福建省級(jí)普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試地理學(xué)科考試

第14頁(yè)福建省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試地理學(xué)科考試說(shuō)明〔適用于2023級(jí)高中學(xué)生〕一、命題依據(jù)依據(jù)教育部?普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))?、2023年?教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)?、2023年?福建省普通高中地理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)??福建省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方法〔試行〕?和本考試說(shuō)明，為落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，并結(jié)合我省普通高中教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。二、命題原那么1．導(dǎo)向性原那么。面向全體學(xué)生，通過(guò)地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，落實(shí)“立德樹(shù)人〞的根本任務(wù)，推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)水平考試對(duì)普通高中地理學(xué)科教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。2．科學(xué)性原那么。試題設(shè)計(jì)必須與考試說(shuō)明要求相一致，具有較高的信度、效度。試卷結(jié)構(gòu)合理，試題內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，試題文字簡(jiǎn)潔、標(biāo)準(zhǔn)，試題答案準(zhǔn)確、合理。3．根底性原那么。突出考查學(xué)生的根本素養(yǎng)及地理學(xué)科的根底知識(shí)、根本技能，注重學(xué)科根本思想和學(xué)習(xí)方法的考核，考查初步應(yīng)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，試題難易適當(dāng)，不出偏題和怪題。4．應(yīng)用性原那么。命題結(jié)合時(shí)代要求，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注地理與社會(huì)的關(guān)聯(lián)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。命題材料的選取突出理論聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題新情境的創(chuàng)設(shè),落實(shí)能力目標(biāo)的考核要求。三、考試目標(biāo)與要求〔一〕知識(shí)目標(biāo)與要求知識(shí)目標(biāo)與要求是指按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)指導(dǎo)要求所規(guī)定的內(nèi)容，對(duì)知識(shí)的要求依次為了解、理解、應(yīng)用三個(gè)層次。知識(shí)目標(biāo)具體測(cè)試要求了解要求對(duì)所列地理根底知識(shí)的含義及其相關(guān)背景有初步的、感性的認(rèn)識(shí)；知道這一知識(shí)是什么，并記住地理核心概念，能(或會(huì))在有關(guān)的問(wèn)題中識(shí)別它。理解對(duì)所學(xué)的地理根底知識(shí)、地理事物及現(xiàn)象有正確的理會(huì)，能夠解釋、舉例或變形、推斷，并能利用知識(shí)解決(如解釋或說(shuō)明)問(wèn)題。應(yīng)用將所學(xué)的地理概念、原理運(yùn)用于新情境中，進(jìn)行總結(jié)、推廣；建立不同情境下的合理聯(lián)系等?！捕衬芰己四繕?biāo)與要求測(cè)試目標(biāo)具體測(cè)試要求提取和解讀地理信息能夠從試題的文字和地理圖表中提取相關(guān)地理信息；提煉地理的有效內(nèi)容和價(jià)值，并進(jìn)行分析和整合。調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理根本知識(shí)、根本技能能將所學(xué)的知識(shí)與試題的形式和內(nèi)容建立正確的聯(lián)系；能夠準(zhǔn)確運(yùn)用地理概念、根本原理、根本技能和方法解答地理問(wèn)題。描述和闡釋地理事物正確表述地理事物的現(xiàn)象，準(zhǔn)確描述和解釋事物的特征；把握事物的本質(zhì)和根本規(guī)律，并做出正確的闡釋。論證和探討地理問(wèn)題運(yùn)用判斷、歸納、演繹、比擬、概括等方法論證問(wèn)題；在論證中觀點(diǎn)明確、表述清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?！踩城楦心繕?biāo)與要求情感目標(biāo)具體測(cè)試要求認(rèn)同學(xué)生完成由“知〞到“信〞的轉(zhuǎn)化。在測(cè)試中表現(xiàn)為能夠表達(dá)感受、態(tài)度，并進(jìn)行價(jià)值判斷等。領(lǐng)悟具有穩(wěn)定態(tài)度、一致行為和個(gè)性化的觀念等。