高中物理人教版第三章相互作用5力的分解【區(qū)一等獎】

物理物理高一物理定時練班級姓名學(xué)號自主學(xué)習(xí)增強感悟自我發(fā)展不斷提高1、如圖所示，物體A、B和C疊放在水平桌面上，水平力為FB=5N，F(xiàn)C=10N，分別作用于物體B、C上，A、B和C仍保持靜止．以Ff1、Ff2和Ff3分別表示A與B、B與C、C與桌面間的靜摩擦力的大小，則（）A．Ff1=5N，F(xiàn)f2=0，F(xiàn)f3=0 B．Ff1=5N，F(xiàn)f2=5N，F(xiàn)f3=0C．Ff1=0，F(xiàn)f2=5N，F(xiàn)f3=5ND．Ff1=0，F(xiàn)f2=10N，F(xiàn)f3=5N2、如圖所示，鐵板AB與水平地面間的夾角為θ，一塊磁鐵吸附在鐵板下方．在緩慢抬起鐵塊B端使θ角增加（始終小于90°）的過程中，磁鐵始終相對鐵板靜止．則下列說法正確的是（）A．磁鐵所受合外力逐漸減小B．磁鐵始終受到三個力的作用C．磁鐵受到的摩擦力逐漸增大3、如圖所示，質(zhì)量分別為m1和m2兩個物體用兩根輕質(zhì)細(xì)線，分別懸掛在天花板上的A、B兩點，兩線與水平方向夾角分別為，且，兩物體間的輕質(zhì)彈簧恰好處于水平狀態(tài)，兩根繩子拉力分別為TA和TB，則下列說法正確的是（）A．B．C．D．4、如圖甲所示，斜面體靜止在粗糙的水平地面上，斜面體上有一小滑塊A沿斜面勻速下滑，現(xiàn)對小滑塊施加一豎直向下的作用力F，如圖乙所示兩種情景下斜面體均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說法錯誤的是（）A.施加力F后，小滑塊A受到的滑動摩擦力增大B.施加力F后，小滑塊A仍以原速度勻速下滑C.施加力F后，地面對斜面體的支持力增大D.施加力F后，地面對斜面體的摩擦力增大5、如圖所示，在恒力F作用下，、兩物體一起沿粗糙豎直墻面勻速向上運動，則關(guān)于它們受力情況的說法正確的是（）A．一定受到4個力B．可能受到4個力C．與墻壁之間一定有彈力和摩擦力D．與之間一定有摩擦力Fmθ6、如圖所示，質(zhì)量為m的木塊，被水平力F緊壓在傾角為θFmθA．墻面對木塊一定有壓力B．墻面對木塊一定有摩擦力C．墻面對木塊的作用力為D．墻面對木塊的作用力為7、如圖所示，質(zhì)量為M、半徑為R的半球形物體A靜止在粗糙水平地面上，通過最高點處的釘子用水平輕質(zhì)細(xì)線拉住一質(zhì)量為m、半徑為r的光滑球B，重力加速度為g。則（）A．A對地面的摩擦力方向向左B．B對A的壓力大小為C．細(xì)線對小球的拉力大小為wD．若剪斷繩子（A不動）,則此瞬時球B加速度大小為8、如圖所示，豎直放置的輕彈簧一端固定在地面上，另一端與斜面體P連接，P的斜面與固定擋板MN接觸且處于靜止?fàn)顟B(tài)，則斜面體P此刻所受的外力個數(shù)有可能為（）A．2個或3個B．3個或4個C．4個或2個D．5個或4個9、如圖所示，左側(cè)是傾角為60°的斜面、右側(cè)是1/4圓弧面的物體固定在水平地面上，圓弧面底端切線水平，一根兩端分別系有質(zhì)量為、小球的輕繩跨過其頂點上的小滑輪。當(dāng)它們處于靜止?fàn)顟B(tài)時，連結(jié)小球的輕繩與水平線的夾角為60°，不計一切摩擦，兩小球可視為質(zhì)點。兩小球的質(zhì)量之比：等于（）A．1∶1B．2∶3C．3∶2D．3∶410、一根輕繩一端系小球P，另一端系于光滑墻壁上的O點，在墻壁和小球P之間夾有一矩形物塊Q.如圖所示，在小球P、物塊Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)的情況下，下列有關(guān)說法正確的是（）A．物塊Q一定受4個力B．小球P可能受3個力C．若輕繩變長，物塊Q受到的靜摩擦力將變小D．若輕繩變長，繩子的拉力將變小11、一只貓在半球形屋頂向上緩慢爬行（如圖所示），它在向上爬的過程中（）A、屋頂對它的支持力變大B、屋頂對它的支持力變小C、屋頂對它的摩擦力變大D、屋頂對它的摩擦力不變12、如圖所示，在粗糙的水平面上，靜置一矩形木塊，木塊由、兩部分組成，的質(zhì)量是的3倍，兩部分接觸面豎直且光滑，夾角θ=30°，現(xiàn)用一與側(cè)面垂直的水平力推著木塊貼著勻速運動，木塊依然保持靜止，則受到的摩擦力大小與受到的摩擦力大小之比為（）A．3B．C．D．13、在水平桌面上疊放著木塊P和Q,用水平力F推Q,使P、Q兩木塊一起沿水平桌面勻速滑動,如圖所示,以下說法中正確的是（）受三個力,Q受六個力受四個力,Q受六個力受兩個力,Q受五個力受兩個力,Q受四個力14、如圖，滑塊A置于水平地面上，滑塊B在一水平力作用下緊靠滑塊A(A、B接觸面豎