第一學期高三班主任總結（優(yōu)選5篇）

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名目第1篇第一學期高三班主任工作總結第2篇2023年第一學期高三班主任工作總結第3篇2023學年度第一學期高三班主任工作總結第4篇2023—2023學年度第一學期高三班主任總結第5篇2023-2023學年度第一學期高三班主任工作總結

【第1篇】第一學期高三班主任工作總結

本學期班級工作的重點是連續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好各種月考等大型考試的成果，做好考前的動員和考后的總結等有關工作。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀文明公約、平安文明公約，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀文明公約，但在平安方面缺乏一個詳細的商定，針對這種狀況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。

二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。

以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣揚教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“誠信專題”、多次“月考專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法特別歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣揚教育的作用。

三、進行衛(wèi)生XX，加強班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很大依靠性，常常消失有同學值日不徹底和需要提示的現(xiàn)象，教育效果也不是非常明顯。本學期我進行了很大的XX。首先班委成員自己通過爭論，不再設勞動委員一職，勞動完全有同學的自覺自動完成，去掉以前的硬性規(guī)定的值日，有同學自主自己打算，每周值日一次，自己組合自己選擇時間。這樣就避開了同學內(nèi)部之間的不合作關系。事實證明，由于是同學自主自覺勞動，完成效果相當好，同學們值日的樂觀性比以前有了一個質的飛躍。許多同學一大早就回來掃地了，包括那些平常偷懶的同學，這時也變得特殊勤快起來。

四、抓好考前動員工作和考后總結的有關工作。

本學年，高三有許多考試，我班總是仔細對待，象高考一樣完成。我班把綜合定為優(yōu)勢科目，物理定為突破口，語文是鞏固點，數(shù)學、英語為多努力的方向。做好定位工作，學習就有明確的目的和方向。學習效果都不錯。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有消失什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

【第2篇】2023年第一學期高三班主任工作總結

本學期進入高三班級，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點放在如何提高全體同學的學習成果上。在學習上督促，同時也抓學習的影響因素，建立良好的學習氛圍、培育同學堅韌不屈的奮斗精神。在這個新的學期里，我連續(xù)仔細落實并改進和完善了上個學期的班級管理工作,堅持緊跟班，勤下班，其內(nèi)容包括班級各項管理和宿舍管理.

首先,連續(xù)仔細落實上學年的三個方面的工作：

一.行輪番值日班長制，人人當班級的領頭人。

二.加強對同學的心理輔導

a)學會做人。b)正視自己。c)學會解壓。d)誠懇守信。

發(fā)覺問題，準時找同學談話，給需要關心的同學準時的輔導與關懷，盡量把問題處理好。

三.指導同學學習方法，提高學習效率。依據(jù)同學的各自不憐憫況，對他們分別賜予單獨的輔導和監(jiān)督與督促，幫他們走過學習的困難時期。

四．持開展同學的思想教育

針對想的問題比較多，瞻前顧后的同學，引導其做好眼前的工作，安心地投入緊急有序的復習；對思想包袱重的同學，鼓舞他看到自己好的一面，堅決信念取得更好的成果。始終信任同學有力量迎接挑戰(zhàn)，激起斗志，培育自信念，不任憑否定人?？吹酵瑢W的特長，準時鼓舞其連續(xù)努力。

五．督促同學熬煉身體

下午放學后開展踢毽子活動，上操場上打排球，慢跑放松心情，調(diào)整狀態(tài)，同時也增加體質，更好地適應高三緊急的學習生活。

其次，我班級格言為：機遇偏愛有預備的頭腦，幸運垂青執(zhí)著追求的人。

學習魏書生的管理理念。把同學當作有思想、有意志、有情感的主動進展的個體。管理的前提是敬重他們的意愿，敬重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物。同學成為管理活動的仆人，要賜予他們充分的信任并實行高超的教學策略；讓同學進行自我管理，是“人本”思想的進展多種自我教育形式，如：寫“說明文”，寫“心理病歷”等，大力提倡同學自我約束和自我管理，關心他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題毀滅在萌芽狀態(tài)。

以上工作的落實還有很多不足之處，今后仍須連續(xù)努力，多向有豐富閱歷的班主任學習，努力把工作做到更好。

【第3篇】2023學年度第一學期高三班主任工作總結

接手新一屆高三

(7)班業(yè)已半個學年，一個學期以來，班級各項工作正常有序地開展，在全體師生的共同努力下取得了肯定的成果：在全校體育節(jié)上獲得高三級團體其次名，黃裕熙同學和鐘浩彬同學在全國化學奧林匹克競賽中分別獲得省二等獎和省三等獎，在全市統(tǒng)考中語文和化學班級平均分在全級前列，有3人四科成果進入全級前50名（高二期末只有1人）?；厥装肽陙恚抑饕隽艘韵聨醉椆ぷ鳎?/p>