在測(cè)試中表現(xiàn)為能結(jié)合實(shí)例運(yùn)用正確的信念、價(jià)值觀分析材料，得出結(jié)論，并且能做到舉一反三地加以應(yīng)用。三維目標(biāo)作為有機(jī)整體，主要通過(guò)知識(shí)為載體，綜合地進(jìn)行考查。四、內(nèi)容與要求普通高中地理(必修科目)學(xué)業(yè)水平合格性考試的范圍為地理課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的地理1、地理2和地理3三個(gè)模塊的內(nèi)容。具體內(nèi)容及要求如下：地理11．宇宙中的地球●描述地球所處宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星。繪制天體系統(tǒng)層次示意圖，了解太陽(yáng)系模式圖，并能確定地球在其中的位置；分析太陽(yáng)系八個(gè)行星的比擬數(shù)據(jù)，說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆普通的行星；分析地球上存在生命的條件，理解地球是太陽(yáng)系中一顆特殊的行星；用科學(xué)的宇宙觀認(rèn)識(shí)地球所處的宇宙環(huán)境。●闡述太陽(yáng)對(duì)地球的影響。了解太陽(yáng)能量的來(lái)源，了解太陽(yáng)輻射是地球的主要能量來(lái)源；了解太陽(yáng)的外部結(jié)構(gòu)及其主要活動(dòng)類型，了解太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的主要影響?！穹治龅厍蜻\(yùn)動(dòng)的地理意義。理解地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)及其產(chǎn)生的地理意義；了解黃赤交角的含義?！裾f(shuō)出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主要特點(diǎn)。了解地球內(nèi)部圈層的分界線，繪制、標(biāo)識(shí)地球內(nèi)部圈層與外部圈層結(jié)構(gòu)示意圖；概括地核、地幔、地殼、巖石圈、生物圈、水圈、大氣圈的主要特點(diǎn)；正確認(rèn)識(shí)人類所處的自然環(huán)境。2．自然環(huán)境中的物質(zhì)和能量交換●運(yùn)用示意圖說(shuō)明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過(guò)程。了解巖石圈的三大類巖石；繪制簡(jiǎn)單示意圖，說(shuō)明地殼內(nèi)部物質(zhì)的循環(huán)過(guò)程。●結(jié)合實(shí)例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。了解內(nèi)、外力作用的能量來(lái)源及其表現(xiàn)形式；結(jié)合實(shí)例說(shuō)明內(nèi)力和外力作用對(duì)地表形態(tài)的塑造?！襁\(yùn)用圖表說(shuō)明大氣受熱過(guò)程。了解太陽(yáng)輻射、地面輻射、大氣輻射的含義；能繪簡(jiǎn)圖說(shuō)明并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用及大氣對(duì)地面的保溫作用。●繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說(shuō)出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響。理解并能繪簡(jiǎn)圖說(shuō)明全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布及其季節(jié)移動(dòng)的規(guī)律；結(jié)合實(shí)例說(shuō)明氣壓帶、風(fēng)帶的分布與移動(dòng)對(duì)氣候的影響。●運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，簡(jiǎn)要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。應(yīng)用簡(jiǎn)易天氣圖簡(jiǎn)要分析常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)及其天氣特點(diǎn)；了解影響我國(guó)的主要天氣系統(tǒng)。●運(yùn)用示意圖，說(shuō)出水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)，說(shuō)明水循環(huán)的地理意義。了解水循環(huán)的概念，發(fā)生的領(lǐng)域；運(yùn)用示意圖說(shuō)明水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)；理解水循環(huán)的地理意義?！襁\(yùn)用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說(shuō)明洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。了解洋流的概念及類型(寒流、暖流)；理解洋流的形成動(dòng)力；能繪制世界洋流分布模式簡(jiǎn)圖，歸納洋流的分布規(guī)律；分析洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。3．自然環(huán)境的整體性和差異性●舉例說(shuō)明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。