高中語(yǔ)文蘇教版《現(xiàn)代散文選讀》⊙難以忘懷的故事鈴蘭花 全國(guó)獲獎(jiǎng)

蘇教版語(yǔ)文選修《現(xiàn)代散文選讀》《鈴蘭花》同步練習(xí)選擇題1.下列詞語(yǔ)中加線的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是()A.贖罪/瀆職犬吠/肺腑和面/曲高和寡B.啜泣/輟筆對(duì)峙/稚嫩揣度/度德量力C.纖細(xì)/阡陌彤云/憧憬抹布/轉(zhuǎn)彎抹角D.烙印/落枕蓓蕾/胚芽商賈/余勇可賈答案：C解析:【分析】C項(xiàng)，xiān/qiān，tónɡ/chōnɡ，mā/mò。A項(xiàng)，shú/dú，fèi，huó/hè;B項(xiàng)，chuò，zhì，duó;D項(xiàng)，lào，bèi/pēi，ɡǔ?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音的掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準(zhǔn)確記憶。2.下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()林丹獲得華僑大學(xué)碩士文憑之所以受到些許質(zhì)疑，應(yīng)與他現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽太過(guò)繁忙、無(wú)法按時(shí)到學(xué)校上課有關(guān)。林丹的論文《羽毛球世界戰(zhàn)略論》聽(tīng)上去絕對(duì)不同凡響，若他寫(xiě)作論文的過(guò)程也如鄧亞萍般艱辛與精彩，不僅人們對(duì)他的懷疑將渙然冰釋?zhuān)宜€將成為另一個(gè)既是世界頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員，又獲得高等教育碩果的楷模。A.質(zhì)疑B.不同凡響C.渙然冰釋 D.楷模答案：C解析:【分析】C項(xiàng)，渙然冰釋:形容(相互間)嫌隙、疑慮、誤會(huì)等完全消除。A項(xiàng)，質(zhì)疑:提出疑問(wèn)。B項(xiàng)，不同凡響:形容事物(多指文藝作品)不平凡。D項(xiàng)，楷模:榜樣，模范?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易弄錯(cuò)的常用成語(yǔ)的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)這些成語(yǔ)的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語(yǔ)的意思，多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.這部青春片帶有鮮明的時(shí)代印記，表現(xiàn)了主人公拒絕平庸、堅(jiān)守夢(mèng)想的成長(zhǎng)故事，具有極強(qiáng)的感染力，深深地打動(dòng)了觀眾。B.瑞典和芬蘭研究人員最近發(fā)現(xiàn)某些癌癥存在“基因開(kāi)關(guān)”，這一成果有助于未來(lái)的癌癥防治，但距離相應(yīng)的藥物的問(wèn)世還需要很多年的深入研究。C.近年來(lái)，我國(guó)在海外開(kāi)展了形式多樣的漢語(yǔ)教學(xué)、漢語(yǔ)推廣等文化交流活動(dòng)，促進(jìn)了漢語(yǔ)國(guó)際傳播，在世界主要國(guó)家和城市越來(lái)越受歡迎。D.作為“第三次工業(yè)革命重要標(biāo)志之一”的3D打印技術(shù)，目前被多國(guó)藝術(shù)家用于復(fù)雜的中小型雕塑作品創(chuàng)作和按原比例縮小的概念模型制作。答案：D解析:【分析】A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“表現(xiàn)”與“故事”不能搭配。B項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)去掉“距離”或“的深入研究”。C項(xiàng)，暗換主語(yǔ)，應(yīng)在“促進(jìn)了”前面加上“這些活動(dòng)”。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子經(jīng)常出現(xiàn)的語(yǔ)病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時(shí)教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類(lèi)型的語(yǔ)病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類(lèi)。另外，平時(shí)多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高做題能力。4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()幸福是什么?，。。，，。一旦人的精神需要、情感訴求和心理期待無(wú)法獲得充分滿(mǎn)足和應(yīng)有尊重，幸福的天平就會(huì)在失衡中倒向失望、嘆息和迷茫、無(wú)助的另一端。

