2021-2022學(xué)年吉林省白山市高二下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2021～2022學(xué)年白山市高二期末考試語(yǔ)文試卷考生注意：1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修上冊(cè)、選擇性必修下冊(cè)。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。歷史是人類(lèi)最好的老師。作為世界上最古老的學(xué)問(wèn)之一，歷史學(xué)有其不可替代的價(jià)值；作為一切社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，在新時(shí)代，歷史學(xué)又有著新的使命擔(dān)當(dāng)。歷史學(xué)的價(jià)值，首先體現(xiàn)在其自覺(jué)保持人類(lèi)自我記憶功能上。歷史記錄保留記憶，人們對(duì)歷史信息進(jìn)行提煉、研究、總結(jié)進(jìn)而形成文化認(rèn)知。歷史學(xué)的這一功能，可視為人類(lèi)保持自我記憶、傳承文化、不斷反思自我的同時(shí)又得以延續(xù)族群的自我認(rèn)同。也正因此，歷史知識(shí)始終構(gòu)成人類(lèi)文化修養(yǎng)的基本內(nèi)容。在我國(guó)古代，視歷史學(xué)為文化修養(yǎng)的傳統(tǒng)十分悠久。胸中裝有千年歷史，看人生、看世界便多了一種歷史縱深感。因此，涵育文化修養(yǎng)與增強(qiáng)文化底蘊(yùn)也是歷史學(xué)的價(jià)值所在。歷史學(xué)的價(jià)值還體現(xiàn)在歷史學(xué)科學(xué)的人、事與環(huán)境的關(guān)聯(lián)性、延續(xù)性和變遷性的關(guān)注和深度認(rèn)識(shí)。一個(gè)真正有歷史感的人，看問(wèn)題往往有縱深視野。中華民族是一個(gè)富有智慧的民族，這與我們自古重視歷史及歷史書(shū)寫(xiě)、具有極為悠久的史學(xué)傳統(tǒng)和無(wú)比豐厚的史學(xué)資源是分不開(kāi)的。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的壯闊征程上，加快構(gòu)建中國(guó)特色歷史學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系，是歷史研究工作者的時(shí)代使命。廣大歷史研究工作者要自覺(jué)弘揚(yáng)中國(guó)悠久綿長(zhǎng)的史學(xué)傳統(tǒng)，同時(shí)不斷吸納世界上優(yōu)秀的歷史學(xué)研究成果，真正立足中國(guó)自身發(fā)展具體實(shí)際，深入解讀和闡釋中國(guó)的歷史進(jìn)程，潛心探尋中國(guó)獨(dú)特的歷史道路和發(fā)展智慧，以增強(qiáng)學(xué)術(shù)自主性和創(chuàng)造力，自覺(jué)形成具有中國(guó)特色、體現(xiàn)時(shí)代精神和國(guó)際視野的中國(guó)特色歷史學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，為歷史學(xué)發(fā)展提供了前所未有的新機(jī)遇；與此同時(shí)，歷史研究又越來(lái)越不依賴于對(duì)獨(dú)家材料的占有，更多體現(xiàn)為資料共享，這就對(duì)歷史研究工作者解釋歷史的能力提出了更高要求。二是“全球化”視域的強(qiáng)化。理論與現(xiàn)實(shí)都呼喚歷史研究工作者自覺(jué)以世界眼光關(guān)注人類(lèi)前途命運(yùn)，從人類(lèi)發(fā)展大潮流、世界變化大格局、中國(guó)發(fā)展大歷史來(lái)提出和研究問(wèn)題。在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，歷史研究尤應(yīng)為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體作出更大貢獻(xiàn)。