81生命可以永恒嗎 同步練習(xí)附答案

8.1生命可以永恒嗎同步練習(xí)[復(fù)制]姓名：[填空題]*_________________________________班級(jí)：[單選題]*○1班○2班○3班○4班○5班○6班○7班○8班○9班○10班○11班○12班○13班○14班○15班○16班一、選擇題：1．生命是短暫的。下列詩(shī)句能直接體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）

①人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已

②對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！臂如朝露，去日苦多

③一生復(fù)能幾，倏如流電驚

④明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎[單選題]*A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③(正確答案)2．文某由于遭遇車(chē)禍?zhǔn)苤貍氜D(zhuǎn)到南昌治療，最終被醫(yī)院判定為腦死亡。為了能救助更多的病人，其家屬愿意捐獻(xiàn)文某全身器官和組織。家屬的這一做法說(shuō)明（）[單選題]*A．生命是崇高的，生命的價(jià)值高于一切(正確答案)B．每個(gè)人都不可抗拒生命的死亡C．每個(gè)人的生命都比金錢(qián)，權(quán)勢(shì)等更重要D．我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷3．開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們分別介紹自己。小明說(shuō)：“我性格外向，喜歡交朋友?！毙←悇t說(shuō)：“我性格內(nèi)向，喜歡讀書(shū)，最崇拜作家?！薄ㄟ^(guò)這一次自我介紹，我們明白了（）

①人的生命是獨(dú)特的

②人類(lèi)的生命最具有智慧

③人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式與途徑是多樣的

④生命屬于我們只有一次，我們應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命[單選題]*A．①④B．①②③C．③④D．①③(正確答案)4．2020年4月22日，海東市循化縣高級(jí)中學(xué)多名中學(xué)生齊心協(xié)力，勇救一對(duì)落水夫婦，彰顯了新時(shí)代中學(xué)生的風(fēng)采。向他們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該()

①堅(jiān)持生命至上，對(duì)生命有一種敬畏的情懷

②愛(ài)惜自己的身體，守護(hù)好自己的生命

③珍愛(ài)他人生命，尊重、關(guān)懷和善待身邊每一個(gè)人

④堅(jiān)持他人生命至上，漠視個(gè)人生命[單選題]*A．②③B．①④C．①③(正確答案)D．②④5．某校七年級(jí)召開(kāi)“生命可以永恒嗎”主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們發(fā)表如下看法，正確的是（）

①生命來(lái)之不易，每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的

②生命有接續(xù)，我們延續(xù)的只是身體的生命

③生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命都不可替代

④生命是不可逆的，每個(gè)人都可抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律[單選題]*A．①③(正確答案)B．②③C．③④D．②④6．我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的文明成果。下列情境中能夠體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的做法有（）

①一旦我把飯剩下了，媽媽就念叨“誰(shuí)知盤(pán)中餐”，還讓我說(shuō)“粒粒皆辛苦”

②爸爸從小就要求我對(duì)人有禮貌，與人為善

③著名散文家朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”,并叮囑家人“不為五斗米折腰”

④爸爸醉酒后告訴我要親小人，遠(yuǎn)君子[單選題]*A．①③④B．①②③(正確答案)C．②③④D．①②④7．近日在沈陽(yáng)北站，新兵集結(jié)完畢即將啟程，一位曾在海軍陸戰(zhàn)隊(duì)服役的退伍老兵，囑咐即將“接棒”到海軍服役的兒子：要在部隊(duì)好好干，別丟臉！這體現(xiàn)了（）

①在生命的接續(xù)中要為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命

②生命的接續(xù)使得每個(gè)人的生命不僅屬于自己，還屬于“我們”

③在生命的傳承關(guān)系中，我們都能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命

④在社會(huì)生命接續(xù)中，人類(lèi)精神文明不斷得到積累和豐富[單選題]*A．②③B．①④C．③④D．①②(正確答案)8．“作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換。只是第一次的目送是成長(zhǎng)，最后一次的目送卻是永別。”對(duì)生命的接續(xù)，下列理解正確的有（）

①人的生命雖然短暫，但一代又一代的個(gè)體生命，實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)

②在生命的傳承關(guān)系中，我們要更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命

③生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命僅是“我”的生命

④在生命的接續(xù)中，我們要找到自己的位置，擔(dān)當(dāng)起自己的使命[單選題]*A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④(正確答案)9．我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。面對(duì)這一規(guī)律，我們應(yīng)該（）

①認(rèn)識(shí)到死亡是人生不可避免的歸宿，從而感激生命的獲得

②更加熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活

③從容面對(duì)生命的各種不可預(yù)知

④把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中[單選題]*A．①②③④(正確答案)B．①②④C．①③④D．②③④10．認(rèn)識(shí)生命，才能尊重生命。下列對(duì)生命認(rèn)識(shí)正確的是（）[單選題]*A．死亡是人生不可避免的歸宿，我們應(yīng)順其自然的發(fā)展B．生命是不可預(yù)測(cè)的，人類(lèi)無(wú)法掌握生命C．個(gè)體的生命是在無(wú)數(shù)的偶然中產(chǎn)生的(正確答案)D．生命是短暫的，不可逆的，我們應(yīng)珍惜大好時(shí)光，及時(shí)行樂(lè)11．習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)：“不忘歷史才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能創(chuàng)新……只有堅(jiān)持從歷史走向未來(lái)，從延續(xù)民族血脈中開(kāi)拓前進(jìn)，我們才能做好今天的事業(yè)?！边@啟示我們?cè)谏慕永m(xù)中要（）[單選題]*A．在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)文明成果(正確答案)B．更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己生命C．在身體上接續(xù)祖先的生命D．選擇適合自己的人生發(fā)展道路12．孔子的弟子向孔子請(qǐng)教“死”是什么?？鬃踊卮穑骸拔粗?，焉知死？”意思是：“你還沒(méi)有理解生，怎么能理解死呢？”下列同學(xué)對(duì)“生”與“死”的理解正確的是（）