了解自然地理環(huán)境的組成要素；理解某一自然地理要素怎樣影響地理環(huán)境的形成和演變?！衽e例說(shuō)明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。理解地理環(huán)境的整體性的含義；分析地理要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素的變化乃至整體地理環(huán)境的改變，應(yīng)用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)分析地理環(huán)境的整體性?！襁\(yùn)用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。了解自然地理環(huán)境的差異性；理解地理環(huán)境從赤道到兩極、從沿海向內(nèi)陸及山地垂直的地域分異規(guī)律。4．自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響●舉例說(shuō)明地表形態(tài)對(duì)聚落及交通線路分布的影響。了解聚落分布及交通線路選線應(yīng)考慮的自然因素；分析地表形態(tài)對(duì)聚落及交通線路分布的影響，理解自然條件對(duì)人類活動(dòng)的影響?！窀鶕?jù)有關(guān)資料，說(shuō)明全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響。了解全球氣候變化的一般規(guī)律，了解全球氣候變化產(chǎn)生的原因及其影響?！褚阅撤N自然資源為例，說(shuō)明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類生存與開(kāi)展的意義。了解某一自然資源的分類；了解某一自然資源的作用；運(yùn)用資料分析在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類生存與開(kāi)展的意義?！褚阅撤N自然災(zāi)害為例，簡(jiǎn)述其發(fā)生的主要原因及危害。了解某種自然災(zāi)害(如臺(tái)風(fēng)、寒潮)的主要成因與危害。地理21．人口與城市●分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。了解人口出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率的含義；了解人口增長(zhǎng)過(guò)程及其地區(qū)差異；掌握世界人口增長(zhǎng)模式的主要類型及其特點(diǎn)；運(yùn)用人口資料，能用圖表表達(dá)本地人口的開(kāi)展模式和人口遷移的特點(diǎn)；分析資料，比擬不同的人口開(kāi)展模式的地區(qū)差異。●舉例說(shuō)明人口遷移的主要原因。了解人口遷移的概念；理解影響人口遷移的主要因素；分析某地區(qū)或某時(shí)期人口遷移的主要原因。●說(shuō)出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。理解環(huán)境承載力、人口合理容量的含義；比擬環(huán)境承載力與人口合理容量概念的區(qū)別。●運(yùn)用實(shí)例，分析城市的空間結(jié)構(gòu)，解釋其形成原因。了解城市外部形態(tài)特點(diǎn)與地理環(huán)境的關(guān)系；理解城市土地利用方式和城市功能分區(qū)；運(yùn)用實(shí)例，理解城市的空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并解釋其形成原因；用變化、開(kāi)展的觀點(diǎn)，應(yīng)用所收集的資料分析城市的開(kāi)展?！衤?lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，說(shuō)明不同規(guī)模城市效勞功能的差異。能以某個(gè)區(qū)域內(nèi)的城市(鎮(zhèn))為例，分析不同規(guī)模城市效勞功能的差異?！襁\(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過(guò)程和特點(diǎn)，并解釋城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。理解城市化的概念、主要標(biāo)志，了解推動(dòng)城市化開(kāi)展的主要因素；結(jié)合實(shí)例或圖表資料，分析概括城市化的過(guò)程和特點(diǎn)，解釋合理的城市化對(duì)地理環(huán)境的影響；針對(duì)不合理的城市化帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，提出如何降低城市化對(duì)地理環(huán)境的不利影響?！衽e例說(shuō)明地域文化對(duì)人口或城市的影響。2．生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系●分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，舉例說(shuō)明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及其形成條件。分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素；理解主要農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的開(kāi)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的影響；分析主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及形成條件。