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文檔簡介

理解·教材新知把握·命題熱點應用·落實體驗課下綜合檢測課堂回扣練習命題點一命題點二知識點一知識點二課題3分解纖維素的微生物的分離專題2試管濾紙條緩沖液pH＝4.8纖維素酶(70～80U/mL)條件結果11cm×6cm10mL

將兩支試管固定在50mL的錐形瓶中，在搖床上以140r/min的轉速振蕩反應1h21cm×6cm

mL1mL完全分解11基本無變化方法一方法二過程培養(yǎng)基經涂布培養(yǎng)長出菌落→

覆蓋質量濃度為1mg/mL的CR溶液倒去CR溶液→加入物質的量濃度為1mol/L的NaCl溶液倒掉NaCl溶液→

出現(xiàn)透明圈配制質量濃度為10mg/mL的CR溶液→滅菌→按照每200mL培養(yǎng)基加入1mL的比例加入CR溶液→混勻→倒平板→接種后培養(yǎng)→出現(xiàn)透明圈區(qū)別先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進行顏色反應倒平板時就加入剛果紅方法一方法二優(yōu)點顯示出的顏色反應基本上是纖維素分解菌的作用操作簡便，不存在菌落混雜問題缺點操作繁瑣，加入剛果紅溶液會使菌落之間發(fā)生混雜①由于在纖維素粉、瓊脂和土豆汁中都含有淀粉類物質，可以使能夠產生淀粉酶的微生物出現(xiàn)假陽性反應②有些微生物具有降解色素的能力，長時間培養(yǎng)會降解剛果紅，從而形成明顯的透明圈，這些微生物與纖維素分解菌不易區(qū)分酵母膏無機鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液水培養(yǎng)基甲＋＋＋＋－＋＋培

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