小學(xué)2022-2023學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)2022-2023學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“創(chuàng)造適合師生的教育”為宗旨，以“推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為核心，以“高效課堂建構(gòu)和課程建設(shè)”為管理重點(diǎn)，以培養(yǎng)“具有人文情懷和科學(xué)精神的未來(lái)公民”為目標(biāo)，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)、科學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展。二、重點(diǎn)工作（一）提高課堂小組教學(xué)制實(shí)施水平.加強(qiáng)課程專(zhuān)家指導(dǎo)力度。聘請(qǐng)課堂小組教學(xué)制專(zhuān)家王志剛老師舉行系列報(bào)告，帶領(lǐng)教師學(xué)僮弄通小組教學(xué)制的系統(tǒng)理論，特別是小組合作理論，為課堂教學(xué)實(shí)踐提供理論支撐。.舉行專(zhuān)家進(jìn)課堂活動(dòng)。在**老師、教研員等指導(dǎo)下依據(jù)學(xué)校提煉的小組教學(xué)制流程在課堂中能熟練加減運(yùn)用。.提升課堂小組教學(xué)制備課質(zhì)量。課時(shí)備課必須具備“出示學(xué)案、小組研學(xué)、展示提升、形成認(rèn)知、練習(xí)鞏固”等基本環(huán)節(jié)。課時(shí)備課必須設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。不以導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n，減半計(jì)分。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)原則上使用導(dǎo)學(xué)案；其他學(xué)科，實(shí)踐中教師要結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)在教學(xué)中體現(xiàn)小組教學(xué)制的思想，比如“小組研學(xué)、展示提升、形成認(rèn)知”環(huán)節(jié)是可以選擇使用的。.繼續(xù)開(kāi)展新一輪課堂小組教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。（二）加快完善教師9+X自主發(fā)展體系.科學(xué)實(shí)施自主發(fā)展項(xiàng)目。（1）本學(xué)期側(cè)重“我要上公開(kāi)課”“我要拜名師”“我要研究課題”。（2）制定項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（3）實(shí)行結(jié)果匿名評(píng)價(jià)。.實(shí)施新的成果計(jì)分辦法。根據(jù)“我要上公開(kāi)課、我要拜名師、我要研究課題”項(xiàng)目完成情況，由教育教學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)認(rèn)定為校級(jí)公開(kāi)課按每次0.5計(jì)分，最高每學(xué)期記0.5分；認(rèn)定的優(yōu)秀指導(dǎo)教師按1分計(jì)分；認(rèn)定的校級(jí)課題按1分計(jì)分，區(qū)級(jí)以上課題主持人按1.5分，其他人員按校級(jí)計(jì)分。學(xué)校為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，選定教師出示的公開(kāi)課按每節(jié)0.5分計(jì)分（不受節(jié)數(shù)限制）。教師9+x自主發(fā)展項(xiàng)目所有成果的認(rèn)定與任教班級(jí)教育質(zhì)量掛鉤，實(shí)行一票否決制。.規(guī)范名師線(xiàn)上培訓(xùn)活動(dòng)。（1）11名參加全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文名師**、小學(xué)數(shù)學(xué)名師**伴隨式共同體研修營(yíng)的老師要做到：認(rèn)識(shí)到位，深度研修，用成績(jī)說(shuō)話(huà)。（2）培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)校將評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。（三）積極推進(jìn)幼小銜接試點(diǎn)校研究與實(shí)踐工作2022年6月我校成功申報(bào)幼小銜接試點(diǎn)校，按照學(xué)校確定的“整體規(guī)劃、分段研究、定期推進(jìn)、系統(tǒng)總結(jié)”的步驟，扎實(shí)推進(jìn)，并注重過(guò)程性資料的收集和整理。.假期內(nèi)組織骨干教師編寫(xiě)一套較為科學(xué)的小學(xué)適應(yīng)教育課程，并在實(shí)踐中不斷完善。.開(kāi)學(xué)前組建城中小學(xué)、東方實(shí)驗(yàn)幼兒園骨干教師參與的園校幼小銜接學(xué)習(xí)研究共同體。3,將一年級(jí)上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，依據(jù)我校研發(fā)的小學(xué)適應(yīng)教育課程，實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育，促進(jìn)兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。.加強(qiáng)城中小學(xué)、東方實(shí)驗(yàn)幼兒園骨干教師參與的園校學(xué)習(xí)研究共同體管理，制定聯(lián)合教研計(jì)劃，圍繞確定的教研內(nèi)容，定期開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)。.