小學(xué)第一學(xué)期道德與法治教研組工作計(jì)劃

小學(xué)第一學(xué)期道德與法治教研組工作計(jì)劃一、工作目標(biāo)緊緊圍繞拱墅室教研計(jì)劃的精神和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義和社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實(shí)實(shí)上好道德與法治課，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期道德與法治教研工作的重點(diǎn)目標(biāo)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以教學(xué)評(píng)一體化的研究為主要內(nèi)容，以立德樹人為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使道德與法治課程，真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的作用。二、現(xiàn)狀分析我校的道德與法治老師均為兼職教師，教師平時(shí)的教育教學(xué)工作較忙，很容易忽視道德與法治這門學(xué)科的教學(xué)工作。所以平時(shí)工作中應(yīng)注意加強(qiáng)道德與法治的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，上好每節(jié)道德與法治課。教學(xué)中，教師要依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來；消除學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教本學(xué)期學(xué)校將緊跟教學(xué)進(jìn)度隨時(shí)組織抽測(cè)，從而考察各班級(jí)日常訓(xùn)練情況，成績(jī)納入個(gè)人量化。.強(qiáng)化質(zhì)量過程性監(jiān)控，抓好薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期，各學(xué)科要做好薄弱學(xué)科和教師的跟蹤整改工作，各學(xué)科主任要通過聽課和查看作業(yè)等形式，與相關(guān)老師及時(shí)溝通，了解原因，幫助提出整改的意見，力爭(zhēng)各門學(xué)科齊頭并進(jìn)。.堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市課程開設(shè)要求，開齊規(guī)定課程、開足規(guī)定課時(shí)；督促一年級(jí)嚴(yán)格堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不“提前教學(xué)”、不“超綱教學(xué)”。三、廣泛進(jìn)行校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。學(xué)科主任每月組織一次大學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以名師課例為載體指導(dǎo)教師怎樣有效備課、上課。各教研組組織好集備活動(dòng)，教研組長(zhǎng)在學(xué)期初要把全冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行分工，安排好集體備課活動(dòng)的說課人及說課內(nèi)容，做到四統(tǒng)一:即教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一主要作業(yè)和練習(xí)，從而縮小班與班之間的差距。.采取把專家請(qǐng)進(jìn)來，把骨干教師派出去的方式，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，提升教學(xué)技能。要求教師學(xué)習(xí)回來后要進(jìn)行二次培訓(xùn)，達(dá)到一人培訓(xùn)全員收益。繼續(xù)把每月最后一周的周五定為“骨干教師開放課堂暨家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”，全體教師觀摩，學(xué)習(xí)骨干教師先進(jìn)的教學(xué)理念、對(duì)教材深刻的理解、課堂上對(duì)教學(xué)節(jié)奏的把控以及對(duì)學(xué)生生成問題的靈活處理。（區(qū)以外的培訓(xùn)要留好資料：通知、報(bào)名表（校長(zhǎng)簽字），活動(dòng)照片）.加強(qiáng)對(duì)頂崗培訓(xùn)教師的培訓(xùn)。集中培訓(xùn)（教學(xué)常規(guī)）一一分學(xué)科培訓(xùn)一一師徒結(jié)對(duì)一一跟蹤聽課一一課堂展示.開展“讀教育名著，做智慧型教師”讀書交流活動(dòng),讓老師們的思想在讀書交流中得到升華。加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)，特別是軟筆培訓(xùn)（三年級(jí)開設(shè)書法指導(dǎo)課），定期組織教師進(jìn)行鋼筆字、粉筆字、毛筆字、美文誦讀等比賽，促教師基本功不斷提高。加強(qiáng)與協(xié)作體的合作，從管理、教研等各個(gè)方面相互溝通，借鑒提高，實(shí)現(xiàn)資源共享。根據(jù)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的要求，積極開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，充分發(fā)揮局屬學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用。四、加強(qiáng)學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)校要對(duì)教師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，幫助教師明確指導(dǎo)方向。各任課教師除了在課堂上**學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，還要利用一切有利時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期主要抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)鞏固閱讀和書寫習(xí)慣，各教研組集思廣益，做好預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)計(jì)劃。