大班語(yǔ)言炎熱的夏季教案

第頁(yè)大班語(yǔ)言炎熱的夏季教案作為一位優(yōu)秀的人民老師，經(jīng)常須要打算教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案須要留意哪些問(wèn)題呢？以下是我為大家整理的大班語(yǔ)言燥熱的夏季教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀賞兒童化的散文詩(shī)，培育幼兒對(duì)文學(xué)的愛(ài)好和愛(ài)好。

2.通過(guò)總結(jié)、對(duì)比，感受散文詩(shī)的美麗意境和含義，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

3.培育幼兒創(chuàng)建性和發(fā)散性的思維實(shí)力。

4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的'愛(ài)好。

5.引導(dǎo)幼兒在散文詩(shī)中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)打算

學(xué)問(wèn)閱歷打算：帶領(lǐng)幼兒視察過(guò)夏天的風(fēng)景，并對(duì)夏天的天氣特征有所了解。

物質(zhì)打算：有關(guān)夏天景象及天氣改變的錄像帶、圖片(人手一份)、實(shí)物投影機(jī)、字卡、散文詩(shī)錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程

1.了解夏天的景象及天氣特征。

讓幼兒自由表述夏天的特征。老師指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你有什么感覺(jué)?小動(dòng)物、植物和天氣又會(huì)是什么樣子?

2.幼兒依據(jù)圖片自編詩(shī)歌。

老師指導(dǎo)語(yǔ)：還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻?現(xiàn)在你們每個(gè)人都有一些圖片，請(qǐng)你們用好聽(tīng)的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的圖片。打開(kāi)實(shí)物投影機(jī)，請(qǐng)部分幼兒編排講解并描述。

3.觀賞散文詩(shī)并進(jìn)行比較。

確定幼兒的創(chuàng)編成果。請(qǐng)幼兒對(duì)比和觀賞散文詩(shī)《夏天》并提出問(wèn)題：這首散文詩(shī)和你們編的有什么不一樣的感覺(jué)?它是怎樣說(shuō)夏天的?與錄像帶結(jié)合再次觀賞。

4.活動(dòng)延長(zhǎng)

學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩(shī)，出示字卡，進(jìn)行識(shí)字教化，用圖片制成小書(shū)《夏天》，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

各領(lǐng)域滲透

1.科學(xué)：云、閃電、雷、雨的形成;科學(xué)試驗(yàn)：缺水的花草等。

2.藝術(shù)：畫(huà)夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

3.健康：夏天到了應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己，學(xué)游泳。

4.生活中滲透：戶外漫步時(shí)讓幼兒感受和講解并描述夏天的氣息。

5.環(huán)境中滲透：環(huán)境布置：夏天到了。

活動(dòng)反思

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特殊是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言實(shí)力是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，激勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)并能得到主動(dòng)回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字