①唯其如此，幸福才會(huì)不經(jīng)意間來(lái)敲門(mén)②它是實(shí)踐付出和心理滿(mǎn)足的和諧一致③幸福固然包含著物質(zhì)層面的擁有和滿(mǎn)足④所以，幸福也可以狹義地理解為人的精神寄托、心靈安頓與人格實(shí)現(xiàn)⑤但更多指涉精神層面的感受⑥是健康、情感、財(cái)富和理想等生活要素的一種和諧共振狀態(tài)A.③⑥⑤④②①B.③⑤⑥②④①C.②⑥③⑤①④ D.②⑥①③⑤④答案：D解析:【分析】②⑥①總說(shuō)“幸福是什么”，其中①是對(duì)②⑥的小結(jié);③⑤④是一個(gè)多重復(fù)句，④句與后面的文字銜接緊密?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確排列句子順序的能力。要求學(xué)生平時(shí)多讀好書(shū)，多做相關(guān)的練習(xí)題。另外，要注意題干中某些句子中的內(nèi)在聯(lián)系，以及出現(xiàn)的提示性的詞語(yǔ)。5.下列詞語(yǔ)中加線的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是()A.輟學(xué)/闊綽純粹/猝然地殼/腦殼B.伺候/整飭拘泥/忸怩拗?jǐn)?執(zhí)拗C.慳吝/纖維炮制/庖廚偏裨/裨益D.緝拿/汲取狙擊/詛咒屏氣/屏除答案：B解析:【分析】B項(xiàng)，cì/chì，nì/ní，ǎo/niù;A項(xiàng)，chuò，cuì/cù，qiào/ké;C項(xiàng)，qiān/xiān，páo，pí/bì;D項(xiàng)，jī/jí，jū/zǔ，bǐnɡ。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音的掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準(zhǔn)確記憶。6.下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()這家曾在1993年被《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)為世界十大餐廳之一的名店，是今天碩果僅存的不接受預(yù)約定位的名店，上自達(dá)官貴人(哪怕是總統(tǒng))，下至販夫走卒，要吃小籠包，都得一視同仁，乖乖排隊(duì)，這也是臺(tái)灣民主發(fā)展至今天，人人平等的一個(gè)寫(xiě)照。A.碩果僅存B.定位C.販夫走卒 D.寫(xiě)照答案：B解析:【分析】CB項(xiàng)，定位:用儀器對(duì)物體所在的位置進(jìn)行測(cè)量;經(jīng)測(cè)量后確定的位置;把事物放在適當(dāng)?shù)牡匚徊⒆龀瞿撤N評(píng)價(jià)。應(yīng)為“訂位”。訂位:預(yù)訂座位。A項(xiàng)，碩果僅存:經(jīng)過(guò)淘汰，留存下的稀少可貴的人或物。C項(xiàng)，販夫走卒:舊時(shí)指小販和差役;泛指舊社會(huì)里社會(huì)地位低下的人。D項(xiàng)，寫(xiě)照:畫(huà)人物的形象;對(duì)事物的描寫(xiě)刻畫(huà)?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易弄錯(cuò)的常用成語(yǔ)的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)這些成語(yǔ)的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語(yǔ)的意思，多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.夜幕降臨，馬德里燈光璀璨，全城200多家書(shū)店、圖書(shū)館、文化單位和40多位文藝工作者共同參加了這場(chǎng)盛典。這個(gè)夜晚，成為名副其實(shí)的“讀書(shū)之夜”。B.有關(guān)部門(mén)習(xí)慣于將周末雙休日與節(jié)假日“挪”在一起“湊”出小長(zhǎng)假。節(jié)假日“扎堆兒”放假，往往導(dǎo)致“扎堆兒”出游，公眾出游的質(zhì)量難以保障。C.我們可以從這次對(duì)李章洙賽后的采訪中反映兩個(gè)問(wèn)題:一是球隊(duì)的競(jìng)技狀態(tài)很重要;二是只要擁有必勝的信念，也能以弱勝?gòu)?qiáng)。D.在歐美一些國(guó)家，孩子們?cè)诮坦俚闹笓]下，頂著漫天冰雪進(jìn)行裸跑，我們的近鄰日本甚至將訓(xùn)練的殘酷當(dāng)作學(xué)校的一種常態(tài)教育。答案：B解析:【分析】A項(xiàng)，不合邏輯，“書(shū)店、圖書(shū)館”也屬于“文化單位”，三者不能并列，應(yīng)改為“書(shū)店、圖書(shū)館及其他文化單位”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可以把“反映”改為“看出”或“發(fā)現(xiàn)”。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“訓(xùn)練的殘酷”應(yīng)該是“殘酷的訓(xùn)練”?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子經(jīng)常出現(xiàn)的語(yǔ)病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時(shí)教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類(lèi)型的語(yǔ)病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類(lèi)。另外，平時(shí)多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高做題能力。8.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()令科學(xué)家感到擔(dān)憂(yōu)的是，凡·高、塞尚和其他畫(huà)家的數(shù)十幅名作可能因?yàn)椴┪镳^和畫(huà)廊的LED燈光而存在遭受不可逆轉(zhuǎn)的破壞的風(fēng)險(xiǎn)。，。，。，。

