社會工作計劃書模板工作計劃書模板范文

社會工作方案書模板工作方案書模板范文社會書模板怎么寫?下面就是為大家的社會年度工作方案書和社會工作個案效勞工作方案書，歡迎閱讀!展望未來，我們的前景充滿希望，要使社區(qū)經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)持續(xù)開展，我們必須堅持效勞村民和保證村民利益為出發(fā)點，按照建立幸福和諧新高橋的總體要求，為推動和諧高橋的全面開展，結(jié)合社區(qū)實際情況，制定XX年工作思路。（一） 、指導(dǎo)思想深入貫徹落實黨的XX大精神，以落實科學開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以黨建工作為龍頭，以“打造新高橋商圈”為戰(zhàn)略目標，以構(gòu)建和諧高橋為工作主題，以經(jīng)濟開展為工作核心、促進和諧高橋的全面開展。（二） 、工作目標堅持全面加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)一流的領(lǐng)導(dǎo)班子;堅持創(chuàng)新效勞意識，轉(zhuǎn)變效勞方式，促進經(jīng)濟開展;堅持效勞社區(qū),效勞居民，促進社區(qū)建立安康有序開展。積極構(gòu)建幸福和諧新高橋。（三） 、工作任務(wù)和措施1、 圍繞構(gòu)建幸福和諧高橋這一目標，形成經(jīng)濟開展有序、效勞功能完善、居住環(huán)境舒適、治安秩序良好、文化教育繁榮、管理手段先進、人際關(guān)系融洽、自治參與廣泛的和諧社會開展態(tài)勢。2、 貫穿經(jīng)濟建立這條主線，實現(xiàn)經(jīng)濟提效。3、 貫穿社區(qū)建立這條主線，實現(xiàn)開展提質(zhì)。以社區(qū)黨建為龍頭，探索社區(qū)黨員教育管理工作的新機制新方法;標本兼治，強化教育，不斷加強黨風廉政建立;強化和完善社區(qū)、小區(qū)、樓棟三級組織體系;以社區(qū)文化建立為抓手，提升社區(qū)文化品位;以社區(qū)效勞為核心，拓展社區(qū)效勞領(lǐng)域;以社區(qū)自治為方向，順利完成社區(qū)換屆選舉;以社區(qū)共建為載體,做到共駐共建,資源共享,逐步形成自治型、效勞型、平安型、學習型、生態(tài)型社區(qū)。4、抓好拆遷安置工作，切實改善居民區(qū)生活質(zhì)量，營造和諧的人居環(huán)境。5、抓好社會保障效勞工程，實現(xiàn)保障擴容。，營造和諧的生活保障環(huán)境。6、力爭社會綜治工作有新突破，打造平安高橋。一是做好矛盾糾紛調(diào)處工作，調(diào)解率到達100%以上，調(diào)解成功率到達100%以上;二是做好平安社區(qū)創(chuàng)立工作，并將平安社區(qū)創(chuàng)立觸點向小區(qū)、樓棟、單位延伸。三是穩(wěn)妥推進消防進社區(qū)工作，實現(xiàn)社區(qū)消防自我管理、自我教育、自我提高;四是做好法制進社區(qū)、進樓棟、進家庭的普法、學法、用法工作。7、力爭在小區(qū)管理模式上有新的突破，8、力爭在方案生育效勞上有新的突破。堅持以人為本，搞好效勞，一是搞好政策效勞、生殖安康效勞、藥具宣傳效勞、隨訪親情效勞，二是充分發(fā)揮計生協(xié)會作用，實現(xiàn)居民的自我教育、自我管理、自我效勞，提高群眾對計生工作的滿意度，爭創(chuàng)先進。9、力爭在城市管理上有新的突破，實現(xiàn)管理模式的兩個轉(zhuǎn)變，變被動管理為主動管理，變突擊管理為經(jīng)常管理。充分發(fā)揮各個小區(qū)城管專干的作用，擴大管理覆蓋面。一、活潑社區(qū)文化，廣泛宣傳社區(qū)精神文明公約，提高文明新風、文明行為，利用社區(qū)資源，開展科普宣傳、法制宣傳，青少年校外思想道德教育，辦好家長學校等各類宣傳和培訓活動。管理好文化活動室和圖書閱鑒室。二、搞好社區(qū)綜合治理，認真做好戶籍管理及外來人員私房出租戶的管理，完善綜合治理組織網(wǎng)絡(luò)，形成群防群治，杜絕黃、賭、毒現(xiàn)象，及時做好民事糾紛的調(diào)解，做到公平公正，確保社區(qū)內(nèi)無重大刑事案件，讓社區(qū)內(nèi)的居民安居樂業(yè)、秩序良好。