高中語文人教版第三單元 公開課獎4

第三單元單元測試題（滿分：150分時間：150分鐘）第Ⅰ卷（閱讀題共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成l～3題。西方啟蒙所代表的世俗的人文主義以人為中心，是一種工具理性，以破壞自然為代價求發(fā)展。如果按這條路走下去，人類的存活就成了問題。我們出了什么問題儒家傳統(tǒng)雖然是跨時代的多元的，但有它的核心價值，且這一核心價值一定是普適的。不是儒家有什么了不起的地方，而是大家都在呼喚一種真正的人類都能接受的人文主義。西方強調(diào)的普適價值——理性、自由、法治、人權(quán)、個人尊嚴，都是我們要學(xué)習(xí)、發(fā)展的。但這些價值即便都能充分體現(xiàn)，人類的存活還是一大問題，必須在理性之外，開拓出一個同情或慈悲的領(lǐng)域。人權(quán)之外，必須要有責(zé)任。法治之外，必須要有禮貌。個人尊嚴外，要有社會和諧。我們有可以向全球傳達的核心價值，如同情、正義、責(zé)任、禮貌、和諧等。的確，“仁義禮智信”是幾千年來根深蒂固的、塑造中華民族精神素質(zhì)的道理。我相信也是將來人類共存共生不可或缺的學(xué)做人的道理。人權(quán)與仁愛世界各國對人權(quán)的普遍重視，是從1948年聯(lián)合國大會頒布《世界人權(quán)宣言》開始的。在草擬《世界人權(quán)宣言》的人士中，羅斯福夫人安娜·埃莉諾認為張彭春發(fā)揮了最為重要的作用。張彭春是中華民國派去的代表，儒家的素養(yǎng)很高。美國有學(xué)者花很大工夫研究張彭春的貢獻?！妒澜缛藱?quán)宣言》第一句話：“人人生而自由，在尊嚴和權(quán)利上一律平等。他們賦有理性和良心，并應(yīng)以兄弟的精神互相對待?！甭?lián)合國最核心的精神就在這句話上。四海之內(nèi)皆兄弟，體現(xiàn)的是人類的兄弟之情。從王陽明的心學(xué)來講，人最核心的價值是良心。所以在這方面，如果我們仔細讀《世界人權(quán)宣言》，它確實是突出了仁愛，它最核心的價值是仁愛的價值，所有的人都應(yīng)獲得尊重。國際社會應(yīng)該發(fā)揚仁愛之性，每個人應(yīng)當(dāng)從社會關(guān)系方面推己及人，每個人堂堂正正做到誠信，絕對不做損己損人、損人利己，或者是損人不利己的人。至少要學(xué)做一個“經(jīng)濟人”，利己而不損人。最好能再從經(jīng)濟人變成文化人，推己及人。甚至做個生態(tài)人，不僅關(guān)愛人，還關(guān)愛這個地球。文化復(fù)興夢的期許第一個層面就是個人的修身哲學(xué)。儒家主張學(xué)者為己，就是學(xué)習(xí)為了完成自己。自己的“己”，就是你的核心價值——就是內(nèi)在你生命中的仁。這需要自覺和外在的鼓勵，需不同社區(qū)的互動，慢慢擴展。個人和社會互動之外，是人類和自然的協(xié)調(diào)。程顥指出“仁者以天地萬物為一體”。張載說“民吾同胞，物吾與也”，所有自然的東西都是我的伙伴。王陽明一再強調(diào)“一體之仁”。今天應(yīng)該特別關(guān)注的就是人與天的關(guān)系。其實，道德淪喪的問題，和信仰的缺失有關(guān)，和沒有敬畏感有關(guān)。有各種不同的民族，有不同的信仰，我們都要尊重。以崇敬之心關(guān)愛地球，和各種不同的精神文明對話，理解文化差異，是重建人文精神的起點。塑造文化認同必須是開放的，不能讓其他人的文化因為我們的認同而湮沒了。所以，必須是和而不同。個人的修身，人與社會之間的健康互動，人類和自然的持久和諧，人心和天道之間的相輔相成，就構(gòu)成了精神性人文主義。這也是我針對世界的現(xiàn)狀，所提出的尚待完善的構(gòu)想。（選自杜維明《什么是精神人文主義》，有刪改）1.