高中數(shù)學人教B版第三章基本初等函數(shù) 高質(zhì)作品 第24課時

第24課時指數(shù)函數(shù)的基本內(nèi)容課時目標1.理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義．2．會求與指數(shù)函數(shù)有關的定義域和值域．3．會畫指數(shù)函數(shù)的圖象，能用指數(shù)函數(shù)的圖象解決一些簡單的問題．識記強化1．指數(shù)函數(shù)的定義．函數(shù)y＝ax(a＞0，且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù)．2．指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì).a＞10＜a＜1圖象性質(zhì)定義域R值域(0，＋∞)定點圖象過點(0,1)即a0＝1相應的y值x＞0時，y＞1；x＝0時，y＝1；x＜0時，0＜y＜1.x＞0時，0＜y＜1；x＝0時，y＝1；x＜0時，y＞1.課時作業(yè)(時間：45分鐘，滿分：90分)一、選擇題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)1．下列函數(shù)中，是指數(shù)函數(shù)的是()A．y＝x2B．y＝32x＋1C．y＝3×4xD．y＝32x答案：D解析：A項中函數(shù)的底數(shù)是自變量x，指數(shù)是常數(shù)2，故不是指數(shù)函數(shù)；B項中函數(shù)的底數(shù)是常數(shù)3，指數(shù)是2x＋1，而不是自變量x，故不是指數(shù)函數(shù)；對于C項，這個函數(shù)中4x的系數(shù)是3，不是1，故不是指數(shù)函數(shù)；D項中函數(shù)可以化為y＝9x，符合指數(shù)函數(shù)的定義，而y＝32x與y＝9x的定義域與對應關系相同，所以它們是同一函數(shù)，即y＝32x是指數(shù)函數(shù)．故選D.2．對函數(shù)y＝eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))x，使0<y<1的x為()A．x<0B．x<1C．x>0D．x>1答案：C3．函數(shù)y＝(a2－3a＋3)ax是指數(shù)函數(shù)，則有A．a(chǎn)＝1或a＝2B．a(chǎn)＝1C．a(chǎn)＝2D．a(chǎn)＞1，且a≠2答案：C解析：由指數(shù)函數(shù)的概念，得a2－3a＋3＝1，解得a＝1或a＝2.當a＝1時，底數(shù)是1，不符合題意，舍去；當a4．函數(shù)y＝eq\r(2x－1－8)的定義域為()A．[3，＋∞)B．[4，＋∞)C．(3，＋∞)D．(4，＋∞)答案：B解析：要使函數(shù)有意義，需2x－1－8≥0，則2x－1≥8＝23，∴x－1≥3.得x≥4.故選B.5．當x＞0時，函數(shù)f(x)＝(a2－1)x的值總大于1，則實數(shù)a的取值范圍是()A．1＜|a|＜2B．|a|＜1C．|a|＞1D．|a|＞eq\r(2)答案：D解析：根據(jù)指數(shù)函數(shù)性質(zhì)知a2－1＞1，即a2＞2，∴|a|＞eq\r(2).6．函數(shù)y＝5的值域為()A．(0，＋∞)B．RC．(0,1)∪(1，＋∞)D．(1，＋∞)答案：C解析：u＝eq\f(1,x－1)，u∈(－∞，0)∪(0，＋∞)，y＝5u，y>0且y≠1.二、填空題(本大題共3個小題，每小題5分，共15分)7．函數(shù)的定義域為________．答案：{x|－2≤x≤3}解析：1－3≥0?3≤1?x2－x－6≤0?－2≤x≤3.8．函數(shù)y＝ax＋2023＋2023(a>0，且a≠1)的圖像恒過定點________．答案：(－2023,2023)解析：∵y＝ax(a>0，且a≠1)恒過定點(0,1)，∴y＝ax＋2023＋2023恒過定點(－2023,2023)．9．函數(shù)y＝eq\r(1－3x)的值域為________．答案：[0,1)解析：由3x＞0，得－3x＜0，∴1－3x＜1，又1－3x≥0，所以0≤eq\r(1－3x)＜1，所以函數(shù)y＝eq\r(1－3x)的值域為[0,1)．三、解答題(本大題共4小題，共45分)10．(12分)求下列函數(shù)的定義域．(1)y＝3；(2)y＝5.解：(1)y＝3的定義域為(－∞，0)∪(0，＋∞)；(2)由x－1≥0，得x≥1，故定義域為[1，＋∞)．11．(13分)已知函數(shù)f(x)＝ax(a>0，a≠1)在區(qū)間[0,2]上的最大值比最小值大eq\f(1,4)，求a的值．解：①當a＞1時，f(x)＝ax在區(qū)間[0,2]上為增函數(shù)，此時f(x)max＝f(2)＝a2，f(x)min＝f(0)＝1，a2－1＝eq\f(1,4)，所以a＝eq\f(\r(5),2)；②當0＜a＜1時，f(x)＝ax在區(qū)間[0,2]上為減函數(shù)，此時f(x)max＝f(0)＝1，f(x)min＝f(2)＝a2，1－a2＝eq\f(1,4)，所以a＝eq\f(\r(3),2).綜上所述，a＝eq\f(\r(5),2)或a＝eq\f(\r(3),2).能力提升12．(5分)若集合A＝{y|y＝2x，x∈R}，B＝{y|y＝x2，x∈R}，則()A．ABB．A?BC．ABD．A＝B答案：A解析：A＝{y|y＞0}，B＝{y|y≥0}，故AB.13．(15分)對于A年可成材的樹木，在此期間的年生長率為a%，以后的年生長率為b%(a＞b)，樹木成材后，既可以出售樹木，重栽新樹苗；也可讓其繼續(xù)生長．(1)問哪一種方案可獲得較大的木材量？(2)對于5年成材的樹木，用哪種方案可獲得較大的木材量？(2eq\f(1,5)≈解：(1)只需考慮2A年的情形，設新樹苗的木材量為Q，則2A①連續(xù)長2A年，木材量N＝Q(1＋a%)A(1＋b%)A②生長A年后再重栽，木材量M＝2Q(1＋a%)A.∵eq\f(M,N)＝eq\f(2,1＋b%A)，∴當(1＋b%)A＜2時，用