大班美術(shù)教案匯總5篇

第頁(yè)大班美術(shù)教案匯總5篇大班美術(shù)教案篇1

繪畫(huà)活動(dòng)：

我看我家

目標(biāo)：

1.看看畫(huà)畫(huà)“我的家”，表達(dá)自己的視察以及愛(ài)自己的家，愛(ài)父母的情感。

2.運(yùn)用色調(diào)的線條表現(xiàn)自己的情感。

3.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

4.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

打算：

1.事先對(duì)自己的家進(jìn)行有目的的視察。

2.收集有關(guān)自己家庭的資料照片。

3.繪畫(huà)用品。

活動(dòng)過(guò)程：

1.看看我得家

――展示溝通家的照片。

――介紹家的一個(gè)地方和物品。

2.制作“我的家”畫(huà)冊(cè)

――在第一頁(yè)畫(huà)上自己家的布置圖。

――其次頁(yè)粘貼自己收集的有關(guān)照片。

――再畫(huà)一張最能體現(xiàn)自己家的別出心裁的圖畫(huà)。

――美扮裝飾自己的畫(huà)冊(cè)。

――幼兒自由結(jié)伴，相互觀賞同伴的畫(huà)冊(cè)。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種須要他們手、眼、腦并用，并須要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

大班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀賞各類(lèi)魚(yú)的圖片，了解各種各樣的熱帶魚(yú)。

2、能選擇寵愛(ài)的魚(yú)或把以前看到過(guò)的魚(yú)大膽表現(xiàn)出來(lái)，并會(huì)用線條和大色塊裝飾性地表現(xiàn)魚(yú)的主要特征。

活動(dòng)打算：

1、實(shí)物立體熱帶魚(yú)一條。

2、成品范畫(huà)一份，各種形態(tài)的熱帶魚(yú)示意圖若干份。

3、四川生宣、油畫(huà)棒、墨汁、小排筆若干。

4、大泡沫板一塊，布置成以“多彩的魚(yú)”為主題的畫(huà)展。

活動(dòng)過(guò)程：

一、魔術(shù)導(dǎo)入引起愛(ài)好。變變變!哇!變出了這么美麗的一條熱帶魚(yú)。

二、引導(dǎo)幼兒觀賞魚(yú)類(lèi)圖片。

師：小熱帶魚(yú)給我們帶來(lái)了一份好禮物，瞧!是一個(gè)美麗的金盒子，想知道里面是什么嗎?好，我們一起來(lái)看一看。原來(lái)是它的摯友們的照片!

(看圖片，師適時(shí)提示幼兒細(xì)致視察魚(yú)的顏色，形態(tài)。)提問(wèn)：

1、你看到的熱帶魚(yú)是什么樣子的?它們長(zhǎng)得一樣嗎?

2、除了這些美麗的魚(yú)，你還見(jiàn)過(guò)其它的熱帶魚(yú)嗎?它們是怎么樣的?

小結(jié)：熱帶魚(yú)的種類(lèi)可真多，每一種魚(yú)都跟別的魚(yú)長(zhǎng)得不一樣，有大，有小;有的扁圓，有的瘦長(zhǎng);有的背上有刺，有的身上有漂亮的花紋，還有的魚(yú)會(huì)變色，會(huì)發(fā)光，甚至連游泳的方式也不一樣，真是好玩極了!

三、老師示范作畫(huà)：

師：這么漂亮的小魚(yú)不把它畫(huà)下來(lái)真是太惋惜了，我們來(lái)出一個(gè)小魚(yú)畫(huà)展好嗎?老師先來(lái)畫(huà)一副，我喜愛(ài)這條像公主一樣的熱帶魚(yú)。

示范作畫(huà)步驟：

1、先在紙上畫(huà)一個(gè)大大的橢圓形，然后畫(huà)一個(gè)小三角形跟大橢圓形靠在一起，再給小魚(yú)畫(huà)上美麗的花紋、魚(yú)鰭、眼睛等。小魚(yú)最喜愛(ài)吹泡泡了，我就在小魚(yú)的嘴邊畫(huà)上一個(gè)小泡泡，它們還喜愛(ài)躲在水草、珊瑚叢里捉迷藏呢!水草和珊瑚也是各種各樣的過(guò)會(huì)兒，要請(qǐng)小摯友動(dòng)腦筋，看看誰(shuí)的畫(huà)法多。