一、仔細上好“兩會”課，關心同學早定學習目標

雖說高三學習相對緊急，但班會課肯定是不能省的!開學初，我就利用班會課時間，先向同學介紹我班的各位任課老師，樹立老師的威信。如語文葉永玲、數(shù)學李鴻、英語劉篤峰老師、政治卓昌風、生物刁宏垠等老師。讓同學們了解老師們豐富的教學閱歷，以產(chǎn)生了良好的學習動力。我還利用班會課時間請原化學班學習成果優(yōu)秀但受到相當多挫折的王玉玲同學和梁煥蘭同學來給同學作學習閱歷的介紹，讓她們談談在高三怎樣學習。開學初我還細心預備了一節(jié)“我的目標”班會課，利用班會課介紹一些名牌高校和讓同學談他們的學習目標，激勵他們早定目標，盡快進入高三的學習狀態(tài)。本學期我還協(xié)作學校的主題班會活動，高質量完成“成人節(jié)宣誓”、“誠信教育”等班會活動，受到學校政教處領導的表揚。在期中考試后的家長會上，向同學家長推介我們的任課老師，同時介紹我校歷年的高考狀況，并建議同學家長督促同學早定學習目標。

二、加強同任課老師的聯(lián)系，完善班級日常管理

作為班主任，我樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，樂觀主動地同任課老師協(xié)商溝通，傾聽、接受他們的看法，準時轉達老師們對同學們在學習中消失問題的改正看法和同學們在取得進步時老師的確定和鼓舞，充分發(fā)揮集體的力氣共同作好班級管理工作。在與同學的接觸中，我多次介紹我班的認課老師，樹立老師的威信。如語文葉永玲、數(shù)學李鴻、英語劉篤峰老師、政治卓昌風、生物刁宏垠等老師，老師們豐富的教學閱歷，辛勤的勞動贏得了同學們的敬佩。同學特別敬重老師，敬重老師的勞動，產(chǎn)生了良好的學習動力和效果。

在加強同任課老師聯(lián)系的同時，準時依據(jù)班上反映出的問題，完善班干負責制，讓全體班干都動起來，落實同學每天的出勤檢查和日常學習工作檢查。

三、注意培育同學良好的心理素養(yǎng)，準時疏導同學的心理問題

在緊急的高三學習中，不行能事事順心，心情波動在所難免，作為高三班主任，一項重要工作就是做好同學思想工作。在本學期中期通過協(xié)作學校開展好“高考備考心理輔導”主題活動周，以關心同學調(diào)整反常心態(tài)，減輕其心理負擔，為其學習供應更加輕松、愉悅的環(huán)境。期中考試后讓優(yōu)秀同學介紹自己的學習閱歷，讓同學明白高三的學習不必抓緊每分鐘時間，但必需抓緊學習的每一分鐘。學習是一項艱苦的腦力勞動，不但需要付出辛勤的勞動，更重要的是要動腦，有些同學在學習上刻苦仔細，但學習成果平平，在每次摸底考試后，準時找相關同學分析學習中的問題，告誡和關心他們：不要浮躁，要結合自身實際，重新給自己定位，要找到學習癥結之所在，對癥下藥，才能取得更好的成果。

四、做好培優(yōu)和扶差工作，盡力提高同學的學習成果

教學質量是學校的生命線，是學校生存的根本，外界評價一個學校的教學質量往往看學校的高考成果。作為東莞市的招牌學校，我們要求同學應多上名校。三

（7）班現(xiàn)在優(yōu)生不多，差生不少，這就要求在教學中盡力培育優(yōu)生、轉化差生。期中考試后，通過家長會的機會，同同學家長聯(lián)系，對學習困難者聯(lián)手關心。針對理科的特點，常常性地與各任課老師爭論各科的學習方法，并準時地向同學介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。在第三次月考后，我要求同學每周至少抽出兩個課時時間來作一周的錯題整理工作，在期末統(tǒng)考中取得了肯定的效果，四科成果在全級400名后的同學有8人削減至5人。

五、常常性進行平安教育，留意同學人身和財產(chǎn)平安

本學期，我協(xié)作學校的有關支配，加強同學在諸如教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、回家途中甚至在家中等地點的平安防范意識，消退同學日常生活中存在的一切擔心全因素。

六、尚存在的問題的需改進的地方

本學期班級工作中雖說取得肯定成果，但尚有諸多令人不滿足的地方，如在五大科中，我班只有以往的劣勢科目語文和化學成果排在平行班前列，而以往的優(yōu)勢科目英語反而落到平行班后面，數(shù)學和平行班之間的差距還在拉大。由此造成我班四科總成果不夠抱負，這是下階段重點應當解決的問題！

以上是我作為班主任對這學期的簡潔總結，

高三

（7）班班主任劉義

xx年1月24日

【第4篇】2023—2023學年度第一學期高三班主任總結

班級基本狀況，高三

（6）班地理班，全班30人，男生17人，女生13人。

全班整體而言，同學素養(yǎng)較以往地理科考生有肯定提高，但后進面較大，450名以后的人數(shù)達到9人。

學習成果兩級分化較大，最前的同學排在班級12名，最終的同學也在班級的倒數(shù)10名之內(nèi)。綜其緣由主要有

1同學學習習慣較差，不懂得準時復習與反復鞏固。學習語文、英語等科目方法不當。學習上是無方案性，不會利用時間或時間利用不合理支配不得當?shù)?/p>

2沒有頑強的信念，學習上缺乏持之以恒的毅力。

針對上述狀況，我在本學期主要從以下幾方面入手：

一確立奮斗目標。

千里之行，始于足下。對于地理班的同學，沒有明確的奮斗目標是他們?nèi)狈W習熱忱與動力的根本緣由，我與班上的幾位班干部共同組織了“我的高三生活”

