必須是純凈物的質(zhì)量,若是不純物,則需換算成純量。注意事項化學方程式的計算類型含雜質(zhì)的計算溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算圖像型計算表格式計算?答疑解惑
(一)含雜質(zhì)的計算1、含雜質(zhì)10%的石灰石100克和足量的鹽酸反應(雜質(zhì)不反應),可以生成多少克二氧化碳?溫馨提示:需將純量代方程1.帶入化學方程式的量必須是純物質(zhì)的質(zhì)量2.將不純物的質(zhì)量轉變成純凈物的質(zhì)量方法規(guī)律不純量純量×純度÷純度(二)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算2、將5.6g鐵屑放入100g稀硫酸中,恰好完全反應,請你計算:
(1)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量。
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。2.反應后溶液中溶質(zhì)的判斷方法:從生成物中找,溶質(zhì)不包括生成的沉淀、氣體、水。3.反應后溶液的質(zhì)量等于反應前的總質(zhì)量減去反應后生成的氣體、沉淀以及不溶性雜質(zhì)的質(zhì)量。方法規(guī)律1.明確反應原理,找出已知量和未知量。3、在一燒杯中盛有100g
CuSO4和H2SO4的混合溶液向其中逐漸滴加NaOH溶液,沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液的質(zhì)量關系曲線如圖所示.請根據(jù)題意回答下列問題:(化學方程式2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓)(1)原溶液中CuSO4的質(zhì)量是多少?
(2)求所加的NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(三)圖像型計算題方法規(guī)律1.要明確橫坐標、縱坐標的意義CuSO4與NaOH恰好反應HCl與NaOH恰好反應,NaOH開始與CuSO4反應2.關注圖像的起止點、轉折點和走向4.要關注橫坐標表示的數(shù)據(jù)大小及其含義3.曲線終點的數(shù)據(jù)為已知量(四)表格型計算題4、某石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取用8g石灰石樣品,把40g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應,也不溶于水),充分反應后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得其實驗數(shù)據(jù)見下表.稀鹽酸的用量第一次加入10g第二次加入10g第三次加入10g第四次加入10g剩余固體的質(zhì)量6g4g2g2g請你計算:
(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是
;
(2)該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?
方法規(guī)律1.分析比較每次及相鄰的兩組數(shù)據(jù)變化關系,得出完全反應的物質(zhì)及反應剩余的物質(zhì)的質(zhì)量。2.若求溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),選擇溶液完全反應的一組數(shù)據(jù)。化學方程式的計算明確反應原理找已知量求未知量1、(2012瀘州)將一定質(zhì)量金屬Mg和稀鹽酸恰好完全反應,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.2g,反應后溶液中溶質(zhì)MgCl2的質(zhì)量為
g。?能力提升
2、(2011宿遷)某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),實驗測得相關數(shù)據(jù)如下圖所示:
(1)剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為
,反應生成氧氣的質(zhì)量為
克。
(2)計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?A組9.51.0g1.6g5%3、(2012百色)某造紙廠排放的廢水中含有Na2CO3和NaOH.為了測定廢水中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),取廢水100g,逐滴加入稀鹽酸至過量,測得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關系如下圖所示:
請回答下列問題:
(1)反應生成的氣體質(zhì)量為
g;
(2)該廢水中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)和所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?
4.4g(10.6%、10%)4、(2012日照)請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),回答下列問題:
(1)實驗所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為(2)計算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量。B組:(選作題)謝謝大家?。?012?武漢)如下圖所示,實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實驗的相關數(shù)據(jù)如下表。氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g反應前35.6反應后34.8(1)反應中二氧化錳的作用是_________________。(2)反應生成氧氣的質(zhì)量為________________g。(3)計算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量。(結果精確到0.1g)(2012日照)請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),回答下列問題:(1)實驗所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
。
(2)計算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量(寫出計算過程)。某石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取用8g石灰石樣品,把40g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應,也不溶于水),充分反應后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得其實
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權】 IEC 62841-3-8:2024 EN-FR Electric motor-operated hand-held tools,transportable tools and lawn and garden machinery - Safety - Part 3-8: Particular requirements for transpor
- 2024年廚房承包合同經(jīng)典版(三篇)
- 2024年安全生產(chǎn)隱患排查整改制度范例(二篇)
- 2024年工程材料購銷合同范本(二篇)
- 2024年商鋪租賃簡易合同參考范文(五篇)
- 2024年大學教師個人工作計劃例文(三篇)
- 2024年大學新學期學習計劃(六篇)
- 2024年安全生產(chǎn)專項資金使用制度例文(四篇)
- 【《廣州市番禺區(qū)河堤維修養(yǎng)護及質(zhì)量控制探究》4600字(論文)】
- 2024年安全生產(chǎn)自檢制度(二篇)
- 讓小車運動起來說課稿
- 2018年下半年軟件水平考試(中級)多媒體應用設計師上午(基礎知識)真題試卷
- 工程招投標管理與實踐作業(yè)指導書
- ISO 22003-1:2022《食品安全-第 1 部分:食品安全管理體系 審核與認證機構要求》中文版(機翻)
- 廣東省2024-2025學年高三上學期9月份聯(lián)考英語試卷
- 單元統(tǒng)整視域下的小學英語課內(nèi)外融合教學探析
- 2024年新人教版七年級上冊數(shù)學全冊大單元整體設計教案
- 知識創(chuàng)業(yè)思維與方法智慧樹知到答案2024年湖南師范大學
- 新教科版三上科學3.6《觀察云》教案(新課標)
- 2024-2030年中國酒瓶行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略分析報告
- 燈謎文化智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年西安交通大學
評論
0/150
提交評論