三、做好充分就業(yè)社區(qū)的各項工作，讓更多的下崗失業(yè)人員在政府勞動部門、社區(qū)的關(guān)心下，實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，樹立自主創(chuàng)業(yè)、建全就業(yè)援助等，為構(gòu)建和諧社區(qū)扎扎實實做好充分就業(yè)社區(qū)的各項工作。四、加強組織建立，完善全體黨員生活和管理，堅持“三會一課”制度，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。五、發(fā)揮社區(qū)自治功能，認真執(zhí)行社區(qū)自治章程和各行自治制度，辦事公正公平、監(jiān)視措施落實，群眾滿意。六、搞好社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，堅持環(huán)境衛(wèi)生自查制度，每月自查2次，發(fā)揮社區(qū)內(nèi)衛(wèi)生監(jiān)視員的作用，做到社區(qū)內(nèi)凈化、綠化、亮化、無臟亂差，確保環(huán)境整潔干凈。七、堅持以人為本，推進和諧社區(qū)建立，加強自身學習，加強黨員隊伍建立，不斷提高做居民工作，為居民謀利的本領(lǐng)，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，不斷完善社區(qū)效勞功能，努力為群眾辦實事，辦好事。八、加強社區(qū)效勞，提高社區(qū)效勞質(zhì)量，發(fā)揮社區(qū)志愿者隊伍的骨干作用。效勞工程多樣化，積極開展社會養(yǎng)老、敬老愛幼效勞活動，開展安康咨詢量血壓等效勞活動，熱心做好弱勢群體、困難家庭的生活保障工作，積極為下崗失業(yè)人員效勞。開展熱線求助效勞，為居民排擾解難。大力宣傳方案生育工作方案，熱心為育齡婦女效勞，方案生育率達100%。居民社區(qū)工作方案是如此的重要，所以我們在不斷的前進中，在不斷的經(jīng)濟開展中，社區(qū)工作一定不要落下，社區(qū)工作室保障人民生活生產(chǎn)的最堅強的后盾。當然在社區(qū)工作中，會遇到各種各樣的困難，不過這些都是需要更大的努力，才會克服，相信XX年我們的社區(qū)工作一直會持續(xù)下去!一、 案主資料姓名:小虹性別:女年齡:10歲生理特征:個頭較高，膚色偏黑性格特征:多愁善感、沉默寡言、言行猶豫徘徊、瞻前顧后，性格內(nèi)傾、封閉自保家庭職業(yè)背景:農(nóng)民，但父母長期在外打工家庭感情:較為復(fù)雜，由于從小便在姨媽家長大，父母根本沒有撫養(yǎng)過她，因此在感情上對姨媽最為深入，甚至一度稱呼姨媽為“媽媽”;對親身父母那么感情淡薄。二、 案例陳述主要問題:心理陰影，性格轉(zhuǎn)變，沉默寡言，一定的厭學情緒背景材料:小虹家總共有4兄妹，她排老二，上有一個姐姐，下有一個妹妹和一個弟弟，家里為了逃避方案生育處分，便將幼小的小虹送往姨媽家撫養(yǎng)。那時姨媽家經(jīng)濟尚且寬裕，欣然承受，便承擔起撫養(yǎng)小虹的責任。小虹聰明可愛，再加上得到姨媽（原為一名教師）的精心教育，一直保持著優(yōu)秀的學習成績，無論在學校還是在家里都表現(xiàn)活潑，令人喜愛。小虹在姨媽家慢慢成長的過程中，很喜歡姨媽家，也逐漸將姨媽當成自己的媽媽，并一直稱呼姨媽為“媽媽”，自己的親身父母會偶爾過來看望小虹，但小虹和親身父母的親熱程度顯然不如和姨媽親昵，甚至在姨媽、親身父母同在的場合下，小虹只是在姨媽那里撒嬌，根本和父母感情疏遠。為此，有不少親戚朋友成心開玩笑似的詢問小虹，比方，“小虹，你到底是誰的孩子?”，“你又不是你姨媽的親孩子，應(yīng)該和你媽更近一些？”……諸如此類的問題，盡管并無惡意，但年幼的小虹無從答復(fù)，在屢次受到這種問題的困擾下，小虹便回絕答復(fù)這樣的問題，以沉默代替答復(fù)。某天，一個好事親戚反復(fù)詢問這類問題用來逗樂，小虹鼓足勇氣答復(fù)了一些，后遭到親戚的大笑，小虹當場情緒低落，終于忍不住流出眼淚，從此表現(xiàn)得沉默寡言、言行猶豫徘徊。撫養(yǎng)小虹的姨媽后期因為家庭負擔過重，曾要求小虹的父母將小虹帶回家撫養(yǎng)，但由于小虹父母一直忙于在外打工（小虹的兄弟姐妹由爺爺一家照顧），事情一再耽誤，造成姨媽的一些不滿與誤解，因此對小虹的關(guān)愛不如從前。