關(guān)于逆向思維的5種方法與特征形式2

關(guān)于逆向思維的5種方法與特征形式(2)關(guān)于逆向思維的5種方法與特征形式(2)發(fā)現(xiàn)改利用重力壓冰的冰上破冰船為利用海水浮力破冰的冰下破冰船效率更高。伽利略設(shè)計(jì)溫度計(jì)，水的溫度的變化引起水的體積變化，反過來水的體積變化能看出溫度的變化。2、功能逆向功能逆向就是按事物或產(chǎn)品現(xiàn)有的功能進(jìn)行相反的思考。例：保溫瓶(保熱)裝冰(保冷)風(fēng)力滅火器一般情況下，風(fēng)是助火勢的，特別是當(dāng)火比較大的時(shí)候。但在一定情況下風(fēng)可以使小的火熄滅，而且相當(dāng)有效。3、結(jié)構(gòu)逆向例：有一塊形狀如下圖所示的木板，準(zhǔn)備把它切成2塊做一個(gè)十字架，該怎樣做?4、屬性逆向?qū)傩阅嫦蚓褪菑氖挛飳傩缘南喾捶较蛩M(jìn)行的思考例：空心代替實(shí)心反向電視機(jī)5、程序逆向或方向逆向程序逆向或方向逆向就是顛倒已有事物的構(gòu)成順序、排列位置而進(jìn)行的思考。例：(科學(xué)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳)1877年，愛迪生在實(shí)驗(yàn)改進(jìn)電話時(shí)發(fā)現(xiàn)，傳話器里的間膜隨著說話的聲音引起相應(yīng)的顫動。那么，反過來，同樣的顫動能不能轉(zhuǎn)換為原來的聲音呢?愛迪生想。結(jié)果根據(jù)這一想法，愛迪生又獲得了一項(xiàng)重大發(fā)明：留聲機(jī)。例：有一場奇特的騎馬比賽，不是比快，而是比慢，誰的馬慢，誰就是勝利者，于是，參賽的兩匹馬慢得幾乎停止不前，眼看天要黑了，比賽仍沒有結(jié)果，大家都很著急。這時(shí)，有人想出了一個(gè)什么樣的辦法呢?他讓兩個(gè)騎手換騎對方的馬，只有讓對方的馬快些，自己的馬才能相對地慢，這樣，比慢變成了比快，比賽就能很快結(jié)束。6、觀念逆向觀念逆向就是從觀念的相反方向所進(jìn)行的思考。例：對失敗的贊賞(洛克菲勒對貝德福德)、福特的流水生產(chǎn)線、大而全到專門化、逆向思維的訓(xùn)練創(chuàng)造性思維往往來自逆向思維。有人落水，常規(guī)的思維模式是救人離水，而司馬光砸缸的故事中，年齡還很小的司馬光，面對小伙伴落水、生命垂危，自己和小伙伴都夠不著古羅馬的阿基米德利用水的浮力和物體的排水量來鑒定國王的金冠。三國時(shí)候曹沖在五歲的時(shí)候也利用水的浮力稱大象的重量，都是應(yīng)用了找到替代物品，化整為零然后零存整取的思維方法。孫臏用添兵減灶的辦法迷惑龐涓，造成了撤兵的假象，而諸葛亮卻用減兵增灶的辦法，擺出增兵的架勢，瞞過了司馬懿，撤軍千里。敦煌壁畫中反彈琵琶的舞蹈藝術(shù)造型，成了逆向思維的代名詞。從逆向反轉(zhuǎn)(原理、功能、因果、結(jié)構(gòu)等)的角度思考已知事物的相反事物，將結(jié)果填在表內(nèi)已知事物相反事物示例：發(fā)電機(jī)電動機(jī)話筒打氣筒加熱使水分蒸發(fā)風(fēng)車火災(zāi)時(shí)周圍溫度升高訓(xùn)練題1(1)找反義詞①嘶啞--清脆、嘹亮②順從--抗拒、違逆③冷漠--熱情、熱心④解放--束縛、奴役⑤畫蛇添足--畫龍點(diǎn)睛⑥碩大無朋--滄海一粟(2)有個(gè)人帶著自己的女兒到學(xué)校去，老師和同學(xué)都承認(rèn)這個(gè)小孩是這個(gè)人的女兒，但是小孩就是不承認(rèn)這個(gè)大人是她的父親。請你回答這是什么原因?(母親)(3)某醫(yī)生告訴一瀕危病人：你已經(jīng)不行了，你想見見誰?請從逆向思維的角度猜猜病人的回答。(我想見見別的醫(yī)生)(4)為防止鋼鐵生銹，通常的做法是在鋼鐵表面涂上一層油漆以抗氧化，請你通過逆向思維考慮，是否還有別的方法?(氧化防秀)訓(xùn)練題2(5)第383期正大綜藝曾提出這樣一個(gè)問題：日本一位72歲的老木匠，他在釘釘子之前，總是先把釘子含在口里，這是為什么?有幾種回答：①為了潤滑，以使釘?shù)臅r(shí)候阻力小一些;②為了防銹;③為了記數(shù);④為了防止釘?shù)臅r(shí)候顛倒。正確答案是對其中某一答案進(jìn)行逆向思維的結(jié)果。(讓釘子快點(diǎn)生銹，不易脫落)(6)1+2何時(shí)不等于3?(算錯(cuò)了的時(shí)候)(7)有一個(gè)人出國以后發(fā)現(xiàn)他周圍全是中國人，這是為什么?(外國人到中國來了)(8)吃蘋果時(shí)，發(fā)現(xiàn)一條蟲，比這更可怕的事情是什么?(半條蟲，另半條被自己吃掉了)訓(xùn)練題3(9)有人問小朋：靈芝草是草嗎?爬山虎是虎嗎?死海是海嗎?海馬是馬嗎?如果顧名思義，這些肯定是對的。然而，小明沒有顧名思義，而是給予了否定的回答。請問，小明用的是哪種思維方法?靈芝草不是草，它是生在枯樹根上的真菌;爬山虎不是虎，它是葡萄科植物，學(xué)名叫常青藤死海不是海，這是世界上最低的湖，位于巴勒斯坦和約旦王國的邊界上;海馬不是馬，它屬魚類，因頭與軀干成直角，形似馬頭，故稱海馬。(10)倒說五位數(shù)89312，34967，52780，最后一個(gè)還是五位數(shù)嗎?(四位數(shù))(11)小亮說：我能問一個(gè)人人都會說對的問題。你猜小亮問的是什么問題?(寫了一個(gè)對字)(12)一個(gè)人正在草原上旅游，天下起了大雨，他沒有帶雨具，也沒有任何東西可以遮雨，草原上更無地方躲雨