①但最新的研究發(fā)現(xiàn)，受到凡·高和塞尚等畫(huà)家追捧的黃色顏料有一大弊端②黃色顏料中富含的鉻酸鉛在燈光照射下易變色③長(zhǎng)期以來(lái)，LED燈被視為保護(hù)這些畫(huà)作的最理想方式④也提醒博物館應(yīng)認(rèn)真對(duì)待基于LED燈的照明系統(tǒng)可能產(chǎn)生的影響⑤因?yàn)檫@種燈能夠避免自然光和其他燈光對(duì)畫(huà)作造成破壞⑥這一研究發(fā)現(xiàn)，讓繪畫(huà)作品保護(hù)者陷入深深憂(yōu)慮之中A.①②⑥④③⑤ B.③⑤⑥②④①C.①②③⑤⑥④ D.③⑤①②⑥④答案：D解析:【分析】觀察所給的六句話(huà)可知，③句和⑤句都在講LED燈光，與橫線前內(nèi)容關(guān)系密切，應(yīng)放在最前面;①句是轉(zhuǎn)折，應(yīng)排在⑤句后面;②句是①句的原因，應(yīng)緊承其后;⑥句和④句承接“最新的研究”，應(yīng)放在最后，故答案選D項(xiàng)?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確排列句子順序的能力。要求學(xué)生平時(shí)多讀好書(shū)，多做相關(guān)的練習(xí)題。另外，要注意題干中某些句子中的內(nèi)在聯(lián)系，以及出現(xiàn)的提示性的詞語(yǔ)。9.下列各句中，加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.孩子的早期發(fā)展在很大程度上取決于家庭教育，如果教育方法不得當(dāng)，家長(zhǎng)即使披肝瀝膽，也難有所收獲，甚至?xí)屡c愿違。B.五部委聯(lián)合清理整治公路亂收費(fèi)現(xiàn)象遭到阻礙，被曝光的收費(fèi)站依舊我行我素，該收的一分不少，該拿的一樣不落。C.對(duì)于農(nóng)民工個(gè)體而言，守著妻兒在家務(wù)工掙錢(qián)過(guò)日子，這樣的團(tuán)圓對(duì)解決留守兒童問(wèn)題是雪中送炭。D.航天員在天宮一號(hào)中生活和工作數(shù)日，為將來(lái)在永久性空間站內(nèi)工作未雨綢繆，中國(guó)希望成為繼美國(guó)和俄羅斯之后第三個(gè)將空間站送入軌道的國(guó)家。答案：B解析:【分析】A項(xiàng)，披肝瀝膽:比喻開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)，也形容極盡忠誠(chéng)。不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，我行我素:意為不管別人怎么說(shuō)，我還是照我本來(lái)的一套去做。C項(xiàng)，雪中送炭:比喻在別人急需的時(shí)候給予幫助。不合語(yǔ)境。D項(xiàng)，未雨綢繆:比喻事先做好準(zhǔn)備。不合語(yǔ)境，語(yǔ)境中只有做準(zhǔn)備的意思，并不強(qiáng)調(diào)事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生前采取預(yù)防措施?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易弄錯(cuò)的常用成語(yǔ)的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)這些成語(yǔ)的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語(yǔ)的意思，多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。10.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()年，中國(guó)城鎮(zhèn)人口首次超過(guò)農(nóng)村，這標(biāo)志著中國(guó)數(shù)千年來(lái)以農(nóng)村人口為主的城鄉(xiāng)人口結(jié)構(gòu)發(fā)生了歷史性的逆轉(zhuǎn)，也意味著人們生活質(zhì)量、消費(fèi)水平以及價(jià)值觀念都有了較大的提高。B.業(yè)內(nèi)人士指出，盡管今年2月份樓市微露回暖跡象，但全國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)整體來(lái)說(shuō)依然處于冬季，在國(guó)家調(diào)控政策的持續(xù)作用下，仍會(huì)繼續(xù)下降。C.據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，最近人類(lèi)的宇航員和機(jī)器人宇航員首次在太空實(shí)現(xiàn)了歷史性的第一次握手，這是一個(gè)標(biāo)志性的事件。D.很多人就餐時(shí)選擇洋快餐，是因?yàn)檠罂觳途哂邢鄬?duì)嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)控體系和多年積淀的品牌信譽(yù)，但是今年中央電視臺(tái)“3·15”晚會(huì)，卻對(duì)麥當(dāng)勞的食品質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行了曝光，可見(jiàn)，洋快餐并不一定安全。答案：D解析:【分析】A項(xiàng)，“價(jià)值觀念”和“提高”不搭配，“生活質(zhì)量”和“消費(fèi)水平”概念交叉不能并列。B項(xiàng)，成分殘缺，在“仍會(huì)繼續(xù)下降”前添加“房?jī)r(jià)”。C項(xiàng)，“首次”與“第一次”重復(fù)?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子經(jīng)常出現(xiàn)的語(yǔ)病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時(shí)教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類(lèi)型的語(yǔ)病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類(lèi)。另外，平時(shí)多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高做題能力。11.下面語(yǔ)段中畫(huà)線的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()靜默了半年多的姚明面對(duì)大庭廣眾宣布:告別NBA。這讓習(xí)慣了在周六或周日的清晨早早起床，守候火箭隊(duì)比賽的球迷們悵然若失。從現(xiàn)在開(kāi)始，必須習(xí)慣沒(méi)有姚明的NBA。多少人，看著他一步步從稚嫩的菜鳥(niǎo)到NBA球隊(duì)的核心，從一個(gè)普通球員成為舉世矚目的中國(guó)名片，從一個(gè)孩子成長(zhǎng)為俱樂(lè)部老板、孩子的父親。9年間，傷痛、榮譽(yù)和責(zé)任如影隨形，這個(gè)不再只屬于他自己的名字，如何一步步成為了一個(gè)國(guó)家的符號(hào)?A.大庭廣眾B.悵然若失C.舉世矚目 D.如影隨形答案：A解析:【分析】A項(xiàng)，大庭廣眾:指聚集了很多人的公開(kāi)場(chǎng)合。也作“廣庭大眾”。此處望文生義。B項(xiàng)，悵然若失:心中十分恍惚，沒(méi)有了主意。形容神志迷亂的樣子。C項(xiàng)，舉世矚目:全世界關(guān)注。D項(xiàng)，如影隨形:比喻關(guān)系密切，不能分離。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確排列句子順序的能力。要求學(xué)生平時(shí)多讀好書(shū)，多做相關(guān)的練習(xí)題。另外，要注意題干中某些句子中的內(nèi)在聯(lián)系，以及出現(xiàn)的提示性的詞語(yǔ)。12.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.人民網(wǎng)評(píng)選的十大草根微博及草根網(wǎng)事，展示了微博名人之外草根網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)生活形態(tài)，進(jìn)一步勾勒了“網(wǎng)民”樸素的生活情態(tài)。B.如果我們不肯在塑造一個(gè)孩子健全、正直、充實(shí)的精神世界，或者是培養(yǎng)一個(gè)合格公民方面，縱然有諸多善拿高分、得享厚祿的“精英”，我們的未來(lái)仍然堪憂(yōu)。C.住房保障是中央高度重視的一項(xiàng)民生工程，是由政府提供的一項(xiàng)基本公共服務(wù)，其對(duì)象主要是面向中低收入及住房困難家庭。D.由于“醉駕入刑”增加了違法者的違法成本，也提高了違法者逃避處罰的僥幸心理，一些醉酒司機(jī)為逃避檢查，駕車(chē)沖闖執(zhí)勤卡點(diǎn)，傷害正在執(zhí)行任務(wù)的民警。答案：A解析:【分析】B項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“不肯在……方面”后加“多下功夫”;C項(xiàng)，句式雜糅，“對(duì)象是……”和“面向……”雜糅;D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“提高”與“心理”不搭配?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子經(jīng)常出現(xiàn)的語(yǔ)病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時(shí)教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類(lèi)型的語(yǔ)病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類(lèi)。另外，平時(shí)多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高做題能力。13.根據(jù)語(yǔ)境，依次填入下列語(yǔ)段橫線處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()《詩(shī)經(jīng)》是中華民族永恒的精神故鄉(xiāng)。。，;但《詩(shī)經(jīng)》的傳唱，使原本遙遠(yuǎn)的地域變得可以想象、可以親切地感知。。因此說(shuō)，。