①小麗：每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律

②小恰：死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得

③小凡：熱愛(ài)生命，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知

④小萌：熱愛(ài)生活，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中[單選題]*A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④(正確答案)13．2020年9月22日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)教育文藝衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)。他強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持健康第一的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志。從生命的角度而言，“堅(jiān)持健康第一的敦育理念”的原因是（）

①只有人類(lèi)的生命是獨(dú)特的

②生命是不可逆的，要珍愛(ài)生命

③生命來(lái)之不易，要熱愛(ài)生命

④生命是短暫的，一代又一代個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)[單選題]*A．②③④(正確答案)B．①②③C．①②④D．①③④14．每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡，那為什么我們還要活著？對(duì)此正確的回答是（）

①死亡讓我們感受到生命的無(wú)奈和脆弱

②死亡讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)

③死亡讓我們從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，所以我們要盡情享樂(lè)

④死亡讓我們感激生命的獲得[單選題]*A．①②B．①③C．②④(正確答案)D．③④15．我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。下列對(duì)“生”與“死”理解正確的是（）

①向死而生，要認(rèn)真對(duì)待生命，讓它變得豐富、充實(shí)

②死亡讓我們感激生命的獲得

③要珍惜生命，熱愛(ài)生命，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知

④珍惜能夠好好活著帶給我們的感動(dòng)[單選題]*A．①②③④(正確答案)B．②③④C．①②④D．①③二、非選擇題：(選出適當(dāng)?shù)脑~，把大寫(xiě)字母填入空格)

16．林則徐的第六代嫡孫女林岷說(shuō):“從小我就懂得，自己是林則徐的后代，我要向祖先學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他如何做事、做人，怎樣對(duì)待國(guó)家和民族。”正因?yàn)槿绱?，林岷從小就有使命感，加上父親“做人要真誠(chéng)”的教導(dǎo)，她從小便有了一份報(bào)國(guó)的情懷。如今，她以弘揚(yáng)林則徐精神為己任，奔走于世界各地，為中華文化交流、國(guó)際禁毒事業(yè)盡自己的一份力量。A身體的B社會(huì)關(guān)系中C短暫的D精神信念上E接續(xù)F位置

G文明成果

H使命

I生命

J文化

K精神

（1）生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命還包括哪些生命?

答：___

的生命，___

的生命。

（2）材料對(duì)我們還有什么啟發(fā)?

答：①個(gè)人的生命雖然___

，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的___

；②人類(lèi)的生命___

中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)___

，擔(dān)當(dāng)一份___

；③每個(gè)人不僅僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的

___

等。

（3）作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著中華民族文化的血脈，那么守護(hù)精神家園，我們?cè)撛鯓幼?

答：守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族___，需要在個(gè)人___

世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。

[填空題]*空1答案：B空2答案：D空3答案：C空4答案：E空5答案：E空6答案：F空7答案：H空8答案：G空9答案：J空10答案：K17．材料一①“逝者如斯夫，不舍晝夜”是孔子的一句名言，形容時(shí)間像流水一樣不停地流逝，一去不復(fù)返，感慨人生世事變化之快，亦有惜時(shí)之意蘊(yùn)含其中。

材料二作為全世界有家譜記載時(shí)間最長(zhǎng)的家族，孔子及其世家儼然已經(jīng)成為中華文化的標(biāo)志性符號(hào)。而圣人后裔大都非常爭(zhēng)氣，②他們?cè)谡?、?jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域不斷地豐富、塑造著中國(guó)人的性格。③比如，孔子二十世孫孔融，“年四歲，能讓梨”，將謙讓的美德發(fā)揚(yáng)光大；而第七十四代孫、援藏干部孔繁森，在西藏任職期間忘我工作，最后因公殉職，被稱(chēng)為時(shí)代楷模。在孔子去世2500多年后的今天，孔子的后人們都在做些什么？他們有著怎樣的故事？出于對(duì)此的好奇，攝影師馬千里從300萬(wàn)孔子后裔中選取50名代表人物，如孔令輝、孔祥東等，拍攝完成了《見(jiàn)賢思齊——千里眼中的孔子后裔》。④影像里呈現(xiàn)了孔子后裔當(dāng)下的生活狀態(tài)，將千百年來(lái)先輩的人性光輝落實(shí)到今天最具體的人、最具體的生活上，展現(xiàn)了孔子后裔的內(nèi)心世界。A永恒

B敬畏

C獨(dú)特

D使命

E繼承

F不可逆

G創(chuàng)造

H短暫

I善待J接續(xù)K尊重

L位置

（1）材料一中孔子的名言體現(xiàn)了生命的什么特點(diǎn)？

答：孔子的名言體現(xiàn)了生命具有___和___

的特點(diǎn)。

（2）結(jié)合材料二中孔繁森的事跡，談?wù)勎覀儜?yīng)如何對(duì)待生命。

答：孔繁森的事跡啟示我們應(yīng)___生命，___、關(guān)注、關(guān)懷和___身邊的每一個(gè)人。

（3）結(jié)合材料二，談?wù)勀銓?duì)生命有接續(xù)的認(rèn)識(shí)。