繼續(xù)開展“圖書漂流活動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生廣泛開展課外閱讀，學(xué)校將組織“生生共讀一本書、師生共讀一本書、親子共讀一本書”等讀書活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。繼續(xù)使用好讀書卡，讓孩子體驗(yàn)到讀書帶給自己的快樂,從而培養(yǎng)閱讀興趣。.繼續(xù)實(shí)施團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)。本學(xué)期班主任按照上次期末考試總成績(jī)把學(xué)生將班里的學(xué)生平均每四人組成一個(gè)小組，小組分為ABCD四個(gè)等級(jí)，每個(gè)小組都有這四等級(jí)學(xué)生，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、特長(zhǎng)發(fā)展等方面隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)，目的是通過這種評(píng)價(jià)方式和教學(xué)策略，達(dá)到學(xué)生互相幫助、互相提高、互相監(jiān)督、團(tuán)隊(duì)合作、共同進(jìn)步的目的。.做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教會(huì)學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞培優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇適合其本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。五、開展小課題研究，講實(shí)效、出成果。新學(xué)期我校將深入課堂，加大課題研究的投入工作，教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。做好問題即課題的研究、管理工作。本學(xué)期，各任課教師以問題入手，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，開展課題研究工作，期末進(jìn)行小課題成果展示。六、開展豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。語文：書香校園學(xué)生讀書活動(dòng)。1.讀課外書。2.古詩文誦背。數(shù)學(xué)：□算小能手英語：“英語單詞記憶大比拼”每月活動(dòng)重點(diǎn)：九月：.組織暑假特色作業(yè)展覽。.各教研組通讀教材，制定教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃。.分學(xué)科召開教師會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期工作，布置新學(xué)期任務(wù)。.各學(xué)科召開課題實(shí)驗(yàn)教師會(huì)議，布置新學(xué)期任務(wù)。.聽新崗位教師上亮相課..檢查網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)使用情況并反饋。十月：.進(jìn)行常規(guī)工作檢查，一年級(jí)課堂常規(guī)比賽。.各科能力檢測(cè)第一次檢測(cè)。.檢查網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)使用情況并反饋。.各科教師課堂教學(xué)比賽。.2-6年級(jí)全體學(xué)生書法水平測(cè)試，語文教師硬筆書法比賽。年級(jí)學(xué)生書法比賽。H月：.組織階段性檢測(cè)，進(jìn)行質(zhì)量分析。.各科能力檢測(cè)第二次檢測(cè)。.各科備課作業(yè)常規(guī)教學(xué)檢查。.檢查網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)使用情況并反饋。.三至六年級(jí)綜合實(shí)踐課程研究性學(xué)習(xí)成果展示、評(píng)比。.一年級(jí)學(xué)生書法比賽。.語、數(shù)、英教研組集備成果展示（集備1節(jié)課一一隨機(jī)抽一位教師上課、一一教研組集體評(píng)課，要使用交互式電子白板）。十二月：.組織好各學(xué)科年級(jí)第三次能力檢測(cè)模擬測(cè)試，迎接教研室視導(dǎo)。.檢查網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)使用情況并反饋。一月：.教研組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末考試復(fù)習(xí)工作。.組織期末檢測(cè)。.進(jìn)行期末教學(xué)常規(guī)檢查，并將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。.做好期末量化考核工作。小學(xué)2022-2023年第一學(xué)期教研工作計(jì)劃為全面落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)校外負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為落實(shí)上級(jí)部門工作精神，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理，明確教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效率，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞國家“雙減”政策，結(jié)合上級(jí)部門工作目標(biāo)要求，以教研室為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，以教科研為先導(dǎo)，樹立質(zhì)量為先的觀念，以提高全體教師業(yè)務(wù)能力為主要措施,以提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。二、目標(biāo)任務(wù).加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，強(qiáng)化各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí)，自主開展活動(dòng)。