①這當(dāng)然不利于人們建立地理意義上“天下”的概念②春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期乃至更早，《詩(shī)經(jīng)》就為凝聚我們的民族精神起到了不可估量的作用③在當(dāng)時(shí)，由于相距遙遠(yuǎn)，交通不便，普通人的旅行范圍都是非常有限的④《詩(shī)經(jīng)》在當(dāng)時(shí)各國(guó)之間，締造了寶貴的文化親緣⑤齊國(guó)的海，宋國(guó)的河，秦、晉的高山，他鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)，奇異的風(fēng)情，都因《詩(shī)經(jīng)》的描繪而進(jìn)入人們的視野A.④③①⑤② B.②③①⑤④C.④③⑤①② D.②③①④⑤答案：B解析:【分析】由時(shí)間的邏輯關(guān)系“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期乃至更早”及“在當(dāng)時(shí)”可知②③是連在一起的;由“但《詩(shī)經(jīng)》的傳唱，使原本遙遠(yuǎn)的地域變得可以想象、可以親切地感知”可確定前一句是①，后一句是⑤，而且第④句是對(duì)“但”后內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)的句子，應(yīng)該放在“因此說(shuō)”的后面?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確排列句子順序的能力。要求學(xué)生平時(shí)多讀好書(shū)，多做相關(guān)的練習(xí)題。另外，要注意題干中某些句子中的內(nèi)在聯(lián)系，以及出現(xiàn)的提示性的詞語(yǔ)。14.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.作家肖復(fù)興認(rèn)為，藝術(shù)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)化，只有變化，而變得是優(yōu)是劣，要看能否堅(jiān)守核心的傳統(tǒng)要素。B.十幾年如一日歸還失主錢(qián)物的“蘭州好爺”趙國(guó)福，數(shù)年間一直堅(jiān)持讓老人、殘疾人免費(fèi)乘車(chē)的“的哥”蔡生武……他們雖然樸實(shí)無(wú)華，卻呈現(xiàn)著內(nèi)在的道德力量。C.出國(guó)留學(xué)熱持續(xù)升溫，其中一個(gè)值得思考的現(xiàn)象是，美國(guó)大學(xué)正成為很多國(guó)家出國(guó)留學(xué)的首選。這表明美國(guó)高等教育得到全世界的認(rèn)可。D.關(guān)外一家舞廳發(fā)生了一起有多人喪命的踩踏慘案，警方稱(chēng)，原因是由于夜總會(huì)老板故意制造恐慌和緊急出口處受阻引起的。答案：A解析:【分析】B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，把“呈現(xiàn)”改為“散發(fā)”;C項(xiàng)，成分殘缺，“很多國(guó)家”后缺“的學(xué)生”;D項(xiàng)，句式雜糅，刪掉“由于”“引起的”或刪除“原因”“于”?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子經(jīng)常出現(xiàn)的語(yǔ)病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時(shí)教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類(lèi)型的語(yǔ)病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類(lèi)。另外，平時(shí)多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高做題能力。15.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①信息越透明，謠言消弭就越快，社會(huì)就將越穩(wěn)定。②而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，首先應(yīng)從逐步推進(jìn)信息的公開(kāi)透明開(kāi)始。③好萊塢電影里經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的場(chǎng)景，面對(duì)狀況專(zhuān)家大聲疾呼，民眾則不以為然。④而公眾則能夠堅(jiān)信政府有能力保障民眾的安全。⑤而在中國(guó)則是反之。⑥我們希望中國(guó)有一天也能出現(xiàn)這樣的局面，政府、專(zhuān)家比百姓自己更關(guān)心公眾的安危。A.①③④⑤②⑥ B.③⑤⑥④②①C.①③⑤⑥②④ D.⑥④②③⑤①答案：B解析:【分析】注意“這一點(diǎn)”“也能”“反之”“而”等詞語(yǔ)?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確排列句子順序的能力。要求學(xué)生平時(shí)多讀好書(shū)，多做相關(guān)的練習(xí)題。另外，要注意題干中某些句子中的內(nèi)在聯(lián)系，以及出現(xiàn)的提示性的詞語(yǔ)。填空題普·沃蘭茨(1893~1950)______社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義作家，代表作品：《______》《縱火者》《______》《從科特利到貝利沃德》《我們的界石》，在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)多年，二次世界大戰(zhàn)中長(zhǎng)期被囚于集中營(yíng)。在______現(xiàn)代文學(xué)中占有重要地位。答案：斯洛文尼亞|《與水搏斗》|《妙齡》|南斯拉夫解析:【分析】普·沃蘭茨(1893~1950)斯洛文尼亞社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義作家，代表作品：《與水搏斗》《縱火者》《妙齡》《從科特利到貝利沃德》《我們的界石》，在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)多年，二次世界大戰(zhàn)中長(zhǎng)期被囚于集中營(yíng)。在南斯拉夫現(xiàn)代文學(xué)中占有重要地位?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問(wèn)題方面的常識(shí)。17.普·沃蘭茨(1893~1950)______作家。原名______，生于科魯什卡。出身于貧苦農(nóng)民家庭。曾在家務(wù)農(nóng)，后赴維也納入高等合作社學(xué)校求學(xué)，開(kāi)始接觸社會(huì)主義思想。1920年參加南斯拉夫______，曾被迫流亡國(guó)外多年。后秘密回國(guó)。1941年為_(kāi)_____的發(fā)起人之一