2、選擇美麗的油畫(huà)棒涂上顏色，涂的時(shí)候要按依次，涂的勻稱(chēng)。(出示涂色后的范畫(huà))

3、現(xiàn)在老師又要來(lái)變個(gè)小魔術(shù)，變魔術(shù)前我先請(qǐng)一個(gè)小摯友上來(lái)摸摸這張紙和我們以前畫(huà)的紙有什么不同?(特殊軟，有一點(diǎn)毛毛的)對(duì)了，所以小摯友在畫(huà)的時(shí)候肯定要當(dāng)心，不行以畫(huà)得很重，這樣簡(jiǎn)單把紙弄破。這種紙還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“生宣”。好，現(xiàn)在我要變了，先把畫(huà)翻過(guò)來(lái)，在背面涂上一層黑黑的濃墨，可不能來(lái)回來(lái)回在同一個(gè)地方涂，要按一個(gè)方向一筆一筆地涂，把整張紙都涂黑。呀!怎么了?(美麗的畫(huà)不見(jiàn)了)。別焦急，黃老師可以把它變回來(lái)，我輕輕地對(duì)著紙吹幾口氣，小摯友幫我數(shù)1、2、3(在數(shù)的時(shí)候，快速把畫(huà)翻回來(lái))。瞧!這幅畫(huà)變得怎樣了?被黑黑的濃墨一襯，原來(lái)的油畫(huà)棒的顏色更加艷麗了。這么好玩的畫(huà)法，小摯友們抓緊來(lái)試一試。

四、幼兒作畫(huà)。

1、激勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜愛(ài)的魚(yú)進(jìn)行作畫(huà)，也可以把以前看到過(guò)的魚(yú)畫(huà)出來(lái)。

2、師巡回指導(dǎo)，適時(shí)地提示幼兒創(chuàng)建性地畫(huà)出不同的魚(yú)、水草、珊瑚、貝殼等，提示幼兒畫(huà)的技能、畫(huà)面的布局等。

五、講評(píng)。

1、請(qǐng)畫(huà)好的幼兒，將畫(huà)貼到畫(huà)展上。

2、幼兒相互評(píng)價(jià)作品。

活動(dòng)反思：

1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)探究熱帶魚(yú)的愛(ài)好濃了，表現(xiàn)勝利的欲望也增加了。

2、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚(yú)的美，知道魚(yú)的形態(tài)及特征。通過(guò)課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚(yú)的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的花紋。

3、賜予更多的時(shí)間讓孩子去探討，去探究表現(xiàn)魚(yú)的特征。

4、在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)，在以后的活動(dòng)中克服不足之處。

6、活動(dòng)中我發(fā)覺(jué)在語(yǔ)言表述方面不夠清楚，表述的方式上過(guò)于書(shū)面化，在互動(dòng)環(huán)節(jié)方面多留時(shí)間讓幼兒去思、去想、去說(shuō)。

大班美術(shù)教案篇3

教學(xué)理論依據(jù)：

本活動(dòng)選取了青島市教材大班《藝術(shù)表現(xiàn)》一書(shū)第128頁(yè)中的"借形想象畫(huà)"。大班幼兒新奇好問(wèn)，思維主動(dòng)活躍，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生各種奇思妙想。愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)幼兒的這種開(kāi)放性的思維，能促進(jìn)幼兒創(chuàng)新實(shí)力與想象力的充分發(fā)展。本次活動(dòng)正是遵循幼兒的這一發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)幼兒在好玩的美術(shù)活動(dòng)中不受自然規(guī)律、傳統(tǒng)思維的約束，大膽想象并畫(huà)出自己的所思、所想，表現(xiàn)自己獨(dú)特的特性，在視察、留意、記憶和思維想象過(guò)程中讓幼兒體驗(yàn)自主創(chuàng)建的歡樂(lè)。