下列關(guān)于原文第一小標(biāo)題內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A.西方啟蒙所代表的世俗的人文主義以人為中心，它以破壞自然為代價求發(fā)展。長此以往，人類的存活就成了問題。B.儒家傳統(tǒng)有它的普適的核心價值，這種核心價值與大家都在呼喚的一種真正的人類都能接受的人文主義有相通之處。C.西方強調(diào)的普適價值是應(yīng)該肯定的，但這些價值即便都能充分體現(xiàn)，人類還是難以存活的，這一點是肯定的。D.“仁義禮智信”是幾千年來根深蒂固的、塑造中華民族精神素質(zhì)的道理，作者相信它也是將來人類共存共生不可或缺的學(xué)做人的道理。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A.我們有可以向全球傳達的核心價值，如同情、正義、責(zé)任、禮貌、和諧，這就是儒家主張的普適的核心價值。B.《世界人權(quán)宣言》確實是突出了仁愛，這是它最核心的價值，強調(diào)所有人都應(yīng)該獲得尊重。C.作者認為做人有三個層次，做經(jīng)濟人，利己而不損人，這是最起碼的。D.國際社會應(yīng)發(fā)揚仁愛之性，每個人應(yīng)當(dāng)做到誠信，絕對不做損人利己之事，也不做損人不利己的人，要做一個古人所推崇的堂堂君子，不做小人。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）A.人權(quán)問題是人們十分關(guān)心的問題，而世界各國對人權(quán)的普遍重視是從1948年聯(lián)合國大會頒布的《世界人權(quán)宣言》開始的。在起草這個重要文件過程中，當(dāng)時中華民國派去的代表、儒家素養(yǎng)很高的張彭春發(fā)揮了最為重要的作用。B.重建人文精神的起點在哪里？這個世界有各種不同的民族，人們有不同的信仰，因此，要和各種不同的精神文明對話，理解文化的差異，不能湮沒其他人的文化，這是重建人文精神的起點。C.儒家主張學(xué)者為己，但這個“為己”，不是指為了個人物質(zhì)利益，房子、車子什么的，而是學(xué)習(xí)為了完成自己。D.作者針對世界的現(xiàn)狀所提出的精神人文主義構(gòu)想是由個人的修身，人與社會之間的健康互動，人類和自然的持久和諧，人心和天道之間的相輔相成構(gòu)成的。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。楚武王侵隨，使薳章求成焉，軍于瑕以待之。隨人使少師董成。斗伯比言于楚子曰：“吾不得志于漢東也，我則使然。我張吾三軍，而被吾甲兵，以武臨之，彼則懼而協(xié)以諜我，故難間也。漢東之國，隨為大。隨張，必棄小國。小國離，楚之利也。少師侈，請羸師以張之?！毙苈是冶仍唬骸凹玖涸冢我?？”斗伯比曰：“以為后圖，少師得其君?！蓖鯕к姸{少師。少師歸，請追楚師。隨侯將許之。季梁止之曰：“天方授楚，楚之羸，其誘我也，君何急焉？臣聞小之能敵大也，小道大淫。所謂道，忠于民而信于神也。上思利民，忠也；祝史正辭，信也。今民餒而君逞欲，祝史矯舉以祭，臣不知其可也?！惫唬骸拔嵘鼱环誓]，粢盛豐備，何則不信？”對曰：“夫民，神之主也，是以圣王先成民而后致力于神。故奉牲以告，曰‘博碩肥腯’，謂民力之普存也，謂其畜之碩大蕃滋也，謂其不疾瘯蠡也，謂其備腯咸有也。奉盛以告曰‘潔粢豐盛’，謂其三時不害而民和年豐也。奉酒醴以告曰‘嘉栗旨酒’，謂其上下皆有嘉德而無違心也。所謂馨香，無讒慝也。故務(wù)其三時，修其五教，親其九族，以致其禋祀。于是乎民和而神降之福，故動則有成。今民各有心而鬼神乏主君雖獨豐其何福之有君姑修政而親兄弟之國庶免于難?！彪S侯懼而修政，楚不敢伐。（選自《春秋分記》）4.