比如，新冠肺炎疫情的全球蔓延促使歷史研究工作者深入研究瘟疫、災(zāi)害對(duì)人類(lèi)歷史的影響，生態(tài)史，災(zāi)害環(huán)境史、醫(yī)療社會(huì)史等歷史學(xué)分支研究可以大有作為。三是歷史學(xué)公共性需求迅速提升。以古鑒今、資政育人是我國(guó)史學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是古代歷史研究長(zhǎng)期發(fā)展和繁榮的社會(huì)基礎(chǔ)。新的征程上，廣大歷史研究工作者要更加積極主動(dòng)地為新時(shí)代的偉大實(shí)踐提供史學(xué)智慧和歷史借鑒，充分體現(xiàn)歷史學(xué)的公共性，增強(qiáng)人民群眾的歷史人文素養(yǎng)，堅(jiān)定歷史自信。下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

（摘編自黃興濤（歷史學(xué)的價(jià)值與使命》）歷史學(xué)是一切社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，在新時(shí)代有著新的使命與擔(dān)當(dāng)，具有不可替代的價(jià)值和作用。歷史學(xué)的價(jià)值首先體現(xiàn)在自覺(jué)保持人類(lèi)自我記憶功能上，這一功能有利于形成歷史學(xué)科學(xué)的思維方式。一個(gè)真正有歷史感的人看問(wèn)題往往會(huì)有縱深視野，常常會(huì)將人、事、物置于特定時(shí)空去審視和定位。大數(shù)據(jù)的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)了歷史資料的共享，這對(duì)歷史研究工作者解釋歷史的能力提出了更高要求。下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）史學(xué)的價(jià)值。文章從實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的角度，分析論述了加快構(gòu)建中國(guó)特色歷史學(xué)科體系是時(shí)代要求。文章闡述了“歷史感”的內(nèi)涵和意義強(qiáng)調(diào)綜合整體把握，關(guān)注角度與認(rèn)識(shí)深度等。文章最后分析了新時(shí)代歷史學(xué)面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的原因，意在提醒廣大歷史研究工作者要有緊迫感。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）思。當(dāng)前，歷史研究工作者應(yīng)當(dāng)以強(qiáng)化“全球化”視域?yàn)闀r(shí)代使命，加快構(gòu)建中國(guó)特色歷史學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系。能大有作為。我國(guó)史學(xué)有著優(yōu)良傳統(tǒng)，歷史學(xué)公共性需求迅速提升更是為廣大歷史研究工作者提供了契機(jī)。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。為什么我們不能馴化像橡實(shí)這樣寶貴的糧食來(lái)源呢？為什么我們花了那么長(zhǎng)的時(shí)間去馴化草莓和樹(shù)呢？事情原來(lái)是這樣的，橡樹(shù)有三個(gè)不利因素：首先，它們生長(zhǎng)緩慢，可能使大多數(shù)農(nóng)民失去耐心。小麥種下去不消幾個(gè)月就可得到收成；杏仁種下去三四年后就可長(zhǎng)成能夠結(jié)果實(shí)的樹(shù)；但種下一顆橡實(shí)可能在10年或更長(zhǎng)的時(shí)間里不會(huì)有什么收益。其次，橡樹(shù)所結(jié)的堅(jiān)果無(wú)論是大小還是味道都適于松鼠，而我們都見(jiàn)到過(guò)松鼠埋藏、挖掘和吃橡實(shí)的情景。如果偶爾有一顆橡實(shí)松鼠忘記把它挖出，那么這顆核實(shí)就可長(zhǎng)出10地方。這樣，我們?nèi)祟?lèi)就不可能為我們所需要的橡實(shí)去選擇橡樹(shù)。