及時(shí)了解家長(zhǎng)在入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)方面的困惑、問(wèn)題及意見(jiàn)建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒園和小學(xué)積極配合，共同做好銜接工作。（四）深入開(kāi)展“書(shū)香校園”建設(shè).語(yǔ)文學(xué)科要開(kāi)展好整本書(shū)閱讀推薦課、整本書(shū)閱讀推進(jìn)課、整本書(shū)成果展示課研討活動(dòng)。（做好上學(xué)年評(píng)選出的“最喜歡的十本書(shū)”推薦閱讀）.根據(jù)《小學(xué)2022-2023學(xué)年“讀書(shū)節(jié)”手冊(cè)》，本學(xué)期開(kāi)展：（1）日有所誦（各語(yǔ)文教研組上報(bào)誦讀內(nèi)容校審核）。（2）校園詩(shī)文朗誦比賽。（3）低年級(jí)看圖（剪貼畫(huà)）寫(xiě)話(huà)、中高年級(jí)美文創(chuàng)作大賽。（4）班級(jí)文集評(píng)選。明年六一將根據(jù)評(píng)選情況表彰書(shū)香班級(jí)、書(shū)香學(xué)生等。.每周開(kāi)設(shè)1節(jié)閱讀課。.繼續(xù)開(kāi)設(shè)班本電影課程，拓寬學(xué)生閱讀方式，豐富學(xué)生情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生積極的價(jià)值觀。（五）扎實(shí)落實(shí)“師生能寫(xiě)漂亮的中國(guó)字”.利用學(xué)校微信公眾號(hào)每周推送“跟著孫老師學(xué)書(shū)法”教學(xué)微視頻。.繼續(xù)組織學(xué)生開(kāi)展“寫(xiě)漂亮中國(guó)字做自信中國(guó)人”練字挑戰(zhàn)100天活動(dòng)，組織教師開(kāi)展每周一練、每月一展活動(dòng)。.學(xué)期末舉行學(xué)生硬筆、軟筆展示活動(dòng)，教師粉筆（板書(shū)設(shè)計(jì)）、鋼筆展示活動(dòng)。（六）深化師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好教師形象L認(rèn)真開(kāi)展2022年“樹(shù)師德、正師風(fēng)”自查自糾及公開(kāi)承諾活動(dòng)。.開(kāi)展師德建設(shè)教育月活動(dòng)。.扎實(shí)推進(jìn)師德專(zhuān)題教育。制定《小學(xué)師德專(zhuān)題教育配檔表》，整理匯編師德專(zhuān)題教育學(xué)習(xí)資料，組織開(kāi)展宣講活動(dòng)。?通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)或家訪(fǎng)等開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查。（七）強(qiáng)化規(guī)范辦學(xué)，提升社會(huì)滿(mǎn)意度.嚴(yán)格執(zhí)行省課程設(shè)置方案，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)好課程，嚴(yán)禁隨意增減。.立足立德樹(shù)人根本任務(wù)，以學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)為抓手，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，修改完善課程體系，開(kāi)發(fā)、配置課程資源，落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)要求。?嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”“雙減”政策工作要求，強(qiáng)力聚焦作業(yè)改革（開(kāi)展作業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)；教研組開(kāi)展科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)主題研究，規(guī)范作業(yè)的審核、發(fā)布、批閱、反饋；通過(guò)抽查、專(zhuān)項(xiàng)檢查、學(xué)生座談等方式督查作業(yè)管理要求落實(shí)情況），著力提高課后服務(wù)水平。（A）抓實(shí)課題過(guò)程管理，提高科研質(zhì)量做好區(qū)級(jí)課題的結(jié)題和申報(bào)工作。按照教育研究中心計(jì)劃，10月11日，將啟動(dòng)區(qū)級(jí)課題開(kāi)題工作；10月25日，將啟動(dòng)區(qū)級(jí)課題結(jié)題工作。.組織課題申報(bào)培訓(xùn)會(huì)，指導(dǎo)教師積極申報(bào)課題。.召開(kāi)科研調(diào)度會(huì)，了解各課題研究進(jìn)度，指導(dǎo)課題成果的總結(jié)和提煉，跟進(jìn)指導(dǎo)課題結(jié)題。.學(xué)期末進(jìn)行相應(yīng)課題研究的階段性匯報(bào)。備注：本學(xué)年需結(jié)題課題：集體課題《德育校本課程一體化的實(shí)踐與研究》、《依托班級(jí)管理提升三年級(jí)學(xué)生自信心的研究》、《小學(xué)四年級(jí)”主題式拓展閱讀”策略的實(shí)踐與研究》、《基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的小學(xué)科學(xué)單元整組教學(xué)設(shè)計(jì)的研究》。（九）重視平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程1.全員開(kāi)展交互式在線(xiàn)教學(xué)研討。以一對(duì)一或一對(duì)多的方式，落實(shí)好“交互式在線(xiàn)教學(xué)系統(tǒng)”應(yīng)用培訓(xùn)，助力教師信息素養(yǎng)提升，逐步實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”在我校的常態(tài)化應(yīng)用。2,全員參與信息技術(shù)2.0培訓(xùn)。搭建課堂教學(xué)相關(guān)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)與應(yīng)用