對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）A.使薳章求成焉 使：派遣B.我張吾三軍 張：擴張C.彼則懼而協(xié)以諜我 諜：計謀D.少師歸，請追楚師 請：請求5.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.今民各有心/而鬼神乏/主君雖獨豐/其何福之有君/姑修政而親兄弟之國/庶免于難B.今民各有心/而鬼神乏主/君雖獨豐/其何福之有/君姑修政而親兄弟之國/庶免于難C.今民/各有心/而鬼神乏主/君雖獨豐/其何福之有/君姑修政而親兄弟之國/庶免于難D.今民各有心而鬼神乏主/君雖獨豐其/何福之有/君姑修政而親兄弟之/國庶免于難6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）A.斗伯比認為楚國在漢水東面不能得志，是他們自己造成的，又擔(dān)心用武力威逼其他小國，他們就會害怕而聯(lián)合起來對付楚國。B.楚國將軍裝出疲弱的樣子意在迷惑少師，用來讓他更驕氣。C.“王毀軍而納少師”，從中可見楚王對少師的無限尊重。D.季梁以為如果隨侯能修明政治，親近兄弟國家，或許能避免禍難。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）臣聞小之能敵大也，小道大淫。所謂道，忠于民而信于神也。（4分）___________________________________________________________________________（2）故務(wù)其三時，修其五教，親其九族，以致其禋祀。于是乎民和而神降之福，故動則有成。（6分）___________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，完成8～9題。過陳琳墓溫庭筠曾于青史見遺文，今日飄蓬過此墳。詞客有靈應(yīng)識我，霸才無主始憐君。石麟埋沒藏春草，銅雀荒涼對暮云。莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書劍學(xué)從軍。8.結(jié)合全詩，簡要分析“詞客有靈應(yīng)識我，霸才無主始憐君”的妙處。（5分）___________________________________________________________________________9.這首詩中的“陳琳”具有什么特征？詩人借寫陳琳墓表現(xiàn)了怎樣的情懷？（6分）___________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（6分）10.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷自述其創(chuàng)作《史記》的目的是“_____________，______________，成一家之言?！保?）仆竊不遜，近自托于無能之辭，__________

，考之行事，__________。（《報任安書》）（3）屈原既放，游于江潭，__________

，顏色憔悴，__________。（《漁父》）三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。思念一只烏鴉紅鳥六歲的時候，母親指著一個男人說，以后他就是你的父親了。六歲的時候，生父車禍去世了，母親走進了另一個男人的家，并告訴她這就是她父親。那個陌生的男人，那個蒼老的男人，那個長相齷齪的男人，從此成了她的繼父。她望著這個家，哭了。她背著母親從不叫他爹，叫他就喊：喂！那個男人并不介意，對她有如親生女兒一般的關(guān)懷，當(dāng)然這個大老粗并不知道這就叫父愛。看著眼前灰不溜秋的繼父，她聯(lián)想到了烏鴉，她就在心里喊他烏鴉。