●分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說(shuō)明工業(yè)地域的形成條件與開(kāi)展特點(diǎn)。分析影響工業(yè)區(qū)位選擇的主要因素；理解工業(yè)區(qū)位選擇及工業(yè)地域的形成；分析主要工業(yè)地域的形成條件及開(kāi)展特點(diǎn)?！窠Y(jié)合實(shí)例說(shuō)明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。結(jié)合實(shí)例說(shuō)明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的有利和不利影響?！衽e例說(shuō)明生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的重要性和主要方式。了解地域聯(lián)系的主要方式；比擬主要交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，會(huì)選擇合理的交通運(yùn)輸方式?！窠Y(jié)合實(shí)例，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。了解交通運(yùn)輸布局變化對(duì)聚落的影響；理解不同地形類型交通運(yùn)輸方式對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的影響；結(jié)合實(shí)例，分析商業(yè)街、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的區(qū)位因素。3．人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)開(kāi)展●了解人地關(guān)系思想的歷史演變。了解人地關(guān)系思想演變經(jīng)歷的階段和各階段主要特點(diǎn)?！窀鶕?jù)有關(guān)資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。了解人類所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題；結(jié)合實(shí)例，分析全球性環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因。●聯(lián)系“21世紀(jì)議程〞，概述可持續(xù)開(kāi)展的根本內(nèi)涵，舉例說(shuō)明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。理解可持續(xù)開(kāi)展的定義和根本原那么；聯(lián)系“21世紀(jì)議程〞，理解協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑?！耦I(lǐng)悟走可持續(xù)開(kāi)展之路是人類的必然選擇；認(rèn)識(shí)在可持續(xù)開(kāi)展的過(guò)程中個(gè)人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任。理解走可持續(xù)開(kāi)展道路的必然性；結(jié)合實(shí)例，理解實(shí)施可持續(xù)開(kāi)展的主要途徑；結(jié)合生活實(shí)例，應(yīng)用可持續(xù)開(kāi)展觀念，解釋一些地理現(xiàn)象或解決有關(guān)地理問(wèn)題。地理31．區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)●了解區(qū)域的含義。從概念和特征兩方面說(shuō)明區(qū)域的含義?！褚詢蓚€(gè)不同區(qū)域?yàn)槔葦M自然環(huán)境、人類活動(dòng)的區(qū)域差異。比擬兩個(gè)區(qū)域在地理環(huán)境、區(qū)域開(kāi)展的差異；分析不同區(qū)域地理環(huán)境差異對(duì)該區(qū)域開(kāi)展的影響；運(yùn)用正確的資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開(kāi)展觀念解釋區(qū)域差異對(duì)人類活動(dòng)的影響?！褚阅硡^(qū)域?yàn)槔葦M不同開(kāi)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。分析比擬相同的自然條件在區(qū)域不同開(kāi)展階段，對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式不同的影響；理解自然條件對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響是隨生產(chǎn)力的開(kāi)展而改變的?！衽e例說(shuō)明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配的含義；分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響；分析資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響；運(yùn)用正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開(kāi)展觀念，了解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境、社會(huì)協(xié)調(diào)開(kāi)展的重要意義。