小虹更加情緒失落，因而導(dǎo)致在家和在學校積極性都下降了許多，成績下降很快，逐漸有厭學情緒，整天無精打采，很少展現(xiàn)笑容。三、 分析治療理論模式針對小虹的這種狀況，社工方案采用心理社會治療模式，這是因為小虹在成長過程中有未被解決的困擾，以及經(jīng)歷壓抑在內(nèi)心里，給自己造成了極大的傷害和心理陰影，從而導(dǎo)致不合理的心理狀態(tài)和處事態(tài)度。同時，心理社會治療理論認為個體成長過程中的生活經(jīng)歷所持有的觀念都會有意無意地影響到其現(xiàn)實的心理狀態(tài)和行為模式，因此了解個人早年經(jīng)歷對于了解其現(xiàn)在和將來都有很大幫助，同時，在個體與環(huán)境的互動中，家庭和社會角色對超我和理想自我的建立都有重要影響。小虹面對的問題一定程度上與其早期經(jīng)歷的那件事情有關(guān)，并且一直被“親媽”、“姨媽”等問題困擾，一旦能夠好這些問題，將會有助于小虹的安康成長。四、 案主需求由案主目前面臨的困境可知，案主亟需對一些自己比較敏感的問題的解答，而且這些解答必須具有一定說服力，能夠說服自己，還能夠說服他人;其次，案主需要一個充滿溫暖與關(guān)愛的成長環(huán)境;最終需求是圓滿解決兩家人之間目前存在的矛盾，營造和諧的親屬關(guān)系。五、 效勞過程與方案大致可分為四個階段，每個階段可按七天為一周期:1、建立關(guān)系（第一星期）:社工開始與案主接觸，并進展初次會談。初次會談時，工作者要全面了解案主面臨的問題和需要，注意案主的心理狀態(tài)及其變化，運用相關(guān)技巧贏得案主的信任，可以通過與小虹玩一些小游戲，增強小虹對工作者的信任，工作者要在多種場合給予案主信心和希望，鼓勵案主的成長動機，并制定治療方案目標等。2、進展心理社會研究（第二星期）:社工全面收集和案主的有關(guān)資料。需收集的資料包括直接資料和間接資料，直接資料是指直接通過與案主會談直接獲得的資料，可以在與小虹進展初次和二次訪談時，可以使用宣泄治療法，一方面讓小虹不滿的情緒和困惑得到宣泄，另一方面獲得有用資料，但在這個過程中必須要對宣泄進展有效地控制和引導(dǎo)。間接資料是在訪視案主家庭，包括案主的姨媽和自己親身父母家。收集的資料主要包括案主的家庭情況、個人成長經(jīng)歷、個人的心理和生理情況、案主的內(nèi)心沖突和目前的行為狀況等。3、對案主及相關(guān)問題進展診斷（第三星期）:在、歸納及分析所得資料的根底上，對問題的本質(zhì)進展評估和推斷。重點包括問題的性質(zhì)、產(chǎn)生的原因以及開展的過程;家庭環(huán)境與家庭心理動力;案主個人生活經(jīng)歷和行為特征等。在這一階段，可以把握案主的喜好，尤其是案主比較關(guān)心的或比較敏感的問題，為下一階段方案的實施做好鋪墊。4、治療（第四星期并持續(xù)一個月）:工作者與案主進展深入接觸，并對案主進展治療。目標是減輕“人--情境”系統(tǒng)的功能失調(diào)，緩解案主郁悶的情緒;改善案主的社會及生活環(huán)境，增強案主的自我適應(yīng)能力，促進成長。在治療過程中，社工要重視案主的成長經(jīng)歷，積累起來的情緒沖突和不愉快等，努力引導(dǎo)案主去發(fā)現(xiàn)自己問題的來龍去脈，并幫助案主逐漸忘記過去不愉快的經(jīng)歷，比方那一件令小虹十分傷心的事情。在此可以幫小虹理清事情的過程，認清事件并沒有想象的那么嚴重，而親戚們的玩笑并無惡意。同時，社工還要協(xié)助當事人修正不良的自我功能和超我功能，克服不良的自我防衛(wèi)機制，鼓勵小虹在面對問題是能夠勇于答復(fù)，并且社工可以幫助小虹如何有技巧性的答復(fù)以下問題，通過一些情景模擬訓練等來提高小虹的應(yīng)變能力，和有效控制自己行為的能力。社工還可以對小虹進展間接治療，可以與小虹的姨媽及小虹的生父母進展溝通，包括給予小虹更多的關(guān)愛，多和小虹談心，增強小虹的信心;協(xié)調(diào)好兩家關(guān)系，并且尊重小虹的選擇（愿意在誰家成長），還可以與小虹所在學校聯(lián)系，通過改善小虹的生活環(huán)境和學習環(huán)境來到達小虹不良行為的改變、人格的完善。六、 成效評估主要通過觀察和測量小虹的生活態(tài)度和性格變化進展評估，比方可以用一些測量表對小虹進展周期性測量，還可通過