大耳朵圖圖的家小班主題活動教案

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作為一位無私奉獻的人民老師，總不行避開地須要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蠖鋱D圖的家小班主題活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、能正確對物品大小進行區(qū)分，推斷起歸屬。

2、會說“這是XX，是爸爸（媽媽或我）用的?！?/p>

3、能喜愛并關切自己的爸爸媽媽。

4、發(fā)展幼兒的視察比較實力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算：

1、學問打算：事先請幼兒回家視察爸爸、媽媽和我自己常常用的物品，感知這些物品的異同。

2、環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設情境“圖圖的家”

3、材料打算：西裝、領帶、公文包、眼鏡、報紙、口紅、眉筆、高跟鞋、裙子、口杯、牙刷等；人像：爸爸、媽媽、孩子；歌曲《大耳朵圖圖》的錄音帶，錄音機。

活動過程：

一、設置情境“圖圖的家”，以“請幼兒參觀圖圖家”激發(fā)愛好。

師：小摯友，你們知道嗎？今日，老師要帶你們?nèi)⒂^“圖圖”的家，興奮嗎？

二、結合情景，幼兒自由視察。

師：圖圖家有好多東西呀，請小摯友看看有什么東西，是誰用的，并和小摯友們說一說。

三、幼兒操作，老師視察、巡回指導。重點引導幼兒推斷物品的歸屬。

師：圖圖家東西真亂呀，我們來幫忙把它們收好，好嗎？小摯友把東西送給圖圖爸爸、圖圖媽媽和圖圖，邊送邊說：這是XX，是爸爸（媽媽、圖圖）用的。

四、比較不同，找相同的東西。

師：這是什么？（鞋子），是誰穿的？圖圖的鞋子有什么不一樣？（從顏色、形態(tài)、大小等比較）誰的最大？誰的最??？不大不小是誰的？圖圖家還有什么東西是每個人都有的呢？它們都一樣大嗎？

五、裝扮嬉戲“扮家家”。

師：我們相識了這么多爸爸、媽媽和小摯友用的.東西，我們也來玩娃娃家嬉戲好嗎？那你想裝扮誰？

師：圖圖媽（爸），要去哪里?。浚ㄈド习啵寢屨嫘量?，又要上班，又要做家務，照看圖圖。你們都愛媽媽嗎？

六、結束活動

師：圖圖媽、圖圖爸，我們帶小圖圖去玩吧！

活動延長：

以“假如我是爸爸（媽媽）……”“我希望爸爸（媽媽）變成……”等為探討的話題，請幼兒發(fā)揮想象力，想一想：會做什么呢？會有什么不一樣呢？請幼兒說一說，并將幼兒的話寫在海報紙上，展示出來與家長共享。

活動反思：

這次活動充分調(diào)動了孩子們的主動性，讓每一個小摯友都參加進來了。《指南》也是引導老師應當活學活用。孩子對唱曲的內(nèi)容也特別的喜愛。正是因為這樣才很簡單的調(diào)動了孩子們的愛好。他們很快