南京市新蘇科版三年級下冊勞動第二單元第4課《陀螺》教案（共含2課時）

高淳區(qū)綜合實踐活動課程之勞動備課（三下）教學內(nèi)容陀螺課時2二次修改教學目標1.了解陀螺的結(jié)構(gòu)和特點。2.學習使用紙條和牙簽等材料制作一個簡易的手捻陀螺。3.提高觀察研究能力和動手實踐能力，在技術活動中養(yǎng)成認真仔細、嚴謹操作的習慣。教學重點1.重點：紙捻陀螺的制作。2.難點:陀身定位和卷紙帶。教學準備教師準備：牙簽、紙條、雙面膠、范作等。學生準備：紙條、牙簽、裝飾小物件、彩筆、剪刀、雙面膠等。學生任務完成制作陀螺，并進行陀螺比賽。評價設計轉(zhuǎn)得穩(wěn)、轉(zhuǎn)得久、美觀教學過程第一課時一、導入新課1.課前熱身：播放街頭玩陀螺視頻錦集。2.提問：同學們，你們玩過陀螺嗎？在陀螺比賽時，如果請你們來當裁判，你們打算如何來判定輸贏？總結(jié)：好陀螺一定能轉(zhuǎn)起來，而且轉(zhuǎn)得穩(wěn)，轉(zhuǎn)得時間久。3.那我們就開始吧。二、探究學習1.提問：大家想不想做個陀螺來參賽？老師帶了個陀螺，請先觀察一下陀螺有幾個部分組成？（板書：中心軸陀螺身）●中心軸：那么這根竹簽插在陀螺的什么位置？是的，竹簽正好插在陀螺的中心，所以它是陀螺的中心軸。今天我們就用迷你型竹簽——牙簽來制作中心軸。注意，在制作時千萬別戳傷自己和同學?！裢勇萆恚哼@個大圓盤就是陀螺的身體——陀螺身(板書陀螺身)。那它是用什么材料制作的？我們不妨拆開研究一下（邀請一位學生和老師一起拆解，近距離觀察）2.提問引出制作所需的“工具和材料”：那我們需要借助什么工具來制作？（剪刀、雙面膠）3.提問：借助導學單，想一想制作陀螺有哪些步驟？（板書：固定、卷帶、裝飾）4.提問：固定是制作陀螺的關鍵步驟，你打算將彩紙固定在中心軸的哪個位置？（課前分別在每組桌子中間放上的陀身分別處于牙簽低、中、高三個部位的三個陀螺）（1）請組長組織組員玩陀螺，邊玩邊觀察陀螺的轉(zhuǎn)動情況如時間、穩(wěn)定等。（2）請小組匯報玩陀螺中的發(fā)現(xiàn)。（3）小結(jié)：看來定位準確很重要。（板書：準確）5.提問：準確定位了，就能制作成一個轉(zhuǎn)得穩(wěn)、轉(zhuǎn)得久的好陀螺了嗎？請觀察這三個準確定位的陀螺在旋轉(zhuǎn)中的表現(xiàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？●第一個轉(zhuǎn)不好是卷得太松;●第二個轉(zhuǎn)不好是卷得不平;●第三個卷得緊又平，轉(zhuǎn)得最好。小結(jié)：看來在卷陀螺身時從頭到尾都需要做到緊（實）和平（整）。（板書：緊、平）6.示范演示陀身的卷紙（邊演示邊講解）：（1）起頭：牙簽對齊紙帶頭部，按壓、捏緊，卷一圈，檢查固定。（2）小圈緊卷：確定粘牢后雙手開始輪卷第二、三圈。（3）中圈緊卷：卷到一定厚度，為了整齊采用卡卷方式，左手拇指和食指上下卡住紙卷，一邊平移一邊捏緊，直到紙尾。（4）收尾：先抽緊，按壓，最后對齊粘貼，完成一條紙帶。小結(jié)：準確定位、固定牢固（壓、捏、卷）、輪卷、卡卷、收尾。7.組織學生卷紙操作練習：（1）材料：一根牙簽，一條彩紙，進行固定并卷成圈。時間2分鐘（播放音樂：音樂起，始動手；音樂停，手就停。）（2）玩一玩你做好的陀螺。轉(zhuǎn)得起來嗎？為什么？小結(jié)：要讓陀螺轉(zhuǎn)得好，一根紙條是不夠的，那么我們就需2根、3根，甚至再多幾根。（4）播放“接紙”視頻，請學生觀察接紙的技法：我們一起來看看第一、二根紙條是如何銜接的。（5）組織學生進行銜接紙帶的練習：看懂了嗎？我們可以自我挑戰(zhàn)，看誰接卷的紙帶最多？（6）確定陀身的大?。禾釂枺菏遣皇蔷淼迷蕉嘣胶媚兀康降拙矶嗌俸线m呢？我們來觀察。（投影儀下利用學生不同大小陀身的陀螺“半成品”比較其旋轉(zhuǎn)情況）陀身小結(jié)：看來卷太多也轉(zhuǎn)不起來。知道要領：卷的過程中，可以邊卷邊試，當陀螺能很好地轉(zhuǎn)起來時，就可以停止接紙。三、實踐操作剛剛我們一起學習制作了陀螺，接下來就請同學們大顯身手吧！第二課時一、復習導入1.同學們，上節(jié)課我們已經(jīng)學習制作了陀螺，一共有哪些步驟呢？2.下面就請同學們來做一個陀螺吧！二、實踐操作1.組織全班同學制作陀螺：知道了紙陀螺的制作奧秘后，相信大家定能制作一個好陀螺，我們一起動手吧?。?）做一做：10分鐘完成一個紙陀螺。溫馨提示：卷制緊實位置準確桌面整潔注意安全（2）學生制作，教師巡回指導。（3）制作完成，帶領學生對陀螺裝飾：看看這些陀螺是怎樣進行裝飾的？（PPT展示）2.給陀螺進行裝飾，讓陀螺更美觀。三、交流評議1.組織學生組內(nèi)評價。同學們都已經(jīng)做好了自己的陀螺。組長指揮，小組成員PK一下。PK出組內(nèi)轉(zhuǎn)得最穩(wěn)，時間最久的陀螺。2.組織學生班級PK。掌聲歡迎，請出我們總決賽裁判和各組的冠軍上場！下面是最激動人心的時刻，班級陀螺爭霸賽即將開始！選手們有信心嗎？比賽開始！三、二、一，轉(zhuǎn)！3.班級陀螺爭霸賽的冠亞軍誕生了！掌聲祝賀！4.揭示制作奧秘。（采訪冠軍）陀螺冠軍你好！你能告訴大家你為什么能做出這么好的陀螺呢？四、擴展提升同學們今天我們只做了紙陀螺，其實陀螺的世界很精彩。看，各種裝飾的陀螺：有畫的，有貼的，有組合的；還可以用不同材料來制作，有木頭的，有塑料的，有金屬的。小小陀螺大智慧，人們根據(jù)陀螺的旋轉(zhuǎn)原理，發(fā)明了陀螺儀，還有各種輪子等。老師希望你們的思維像陀螺一樣轉(zhuǎn)起來，轉(zhuǎn)得穩(wěn)，轉(zhuǎn)得久。板書設計陀螺固定準確中心軸轉(zhuǎn)得穩(wěn)