第二次世界大戰(zhàn)期間被關(guān)禁在納粹集中營(yíng)

戰(zhàn)后當(dāng)選為南斯拉夫聯(lián)邦國(guó)民議會(huì)議員和斯洛文尼亞人民共和國(guó)人民教育委員會(huì)主席。答案：南斯拉夫斯洛文尼亞|洛弗羅·庫(kù)哈爾|共產(chǎn)黨|斯洛文尼亞解放陣線解析:【分析】普·沃蘭茨(1893~1950)南斯拉夫斯洛文尼亞作家。原名洛弗羅·庫(kù)哈爾，生于科魯什卡。出身于貧苦農(nóng)民家庭。曾在家務(wù)農(nóng)，后赴維也納入高等合作社學(xué)校求學(xué)，開(kāi)始接觸社會(huì)主義思想。1920年參加南斯拉夫共產(chǎn)黨，曾被迫流亡國(guó)外多年。后秘密回國(guó)。1941年為斯洛文尼亞解放陣線的發(fā)起人之一

第二次世界大戰(zhàn)期間被關(guān)禁在納粹集中營(yíng)

戰(zhàn)后當(dāng)選為南斯拉夫聯(lián)邦國(guó)民議會(huì)議員和斯洛文尼亞人民共和國(guó)人民教育委員會(huì)主席。【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問(wèn)題方面的常識(shí)。18.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。①，，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。

(杜牧《阿房宮賦》)②越陌度阡，枉用相存。，。

(曹操《短歌行》)③積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。，。

(王維《積雨輞川莊作》)④，。問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

(李煜《虞美人》)答案：鼎鐺玉石|金塊珠礫|契闊談宴|心念舊恩|漠漠水田飛白鷺|陰陰夏木囀黃鸝|雕欄玉砌應(yīng)猶在|只是朱顏改解析:【分析】名句默寫(xiě)的要求是不能填漏字、添字，更不能填錯(cuò)字。【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無(wú)誤的默寫(xiě)出來(lái)。19.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。①，。隨意春芳歇，王孫自可留。