橡樹(shù)生長(zhǎng)緩慢和松鼠行動(dòng)迅速這些問(wèn)題大概也說(shuō)明了為什么山毛櫸和山核桃樹(shù)同樣未能馴化的原因，雖然歐洲人和美洲土著分別對(duì)這兩種樹(shù)種大量地加以利用以獲得它們的堅(jiān)果。最后，杏仁和橡實(shí)的最重要差異也許是：杏仁的苦味由單一的優(yōu)勢(shì)基因所控制，而橡實(shí)的苦味似乎由許多基因所控制。如果古代農(nóng)民栽種了偶然產(chǎn)生不苦的突變的杏仁或橡實(shí)，那么根據(jù)遺傳規(guī)律，如果是巴旦杏樹(shù)，結(jié)果，長(zhǎng)成的樹(shù)上的杏仁有一半可能也是不苦的，而如果是橡樹(shù)，則幾乎所有橡實(shí)可能仍然是苦至于草莓和樹(shù)莓，我們?cè)谂c鶇和其他吃漿果的鳥(niǎo)兒的競(jìng)爭(zhēng)中遇到了同樣的困難。是的，羅馬人的確在他們的園子里照料過(guò)野草莓。但是，由于千百萬(wàn)只歐洲鶇把野草莓的種子排泄在每一個(gè)可能的地方（包括羅馬人的園子里的發(fā)展，我們才終于能夠把鶇打敗，并根據(jù)我們自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)重新設(shè)計(jì)草莓和樹(shù)莓。因此，我們已經(jīng)看到，超市上的大草莓和野生的小草莓之間的差異只是一個(gè)例子，用來(lái)說(shuō)明把人工培如漿果的大小和堅(jiān)果的苦味的變異，可能很快就被古代的農(nóng)民注意到了。其他變異，如種子傳播機(jī)制或種子休眠方面的變異，在現(xiàn)代植物學(xué)興起之前，可能并未被人類(lèi)認(rèn)出來(lái)。但是，不管古代旅行者對(duì)可食用的野生植物的選擇是否依賴于自覺(jué)的或不自覺(jué)的選擇標(biāo)準(zhǔn)，由此而產(chǎn)生的野生植物向作物的演化起先總是一種無(wú)意識(shí)的過(guò)程。這是我們對(duì)野生植物個(gè)體進(jìn)行選擇的必然結(jié)果，是園子里各植物個(gè)體之間競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，而這種競(jìng)爭(zhēng)所偏愛(ài)的個(gè)體和在野外得天獨(dú)厚的個(gè)體是不同的。這就是為什么達(dá)爾文在他的偉大著作《物種起源》中并不是一開(kāi)始就解釋自然選擇問(wèn)題的原因。他的第一章反而詳細(xì)說(shuō)明了我們的馴化動(dòng)植物是如何通過(guò)人類(lèi)的人為選擇而出現(xiàn)的。達(dá)爾文不是討論我們通常認(rèn)為和他聯(lián)系在一起的加拉帕戈斯群島的鳥(niǎo)類(lèi)，而是一上來(lái)就討論農(nóng)民是怎樣培育出不同品種的醋栗的！他寫(xiě)道，“我已經(jīng)看到園藝學(xué)著作中對(duì)園丁們?cè)谟眠@樣差的材料取得這樣了不起的成果方面的令人嘆為觀止的技術(shù)所表現(xiàn)出來(lái)的巨大的驚奇；但這種技術(shù)是簡(jiǎn)單的，就其最后結(jié)果來(lái)說(shuō)，對(duì)這一技術(shù)的采用也幾乎再去選擇它，就這樣地進(jìn)行下去”。通過(guò)人為選擇來(lái)培育作物的這些原則仍然可以成為我們的關(guān)于物種起源通過(guò)自然選擇的最可理解的模式。（摘編自賈雷德·戴蒙德《槍炮、病菌與鋼鐵：人類(lèi)社會(huì)的命運(yùn)》）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）去種植橡樹(shù)。的。實(shí)苦味的許多基因決定的。具有優(yōu)勢(shì)的個(gè)體。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）文章開(kāi)頭段用了一連串的反問(wèn)，氣勢(shì)磅礴，在開(kāi)門(mén)見(jiàn)山趣?！翱赡堋币辉~。展示了清晰的邏輯思路。文章運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等常見(jiàn)的時(shí)就運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。