要有效地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教研組成員的教學(xué)工作，認(rèn)真、公正地評(píng)價(jià)小組成員。.正確領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，明確教學(xué)目標(biāo)，在實(shí)際教學(xué)中能體現(xiàn)新的教學(xué)理念、科學(xué)有效的教學(xué)方法，生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生得到學(xué)科素養(yǎng)的全面提高，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，本學(xué)期重點(diǎn)開展語文閱讀課堂教學(xué)模式研究，開展各學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自主思維和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。.加大集體備課的研究，做好學(xué)科研究工作的整理、測(cè)試和總結(jié)工作，提高教師科研能力，.加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)的規(guī)范管理，加強(qiáng)對(duì)集體備課小組活動(dòng)的監(jiān)督。.繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的導(dǎo)向作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)，提高全體教師的教學(xué)水平。三、工作重點(diǎn)（一）把好備課關(guān)，追求課堂教學(xué)的實(shí)效性.各學(xué)科教師首先要備課標(biāo)，要加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)研究，深化對(duì)新課標(biāo)的解讀，有目的，有計(jì)劃，分步驟的利用自我研修、教研活動(dòng)等形式把任務(wù)落實(shí)到教研組中每一位教師。舉行說教材、說課標(biāo)活動(dòng)，真正做到在教中學(xué)，教中用。.規(guī)范教研組活動(dòng)，講求教研實(shí)效，避免教研活動(dòng)形式化，走過場(chǎng)，勞而無功。教研組實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)掛包制，對(duì)每次教研活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，活動(dòng)前點(diǎn)名，對(duì)缺席及請(qǐng)假教師有記錄，定期通報(bào)。每次教研活動(dòng)，活動(dòng)過程要有討論，有結(jié)果，人人參與，真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。（二）深化教研教改，全力推進(jìn)高效課堂。.領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，明確教學(xué)目標(biāo)，要求每位教師要把學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)做到?？闯W(xué)常討論。.開展骨干教師示范課活動(dòng)，通過此活動(dòng)為青年教師樹立榜樣，給他們的教學(xué)研究指明方向，提供動(dòng)力。.進(jìn)行青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，讓我們的青年教師走上展示的平臺(tái)，接受全體教師的檢閱和輔導(dǎo)，使他們快速的成長(zhǎng)起來。.積極參與學(xué)教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)示范課觀摩活動(dòng)。.通過多渠道、多層次的培養(yǎng)模式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干。（三）落實(shí)校本研修工作，提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì).加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，組織教師參加線上線下教師培訓(xùn)。引導(dǎo)教師通過看報(bào)紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。.加大我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平的培訓(xùn)，制定計(jì)劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用。.組織“名師課堂”“素養(yǎng)課堂”等教學(xué)展示活動(dòng)，做好年輕教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，帶動(dòng)新教師成長(zhǎng)，認(rèn)真組織聽課評(píng)課，共同探討，共同進(jìn)步。.認(rèn)真組織和指導(dǎo)每周的集體備課活動(dòng)和組內(nèi)聽課活動(dòng)，強(qiáng)化集體備課效能，提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練的實(shí)效。（四）課題工作認(rèn)真做好課題的立項(xiàng)、檢查和結(jié)題工作（五）其他工作.參加上級(jí)部門安排的有關(guān)教研活動(dòng)工作。.做好教研成果的收集、整理、歸檔工作。.督促教研組做好活動(dòng)檢查、統(tǒng)計(jì)等工作。學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。道法學(xué)科核心目的是立德樹人，有的學(xué)生對(duì)于道法學(xué)科重視不足，在道法學(xué)科致力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，所以教師在教學(xué)時(shí)要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式,給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展?