(王維《山居秋暝》)②，開(kāi)國(guó)何茫然。，不與秦塞通人煙。

(李白《蜀道難》)③，。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。

(白居易《琵琶行》)④莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。，誰(shuí)怕?。

(蘇軾《定風(fēng)波》)答案：(1)竹喧歸浣女|蓮動(dòng)下漁舟(2)蠶叢及魚(yú)鳧|爾來(lái)四萬(wàn)八千歲(3)千呼萬(wàn)喚始出來(lái)|猶抱琵琶半遮面(4)竹杖芒鞋輕勝馬|一蓑煙雨任平生解析:【分析】名句默寫(xiě)的要求是不能填漏字、添字，更不能填錯(cuò)字?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無(wú)誤的默寫(xiě)出來(lái)。20《鈴蘭花》的藝術(shù)特點(diǎn)是：，，。答案：環(huán)境渲染，激發(fā)興趣|人物描寫(xiě)，出神入化|“藏”“露”有致，匠心獨(dú)具解析:【分析】文章注重于環(huán)境描寫(xiě)，渲染氛圍；人物描寫(xiě)也比較突出，更重要的是虛實(shí)結(jié)合，獨(dú)辟蹊徑，令人耳目一新?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)作品中作者所運(yùn)用的藝術(shù)手法的理解能力。做該題時(shí)，要求學(xué)生在通讀作品，全面了解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干問(wèn)題，做具體的分析辨別，然后認(rèn)真組織語(yǔ)言，得出答案。問(wèn)答題21.閱讀下列材料，回答后面問(wèn)題。白發(fā)上津城梅潔小時(shí)候，就隱約聽(tīng)父親說(shuō)過(guò)湖北鄖西有個(gè)“朝秦暮楚”的地方，可少小離家，光陰荏苒，歲月滄桑，再?zèng)]問(wèn)津。長(zhǎng)大后才知人們已經(jīng)把這個(gè)“古成語(yǔ)”作為對(duì)愛(ài)情不專(zhuān)一的貶損詞。接鄖西鄒龍權(quán)電話(huà)時(shí)，我就問(wèn)，鄖西是不是有個(gè)“朝秦暮楚”的地方？鄒龍權(quán)說(shuō)：有呀，上津就是。我說(shuō)，我去上津看看好嗎？鄒龍權(quán)說(shuō)當(dāng)然可以，我老家就是上津的。沒(méi)去上津時(shí)，只知“朝秦暮楚”是個(gè)成語(yǔ)，去了上津，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)秦楚千年相依的古地！這不，我們?nèi)ド辖虻能?chē)子停在了秦人聚集的陜南古漫川，漫川鎮(zhèn)的執(zhí)政者們把我們領(lǐng)到一片開(kāi)闊場(chǎng)地，那里并排矗立著二百多年前秦楚兩地人各建的古戲樓。秦人的戲樓簡(jiǎn)約、雄渾，楚人的戲樓精巧、華麗。真有點(diǎn)像一對(duì)秦楚相好，在這里牽手百年。蒼莽秦嶺，不僅是中國(guó)南北氣候的分界線，也是秦楚兩種不同文化的揖別地。我們?cè)诼ü沛?zhèn)穿街走巷。我問(wèn)鄖西朋友，為什么在陜西地界停下？朋友說(shuō)，這里離上津只有十幾分鐘的路程。來(lái)上津參觀的人，必領(lǐng)到漫川，去漫川參觀的人必領(lǐng)來(lái)上津，這已成慣例。啊，秦楚不再戰(zhàn)爭(zhēng)！啊，鄂陜息息相依！走進(jìn)上津，才知上津這個(gè)有著1800歲的古城是多么的老，老得白發(fā)千丈！老得只想讓人跪地揖手仰凝。走進(jìn)上津，才知道蝸居在秦嶺深處的楚塞秦關(guān)在中國(guó)歷史上是怎樣地舉足輕重！如果從建安二十四年(公元219年)曹丕在這里建平陽(yáng)縣算起，1800年里，上津曾14次設(shè)縣、6次設(shè)郡、2次設(shè)州，歷史太垂顧漢江邊這塊彈丸之地了！上津北枕秦嶺，南臨漢水，金錢(qián)河穿城飄逸而過(guò)。這里自古就是兵來(lái)將去、戰(zhàn)馬鳴嘶的軍事重鎮(zhèn)，也同時(shí)是一個(gè)舟楫穿梭、商賈云集的商貿(mào)榮城。三國(guó)時(shí)，曹操部將就在此扼守中原關(guān)口，南宋年間，岳飛和金兀術(shù)部將在這里殺聲震天，元初忽必烈把這里設(shè)為囤糧基地。六千里迢迢的金元蒙古人，居然占領(lǐng)上津前后達(dá)80年之久！以至于后來(lái)的李自成、王聰兒、新四軍……上津飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷。唐代杜牧有詩(shī)：“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！鄙辖蛉酥?，當(dāng)年給楊貴妃送荔枝的船就是在他們那里起岸，然后由騎士打馬飛奔，送入長(zhǎng)安宮的。也由此，唐玄宗派八品令官把守上津驛站。上津人還說(shuō)，長(zhǎng)安是13朝古都，歷朝歷代從江南選送美女進(jìn)皇宮的船隊(duì)，經(jīng)長(zhǎng)江、漢水?dāng)?shù)月的水上勞頓到達(dá)上津之后，已人困馬乏，紛紛上岸休息，之后轉(zhuǎn)陸路穿秦嶺到長(zhǎng)安。而無(wú)數(shù)江南女子上岸后乘機(jī)進(jìn)入上津、鄖西民間，千年的美女逃遁，使鄖西一代一代女子都天生麗質(zhì)。鄂西北自古至今都流傳著一句諺語(yǔ)：“要吃米到竹溪，要娶媳婦到鄖西?！睉?yīng)該是對(duì)這一歷史事象的注釋。上津古城長(zhǎng)寬僅二三百米，周長(zhǎng)也僅千余米，不足誕生我的鄖陽(yáng)古城的三分之一，但它東西南北四邊城門(mén)上的鎏金大字“連鄖”“通漢”“達(dá)楚”“接秦”，已足以顯示它通連四海的屬性。走在似乎有些固若金湯的城墻上面，凝望城下黑瓦土墻、飛檐斗角的老街，心中倏忽一顫：這是鄂西北最后一座古城了，也是中國(guó)最后四座保留完好的古城之一了！