大班音樂活動：母鴨帶小鴨（韻律）-大班教案

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第頁大班音樂活動：母鴨帶小鴨（韻律）_大班教案大班音樂活動：母鴨帶小鴨（韻律）_大班教案

作為一名無私奉獻的老師，經常要依據教學須要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我細心整理的`大班音樂活動：母鴨帶小鴨（韻律）_大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

１.熟識歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律，學習隨音樂較合拍地做踵部動作，并能手腳協調地做動作。

２.在視察的基礎上，遷移生活閱歷，仿照鴨子走路、鴨子叫、鴨子游水的動作。

３.在舞蹈中留意限制自己的動作幅度，剛好調整自己與同伴的距離，盡可能避開相互碰撞。

活動打算：

1．通過看錄像或實地視察，讓幼兒了解鴨子，仿照鴨子走路、鴨子叫、鴨子游水的動作。

2．在日常生活中，播放《母鴨帶小鴨》的音樂磁帶或cd，幫助幼兒熟識歌曲旋律。

活動過程:

一、回憶視察鴨子的閱歷，學習做踵步動作。

1．幼兒嘗試做鴨子走路的動作。

老師：我們都看過鴨子，鴨子走路是什么樣子的？請你們學一學！請你們說說看，我們一起來學一學！

2．示范正確的鴨走動作，幼兒視察。鴨走動作及踵部動作：右腿屈膝，左腿向前方生出，腳后跟點地。（反方向動作相同）

3．幼兒隨音樂四散找空地，練習鴨子走路動作。

4．動作協調的幼兒帶領大家一起做踵部動作。

二、變換不同的手部動作，創(chuàng)編仿照鴨子的動作。

1.引導幼兒創(chuàng)編鴨子的不同動作。

老師：你們除了會學鴨子一搖一擺地走路，還會學鴨子的那些動作？

鴨子除了會一搖一擺地走路，還有哪些動作？

2.相互學習溝通并學習鴨子日常生活中的典型動作，如鴨子叫（雙手手心向下，在嘴前上下開合）、鴨子游水（雙手手心像下，在體前向兩側打開）等。

3．幼兒隨音樂四散找空地方練習，老師適當地賜予語言提示或動作提示。

三、觀賞老師表演的韻律活動“母鴨帶小鴨”。

1．幼兒觀賞兩位老師表演韻律活動“母鴨帶小鴨”，記憶其中的主要動作。

老師：請大家看老師的表演，看一看小鴨子是怎樣做嬉戲的。

2．幫助幼兒分析韻律活動的難點，并進行針對性地重點練習。

老師：剛才鴨媽媽帶著小鴨一起做嬉戲時，你最喜愛什么動作？我們一起老做一做，看看有什么困難。

3.幼兒嘗試隨音樂自由表演韻律活動“母鴨帶小鴨”。老師適時賜予動作或語言提示

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