為什么《物種起源》一開(kāi)始就討論農(nóng)民是怎樣培育出不同品種的醋栗？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。嘹亮的號(hào)角歐·亨利百萬(wàn)富翁諾克羅斯家中被劫，他本人遭受殺害后兩星期的一個(gè)下午，兇手在百老匯路上優(yōu)游地閑逛，迎面碰到了偵探巴尼·伍茲?！笆悄銌?，約翰尼·“是我?！笨四细吲d地嚷道?！澳遣皇前湍帷の槠潌?！你在東部干什么？”“我在紐約好幾年了?！蔽槠澱f(shuō)?！叭缃裎以谑袀删冴?duì)供職?！薄昂?，好！”克南說(shuō)，他高興得咧開(kāi)了嘴?！暗今R勒咖啡館去，”伍茲說(shuō)，“我想同你聊聊?！彼麄?cè)诳Х瑞^里找了一個(gè)安靜的角落。伍茲說(shuō)：“我問(wèn)你，約翰尼。我一直密切注意你，你干嗎要?dú)⑺乐Z克羅斯？”綻？”伍茲把一支做裝飾用的小金鉛筆擱在桌子上?！斑@是在圣喬過(guò)最后一個(gè)圣誕節(jié)時(shí)我給你的禮物。你送我的刮胡子杯子我還在用著。這支鉛筆是我在諾克羅斯房間里地毯一角下面找到的。我們以前是老朋友，但我得履行職責(zé)?！笨四洗舐曅α??！拔疫\(yùn)氣不壞?！彼f(shuō)?！罢l(shuí)會(huì)想到追蹤我的竟是老巴尼！”他一手伸進(jìn)上衣。伍茲的手槍立即頂住他的腰眼?！鞍褬屇瞄_(kāi)?！笨四习櫚櫛亲樱舐曅α?，“我了解同我說(shuō)話的人。你欠我一千元，巴尼·伍茲，即使你打算逮捕我，你也下不了手?！薄斑@件事我并沒(méi)有忘記?！蔽槠澱f(shuō)，“你二話沒(méi)說(shuō)就數(shù)給我二十張五十元面額的鈔票。那一千元幫了我大忙——我那天回家時(shí)，他們把我的家具都堆在人行道上了?！薄笆前?，”克南接著說(shuō)，“你巴尼·伍茲生性剛直，為人仗義，絕不會(huì)逮捕有恩于你的人。干我這一行，除了研究彈子鎖和窗插銷(xiāo)之外，還要研究人?！薄凹偃缒阄抑g的前賬已清，”伍茲仿佛是在自言自語(yǔ)，“即使紐約所有銀行里的錢(qián)都堆在我面前，今晚也休想買(mǎi)通我，放你逃出我的手心?！薄拔乙彩沁@么看的?！笨四险f(shuō)?！耙虼宋抑牢彝愦蚪坏朗前踩?。”偵探接著說(shuō)，“多數(shù)人不把偵探當(dāng)作高尚的職業(yè)。但是我有一股子傻勁，一向?yàn)槲疫@一行感到自豪。這下子我可翻了車(chē)。我得放你走，然后我只好辭職。不過(guò)我勸你暫時(shí)不要拋頭露面，報(bào)界也許會(huì)抓住諾克羅斯一案做文章。”這幾句話使克南勃然發(fā)作。“報(bào)界見(jiàn)鬼去吧?！彼叵f(shuō)，“他們除了夸夸其談?dòng)帜芨沙鍪裁疵脕?lái)？”“唔，我說(shuō)不準(zhǔn)。”伍茲沉思地說(shuō)?！坝袔准覉?bào)館在這方面干得相當(dāng)出色。比如說(shuō)《火星早報(bào)》，它提出兩三條新的線索，作案的人就落了網(wǎng)?！笨四献哌M(jìn)電話間，讓門(mén)敞開(kāi)著。他那張冷酷而又警惕的面孔湊近話筒，薄嘴唇抿成輕蔑的微笑。伍茲坐著不動(dòng)，只聽(tīng)見(jiàn)克南說(shuō)道：我再告訴你一個(gè)細(xì)節(jié)，可以證明我的話可靠。諾克羅斯老太太睡衣上第二顆鈕扣是碎掉一半的。我從她手上捋下石榴石戒指時(shí)注意到了。我原以為是紅寶石呢……”克南獰笑著轉(zhuǎn)向伍茲?！八嘈帕恕Ｋ麤](méi)有把話筒遮嚴(yán)就吩咐別人用另一個(gè)電話向電話局查我們的號(hào)碼。我再戲弄他一下，我們就走人。”“哈羅！……對(duì)，我還在這兒……要在四十八小時(shí)以內(nèi)把我拿獲？好呀，再見(jiàn)，哈哈！”兩人在百老匯一家飯館吃了飯?？四蠐P(yáng)揚(yáng)得意。他像小說(shuō)里的親王那樣大把大把地花錢(qián)。接著，他們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)新穎華麗的音樂(lè)喜劇。之后又去烤肉店吃夜宵，喝香檳酒，克南的興致高得無(wú)以復(fù)加。凌晨三點(diǎn)半鐘，他們坐在一家通宵營(yíng)業(yè)的咖啡館里，克南沒(méi)完沒(méi)了地自吹自擂，伍茲悶悶不樂(lè)地在考慮他作為法律維護(hù)者的前程已經(jīng)斷送了。