高中英語人教版Unit4Wildlifeprotection 教案

人教新課標(biāo)必修2unit4WildlifeProtectionvocabulary-story教學(xué)設(shè)計張斌一、教學(xué)課型：復(fù)習(xí)及運(yùn)用課。二、教學(xué)內(nèi)容：reviewingthekeywordsandphrases,strengtheningthegrammar,usingthevocabularyinastoryandcomposinganewstory.三、教學(xué)內(nèi)容分析：本單元以保護(hù)動物為話題，旨在通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解很多動物已經(jīng)滅絕或?yàn)l臨滅絕，從而認(rèn)識到保護(hù)動物的重要性和必要性；通過探討保護(hù)動物的措施和建議，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見解和看法；通過進(jìn)一步討論提出有效的保護(hù)措施，喚起學(xué)生保護(hù)動植物、維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)我們家園的責(zé)任感，并能正確使用被動語態(tài)的現(xiàn)在進(jìn)行時。 Review旨在通過圖片引導(dǎo)學(xué)生討論當(dāng)今珍稀動物的現(xiàn)狀。以penguin、MiluDeer、SouthChinaTiger為例，通過對這些珍惜動物所面臨的問題、在中國的棲息地以及采取措施，學(xué)生能夠用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)討論在中國處于保護(hù)狀態(tài)下的瀕臨滅絕動物。通過回答問題引導(dǎo)學(xué)生討論自己所知道的瀕臨滅絕的動物并思考滅亡的原因。同時要求學(xué)生通過閱讀文中的圖片來完成下面的練習(xí)，從而有效地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本單元話題，關(guān)注動物生存現(xiàn)狀。 strengthening是以場景為載體的“被動語態(tài)的現(xiàn)在進(jìn)行時”的操練，明顯地體現(xiàn)出了由以結(jié)構(gòu)為特征的傳統(tǒng)語法訓(xùn)練轉(zhuǎn)變到以交際功能為特征的功能語法訓(xùn)練，充分體現(xiàn)了新教材話題、功能、結(jié)構(gòu)相結(jié)合的特點(diǎn)。 using是自編的一段采訪，何炅在快樂大本營的節(jié)目中邀請到了一只麋鹿，一只企鵝和一頭華南虎，主要是采訪他們的生活現(xiàn)狀，動物們講述了各自的處境，希望能喚起了同學(xué)們對動物的熱愛以及保護(hù)動物的責(zé)任心。從而號召人們熱愛動物，保護(hù)動物，從我做起。 Composing考察學(xué)生對本單元所復(fù)習(xí)的重點(diǎn)短語和語法的進(jìn)一步理解及綜合運(yùn)用、遷移。前面已經(jīng)經(jīng)過了多次鋪墊，在這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生自由創(chuàng)作他們喜愛的故事，要求用到本單元相關(guān)的短語及語法，確實(shí)有一定的挑戰(zhàn)性。四、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)詞匯及短語dieout∕inrelief∕withoutmercy∕succeedindoingsth∕inpeace∕indangerof∕accordingto∕harm∕appreciate∕affect∕protect…from…∕endanger∕burstintolaughter∕sothat∕payattentionto∕comeintobeing等，現(xiàn)在進(jìn)行時的被動語態(tài)的運(yùn)用。2.語言技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生連詞成句，聯(lián)句成篇，學(xué)會有效地運(yùn)用連接詞，運(yùn)用自己的創(chuàng)造性思維構(gòu)成一篇完整且有意義的故事。3.情感態(tài)度目標(biāo)：（1）通過本單元學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解當(dāng)今珍稀動物的境況，激發(fā)他們熱愛自然，保護(hù)自然的熱情；并能夠豐富語言知識，提升用英語表達(dá)觀點(diǎn)的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于表達(dá)，不斷提高學(xué)習(xí)英語的積極性和自信心。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):★教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握并能運(yùn)用本單元復(fù)習(xí)的重點(diǎn)短語。讓學(xué)生認(rèn)識并能初步運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時的被動語態(tài)。