；顒?dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排靈活機(jī)動(dòng)，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間完成；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶祝活動(dòng)等相結(jié)合,互相促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。三、工作措施1、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，提高課程意識(shí)（1）繼續(xù)組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》和《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等。（2）認(rèn)真參加各年級(jí)新教材培訓(xùn)，及時(shí)開展校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)。反思當(dāng)前學(xué)校道德與法治教學(xué)的現(xiàn)狀，分析主客觀各方面因素，研討對(duì)策。（3）組織教師研讀教材，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，靈活地從學(xué)生生活中選取研究的話題，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑鰟h和重構(gòu)，以學(xué)生為主體，實(shí)行活動(dòng)式、開放式的教學(xué)。2、加強(qiáng)校本研究，突出有效教學(xué)（1）品德教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，突出“扎實(shí)、高效、智慧”的課堂教學(xué)主體，做好我校的道德與法治教學(xué)組的建設(shè)工作，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐和分析反思，積極開展校本教學(xué)研究工作。（2）通過“案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索”等多種教研活動(dòng)方式，為教師實(shí)施新課程提供切實(shí)有效的幫助。.加強(qiáng)教學(xué)研討，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)（1）發(fā)揮好骨干教師的示范作用，提升研究品質(zhì)和影響力；促進(jìn)教師加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷培育學(xué)科教育教學(xué)骨干;搭建青年教師展示的舞臺(tái)，幫助他們上好研究課，以活動(dòng)促成長(zhǎng)；幫助新手教師盡快適應(yīng)學(xué)科教育教學(xué)工作。（2）加強(qiáng)平時(shí)的檢查工作，提高教師規(guī)范實(shí)施課程的意識(shí)，重視課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，積極開展課堂教學(xué)的研究。.創(chuàng)新教研方式，豐富課程資源（1）變“點(diǎn)”為“面要求教師從教育教學(xué)生活中收集典型案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）變“一次性教學(xué)研究”為“持續(xù)性教學(xué)研究二教師應(yīng)主動(dòng)從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，確立研究主題，用“教育教學(xué)隨筆”的形式鍛煉自己的理性思考能力，實(shí)現(xiàn)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。四、教學(xué)要求.嚴(yán)格按照里和學(xué)校相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課業(yè)務(wù)檢查，嚴(yán)格按照備課標(biāo)準(zhǔn)來備課，教學(xué)評(píng)一體化各個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可，上課要與教案相吻合。備課組要及時(shí)進(jìn)行小組內(nèi)的備課探討和修改。.根據(jù)學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，留心收集活動(dòng)作業(yè)的案例，并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計(jì)。五、工作安排九月份：1、制定本學(xué)期道德與法治組教學(xué)工作計(jì)劃，交流討論，落實(shí)計(jì)劃目標(biāo)要求。2、組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，結(jié)合本學(xué)段要求落實(shí)教學(xué)常規(guī)。十月份：1、各年級(jí)參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)。2、開展教研活動(dòng)，學(xué)科組內(nèi)開展聽課評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，H月份：1、常規(guī)檢查。2、充實(shí)道德與法治學(xué)科的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)校、教師參與,上傳有關(guān)信息、材料，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。.課例研修。十二月份：1、組織教師參加區(qū)活動(dòng)。2、理論學(xué)習(xí)。一月份1、常規(guī)檢查。2、總結(jié)本學(xué)期工作，上交相關(guān)資料。小學(xué)2022-2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃工作思路：新學(xué)期我校的教學(xué)工作要按照市教研室的統(tǒng)一部署，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生有所發(fā)展為目標(biāo)，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以校本教研為主陣地,重視教研團(tuán)隊(duì)的整體協(xié)作，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，從而提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量。