他想著想著，眼睛里露出一線希望的亮光。不久，叫喊聲開(kāi)始在全市升起，尖厲響亮。它們是報(bào)童的叫喊，是新聞界嘹亮的號(hào)角。伍茲扔了一枚一毛銀幣給侍者說(shuō)：“替我買(mǎi)一份《火星早報(bào)》。”報(bào)紙拿來(lái)后，他把第一版掃了一眼，然后從記事本上撕下一頁(yè)，用那支小金鉛筆寫(xiě)字。“有什么新聞？”克南打著呵欠問(wèn)道。伍茲把他寫(xiě)的字條扔給克南：“紐約《火星早報(bào)》：由于約翰尼·克南被捕歸案，請(qǐng)將我名下應(yīng)得的一千元賞金付與克南本人。巴尼·伍茲。”“你肆無(wú)忌憚地戲弄他們時(shí)，”伍茲說(shuō)，“我就想到他們可能來(lái)這一招?，F(xiàn)在，約翰尼，你跟我去警察局走一趟吧?！保ㄓ袆h改）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）不會(huì)抓捕他。斯案的兇手。設(shè)計(jì)的圈套。效果。小說(shuō)中約翰尼·克南與《火星早報(bào)》總編輯通電話這一情節(jié)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析巴尼·伍茲心理變化過(guò)程及其人物形象的社會(huì)意義。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。房喬，字玄齡，齊州臨淄人。父彥謙，仕隋，歷司隸刺史。玄齡幼警敏，貫綜隸。開(kāi)皇中，天下混壹，皆謂隋祚方永，玄齡密白父曰：“上無(wú)功德徒以周近親妄誅殺攘神器有之不為子孫立長(zhǎng)久計(jì)淆置嫡庶競(jìng)侈僭相傾鬩終當(dāng)內(nèi)相誅夷”視今雖平，其亡，跬可須也。彥謙驚曰：“無(wú)妄言！”年十八，舉會(huì)父疾，綿十旬，不解衣；及喪，勺飲不入口五日。太宗以燉煌公徇渭北，杖策上謁軍門(mén)，一見(jiàn)如舊，署渭北道行軍記室參軍。公為秦王，即授府記室，封臨淄侯。征伐未嘗不從，眾爭(zhēng)取怪珍，玄齡獨(dú)收人物致幕府，與諸將密相申結(jié)，人人愿盡死力。王嘗曰：“漢光武得鄧禹，門(mén)人益親。今我有玄齡，猶禹也?！本痈鋈胧辏姺?，或駐馬即辦，文約理盡，初不著稿。高祖曰：“若人機(jī)識(shí)，是宜委任。每為吾戰(zhàn)勝乃克，創(chuàng)業(yè)則難。”魏征曰：“王者之興，必乘衰亂，覆昏暴，殆天授人與者。既得天下，則安于驕逸。人欲靜，死，遇一生，見(jiàn)創(chuàng)業(yè)之難。征與我安天下，畏富貴則驕，驕則怠，怠則亡，見(jiàn)守成之不為易。然創(chuàng)業(yè)之不頃之，進(jìn)司空，仍總朝政。居宰相積十玄齡固辭，帝遣使謂曰：“讓，誠(chéng)美德也。然國(guó)家相眷賴久，一日去良弼，如亡左右手。顧公筋力未衰，毋多讓！”晉王為皇太子，改太子太傅，知門(mén)下省事。以母喪，賜塋昭陵園。起復(fù)其官。會(huì)伐遼，留守京師。詔曰：“公當(dāng)蕭何之任，朕無(wú)西顧憂矣?！狈布Z械飛輸，軍伍行留，悉裁總之。玄齡數(shù)上書(shū)勸帝，愿毋輕敵，久事外夷。固辭太子（選自《新唐書(shū)·房喬傳》）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）上無(wú)功德/徒以周近/親妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長(zhǎng)久/計(jì)淆置嫡庶/競(jìng)侈僭/相傾鬩/夷/上無(wú)功德/徒以周近親/妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長(zhǎng)久/計(jì)淆置嫡庶/競(jìng)侈僭/相傾鬩/夷上無(wú)功德/徒以周近親/妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長(zhǎng)久計(jì)/淆置嫡庶/競(jìng)侈僭/相傾鬩/夷/上無(wú)功德/徒以周近/親妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長(zhǎng)久計(jì)/淆置嫡庶/競(jìng)侈僭/相傾鬩/夷/下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）墳籍，泛指古代典籍。