結(jié)合大班幼兒即將畢業(yè)，都會(huì)有自己的方式去慶祝，因此我們用畢業(yè)舞會(huì)--鞋印舞會(huì)的情境貫穿整個(gè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)性，讓幼兒在感受歡樂(lè)、放松的同時(shí)，起到發(fā)散性思維的作用，激發(fā)幼兒的想象。

實(shí)施策略：

1、情景貫穿，歡樂(lè)印畫(huà)。

在美術(shù)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)發(fā)散性思維的活動(dòng)情境能夠激發(fā)幼兒想象，使他們善想多畫(huà)，盡情地讓他們的想象和感情得到美的激發(fā)，引起共鳴，從而產(chǎn)生形象思維的愛(ài)好，產(chǎn)生劇烈的創(chuàng)作欲望。

2、感觀調(diào)動(dòng)，大膽創(chuàng)作。

在幼兒創(chuàng)作中，老師要以線作為創(chuàng)作訓(xùn)練的重點(diǎn)，一個(gè)事物不要賜予框死，應(yīng)以夸張、改變、添加、裝飾等方法來(lái)處理，讓幼兒創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)新奇的形象。提倡幼兒隨意畫(huà)出線條，依據(jù)不同形態(tài)，大膽進(jìn)行添畫(huà)。

3、借形發(fā)揮，拓展思維。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．主動(dòng)嘗試鞋底印畫(huà)，并大膽進(jìn)行添畫(huà)，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)建力。

2.．感受在音樂(lè)舞會(huì)情境中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在畫(huà)紙上隨意用各種線條進(jìn)行交叉，用分割出來(lái)的不規(guī)則的圖像進(jìn)行想象繪畫(huà)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

大膽借助圖形的特征，從不同角度進(jìn)行組合、添畫(huà)成好玩的造型，感受想象畫(huà)的好玩。

活動(dòng)打算：

1.場(chǎng)地布置：用報(bào)紙圍成一個(gè)圓，顏料和紙放在外圈。

2.物質(zhì)打算：音樂(lè)、卡紙、報(bào)紙、顏料、顏料盤(pán)、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、鞋印舞會(huì)，結(jié)合畢業(yè)舞會(huì)，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)邊跳舞邊印畫(huà)。

1.談話導(dǎo)入，引出舞會(huì)。

小摯友們立刻就要畢業(yè)了，你們都要怎樣慶祝啊？（畢業(yè)典禮、唱歌、跳舞、旅游……）今日我們舉辦一個(gè)舞會(huì)，來(lái)提前慶祝一下吧！但是我給每位小摯友都請(qǐng)了舞伴，可是你們的舞伴須要好看的舞蹈才能出來(lái)，你們想不想請(qǐng)它出來(lái)？

2.老師跟隨音樂(lè)示范邊跳舞邊印畫(huà)。

在特定的音樂(lè)下，做出相應(yīng)的動(dòng)作，你的舞伴就會(huì)出來(lái)了，看看我是怎么把它請(qǐng)出來(lái)的'?。ɡ蠋熓痉队。┪覀兊奈璋槭钦l(shuí)??？（鞋?。?/p>

小結(jié)：圍圓站好，音樂(lè)起，自由跳舞，音樂(lè)停，停在一個(gè)顏料盤(pán)前自由擺一個(gè)造型，聽(tīng)到第一聲鼓聲--踩，聽(tīng)到其次個(gè)鼓聲--印，聽(tīng)到第三個(gè)鼓聲--回到圓圈上。

二、鞋印想象，依據(jù)自己引出的不同形態(tài)和鞋底的花紋，大膽地進(jìn)行想象。

1.幼兒跟隨音樂(lè)一邊自由跳舞一邊歡樂(lè)印畫(huà)。

下面你們也來(lái)請(qǐng)出舞伴吧！第一遍音樂(lè)結(jié)束后，幼兒觀賞自己的鞋印形態(tài)和花紋，在不同角度進(jìn)行視察，看它想什么。

2.幼兒一同視察老師的鞋印形態(tài)。

你覺(jué)得像什么？怎么變？(如：給它加上輪子變成小汽車(chē))小結(jié)：我們可以把鞋印裝扮成各種各樣的動(dòng)物、植物、交通工具以及生活與自然中的任何一樣?xùn)|西。