2．區(qū)域可持續(xù)開(kāi)展●以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與開(kāi)展問(wèn)題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因。森林、濕地等開(kāi)發(fā)利用存在的問(wèn)題，了解其危害和綜合治理保護(hù)措施。理解荒漠化及森林、濕地的概念；分析區(qū)域存在的水土流失、荒漠化等問(wèn)題發(fā)生的原因；分析區(qū)域在森林、濕地等開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)中存在的問(wèn)題；了解其危害和綜合治理保護(hù)措施。運(yùn)用正確的環(huán)境觀和可持續(xù)開(kāi)展觀，闡釋人與環(huán)境、人與資源之間的矛盾，并能根據(jù)實(shí)際提出區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)的建議或措施?！褚阅沉饔?yàn)槔?，分析該流域開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件，了解該流域開(kāi)發(fā)建設(shè)的根本內(nèi)容，以及綜合治理的對(duì)策措施。理解與流域有關(guān)的概念；以某流域?yàn)槔治鲈摿饔蜷_(kāi)發(fā)所依托的地理背景、流域開(kāi)發(fā)建設(shè)的根本內(nèi)容和綜合治理的對(duì)策措施；應(yīng)用正確的資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開(kāi)展觀念，根據(jù)實(shí)際提出對(duì)流域開(kāi)發(fā)、綜合治理的看法或建議?！褚阅硡^(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)和問(wèn)題，了解農(nóng)業(yè)持續(xù)開(kāi)展的方法與途徑。了解開(kāi)展區(qū)域農(nóng)業(yè)的一般步驟；以某區(qū)域?yàn)槔治鲈搮^(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地理?xiàng)l件、布局特點(diǎn)和商品糧基地建設(shè)；分析區(qū)域農(nóng)業(yè)開(kāi)展存在的問(wèn)題、原因，可持續(xù)開(kāi)展的方法與途徑；運(yùn)用正確的可持續(xù)開(kāi)展觀，闡釋人與環(huán)境、資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)之間的矛盾，并能根據(jù)實(shí)際提出區(qū)域農(nóng)業(yè)開(kāi)展與生態(tài)環(huán)境建設(shè)的建議或措施?！褚阅硡^(qū)域?yàn)槔治鲈搮^(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)開(kāi)展的關(guān)系。理解能源和礦產(chǎn)資源概念；以某區(qū)域?yàn)槔?，分析、評(píng)價(jià)該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)條件；分析區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源基地建設(shè)、綜合利用和環(huán)境保護(hù)等可持續(xù)開(kāi)展的措施與開(kāi)展方向；聯(lián)系實(shí)際提出區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)開(kāi)展的建議?！褚阅辰?jīng)濟(jì)興旺區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過(guò)程，以及在此過(guò)程中產(chǎn)生的主要問(wèn)題，了解解決這些問(wèn)題的對(duì)策措施。分析區(qū)域工業(yè)化和城市化的開(kāi)展階段、主要問(wèn)題與對(duì)策措施；運(yùn)用正確的可持續(xù)開(kāi)展觀，闡釋區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)動(dòng)力和開(kāi)展規(guī)律。3．地理信息技術(shù)的應(yīng)用●結(jié)合實(shí)例，了解遙感(RS)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用。運(yùn)用案例分析法了解遙感(RS)的概念；了解遙感(RS)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用?！衽e例說(shuō)出全球定位系統(tǒng)(GPS)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。了解全球定位系統(tǒng)(GPS)的概念；理解全球定位系統(tǒng)(GPS)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用?！襁\(yùn)用有關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)(GIS)在城市管理中的功能。了解地理信息系統(tǒng)(GIS)的概念；了解地理信息系統(tǒng)(GIS)在城市管理中的功能?！窳私鈹?shù)字地球的含義。五、考試形式1．考試形式：筆試、閉卷。2．考試時(shí)間為70分鐘。試卷總分值為100分。六、試卷結(jié)構(gòu)1．試卷分為第一卷和第二卷。