在文中是說(shuō)房玄齡通曉古代文獻(xiàn)典籍，知識(shí)廣博精深。進(jìn)士，隋唐科舉考試設(shè)進(jìn)土科，錄取后為進(jìn)士。明清時(shí)稱殿試考取的人。徭役，中國(guó)古代國(guó)家強(qiáng)迫人民（主要是農(nóng)民）從事的無(wú)償勞動(dòng)。太傅，官名，古代三公之一文中指太子老師，地位和權(quán)力堪比宰相。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）房玄齡深謀遠(yuǎn)慮。李世民擔(dān)任太子時(shí)，與其他人爭(zhēng)先收取珍怪之物的人才。房玄齡才能杰出?；实郯逊啃g比作蕭何，征遼的時(shí)候，皇帝特意讓房喬留守京城以保證后勤供給。把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）會(huì)父疾，綿十旬，不解衣；及喪，勺飲不入口五日。（2）征與我安天下，畏富貴則驕，驕則怠，怠則亡，見(jiàn)守成之不為易。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。述懷（節(jié)選）①魏征郁紆陟高岫，出沒(méi)望平原。古木鳴寒鳥(niǎo)，空山啼夜猿。既傷千里目，還驚九逝魂②。豈不憚艱險(xiǎn)？深懷國(guó)士恩。季布無(wú)二諾，侯嬴重一言。人生感意氣，功名誰(shuí)復(fù)論！[注]①這首詩(shī)創(chuàng)作于魏征投奔唐朝之后，準(zhǔn)備出關(guān)去山東招降瓦崗軍殘部之前，所以此詩(shī)又名《出關(guān)》。②九逝魂，這里指旅途遙遠(yuǎn)而艱險(xiǎn)。下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）這首詩(shī)創(chuàng)作于詩(shī)人準(zhǔn)備出關(guān)去山東之前，前四句的景物描寫(xiě)是虛寫(xiě)，想象出了出關(guān)后征途的艱險(xiǎn)景況。怕。九、十兩句想象出關(guān)后的行為：詩(shī)人借此表達(dá)要像季布那樣，一諾千金；像侯嬴那樣踐言而舍生。這首詩(shī)在藝術(shù)上的顯著特色是氣勢(shì)雄偉，意境開(kāi)闊。景物描寫(xiě)意境雄渾，情感抒發(fā)悲壯而不消沉。這首詩(shī)是如何抒發(fā)情感的？請(qǐng)結(jié)合節(jié)選部分簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。李白《蜀道難》中“ ， ”兩句，運(yùn)用夸張的手法表示自古以來(lái)秦、蜀之間少往來(lái)?！对?shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中男女主人公有過(guò)愉悅的往昔，“ ， ”就是對(duì)他們小時(shí)歡樂(lè)相處的描寫(xiě)。《荀子·勸學(xué)》中“ ， ”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強(qiáng)調(diào)為學(xué)必須持之以恒。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。杭州西湖邊景觀近期提升改造，湖邊移栽7棵柳樹(shù)并換種成月季花一事引發(fā)爭(zhēng)議。“西子湖邊楊柳枝，干條萬(wàn)緒盡垂絲”。有柳樹(shù)，才是印象中的西湖。樹(shù)不能言，卻道盡了文化與歷史。此次，西湖掘柳讓很多人 地想到了去年的“廣州伐榕”。2021年5月，廣州濱江西路區(qū)域有棵大榕樹(shù)疑遭砍伐，一篇《我用什么把你留住，珠江兩岸大榕樹(shù)？》在網(wǎng)絡(luò) ，引發(fā)廣州市民的熱議。隨后針對(duì)此事，廣州市林業(yè)和國(guó)林局官方微信公眾號(hào)發(fā)布情況說(shuō)明稱，該路段共有33棵榕樹(shù)，于5月18日抽疏遷移細(xì)葉榕5株，其余榕樹(shù)都予以保留。西湖的柳情意綿綿依依不舍廣州的榕盤(pán)根錯(cuò)節(jié)傲首云天武漢的櫻淺淺勻紅撥云睹日簡(jiǎn)單的意象，卻是深邃的文化符號(hào)與文化烙印。