3.讓我們和鞋印舞伴接著跳舞吧，說(shuō)一說(shuō)它又可以變成什么……（重復(fù)兩遍）

三、鞋印創(chuàng)作，依據(jù)自己的想象，自由添畫(huà)，并裝飾背景。

1.幼兒依據(jù)鞋印的不同形態(tài)，自由添畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

2.并完成背景裝飾四、鞋印展示，借助舞會(huì)，展示作品。

1.激勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品。

2.小結(jié)：今日我們把鞋印變成了各種各樣的東西，真好玩！讓我們和變了裝的鞋印舞伴接著參與我們的畢業(yè)舞會(huì)吧！

3.參與舞會(huì)：播放音樂(lè)，幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂(lè)自由跳舞。幼兒在音樂(lè)聲中跟隨老師推出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。

大班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、激勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)作，運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行裝飾制作服裝。

2、增進(jìn)幼兒對(duì)裝飾美和色調(diào)美的感受，提高幼兒的審美實(shí)力。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動(dòng)打算

1、各種顏色的塑料袋、舊掛歷、報(bào)紙、邊角料等。

2、雙面膠、透亮膠、剪刀、即時(shí)貼等多種材料。

3、用各種廢舊材料制成的服裝成品。

4、適合時(shí)裝表演的明快音樂(lè)、課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好。

通過(guò)明快、富有激情的時(shí)裝表演引起幼兒愛(ài)好。

師：小摯友，今日幼兒園里要實(shí)行時(shí)裝表演大賽，我們一起去看看?。?tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室）競(jìng)賽已經(jīng)起先了，小摯友快過(guò)來(lái)看呀！看一看他們穿的衣服美麗嗎？（觀看課件）

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒視察，探討制作方法。

師：競(jìng)賽結(jié)束了，小選手表演得怎么樣？你們細(xì)致視察過(guò)他們穿的衣服嗎？有什么特點(diǎn)？（幼兒自由發(fā)言）

2、視察范例，激發(fā)制作愛(ài)好。（把制作好的服裝掛起來(lái)，推動(dòng)來(lái)）

師：看，他們已經(jīng)把演出服換下來(lái)了，咱們一起看一看吧？（幼兒親身體驗(yàn)摸一摸、看一看）小演員們的這些演出服是不是很特殊呀?。ㄊ牵┙袢者@些小演員們也邀請(qǐng)我們?nèi)⑴c演出！但要穿上自己設(shè)計(jì)的服裝去，小摯友們情愿接受小演員的邀請(qǐng)嗎？情愿的話就要設(shè)計(jì)出美麗的服裝去參與演出。

3、幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)作各種各樣的服裝，老師巡回指導(dǎo)。

師：好了，下面的桌子上有很多費(fèi)舊的材料：報(bào)紙、掛歷紙、等等別看是一些費(fèi)舊的材料，我信任經(jīng)過(guò)小摯友靈活的小手的創(chuàng)作，就會(huì)變成一身身美麗的服裝，小摯友抓緊找個(gè)地方設(shè)計(jì)吧?。òl(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，在做服裝的時(shí)候提示幼兒要留意平安，留意把不用的費(fèi)舊材料仍紙簍子里，培育幼兒良好的環(huán)保意識(shí)）

組織幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的服裝，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的勝利喜悅。

師：制作好服裝的小摯友可以穿上試一試，相互幫助穿上服裝整理一下。培育合作意識(shí)。

三、作品展評(píng)，留意環(huán)保。

師：小摯友設(shè)計(jì)的服裝真美麗，我們來(lái)穿上自己設(shè)計(jì)的服裝表演一下好嗎？讓幼兒在歡快的音樂(lè)聲中自由地進(jìn)行時(shí)裝表演。

讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。

大班美術(shù)教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)觀賞和表演影子造型，感知影子造型改變的美、趣。

2、能大膽運(yùn)用顏料創(chuàng)建性地表現(xiàn)各種影子的造型。

3、充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，享受勝利的歡樂(lè)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