千年的鄖陽(yáng)府城、鐵打的均州古城都已在南水北調(diào)工程中沉沒(méi)了。保護(hù)好上津古城吧，權(quán)當(dāng)是為中國(guó)千年的文化留下一瞥最后的回眸。前些時(shí)，收到上津26歲的鎮(zhèn)長(zhǎng)陳林的電子信件，他在信中寫(xiě)道：“……還記得我嗎？鄖西縣上津鎮(zhèn)的那個(gè)小陳鎮(zhèn)長(zhǎng)，在你眼里或許我還是一個(gè)‘伢’。你們是我所見(jiàn)到的最好的作家，溫文爾雅、學(xué)識(shí)廣博，敬意油然而生。我必須得感謝你們來(lái)上津，這是上津人民的榮幸，更是我的榮幸……”他告訴我他又有了作家夢(mèng)，說(shuō)這夢(mèng)是見(jiàn)到我們之后才有的。我立即給“伢”回信：“……我和我們一行真的不能忘記上津，不能忘記很年輕的小陳鎮(zhèn)長(zhǎng)——請(qǐng)恕我不稱(chēng)呼你‘陳鎮(zhèn)長(zhǎng)’，我怕把你叫老了！我很驚訝古老得如白須仙翁般的上津，有你這樣一位童顏稚子坐鎮(zhèn)！也許正是這一老一小，才真正是上津的生命所在。”(選自2023年6月11日《人民日?qǐng)?bào)》)（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是()A．文章開(kāi)頭巧妙地用成語(yǔ)引出要寫(xiě)的上津古城，意在讓人們?cè)趯?duì)上津古城的了解中消除對(duì)這個(gè)詞作為“對(duì)愛(ài)情不專(zhuān)一的貶損”意思的誤解。B．作者對(duì)比描寫(xiě)了去上津車(chē)停古漫川見(jiàn)到的秦楚兩地人各建的古戲樓，借此突出秦楚兩種不同的文化，并表明秦楚兩地是千年相依、百年?duì)渴值墓诺?。C．作者用“老得白發(fā)千丈”形容有一千八百年歷史的上津古城，既顯現(xiàn)了這座歷史古城的滄桑和衰老，也表達(dá)了作者對(duì)這座歷史古城的無(wú)比景仰之情。D．作者引用杜牧詩(shī)句并講述鄂西北諺語(yǔ)來(lái)由，既欲揭露封建統(tǒng)治者生活的腐朽荒淫，又表明上津這座古城在連接秦楚交通地位上的重要作用。E．作者無(wú)意具體描寫(xiě)上津古城的景物，卻展示了它東西南北四邊城門(mén)的“連鄖”“通漢”“達(dá)楚”“接秦”四組鎏金大字，顯示它通連四海的作用，與杜牧詩(shī)句和鄂西民諺的表現(xiàn)作用構(gòu)成了呼應(yīng)之勢(shì)。答案：AD（2）作者是怎樣圍繞“白發(fā)上津城”中的“白發(fā)”二字來(lái)寫(xiě)上津城的？作者著墨上津的“白發(fā)”為什么先寫(xiě)在漫川時(shí)見(jiàn)到的秦楚兩地人各建的古戲樓？答案：緊扣“古老”二字，把重點(diǎn)放在上津城一千多年來(lái)作為軍事重鎮(zhèn)和交通要道的舉足輕重的位置上來(lái)進(jìn)行述說(shuō)，突現(xiàn)上津古城自古飽受戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷和在交通運(yùn)輸上發(fā)揮重要作用的歷史。（3）作者走在上津城的城墻上，凝望城下時(shí)“心中倏忽一顫”。這“一顫”表現(xiàn)了作者怎樣的內(nèi)心世界？作者又是以什么寫(xiě)法來(lái)呈現(xiàn)這種內(nèi)心世界的？答案：(1)表現(xiàn)出了作者對(duì)怎樣保護(hù)好上津千年文化古城的憂(yōu)患意識(shí)。(2)作者運(yùn)用聯(lián)想和對(duì)比襯托的方式，將千年的鄖陽(yáng)府城和均州古城的沉沒(méi)與眼前的上津古城聯(lián)系在一起，以表現(xiàn)自己情感上要“保護(hù)好上津古城”的憂(yōu)患意識(shí)。（4）結(jié)尾作者在給上津鎮(zhèn)26歲的鎮(zhèn)長(zhǎng)的信中說(shuō)：“我很驚訝古老得如白須仙翁般的上津，有你這樣一位童顏稚子坐鎮(zhèn)！也許正是這一老一小，才真正是上津的生命所在?！被匦艃?nèi)容耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容，對(duì)回信文字所含的意蘊(yùn)作出探究。答案：白須仙翁的上津，童顏稚子的鎮(zhèn)長(zhǎng)，一老一小的鮮明對(duì)比，不僅說(shuō)明千年古城的生命在延續(xù)，并且充滿(mǎn)了生氣和活力，而且形象地表現(xiàn)出了中國(guó)傳統(tǒng)文化的沿革、繼承和發(fā)展。這樣的結(jié)尾，作者一掃前文中走在古城墻上“心中倏忽一顫”所流露出來(lái)的沉重的憂(yōu)慮情思，展現(xiàn)出的是眼前從年輕鎮(zhèn)長(zhǎng)身上看到的千年古城將永葆青春的一片光明景象，透露出的是作者對(duì)中國(guó)千年傳統(tǒng)文化繼承發(fā)展的美好未來(lái)前景無(wú)比憧憬的開(kāi)闊胸襟。解析:【分析】A項(xiàng)中“消除……誤解”的理解不合文意。實(shí)際上引用這個(gè)成語(yǔ)是因?yàn)樽髡咭獙?duì)上津這座一千多年中在“秦嶺深處的楚塞秦關(guān)的舉足輕重的位置”的中心議題來(lái)進(jìn)行借題發(fā)揮。D項(xiàng)中“既欲揭露封建統(tǒng)治者生活的腐朽荒淫”的理解不合文意。作者的引用主觀上無(wú)此意圖，僅是詩(shī)中客觀上反映了詩(shī)人的意向，本文作者要表現(xiàn)的是上津古城在歷史上發(fā)揮的重要作用。學(xué)生可以根據(jù)題干的要求在文中找到相關(guān)的信息，用自己的語(yǔ)言概括出答案?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文章中重要詞語(yǔ)、重要語(yǔ)句、文章的結(jié)構(gòu)的分析把握能力。22.閱讀下面的文字，完成后面的題。唐朝的韭菜李漢榮“夜雨剪春韭，新炊間黃粱?！币磺Ф嗄昵?，那個(gè)雨夜里的春韭，被杜甫保鮮在一首詩(shī)里，至今仍散發(fā)著清香。詩(shī)為五言，句子精短，與韭菜精致的模樣很般配。我覺(jué)得，韭菜是自然的五言詩(shī)，五言詩(shī)是文化的韭菜。