它們的身上，有凡人的生活印記，有詩(shī)人投注的情感，有延綿千年的文化氣息。挪幾棵樹(shù)，多大點(diǎn)事，有什么 呢？持這種思維的人不明白，樹(shù)不只有自然的生命，也是作為歷史、文化、生命符號(hào)而存在的。也許，“西湖掘柳”和“廣州伐榕”，將在日后被證明是不算太美麗的誤會(huì)，但誤會(huì)背后，使我們卻讀懂了城市治理的隱患，看到了市民留住文化遺存、守化根脈的擔(dān)憂。西湖的柳，就如同很多古已存在的標(biāo)志性事物一樣給市民們提供了一種文化的秩序感和安心感。那么，就像網(wǎng)友期盼的那樣，對(duì)西湖這個(gè)全球聞名的知名景點(diǎn)，管理者決策尤需謹(jǐn)慎，通過(guò)社交媒體大眾媒體事先和市民游客進(jìn)行說(shuō)明解釋這并不是難事不要等到市民游客有情緒了再 。依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.不約而同流傳大驚小怪亡羊補(bǔ)牢B.不約而同留傳大呼小叫亡羊補(bǔ)牢C.不期而遇留傳大驚小怪將功補(bǔ)過(guò)D.不期而遇流傳大呼小叫將功補(bǔ)過(guò)下列各項(xiàng)中，和畫(huà)橫線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（ ）A.江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。C.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。D.辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）但誤會(huì)背后，使我們卻看到了城市治理的隱患，讀懂了市民留住文化遺存，守住文化根脈的擔(dān)憂。但誤會(huì)背后，使我們卻讀懂了城市治理的隱患，讀懂了市民留住文化遺存、守住文化根脈的擔(dān)憂。但誤會(huì)背后，我們卻看到了城市治理的隱患，看到了市民守住文化根脈、留住文化遺存的擔(dān)憂。但誤會(huì)背后，我們卻看到了城市治理的隱患，讀懂了市民留住文化遺存、守住文化根脈的擔(dān)憂。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。制疫情才是真正敬佑每一個(gè)生命。兩年多來(lái)，我們積累了和新冠肺炎病毒斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)急體系、救治體系、民眾參與、聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制報(bào)告早隔離早治療切斷傳播途徑保護(hù)好易感人群仍然能夠及時(shí)有效控制疫情總體上看傳播鏈條就越清楚。如果發(fā)現(xiàn)得晚，尤其在不清楚傳染源以及感染者的波及范圍和接觸人群的情況下，就有必要適當(dāng)擴(kuò)大管控范圍，加強(qiáng)核酸檢測(cè)，加強(qiáng)相應(yīng)的管控措施?，F(xiàn)在，我國(guó)疫情防控進(jìn)入全方位綜合防控“科學(xué)精準(zhǔn)、動(dòng)態(tài)清零”的第四階段。這一階段除了要做到快速精準(zhǔn)外，③ 。要采取一些綜合性的防控措施，包括對(duì)傳染源的管理傳播途徑的快速阻斷、保護(hù)易感人群，對(duì)這些措施要進(jìn)行有效組合和疊加實(shí)行盡銳出擊，采取最嚴(yán)格、最徹底、最堅(jiān)決果斷措施，阻止疫情社會(huì)面?zhèn)鞑?。?qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12字。65四、寫(xiě)作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。最近，中國(guó)郵政第一家咖啡店“郵局咖啡”在福建廈門(mén)正式落地試運(yùn)營(yíng)?！班]局咖啡”售賣(mài)商品分為郵政特調(diào)、咖啡、茶飲、甜點(diǎn)和周邊五個(gè)大類(lèi)，其咖啡售價(jià)2238中國(guó)郵政，竟然跨界開(kāi)起了咖啡館，該消息很快引來(lái)眾多關(guān)注。