大班美術(shù)教案騎自行車的人

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活動(dòng)內(nèi)容

繪畫：騎自行車的人

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車的人身體各部位的遮掩虛實(shí)關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)毓串嫵鋈伺c自行車的比例。

3、培育視察力。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)打算

騎自行車的人的圖片，范畫，油畫棒，水彩筆，白紙。

活動(dòng)過程

1、視察騎自行車的人的及自行車的結(jié)構(gòu)。

出示圖片，探討：自行車由哪幾個(gè)部分組成?它們是什么形態(tài)的?人騎在自行車上是什么樣的?

2、老師范畫一遍，幼兒視察。

出示范畫，老師引導(dǎo)幼兒視察，并且范畫一遍：畫的時(shí)候先畫出自行車，接著畫出騎在自行車上的人，畫完后，還可以在公路旁添畫些樹、樓房等。

3、幼兒作畫，老師輔導(dǎo)。

提示幼兒留意，人與自行車的正確比例，依據(jù)自行車的不同，啟發(fā)幼兒畫出不同的人物。

4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

探討：我們找找哪一輛自行車最好看，最穩(wěn)，騎上去不會(huì)倒?

再看看哪一張畫上餓人騎車姿態(tài)最好?

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。但在起先作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的激勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的'活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充溢感染力，深深吸引著孩子們心情開心地主動(dòng)、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果志向。

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活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接畫自行車。

2、運(yùn)用緊密排列繪畫體會(huì)線描的美感。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

4、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算

1、涂色：自行車

2、圖片：自行車;自行車的影子。

活動(dòng)過程

一、出示圖片：自行車的影子(感知不同線條的連接組合)

1、老師：這里有一輛車的影子，看看會(huì)是什么車呢?(自行車)

2、涂色：自行車

老師：看很多線條寶寶都跑來了，哦，是一輛自行車。

小結(jié)：我們可以用很多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣子。

二、示范探討(了解作畫的要點(diǎn))

1、車輪上的鋼條怎樣安裝呢?

從輪胎到中間的軸一根根連接起來，像旋轉(zhuǎn)起來的大風(fēng)車。

2、我們?cè)鯓影衍囎咏M裝起來呢?

(1)須要一個(gè)斜杠

(我們用兩根線條連接起來)

(2)我們還可以用兩根線條畫什么呢?

(車座底部)

(3)你覺得還須要什么呢?

(龍頭車把，有幾個(gè)呢)

3、一輛自行車裝好了，你還想添加些什么呢?

(用橫豎線條緊密組合成車簍，很多密密的橫線條在一起變成衣包架)

三、幼兒作畫

我們也來用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛美麗的自行車

1、可以先把自行車的線條描一下。

2、線條畫得深而不破

四、溝通講評(píng)

你們