第19課《皇帝的新裝》課件 【知識建構(gòu)+備課精研】部編版語文七年級上冊

皇帝的新裝安徒生學習目標

速讀課文，梳理故事情節(jié)，整體感知。精讀品味，感知人物形象，體會人物心理。調(diào)動學生自己的體驗，展開聯(lián)想和想象，深入理解課文。

了解作者漢斯·克里斯汀·安徒生（1805年4月2日～1875年8月4日），19世紀丹麥童話作家，被譽為“世界兒童文學的太陽”。代表作有《堅定的錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。安徒生出生于歐登塞城一個貧窮的鞋匠家庭，早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。受父親和民間口頭文學影響，他從小愛文學。17歲發(fā)表詩劇《阿爾芙索爾》，嶄露才華，被皇家藝術(shù)劇院送進斯拉格爾塞文法學校和赫爾辛歐學校免費就讀。1828年，升入哥本哈根大學。1838年獲得作家獎金。安徒生文學生涯始于1822年的編寫劇本。進入大學后，創(chuàng)作日趨成熟。曾發(fā)表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。1835年出版長篇小說《即興詩人》，為他贏得國際聲譽，是他成人文學的代表作。他的作品《安徒生童話》已經(jīng)被譯為150多種語言，在全球各地發(fā)行和出版。1875年8月4日上午11時，安徒生因肝癌逝世于朋友的鄉(xiāng)間別墅，享年70歲?！栋餐缴挕贰痘实鄣男卵b》是丹麥童話作家安徒生創(chuàng)作的童話，是其代表作之一?！栋餐缴挕肥堑溩骷野餐缴鷦?chuàng)作的童話集，共由166篇故事組成。該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。《安徒生童話》童話是兒童文學的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，情節(jié)曲折離奇，引人入勝。童話往往采用擬人的手法，凡鳥獸蟲魚、花草樹木以及家具、玩具等都可被賦予生命，注入人的思想感情，使它們?nèi)烁窕?。?chuàng)作背景《皇帝的新裝》原本是從中世紀西班牙民間故事移植而來。西班牙作家塞萬提斯也曾在其戲劇中運用過這個素材。故事的結(jié)局是那個國王光著身子在朝臣和全城百姓面前走過，大家都噤若寒蟬、不吭一聲。安徒生改寫時，在結(jié)尾處讓一個孩子喊出了“他沒有穿衣服”這句真話。這篇故事寫于1837年，和同年寫的另一起童話《海的女兒》合成一本小集子出版。文章結(jié)構(gòu)愛新裝(

第一段)(引子)做新裝（第二段~第四段）(開端)看新裝(第五段~第二十二段)(發(fā)展)穿新裝揭新裝

（第二十三段~結(jié)尾）（高潮.結(jié)局）研討故事，理清情節(jié)1.皇帝之所以上當受騙，騙子之所以行騙成功，你覺得是源于什么？2.“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服?！边@句話在故事情節(jié)的發(fā)展中起了什么作用？3.最后，一個小孩子最先說出了真相，老百姓也都跟著說真話了，而皇帝和他的大臣們?nèi)匝b模作樣的地把戲演下去，作者這樣寫，你是怎樣理解的？評析人物，體會主旨1.請用下面一句話說說文中塑造了一個怎樣的皇帝？我認為皇帝是一個＿＿＿＿的人，因為＿＿＿＿＿。這是一個窮奢極欲的皇帝

夸張這是一個狡猾的皇帝

語言這是一個虛偽的皇帝

心理這是一個昏庸的皇帝

夸張

全城的人都聽說這件織品有一種多么神奇的力量，所以大家都渴望借這個機會測驗一下......城里所有人都在談論著這美麗的布料。每人都隨聲附和著，每人都有說不出的快樂?！耙稽c也不錯”所有的騎士都說?！吧系郏@衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖!皇上的新裝真漂亮......”

他們擺出兩架織布機，裝作是在工作的樣子……他們急迫地請求發(fā)給他們一些最細的生絲和最好的金子。

他們正在空織布機上忙碌地工作。這兩個騙子又要了更多的錢、更多的絲和金子。他們把這些東西全裝進了腰包，連一根線都沒有放到織布機上去。不過他們還是照常繼續(xù)在空機架上工作。這兩個家伙正在以全副精神織布……兩個騙子整夜都沒有睡，點起十六支以上的蠟燭……兩個騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的這是狡猾的騙子這是虛偽的騙子這是裝腔作勢的騙子這是貪婪的騙子……

“可是他什么衣服也沒有穿?。　逼泛⒆拥摹罢妗?，明做人的“理”

說真話需要勇氣，有時還要付出代價，在丹麥那個特定的病狀社會里，上層的成人世界有著太多的驕奢淫逸、巴結(jié)討好和不稱職，窮苦百姓則是小心翼翼、隨聲附和、不敢做自己。騙子設(shè)計的“新裝”就是一面照妖鏡，照見了封建腐朽的王朝，照見了成人世界的功利事故，照見了人性的黑洞。在這個充滿謊言的世界里，作者構(gòu)思設(shè)計讓一個孩子喊出了“天真的聲音”，說出了誰也不敢說出的真相，說明孩子既天真又大膽、率真，也