對于烏鴉，生父有過一句斬釘截鐵的話，他說，呸！她問，為啥呸它？生父說，它不吉利，誰有病就沖誰大吵大嚷，生怕別人不知道你要倒霉。生父還說，它還有種知道誰快要死了的本事，提前過來報喪。從此，烏鴉的形象在她心里落根了。她上初中時，母親突然去世了，家里家外只有那個被她叫做烏鴉的男人支撐著。她也早早地懂事了，幫著烏鴉做許多家務(wù)活。她念高二，寄宿在學(xué)校里。一天晚上，那個男人笨重的手機“嘟嘟”地叫了起來，她在學(xué)校出事了。男人趕到學(xué)校的時候，她臉色蒼白，額頭上滿是汗珠，病得很嚴重。傍晚時分，突然飛來一只烏鴉，它蹲踞在病房外的窗臺上，沖他們倆“哇哇哇”地大叫，繼父撿起一個小石頭扔過去，大叫一聲，呸！那烏鴉用力夾了夾翅膀，箭一樣地飛走了。她知道，繼父也討厭烏鴉。繼父有塊自留地在潁河邊，每年種些玉米黃豆面瓜豆角什么的。河對面有幾棵老大的青楊，個個能有大汽油罐那么粗。青楊上面常年住著幾家烏鴉。秋收的時候，烏鴉顯得很殷勤，它們經(jīng)常光顧繼父的自留地。繼父弄了兩個稻草人，給稻草人扣上柳條編制的安全帽以示警告。享受完繼父的勞動果實后，烏鴉喜歡站在安全帽上拉屎休息，這讓繼父十分惱怒，他用鋤頭鎬頭比劃過之后，烏鴉并不理睬，于是憤然從家中拽出獵槍。烏鴉們看到他手中的獵槍，立刻大叫著飛走了。烏鴉飛來了，她想到了生父的話，烏鴉也許是來報喪的，她的心情沉入谷底。在醫(yī)院的走廊上男人焦急地來回走動，半夜的醫(yī)院走廊顯得十分空蕩。診斷結(jié)果很快出來了，她患了尿毒癥，需要換腎。男人愕然，他都沒聽說過尿毒癥，更不知道人身體里的東西還可以換。醫(yī)生很負責(zé)，用了一個多小時讓這個男人懂了個大概。男人知道，現(xiàn)在自己需要兩樣?xùn)|西，錢和腎。男人回到村里，東拼西湊加上給她準備上大學(xué)用的錢湊夠了所需要的費用。但是腎去哪里找呢？男人蹲在醫(yī)院門口，一口一口地抽著旱煙。男人想不到辦法，去找醫(yī)生。醫(yī)生很奇怪地看著他，你不是她爸爸嗎？你捐一個給她不就行了？他對著醫(yī)生點了點頭，退出了醫(yī)生的辦公室。男人沒告訴醫(yī)生她不是他親生的，他也不知道換腎要配型。她的病情在惡化，男人急得沒辦法了。按慣例，醫(yī)院還是會對病人與捐獻者進行排異檢驗。很神奇，男人居然配型成功了。他被推進手術(shù)室，旁邊的床上是被病痛折磨的不成人樣的她。她看到男人躺在病床上，心里一驚，隨后鼻子就酸酸的。她看著男人蒼老的面容，突然發(fā)現(xiàn)，原來這個世界上只有這個男人疼她了。爸！她帶著哭腔叫道。男人偏過頭，看著她。閨女別怕，等把爹的腎給你了，你就能好起來。到時候，就沒人敢說你不是我親閨女了。說完男人嘴角微微顫動了一下。手術(shù)很成功，她也很快地好了起來。出院那天，病房外又飛來了一只烏鴉，繼父見了，拿起石子就去砸，她拉住他，叫道，爸，別砸它。繼父愣了一下，停住了手。家里家外依舊男人操持著，不同的是臉上多了些許歡笑。后來，她或求學(xué)，或工作，經(jīng)常會見到灰不溜秋的烏鴉。很多人都認為它其貌不揚，很不吉利，唯獨她不然，她總是對著烏鴉喃喃自語。朋友感覺很奇怪，問她在干什么。她說，我在思念一只烏鴉。（節(jié)選自《小小說大世界》，有刪改）（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）A.作者借烏鴉來寫繼父，從開始對烏鴉的不喜歡到思念，寫出了對繼父由不理解到喜愛的轉(zhuǎn)變。B.繼父并不介意繼女背著母親從不叫他爹，他對她有如親生女兒一般的關(guān)懷。雖然他并不知道這就叫父愛，但是他相信自己一定可以改變繼女的看法。C.文章中間部分寫烏鴉在繼父的自留地里的細節(jié)，對于全文來說，沒有什么用處，并且破壞了文章的連續(xù)性，應(yīng)該刪除。D.手術(shù)之前，繼父聽見繼女終于肯主動叫自己爸爸了，心里發(fā)酸，內(nèi)心很不平靜，非常茫然，不知道要怎么說，所以“嘴角微微顫動了一下”。