主題班會，以上幾屆同學的親身體驗和事例，激勵同學們確立目標。同學們反應熱鬧，效果較好。在接下來的學習中也反映出學習熱忱的高漲，成果也自然而然的提高。在第一次月考中，全班有21人取得不同程度的進步。

二培育良好的學習氛圍，

高三第一學期主要是同學打基礎的關鍵時期，好的學習氛圍將對同學們的學習起著打算性的作用。我營造一個奮進的學習氛圍，現(xiàn)身說法，使同學們都意識到高三學習的重要，同時鼓舞同學，天道酬勤，在本科擴招的大好形勢下，每個同學通過努力，都可以實現(xiàn)自已的目標。

三保持同學的學習熱忱。本學期同學每月都有模擬考試，考試成果往往簡單波動，而成果的波動也帶來心情上的不穩(wěn)定。很多同學都面臨巨大的壓力（尤其是現(xiàn)在的同學心理承受力量較差），思想始終處在緊急狀態(tài)。在高考中同學心理素養(yǎng)的凹凸直接影響到同學學問水平的發(fā)揮。在每次月考之后，我都會有針對性的與一些同學溝通，關心他們分析和熟悉到前期學習中消失的問題，讓他們盡快的投入下一階段的學習。

四樂觀主動地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用?？迫卫蠋熓俏覀儼嗟呢攲殻覀儼嗟目迫卫蠋熆梢哉f人人都關懷我們班集體。一學期以來，針對我們班同學喜愛寧靜、上課不夠活躍的特點，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設法讓同學活躍起來，充分調(diào)動他們學習的樂觀性。經(jīng)過多次努力的確取得了良好的效果。

在高三的學習過程中，不同的階段面臨著不同的問題。我深深感覺到班主任工作的辛苦和責任，還有很多需要學習與改進的地方。高三6班也存在很多的不足之處，不過我有信念在下學期帶領他們?nèi)ト〉米罱K的成功。

【第5篇】2023-2023學年度第一學期高三班主任工作總結

一、本班基本狀況

高三

(8)班為化學班，人數(shù)為49人，其中男生22人（含復讀生1人），女生27人。高考奮斗指標基本本科43人，其中重點本科32人。

二、詳細工作

本學期的詳細工作，概括性地說有以下幾點：

1、狠抓班風學風的建設，建立良好的學習風氣。高三第一學期主要是同學自己梳理各科學問的時間，好的學習氛圍將對同學們的學習起著打算性的作用。我努力創(chuàng)建一個安靜的自修環(huán)境和營造一個奮進的學習氛圍，使同學們都意識到要想把課堂上學到的學問消化好，將課本學問真正轉換成自己的學問就必需有一個寧靜、安靜的自修環(huán)境，通過自己的努力，把所學學問消化、鞏固。由于班干部仔細負責，同學之間相互提示，所以我們班的班風、學風是很好的。各課任老師對我們班的班風、學風都很滿足。

2、做好同學的心理輔導工作，讓同學保持良好的精神狀態(tài)。本學期同學每月都有模擬考試，他們往往承受著巨大的壓力（尤其是現(xiàn)在的同學心理承受力量較差），同學的思想始終處在緊急狀態(tài)。在高考中同學心理素養(yǎng)的凹凸直接影響到同學學問水平的發(fā)揮。為協(xié)作學校組織的心理輔導，結合我班的實際狀況，我利用網(wǎng)上資源，收集了一些歷年高考狀元談高考的資料，讓同學充分了解有關高考的心理預備工作，并利用每次月考的機會對同學進行應試力量的訓練。在此過程中，我盡可能作同學心靈的傾聽者和引導者，給他們一些建議，實行集體方法指導、個體狀況分析，有方案、有步驟地克服同學的怯場心理，逐步提高同學應試的自信念。加強對同學心理素養(yǎng)的訓練、提高同學的應試力量。

3、始終貫徹分層教育，堅持“抓兩頭、促中間”，急躁做好后進生的幫教轉化工作。作為一個化學班，我班有部分成果優(yōu)秀的同學，但學習處于后進的同學也不少，兩極分化較嚴峻。能否讓部分學習有困難的同學扭轉后進局面，是我們班能否完成高考任務的關鍵。為此，我常常與一些后進同學促膝談心，了解他們的學習狀況，分析他們后進的緣由，激勵他們學習的愛好和決心。我利用課外時間，常常打電話與這些同學及同學家長聯(lián)系，了解他們的狀況，鼓舞和督促他們學習，收到了較好的效果，受到了家長們的贊揚。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生