我讀過(guò)的唐詩(shī)，涉及寫(xiě)蔬菜或韭菜的，幾乎都是五言，很少有七言或更長(zhǎng)的句式。這很可能是因?yàn)?，面?duì)這嬌小、精致的可愛(ài)植物，喚起了詩(shī)人們細(xì)膩、愛(ài)憐的情思，用五言這精致的樣式，表現(xiàn)這精美的植物，是很相宜的。這也似乎說(shuō)明，在唐朝，韭菜，以及眾多蔬菜，都是天然、本來(lái)的長(zhǎng)相和品性。蔬菜嘛，就該是樸素本分的樣子，安靜單純的樣子，露水盈盈的樣子。這樣子，才叫蔬菜。假若杜甫老哥來(lái)到現(xiàn)代，來(lái)到我們的蔬菜地里，他一定十分驚訝：這是蔬菜嗎？這不是一片雜木林嗎？芹菜已瘋長(zhǎng)成灌木；萵苣正演化成芭蕉；蔥雖然暫時(shí)還沒(méi)變成蘆葦，但已有了蘆葦?shù)膫€(gè)頭；土豆已膨脹成杜甫喝湯用過(guò)的大土瓷碗；韭菜呢，五言詩(shī)的韭菜哪去了呢？這又高又胖、模樣粗糙、神情張狂的另類(lèi)灌木，是韭菜嗎？一千多年沒(méi)見(jiàn)，出落成這樣子了？杜甫老哥啊，你少見(jiàn)多怪了。一切都在變，菜地如何不變？假如你走進(jìn)我們的文化菜地看看，你又如何不被驚呆？別搖頭嘛，老哥。別的，你暫且別看，就看看那被你視為“文章千古事”的文章，就看看你一生鐘情、“語(yǔ)不驚人死不休”的詩(shī)吧。如今，一個(gè)寫(xiě)手隨便就日產(chǎn)萬(wàn)言，短篇不過(guò)夜，中篇不過(guò)周，長(zhǎng)篇不過(guò)月，一年制造十幾部長(zhǎng)篇，不難嘛，只需喝幾杯咖啡，吸幾口香煙，猛敲鍵盤(pán)，快速碼字，滾滾泡沫就席卷世界的沙灘；寫(xiě)詩(shī)，稀松平常事，手起鍵響，鍵響詩(shī)成，一日千行，何難？回車(chē)鍵頻頻按，詩(shī)，就像那工業(yè)廢水、生活污水滔滔滾滾源源不斷，注入我們古老的奄奄一息的江河荒灘。你語(yǔ)不驚人死不休，嘔心瀝血一生，才寫(xiě)了一千來(lái)首，字?jǐn)?shù)不夠一個(gè)中篇，還不及寫(xiě)手們一天的產(chǎn)量。杜老啊。你太低產(chǎn)了。這下，我得趕快告訴杜甫原委，不然老先生會(huì)被嚇傻的。就這么一個(gè)詩(shī)圣，被我們嚇傻了，我們對(duì)不起萬(wàn)古千秋。是這樣的，杜甫老哥：你在蔬菜地里看見(jiàn)的那顛大的、張狂的、瘋長(zhǎng)的、妖艷的、粗壯的灌木形狀的蔬菜，都是服用化肥、農(nóng)藥、增紅素、增綠素、增高素、拉長(zhǎng)素、膨脹素等等市場(chǎng)激素催生出來(lái)的。你問(wèn)：好吃嗎？有營(yíng)養(yǎng)嗎？我如實(shí)回答你：不好吃，營(yíng)養(yǎng)很少，毒性很大，垃圾食物而已。你在文化菜地(其實(shí)那是文化工業(yè)流水線)看見(jiàn)的那泡沫翻騰的泡沫文化，那廢水洶涌的廢詩(shī)，也是服用化肥、農(nóng)藥、增紅素、增綠素、增高素、拉長(zhǎng)素、膨脹素等等市場(chǎng)激素大批量瘋長(zhǎng)出來(lái)的。你問(wèn)：好吃嗎？有營(yíng)養(yǎng)嗎？我如實(shí)回答你：不好吃，營(yíng)養(yǎng)很少，基本是廢物。垃圾食物而已。杜甫一臉茫然，搖著頭，迷惑不解地走了。和杜甫一樣，唐朝的韭菜，包括那雨夜里的韭菜，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的世面太多了，沒(méi)見(jiàn)過(guò)農(nóng)藥，沒(méi)見(jiàn)過(guò)化肥，沒(méi)見(jiàn)過(guò)增紅素、增綠素、增白素、增高素、拉長(zhǎng)素、膨脹素，只見(jiàn)過(guò)露水、月光、荷鋤的農(nóng)人，見(jiàn)過(guò)蜜蜂、蝴蝶、毛毛蟲(chóng)，見(jiàn)過(guò)低飛的燕子和菜地上空款款飛過(guò)的黃鸝、喜鵲、斑鳩、白鷺。韭菜何其有幸，在那個(gè)溫暖的春夜，韭菜，用它質(zhì)樸、醇正的清香，接待了詩(shī)人和他的詩(shī)。唐朝的土地上，生長(zhǎng)著清清爽爽的蔬菜，生長(zhǎng)著清清爽爽的詩(shī)。你且看那韭菜——樸素安詳?shù)?，一根一根地，在露水和清風(fēng)里，認(rèn)真地排列著自己，把自己排列成詩(shī)。(選自《散文選刊》，有刪改)（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的是()A．“被杜甫保鮮在一首詩(shī)里”一句中，“保鮮”一詞形象生動(dòng)，說(shuō)明了杜甫的詩(shī)歌流傳一千多年仍然具有旺盛的生命力。B．韭菜嬌小、精致，能喚起詩(shī)人細(xì)膩、愛(ài)憐的情感，而五言詩(shī)是精致的詩(shī)歌形式，用五言詩(shī)描寫(xiě)精美的韭菜，是非常合適的。C．唐朝的韭菜是不幸的，因?yàn)樗刑嗟氖烂鏇](méi)有見(jiàn)過(guò)；唐朝的韭菜又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗坝盟|(zhì)樸、醇正的清香，接待了詩(shī)人和他的詩(shī)”。D．杜甫之所以“一臉茫然，搖著頭，迷惑不解地走了”，是因?yàn)樗斫獠涣爽F(xiàn)在的人們?yōu)槭裁匆a(chǎn)垃圾食品和創(chuàng)作垃圾文化。E．文章運(yùn)用了第一人稱(chēng)和第二人稱(chēng)，不同人稱(chēng)的運(yùn)用既豐富了文章的敘事手段，有助于思想感情的表達(dá)，又使文章顯得親切。答案：AC（2）從文中看，作者為什么說(shuō)“韭菜是自然的五言詩(shī)，五言詩(shī)是文化的韭菜”？答案：在唐朝，韭菜是天然、本來(lái)的長(zhǎng)相和品性，樸素本分、安靜單純、露水盈盈，就像一首精致自然的五言詩(shī)。五言詩(shī)極為精致，就像沒(méi)有受到污染的韭菜。（3）請(qǐng)指出下面句子中所用的修辭手法，并具體說(shuō)明這些修辭手法在文中的表達(dá)效果。樸素安詳?shù)?，一根一根地，在露水和清風(fēng)里，