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理解·教材新知把握·命題熱點應(yīng)用·落實體驗課下綜合檢測課堂回扣練習(xí)命題點一命題點二知識點一知識點二課題3分解纖維素的微生物的分離專題2試管濾紙條緩沖液pH＝4.8纖維素酶(70～80U/mL)條件結(jié)果11cm×6cm10mL

將兩支試管固定在50mL的錐形瓶中，在搖床上以140r/min的轉(zhuǎn)速振蕩反應(yīng)1h21cm×6cm

mL1mL完全分解11基本無變化方法一方法二過程培養(yǎng)基經(jīng)涂布培養(yǎng)長出菌落→

覆蓋質(zhì)量濃度為1mg/mL的CR溶液倒去CR溶液→加入物質(zhì)的量濃度為1mol/L的NaCl溶液倒掉NaCl溶液→

出現(xiàn)透明圈配制質(zhì)量濃度為10mg/mL的CR溶液→滅菌→按照每200mL培養(yǎng)基加入1mL的比例加入CR溶液→混勻→倒平板→接種后培養(yǎng)→出現(xiàn)透明圈區(qū)別先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進行顏色反應(yīng)倒平板時就加入剛果紅方法一方法二優(yōu)點顯示出的顏色反應(yīng)基本上是纖維素分解菌的作用操作簡便，不存在菌落混雜問題缺點操作繁瑣，加入剛果紅溶液會使菌落之間發(fā)生混雜①由于在纖維素粉、瓊脂和土豆汁中都含有淀粉類物質(zhì)，可以使能夠產(chǎn)生淀粉酶的微生物出現(xiàn)假陽性反應(yīng)②有些微生物具有降解色素的能力，長時間培養(yǎng)會降解剛果紅，從而形成明顯的透明圈，這些微生物與纖維素分解菌不易區(qū)分酵母膏無機鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液水培養(yǎng)基甲＋＋＋＋－＋＋培

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