工作目標(biāo)：.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實(shí)到位。.著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教學(xué)骨干力量。.轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂。.開展實(shí)實(shí)在在的教研活動(dòng)，提高研讀教材的能力。.致力學(xué)生全方位的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)綜合素養(yǎng)能力的提升。具體措施:一、嚴(yán)抓常規(guī)秩序秩序是質(zhì)量的有力保障，本學(xué)期教導(dǎo)處和級(jí)部主任仍要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，力求規(guī)范、實(shí)效。從教學(xué)的方方面面入手：候課、早讀、課前準(zhǔn)備、中午習(xí)字、課堂秩序、作業(yè)布置、執(zhí)筆姿勢(shì)等，每周一重點(diǎn)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)，及時(shí)整改，比較弱的班級(jí)跟進(jìn)檢查，直至提高為止。所有常規(guī)檢查納入班級(jí)量化積分中，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。本學(xué)期早讀安排：1、2年級(jí)語文4個(gè)，3-6年級(jí)語文2個(gè)、英語1個(gè)、科學(xué)1個(gè)（固定在周三）。要求：班主任7：30到教室，任課教師7：40準(zhǔn)時(shí)組織早讀，打掃衛(wèi)生的學(xué)生7：40前進(jìn)教室（上學(xué)期：打掃衛(wèi)生的學(xué)生、大樓值日生進(jìn)教室太晚，本學(xué)期政教要加強(qiáng)檢查。凡是7:40仍未進(jìn)教室的直接扣分）。二、抓實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié).加強(qiáng)備課管理。教師備課在規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí)要體現(xiàn)實(shí)效性，要充分體現(xiàn)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。應(yīng)開展反思性教學(xué)，每節(jié)課后應(yīng)找出成功和失敗的原因，把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問題的看法與體會(huì)寫于教案后，積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。學(xué)科主任在檢查教案時(shí)選取優(yōu)秀反思，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行交流推廣。備課要求：（1）所有教師都要備全冊(cè)教材，不備課不入課堂。（2）剛參加工作的教師2年內(nèi)每學(xué)期上交10個(gè)精品教案；其他教師上交5個(gè)精品教案（語文老師要寫一個(gè)作文教案、一個(gè)閱讀指導(dǎo)課教案、一個(gè)復(fù)習(xí)課教案、兩個(gè)課文閱讀教案）。（3）每個(gè)教研組要有2個(gè)教研組磨課教案（每個(gè)教案要三稿）；教研組還要有全冊(cè)教材分析、單元分析。（4）精品教案要求均備詳案，由各備課組長(zhǎng)牽頭，通讀教材，確定備課內(nèi)容、備課人，讓每位教師做到心中有數(shù)，教師之間不得重復(fù)。每個(gè)教案紅筆進(jìn)行教后修改，按照教研室的統(tǒng)一格式要求，備課教案要注重學(xué)情的分析和預(yù)設(shè)、重難點(diǎn)的突破、學(xué)習(xí)效果的及時(shí)反饋、拓展練習(xí)的設(shè)計(jì)、教師的反思等，要體現(xiàn)學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)，打造和樂高效課堂。（5）其余備課，雖不寫精品教案，要在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)行備注。.抓實(shí)課堂教學(xué)，切實(shí)提高教師教學(xué)水平。教研室考察各校課課堂教學(xué)水平從以下三方面：日常集備課堂觀測(cè)；教學(xué)視導(dǎo)聽課（所有學(xué)科不分年齡根據(jù)排序按統(tǒng)一規(guī)定比例抽）；頂崗培訓(xùn)教師課堂過關(guān)比賽）。提高教學(xué)水平各層面需做的工作：個(gè)人：用心鉆研教材、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念；教研組：組織好集體備課，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短；學(xué)校：加強(qiáng)指導(dǎo)，培訓(xùn)，采取聽課、評(píng)課、組織講課比賽等形式提升教師教學(xué)水平。（1）狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過程管理。完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖堂，課上教師語言規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、鮮明生動(dòng)，不說廢話，提出的問題要有思考的價(jià)值，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴(yán)禁坐著上課。（2）要樹立“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)”的教學(xué)思想，繼續(xù)深化有效課堂教學(xué)模式地探討。各學(xué)科主任帶領(lǐng)骨干教師嘗試構(gòu)建符合本學(xué)科特點(diǎn)的“高效課堂教學(xué)模式”，力爭(zhēng)出效果、出經(jīng)驗(yàn)，繼而推廣到全校。無論哪個(gè)學(xué)科都