高中生物人教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第3章植物的激素調(diào)節(jié)第2節(jié)生長素的生理作用 優(yōu)秀

必修3第3章植物的激素調(diào)節(jié)（人教新課標(biāo)）第2節(jié)生長素的生理作用【思維導(dǎo)圖】【微試題】1[2023新課標(biāo)Ⅰ]下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是()A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素B．成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸C．幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響【微探究】利用生長素或其類似物培育無子番茄時，應(yīng)注意什么？利用了生長素的什么特點？提示:用生長素或其類似物處理未受精的花蕾；利用了生長素能夠促進果實發(fā)育的特點。2[2023浙江高考]下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是()A．促進側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長B．施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制C．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加D．與施用10－4mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少3圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示)；圖2是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖。由此我們可以判斷下列說法錯誤的是()圖1圖2A．瓊脂塊中生長素濃度在b點時A具有最大值B．當(dāng)生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加A逐漸減小C．只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長D．由圖2可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性【特別提醒】并非所有事例均能體現(xiàn)生長素的兩重性頂端優(yōu)勢和根的向地性都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性,但莖的向光性和背地性卻只體現(xiàn)了生長素促進植物生長的作用,無非是促進的強弱不同而已,不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性。4如圖所示，①圖表示生長素濃度與植物不同器官生長的關(guān)系，②圖表示將已長出幼根和幼芽的豌豆種子置于水平狀態(tài)。請據(jù)圖回答下列問題：（1）②中生長素大部分分布在幼芽和幼根的近地側(cè)是由于________作用的結(jié)果。（2）豌豆幼芽和幼根繼續(xù)生長的方向分別是：幼芽________；幼根________。（3）由①可知，根對生長素反應(yīng)的靈敏度比芽________，10－8mol/L的生長素________根的生長，卻強烈地________芽的生長。（4）由圖示可知，同一濃度的生長素對不同器官的影響________，不同濃度的生長素對同一器官的影響________。上述三種器官對生長素反應(yīng)的靈敏程度是：________>________>________?！敬鸢浮浚?）地心引力(重力)（2）向上向下（3）高抑制促進（4）不同不同根芽莖【考點】生長素濃度與所起作用的關(guān)系、曲線圖分析【解析】（1）由于地心引力的作用，生長素分布在近地側(cè)多，遠地側(cè)少。（2）由于根的敏感性最強，所以近地側(cè)生長素濃度高，抑制根的生長，遠地側(cè)生長素濃度低，促進根的生長，表現(xiàn)為向重力性；由于莖對生長素不敏感，所以近地側(cè)生長素濃度高，促進生長作用比遠地側(cè)生長明顯，表現(xiàn)為背重力生長。（3）由圖知對生長素的敏感性根比芽強；10－8mol/L的生長素是促進芽生長的最適生長素濃度，該濃度卻強烈抑制根的生長。（4）由圖中曲線給出信息知不同器官對同一濃度的生長素敏感性不同；不同濃度的生長素對同一器官的影響也不同。【微思考】(1)樹木的側(cè)枝是由側(cè)芽發(fā)育形成的。根據(jù)頂端優(yōu)勢，側(cè)芽生長受抑制，那么側(cè)芽為什么還能發(fā)育為側(cè)枝?提示：頂端優(yōu)勢中受抑制的側(cè)芽是離頂芽較近的，較遠的側(cè)芽生長素濃度較低，側(cè)芽發(fā)育為側(cè)枝。(2)根據(jù)生長素濃度對根、芽、莖作用曲線分析，當(dāng)生長素濃度為10-5mol·L-1時，對根、芽、莖的作用效應(yīng)分別是什么?提示：抑制根、芽的生長，促進莖的生長?！局R結(jié)論語】1．生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。2．頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素