將vocabulary準(zhǔn)確無誤地運(yùn)用到故事中?！锝虒W(xué)難點(diǎn)：靈活并正確地運(yùn)用所復(fù)習(xí)的詞匯和短語。創(chuàng)造性地運(yùn)用復(fù)習(xí)到的短語和語法編成完整的故事。六、教學(xué)過程：StepIWarming-upandgreetingPracticesomesentencesofCrazyEnglish.Greetallthestudentsandteachers.Introducethetopicofthisunit.【設(shè)計說明】這一步驟的設(shè)計旨在激發(fā)學(xué)生的自信心與熱情，然后自然地將學(xué)生引入到本單元的主題上來。StepIIPresentationandReviewPresentseveralpicturesandreviewsomekeyphrasesPicture1ManyyearsagotheseMiludeer_________(滅絕了）.__________(如釋重負(fù)）theyhavecomeback,andnowtheycanlive_______(和平地）inourcountryagain.Picture2LuckilytheChinesegovernmenthas____________(成功）settingupseveralreserves,sotheirhabitathas________________(形成）.Picture3____________﹙根據(jù)﹚ascientificreport,globalwarming__________﹙正在危害﹚theirhabitatand_________（影響）theirexistence﹙生存﹚.Andpeople________﹙意識到﹚theyare________﹙在…危險中﹚disappearing.Picture4Hecanstaywithhisbeloved(結(jié)果)，he__________________(突然大笑起來）.________(然而)，hisfriendhastosaygoodbyetohim,andhe_________________（突然大哭起來）.Picture5Foralongtimetheywerehunted______________(毫不留情)bypeople.Weshouldtryourbestto________the__________(瀕危的)species___beingkilled(保護(hù)…以防…).Picture6Thenewsshockedthewholenation_________(以至于)hewas________________(被注意)inthemedia.Picture7Becauseofthefraud(欺詐罪），he________________(正被警方控制）bythepolice.【設(shè)計說明】在這一步驟中，旨在通過圖片，讓學(xué)生加深對本單元重點(diǎn)短語的印象和理解。同時通過這些鮮活的照片，讓學(xué)生們清晰地認(rèn)識到野生動物的處境，從而激發(fā)他們的保護(hù)愛護(hù)野生動物的意識。StepIIIGrammarBydoingtwoformsofexercise,strengthentheusageofthePresentProgressivePassiveVoice【設(shè)計說明】本節(jié)是以為具體場景運(yùn)用為載體的“被動語態(tài)的現(xiàn)在進(jìn)行時”的操練。明顯地符合由以結(jié)構(gòu)為特征的傳統(tǒng)語法訓(xùn)練轉(zhuǎn)變到以交際功能為特征的功能語法訓(xùn)練，充分體現(xiàn)了新教材話題、功能、結(jié)構(gòu)相結(jié)合的特點(diǎn)。StepIVVocabularyStoryHejiong(Heta)hasinvitedaSouthChinatiger,apenguinandaMiludeerinhisprogramHappyCampasguests.Hewantstointerviewtheirlivingconditions.AccordingtotheChineseclues,fillproperinformationintheblanksandcompletethewholestory.【設(shè)計說明】這一步驟中運(yùn)用了何炅這一青少年熟悉且喜歡的人物作為線索，就是為了抓住學(xué)生的注意力，調(diào)動他們參與的興趣。這一編造的采訪中的三個動物正是前面復(fù)習(xí)中提到過，而且正好為前面復(fù)習(xí)的重點(diǎn)詞匯、短語和語法的運(yùn)用搭好了平臺。StepVListeningandWatchingWatchasmallpartofMVplayedbyMichaelJackson.Andanswerthequestion,whatisbeingdonetonaturebyus?【設(shè)計說明】在觀看了邁克·杰克遜的MV后，同學(xué)們會有一種震撼，人類正在肆無忌憚地砍伐森林，捕殺動物，破壞環(huán)境，從而會反省自己的行為，樹立起保護(hù)野生動物，保護(hù)環(huán)境的意識。同時還復(fù)習(xí)鞏固了現(xiàn)在進(jìn)行時的被動語態(tài)的用法。StepVIStorymakingReviewsomek