學(xué)校文化建設(shè)方案1上課講義

首科小學(xué)文化建設(shè)(jiànshè)方案第一頁，共9頁。EERDUOSISHAOERKEPUYUAN設(shè)計理念、設(shè)計定位(dìngwèi)設(shè)計思路、設(shè)計原則多功能廳整體規(guī)劃教學(xué)樓區(qū)、榮譽墻區(qū)、道德規(guī)范區(qū)、人類的起源/科技(kējì)與未來/人與自然/科學(xué)技術(shù)文化墻區(qū)第二頁，共9頁。EERDUOSISHAOERKEPUYUAN數(shù)字化的現(xiàn)代(xiàndài)文化教學(xué)歷史結(jié)合現(xiàn)代交融(jiāoróng)的多方面展示歷史、人類、科技、自然(zìrán)、道德交織的展示空間

12

3設(shè)計理念第三頁，共9頁。EERDUOSISHAOERKEPUYUAN針對(zhēnduì)學(xué)校6-14歲青少年的學(xué)校文化墻以歷史、人類、科技、自然(zìrán)、道德為主題的專門性文化展示空間青少年文化(wénhuà)道德教育場所和科普知識休閑陣地

12

3設(shè)計定位第四頁，共9頁。與小學(xué)(xiǎoxué)課程銜接緊密，適應(yīng)受眾群體需求。EERDUOSISHAOERKEPUYUAN人類的起源、科技與未來、人與自然、科學(xué)技術(shù)是現(xiàn)代(xiàndài)教學(xué)之本原，各門學(xué)科的基礎(chǔ)。集中了學(xué)校教學(xué)(jiāoxué)中最成熟、經(jīng)典，展示效果最好的展品。選擇人類的起源、科技與未來、人與自然、科學(xué)技術(shù)、道德為展廳主題的原因第五頁，共9頁。EERDUOSISHAOERKEPUYUAN以物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)分支(fēnzhī)為線索分布校區(qū)以文化(wénhuà)、歷史、人類、科技、未來、道德等手段輔助渲染學(xué)校環(huán)境用多媒體手段，輔助提升展示品味，擴展(kuòzhǎn)展項內(nèi)涵132第六頁，共9頁。EERDUOSISHAOERKEPUYUAN貼近(tiējìn)青少年心理需求傳播(chuánbō)性、教育性、展示效果兼顧知識的深度與廣度(guǎngdù)兼顧第七頁，共9頁。展廳主體圍繞教學(xué)學(xué)科線索分為(fēnwéi)：文化、歷史、人類、科技、未來、道德展區(qū)幾大部分。EERDUOSISHAOERKEPUYUAN結(jié)合環(huán)境(huánjìng)的獨立展項——學(xué)校主題墻、地面互動投影、虛擬飛行、互動水墻感官(gǎnguān)統(tǒng)一區(qū)、虛擬