【活動(dòng)打算】

1、布置場(chǎng)景：在活動(dòng)室里懸掛一塊大白布，將液晶投影燈打在白色大布上。

2、黑色顏料，排筆若干，長(zhǎng)條繪畫(huà)紙兩大張。

3、音樂(lè)《梁?！贰?/p>

【活動(dòng)過(guò)程】

一、賞析影子造型舞。

1、激趣導(dǎo)入：

師：小摯友！今日老師帶來(lái)了一段特別精彩的表演，你們想看嗎？

幼：想。

師：讓我們一起來(lái)觀賞吧！

2、觀看影子造型舞。（一老師在白布后隨音樂(lè)翩翩起舞，并展示著各種漂亮的造型，白布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在孩子的眼前。）

3、組織幼兒溝通。（此時(shí)，白布上的影子造型定格不動(dòng)。）

師：你剛才看到的表演和平常看到的表演有什么不一樣？

幼：今日看到的表演，我們看不到人的鼻子、眼睛……

今日看到的表演是人的影子在跳舞……

師：今日我們觀賞的是影子造型表演?？?！演員做了不同的動(dòng)作，就有了不同的影子造型。（此時(shí)，老師一邊說(shuō)一邊手指白布上的影子，表演者在布后隨著老師的話語(yǔ)擺出幾個(gè)不同的造型，讓幼兒感受影子的改變）

（點(diǎn)評(píng)：老師運(yùn)用激趣性的語(yǔ)言引出了獨(dú)特、漂亮的影子舞，伴隨著美麗的音樂(lè)，將幼兒帶入到了一個(gè)美的世界。使幼兒在觀賞中，不僅感知到了影子造型的美，還燃起了參加學(xué)習(xí)的熱忱和愛(ài)好。）

二、表演影子造型舞

師：小摯友！你們想表演嗎？

幼：想。

師：那我們分成兩組，一組小摯友做小演員，一組小摯友做小觀眾。小演員可要隨著音樂(lè)的節(jié)奏擺出各種美麗的造型，小觀眾要細(xì)致地觀賞，看一看哪些造型美麗！你最喜愛(ài)什么影子造型？第一排的小摯友先上臺(tái)，好嗎？

1、第一排幼兒表演，其次排幼兒觀看。（音樂(lè)結(jié)束，孩子們將自己的造型擺好）

2、組織溝通。

師：你最喜愛(ài)哪個(gè)造型，為什么？

幼：我喜愛(ài)這個(gè)造型，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)造型很漂亮。

我喜愛(ài)這個(gè)像奧特曼的造型，因?yàn)槲蚁矏?ài)奧特曼。

我喜愛(ài)這個(gè)像蝴蝶一樣的造型，因?yàn)槲矣X(jué)得蝴蝶很美麗，這個(gè)造型也很美麗……

3、請(qǐng)觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜愛(ài)的造型。

4、其次排幼兒表演，第一排幼兒觀看。

5、組織幼兒溝通。

師：你們喜愛(ài)什么造型？

6、請(qǐng)觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜愛(ài)的造型。

（點(diǎn)評(píng)：幼兒間的分組表演，滿(mǎn)意了幼兒想表現(xiàn)的欲望。由于相互熟識(shí)，所以在相互觀看中，孩子們揣測(cè)的主動(dòng)性很高。幼兒在演演和看看中，充分感受到影子造型改變的趣、美。為下面的創(chuàng)作作了鋪墊。）

三、創(chuàng)作影子造型畫(huà)。

1、師：小摯友表演得真好！你們有自己喜愛(ài)的影子造型，老師也有自己喜愛(ài)的影子造型呢！我現(xiàn)在就想把它畫(huà)下來(lái)給你們看。

老師在大白紙上快速地畫(huà)，一邊畫(huà)一邊說(shuō)：先畫(huà)出影子的輪廓，然后將輪廓里用顏料刷滿(mǎn)，畫(huà)的時(shí)候，可要留意不要讓顏料流淌下來(lái)，保持畫(huà)面的干凈。

（點(diǎn)評(píng)：老師的快速作畫(huà)不僅激發(fā)了幼兒劇烈的作畫(huà)愿望，引發(fā)了幼兒對(duì)老師的欽佩，還給了幼兒恰當(dāng)?shù)淖鳟?huà)方法示范。）

2、幼兒作畫(huà)。

師