有網(wǎng)友認(rèn)為郵政咖啡借助郵政遍布城鄉(xiāng)的優(yōu)勢(shì)一旦鋪開(kāi)就是全國(guó)第一；有網(wǎng)友表示中國(guó)郵政試水咖啡行業(yè)是一種積極的探索，但還需要繼續(xù)觀察；也有網(wǎng)友認(rèn)為是趕時(shí)髦；還有網(wǎng)友認(rèn)為是專業(yè)的人干了不專業(yè)的事……上面的材料具有啟示意義。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2021～2022學(xué)年白山市高二期末考試語(yǔ)文試卷考生注意：1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修上冊(cè)、選擇性必修下冊(cè)。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）【1~3題答案】【答案】1.B 2.A 3.D（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）【4~6題答案】【答案】4.B 5.A6.①討論農(nóng)民是怎樣培育出不同品種的醋栗可以更好地闡述自然選擇與人工選擇一樣，也是簡(jiǎn)單的、無(wú)意識(shí)的；②討論農(nóng)民是怎樣培育出不同品種的醋栗是闡述自然選擇最可理解的模式。（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）【7~9題答案】【答案7.C 8.①豐富了人物形象。進(jìn)一步揭示了約翰尼·克南的本來(lái)面目，讓讀者看到約翰尼·克狂妄張揚(yáng)的一面。②推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展?？四吓c其總編輯的電話聯(lián)系促使伍茲完成抓捕約翰尼·克南的行動(dòng)。9.①心理變化過(guò)程：為欠下約翰尼·克南一千元而不好意思立即抓捕約翰尼·克南而懊惱，然后思考如何還清其債務(wù)，最后下定決心抓捕約翰尼·克南。②社會(huì)意義：當(dāng)情義與正義沖突時(shí)，要正確處理情義與正義之間的關(guān)系，不能因情廢法。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）【10~13題答案】【答案】10.C 11.D 12.B13.（1）房玄齡適逢父親臥病，歷時(shí)一百天，房玄齡衣不解帶（盡心服侍；等到（父親）去世，房玄齡五天時(shí)間沒(méi)有吃飯喝水。（2）魏征與我治理安定天下，害怕因富貴而生驕淫，驕淫就會(huì)怠慢政事，怠慢政事就會(huì)導(dǎo)致滅亡，可見(jiàn)守成是不容易的。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）【14~15題答案】【答案】14.B 15.①融情于景，情景交融?！坝艏u……”等二句，從視覺(jué)寫(xiě)因?yàn)樯铰房M回，崎嶇不平所以平原時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、時(shí)出時(shí)沒(méi)；“古木……”等二句，從聽(tīng)覺(jué)的角度來(lái)渲染旅途的荒涼凄楚。這四句形象地暗示出完成使命的艱難和詩(shī)人心情的沉重。②直接抒情。中間四句詩(shī)人表示，雖然此去一路荒涼冷落的景象令人凄傷，旅途遙遠(yuǎn)而艱險(xiǎn)，令人心驚，他也害怕路途的艱險(xiǎn)，但他更感恩朝廷對(duì)他的恩遇。③用典抒情。九、十兩句中，季布、侯嬴都是千金一諾的人物，詩(shī)人借此表達(dá)了自己重視信義、不圖功名的思想感情。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）【16題答案】【答案】十駕

⑥.功在不舍

②.不與秦塞通人煙 ③.總角之宴 ④.言笑晏晏 ⑤.駑馬三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）【17~19題答案】【答案】17.A 18.C 19.D（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，11分）【20~21題