E.繼父用自己的腎挽救了繼女，雖然日子依然忙碌，但是有了親情的鼓勵，他越發(fā)充實了。（2）根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括繼父的形象特點。（6分）___________________________________________________________________________（3）結(jié)合文意分析文章前三段在全文中的作用。（6分）___________________________________________________________________________（4）“思念一只烏鴉”作為小說的標(biāo)題，意蘊豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）___________________________________________________________________________第Ⅱ卷（表達題80分）四、語言文字運用（20分）12.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

①潘天壽作畫，每筆大都是經(jīng)過________________，精益求精；如有不滿意的作品當(dāng)即撕毀，故存世真品少而精。 ②可以看出，一些政府部門與企業(yè)，________________地在規(guī)避國家政策，從而達到“合法”侵占別人土地的目的。 ③所向披靡，是每一位英雄想要的狀態(tài)。在《國之戰(zhàn)魂》中，需要每一位英雄都具備________________、舉一反三的能力，突破自我，讓自己的實力不斷提升。 A.深謀遠慮 深思熟慮 處心積慮

B.處心積慮 深思熟慮 深謀遠慮 C.深思熟慮 處心積慮 深謀遠慮 D.深思熟慮 深謀遠慮 處心積慮13.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.中國畫，至少是中國工筆畫，其精神意度、方式方法，在很大程度上是與西方繪畫相通的。B.我們今天在參觀歷史博物館的時候，看到了一艘唐代新出土的古商船，保存完整，文物眾多。C.該公司在激烈的市場競爭中沒有取得預(yù)期的經(jīng)濟效益，在很大程度上是壟斷的結(jié)果造成的。D.為了我們能夠在高考中取得一個比較滿意的成績，我們的老師付出了很多的心血和汗水。14.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）①但當(dāng)他認識到要拯救中華，只有先拯救國人那麻木的靈魂時，便毅然放棄了他的最初選擇，棄醫(yī)從文，拿起筆桿子同敵人作殊死斗爭。②放棄也是一種大智。生活中應(yīng)該學(xué)會放棄。③可見，放棄可使生命得到升華，甚至可造福萬民。④當(dāng)初他曾選擇了學(xué)醫(yī)救國的道路。⑤試想，如果沒有他的放棄，無數(shù)的國民能戰(zhàn)勝愚昧，爭來今天的幸福生活嗎？⑥魯迅是萬人敬仰的大文豪。A.⑥④①⑤③② B.⑥①④③⑤②C.④①⑤③②⑥ D.④⑤③①②⑥15.根據(jù)下面的材料寫一條一句話新聞，不超過20字。（5分）來自廣西河池市應(yīng)急處置中心的消息稱，在廣西河池為消除鎘污染所設(shè)置的5道防線中，目前龍江河上的最大鎘污染團即將突破第3道防線，河池新增加2處中和物投放點，以降低龍江河鎘濃度。截止昨日晚，河池境內(nèi)的鎘污染團高峰出現(xiàn)在洛東水電站上游附近。為更具針對性降低上游鎘濃度，專家提出在河池境內(nèi)新增2處中和物投放點，其中一處選擇在洛東水電站下游6公里處，另一處投放點計劃選擇在三岔水電站下游附近。