大班美術(shù)西瓜的聯(lián)想教案

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作為一位無私奉獻的人民老師，往往須要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？以下是我收集整理的大班美術(shù)西瓜的聯(lián)想教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

一、活動目標(biāo)：

1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。

2、能主動參加創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。

3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的歡樂，培育幼兒間的合作精神。

4、學(xué)會用簡潔的線條添畫來表達自己的聯(lián)想。

5、培育幼兒對美的觀賞實力，體驗勝利帶來的喜悅。

二、活動打算：

1、實物：半個西瓜皮;半個西瓜皮的圖片人手一張。

2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀三、活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進行初步想象。

——今日老師帶來了什么?(半個西瓜皮)——這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)——那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)2、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述。

——西瓜皮會變魔術(shù)，瞧!它變出了什么?(秋千)，誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)——聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真好玩!

——小摯友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想，哪個小動物會用它來干什么?

——幼兒自由想象添畫并講解并描述。(提示幼兒相互講解并描述)——請個別幼兒講解并描述幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。

幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。

幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。

幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。

——請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起觀賞。

3、引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮綻開想象，小組合作創(chuàng)編《好玩的西瓜皮》的故事。

——老師出示背景圖，示范編故事：

有一群小動物到草地上玩，發(fā)覺地上扔了很多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多惋惜呀!小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真快樂!小摯友，西瓜皮有很多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說，又會怎么做呢?請你們也來編個故事吧!一組上的小摯友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個好聽的.《好玩的西瓜皮》故事吧!

——幼兒分組創(chuàng)編故事每組供應(yīng)一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提示幼兒選好小動物，再講解并描述)活動結(jié)束：

——請個別小組講解并描述激勵小組間相互講解并描述。

活動反思：

這個好玩的情境為主線，利用直觀圖形建立直觀表象，通過操作，親身感受到整個探究過程，從而來揭示同分母分?jǐn)?shù)的加減法的運算規(guī)律，最終達到擺脫對圖形的依靠，使學(xué)生能夠干脆進行同分母加減運算，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的愉悅和勝利。但這節(jié)課還存在幾個不足之處：

1、對新教材的內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)情把握得還是不夠精確，所以教學(xué)內(nèi)容支配過多，導(dǎo)致后面沒有練習(xí)的時間。

2、利用圖形進行操作與探究算理還是沒能很好的聯(lián)系起來，所以學(xué)生在溝通時只能在老師反復(fù)引導(dǎo)后才能說出同分母分?jǐn)?shù)的算理。

3、對提問題這個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)得太死板，所以臨時生成的問題老師就沒能做出很好的處