幼兒園：中班語(yǔ)言活動(dòng)-讓一讓

中班語(yǔ)言活動(dòng)：讓一讓費(fèi)縣探沂鎮(zhèn)中心幼兒園石欣活動(dòng)目標(biāo).理解故事內(nèi)容，知道謙讓他人是讓人喜歡的行為。.嘗試用不同的語(yǔ)氣來表演故事。.知道在生活中，我們應(yīng)該用我們的“大力氣”來做一些有意義的事情，去幫助，謙讓別人。活動(dòng)重難點(diǎn)本活動(dòng)的重點(diǎn)是小朋友能理解故事內(nèi)容，知道小熊欺負(fù)小動(dòng)物，霸占道路不讓的做法是錯(cuò)誤的，而大獅子主動(dòng)謙讓，用行動(dòng)來教育小熊的做法是對(duì)的，是值得學(xué)習(xí)的。本節(jié)課的難點(diǎn)是理解為什么大獅子力氣比小熊還要大，但是還主動(dòng)給小熊讓路了，并且能用不同的語(yǔ)氣來表演故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備.教學(xué)課件.各種小動(dòng)物的頭飾.提前熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過程L律動(dòng)進(jìn)教室。今天老師要帶小朋友們一起去郊游，讓我們唱著歌一起出發(fā)吧！.講述故事，理解故事內(nèi)容。提問：看我們到了哪里？為什么要在大森林郊游呢？講述故事，提問：小熊是怎樣做的？他的做法正確嗎？講述故事，提問：你們猜一猜小熊會(huì)怎么樣說？誰(shuí)能模仿一下？大獅子出場(chǎng)，猜一猜大獅子會(huì)怎么樣做？為什么會(huì)這樣做呢？3.復(fù)習(xí)故事，鞏固對(duì)故事內(nèi)容的理解?？偨Y(jié)提問。誰(shuí)認(rèn)為自己的力氣最大？在故事的開始，小熊是怎樣做的？故事的結(jié)束，它發(fā)生了什么變化？.提煉情感，在生活中，我們應(yīng)該把自己的力氣用在有意義的地方，用在幫助別人的地方，做謙讓的人。.表演故事，教師旁白。.帶出活動(dòng)室?；顒?dòng)延伸帶小朋友們?nèi)チ硪婚g活動(dòng)室去表演故事。點(diǎn)評(píng)石欣老師執(zhí)教的《讓一讓》是一節(jié)中班的語(yǔ)言活動(dòng)，是一個(gè)以相互謙讓為主題的故事。通過活動(dòng)使幼兒意識(shí)到友愛和謙讓是一種值得歌頌的美麗行為，從而使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的模仿愿望，明白相互謙讓的道理。石老師首先用ppt創(chuàng)設(shè)了一個(gè)大森林里的情境，講述了森林里的小熊仗著自己強(qiáng)壯，欺負(fù)弱小，知道遇到了大獅子，獅子的謙讓打動(dòng)了小熊的故事。使得小熊懂得了朋友之間需要相互謙讓，從而使幼兒有了非常正確的是非觀，并有了模仿的愿望，活動(dòng)的最后表演環(huán)節(jié)，使整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)涵得到了升華。亮點(diǎn)一:石老師通過ppt直觀演示，讓幼兒邊看邊聽故事,通過視聽結(jié)合的方法，使幼兒更好的理解了故事內(nèi)容，突破了故事的重難點(diǎn)。亮點(diǎn)二：在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境并輔以提問開放性的問題。這些提問,給幼兒提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使得幼兒充分發(fā)揮自己的見解，在問答之中理解了故事的內(nèi)容。比如:故事中講到小兔、小羊、小猴請(qǐng)大獅子幫忙,大獅子笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。教師就問幼兒:你猜大獅子會(huì)想一個(gè)什么辦法?這就會(huì)激發(fā)幼兒的想象,并對(duì)故事產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。亮點(diǎn)三：活動(dòng)環(huán)節(jié)合理，層層深入。出示背景圖，引起幼兒的興趣。興趣是幼兒最好的老師。只有在幼兒感興趣的情況下，他們才會(huì)學(xué)的輕松、學(xué)的愉快。接著教師有感情的講述故事，并輔以提問，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。最后表演了故事，加深幼兒對(duì)故事的理解和思考。總的來說，本次活動(dòng)，石欣老師的組織指導(dǎo)富有條理