第一卷為選擇題，第二卷為非選擇題。2．選擇題占50%，非選擇題占50%。3．全卷難度值0.85左右。七、題型例如1.提取和解讀地理信息能夠從試題的文字和圖表中提取相關(guān)地理信息；提煉具有價(jià)值的有效地理內(nèi)容，并進(jìn)行分析和整合。文字信息主要是圖表的引文或說(shuō)明，以及題干中必要的文字說(shuō)明〔限定或提示〕。圖表信息包括各類圖像信息和表格信息。圖像信息中最常見(jiàn)的是地圖，其所提供的地理根本信息包括經(jīng)緯網(wǎng)、比例尺、圖例、注記等，反映地理事物的位置、分布和特征等。表格信息主要是以表格形式呈現(xiàn)的數(shù)字及數(shù)字資料的屬性、類別、單位等信息。審題時(shí)，需要對(duì)題目提供的地理信息進(jìn)行概括和綜合，以全面獲取地理信息的屬性、空間和時(shí)間等特征。【例1】圖1為2023年中國(guó)與世界主要能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖。讀圖答復(fù)〔1〕～〔2〕題。圖1〔1〕與世界能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)相比，2023年中國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是A．以石油為主 B．以煤炭為主C．以水電為主 D．以核能為主〔2〕目前優(yōu)化中國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的措施有A．提高煤炭的比重 B．降低水電的比重C．提高核能的比重 D．降低天然氣的比重【參考答案】〔1〕B〔2〕C【說(shuō)明】此題屬容易題，難度值0.85。該題旨在考查考生從題目所提供的圖文情境中提取和解讀地理信息的能力。該題提供了中國(guó)與世界主要能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖，隱含對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確資源觀的育人價(jià)值。根據(jù)圖中各種能源占比，可提取中國(guó)的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)以煤炭為主〔占70.4%〕，而世界的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)較為多樣化，其中石油、天然氣和核能等比重較高。根據(jù)以上信息判斷，即可做出正確選擇?？忌獯鹪擃愵}目需要注意的是：首先，要全面獲取試題所提供的圖文資料中的定量和定性信息；其次，要獲取其中有效地理信息，并進(jìn)行分析和整合，根據(jù)題目的要求作出判斷。2.調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理根本知識(shí)能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)與試題的內(nèi)容和要求建立正確的聯(lián)系，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用地理概念、地理根本原理解答地理問(wèn)題。調(diào)動(dòng)地理根本知識(shí)是指對(duì)學(xué)生原有的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識(shí)的支配。運(yùn)用知識(shí)即通過(guò)對(duì)信息的接受和反響啟動(dòng)原有的知識(shí)儲(chǔ)藏，經(jīng)過(guò)分析、判斷、推理和歸納等思維過(guò)程解決問(wèn)題。調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)解答問(wèn)題的思路：一是從設(shè)問(wèn)的限定詞上定位解決問(wèn)題所要考查的知識(shí)，如解釋現(xiàn)象、說(shuō)明問(wèn)題、印證道理等，這就要求在答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)要區(qū)別“是什么〞、“為什么〞、“怎么樣〞等設(shè)問(wèn)的差異，“是什么〞主要是考查學(xué)生對(duì)地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的特征及其分布、地理規(guī)律、地理原理等知識(shí)的掌握情況，而“為什么〞、“怎么樣〞更多地把重點(diǎn)放在如何運(yùn)用知識(shí)上。二是根據(jù)解決問(wèn)題的需要，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)知識(shí)的熟練性及所具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)體系的完備程度。調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力通常表現(xiàn)為能將提取的地理信息迅速同相關(guān)的知識(shí)建立準(zhǔn)確而有效的聯(lián)系，并自如地調(diào)用或駕馭有關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題。審題時(shí)，需要根據(jù)試題創(chuàng)設(shè)的新情境，調(diào)動(dòng)原有的知識(shí)儲(chǔ)藏，迅速與相關(guān)知識(shí)內(nèi)容建立起準(zhǔn)確而有效的聯(lián)系，再經(jīng)過(guò)分析、判斷、推理、歸納等思維過(guò)程解決問(wèn)題?！纠?】