目前使用聚合氯化鋁將離子狀態(tài)的鎘固化，是目前治理龍江河鎘污染最重要的措施之一，而燒堿則是將調(diào)節(jié)河水PH值促進聚合氯化鋁發(fā)生反應(yīng)的重要物質(zhì)。數(shù)據(jù)顯示，截止昨日15時，河池方面尚有聚合氯化鋁庫存256噸，而近日當(dāng)?shù)仄骄咳帐褂昧砍^300噸。________________________________________________________________16.根據(jù)語境，在空格處寫上兩個與前句句式相同，意思連貫的句子，構(gòu)成一段話。（6分）老子是一位令人望而生敬的人，因為我們不知道他智囊般碩大的頭顱內(nèi)究竟包含著多少人生的智慧；________________，________________；________________，________________。五、寫作（60分）17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一邊是風(fēng)光迷人的山村，溪水潺潺，群巒疊翠；一邊是熙來攘往的都市，霓虹閃爍，高樓林立。這時，問你：如果住一個月，你會選擇哪里？恐怕大多數(shù)人會毫不猶豫地直奔田園。倘若選擇終生的棲息地呢？多數(shù)人還是拋不開喧囂的都市。要求：選好角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明。（擬題盧傳梁王付銀）參考答案（“人類還是難以存活的”表述不對，原文是“人類的存活還是一大問題”。原文也沒有“這一點是肯定的”這句話。）（“古人所推崇的堂堂君子”錯，文中無據(jù)。）（還有“以崇敬之心關(guān)愛地球”。）（此處的“諜”是動詞“對付”的意思。）（不是對少師的無限尊重，而是意在迷惑他，讓他更驕氣。）7.見譯文8.該聯(lián)使用了對比的手法，將陳琳的“霸才有主”和自己的“霸才無主”對比，表現(xiàn)了作者對陳琳際遇的欣羨。同時，流露出自己生不逢時的深沉感慨。9.有才華，遇明主。這首詩表面上是憑吊古人，實際上抒發(fā)了自己生不逢時、懷才不遇的情懷。10.（1）亦欲以究天人之際/通古今之變（2）網(wǎng)羅天下放失舊聞/稽其成敗興壞之理（3）行吟澤畔/形容枯槁11.（1）選A得3分，選E得2分，選D得1分（B.“他相信自己一定可以改變繼女的看法”錯，其實繼父自己也不知道能不能改變繼女的看法。C.該段在情節(jié)緊張的時候，宕開一筆寫繼父和烏鴉的故事，解釋了繼父討厭烏鴉的緣由，并且舒緩了文章的節(jié)奏，是有很大的作用的。D.繼父“嘴角微微顫動了一下”是因為他覺得換腎之后“就沒人敢說你不是我親閨女了”，顫動是因為高興、幸福。）（2）①外表丑陋：長相齷齪，灰不溜秋。②大度寬容：對“她”用“喂”稱呼自己毫不介意。③勤勞能干：操持著家里家外。④愛心濃烈：主動捐腎給繼女。⑤樸實：繼父用自己的實際行動表達了自己對繼女的愛，而不是用華麗的語言。（3）介紹文章的背景，制造懸念，為下文作鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。（4）①烏鴉是外表丑陋但內(nèi)心善良的繼父的象征，奠定了全文的感情基調(diào)。②設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。③揭示了“評價一個人不能只依據(jù)外表”的道理。（深思熟慮：對事情進行反復(fù)、深刻地思考。深謀遠慮：指對事情進行周密計劃和長遠考慮。前者側(cè)重思慮，后者側(cè)重謀劃。二者都是褒義詞。處心積慮：指費盡心思做壞事，貶義詞。根據(jù)語境，①空缺處應(yīng)填入的詞，應(yīng)該表現(xiàn)潘天壽作畫的認真程度和敬業(yè)精神，這符合“深思熟慮”的意思。②空缺處，意在批評“一些政府部門與企業(yè)”，挖