圖2是某平原的農(nóng)業(yè)土地利用方式示意圖，讀圖答復(fù)下列問(wèn)題。圖2該地區(qū)農(nóng)業(yè)地域類型是A．乳畜業(yè) B．季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)C．混合農(nóng)業(yè) D．大牧場(chǎng)農(nóng)業(yè)【參考答案】C【說(shuō)明】此題屬容易題，難度值0.80。該題旨在考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理根本知識(shí)的能力，要求考生能將所學(xué)的知識(shí)與試題的內(nèi)容和要求建立正確的聯(lián)系；能夠準(zhǔn)確掌握并運(yùn)用地理概念、地理根本原理判斷地理事物與解答地理問(wèn)題。該題考核的內(nèi)容是農(nóng)業(yè)地域類型，呈現(xiàn)的圖像內(nèi)容是我國(guó)某地區(qū)土地利用示意圖。根據(jù)圖中信息，該地區(qū)有魚(yú)塘用地、甘蔗用地和花卉用地，說(shuō)明該地有養(yǎng)殖魚(yú)塘與甘蔗、花卉種植的混合種植，結(jié)合圖示信息，調(diào)用農(nóng)業(yè)地域類型的分類等知識(shí)進(jìn)行綜合分析，可作出正確的選擇。此題還可進(jìn)一步結(jié)合區(qū)域認(rèn)知，要求學(xué)生判斷此種農(nóng)業(yè)地域類型最可能位于我國(guó)的哪一地區(qū)。考生解答該類題目需要注意的是：要充分調(diào)動(dòng)并利用已有的地理知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合情境材料提供的各種信息，迅速建立起與題目設(shè)問(wèn)的聯(lián)系，并能運(yùn)用綜合思維和區(qū)域認(rèn)知方法，調(diào)用所學(xué)的概念、規(guī)律、原理等知識(shí)解決問(wèn)題。3.描述和闡釋地理事物描述和闡釋地理事物是指正確表述地理事物的現(xiàn)象，準(zhǔn)確描述和解釋事物的特征，把握事物的本質(zhì)和根本規(guī)律，并做出正確的闡釋。能夠準(zhǔn)確地使用地理文字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言或其他表達(dá)方式來(lái)描述地理事物的特征、分布和開(kāi)展變化，地理根本原理和規(guī)律的要點(diǎn)。對(duì)地理概念做出正確的描述，那么是學(xué)生對(duì)地理事物本質(zhì)和規(guī)律的理解與表達(dá)；對(duì)地理事物的特征描述包括兩個(gè)方面：對(duì)地理事物進(jìn)行正確的定性概括；對(duì)地理事物的位置屬性和數(shù)量屬性進(jìn)行定量表述。對(duì)地理事物分布和開(kāi)展變化的描述，一方面，對(duì)地理事物分布的描述主要是對(duì)地理區(qū)位信息的把握和正確闡釋。另一方面，對(duì)地理事物開(kāi)展變化的描述，主要是要求學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)和歷史的觀點(diǎn)來(lái)考查地理事物的開(kāi)展變化；對(duì)地理原理和規(guī)律要點(diǎn)的描述，就是要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，通過(guò)歸納、概括、分析、綜合等方法發(fā)現(xiàn)題目中的地理根本原理和規(guī)律，然后按照題目要求進(jìn)行簡(jiǎn)潔、明了的描述?！纠?】讀下表，簡(jiǎn)要說(shuō)明美國(guó)某大都市中心市區(qū)和郊區(qū)的人口變化特點(diǎn)。美國(guó)某大都市中心市區(qū)和郊區(qū)的人口比重變化表年份1920193019401950196019701980中心市區(qū)人口比重〔%〕66.0064.4662.6156.7750.1745.8140.69郊區(qū)人口比重〔%〕34.0035.5437.3943.2349.8354.1959.31【參考答案】市中心人口比重減少，郊區(qū)人口比重增加。【說(shuō)明】此題屬中等題，難度值0.65。該題旨在考查學(xué)生描述和闡釋地理事物的能力。題目提供了“美國(guó)某大都市中心市區(qū)和郊區(qū)的人口比重變化表〞，以此為載體考查學(xué)生圖表閱讀的根本技能，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人文地理現(xiàn)象的開(kāi)展變化形成認(rèn)識(shí)。表中列舉了美國(guó)某大都市中心市區(qū)和郊區(qū)的人口比重在1920～1980年間變化的地理數(shù)據(jù)，要求學(xué)生對(duì)這些地理數(shù)據(jù)進(jìn)行定性的概括，并且運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以描述。學(xué)生做這類題目的注意點(diǎn)：根據(jù)題目的要求，將所學(xué)地理概念、地理規(guī)律與原理等知識(shí)進(jìn)行梳理、重組和整合，從多角度、多層面去分析問(wèn)題，運(yùn)用文字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言或其他表達(dá)方式，加以闡釋。4.論證和探討地理問(wèn)題論證和探討地理問(wèn)題是指能夠運(yùn)用判斷、歸納、演繹、比擬、概括等方法來(lái)論證地理問(wèn)題，在論證中觀點(diǎn)明確、表述清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。該條表述的根本要求是用確切、的