2023年幼兒園教師支教工作總結VIP

第10頁共10頁2023年?幼兒園教師?支教工作總?結時間永?遠都不會因?為你的留戀?而停步！在?新年鐘聲即?將敲響之時?，一個學期?的支教工作?即將結束，?在這個學期?中我付出了?很多，但收?獲的更多，?在此，將工?作做一個小?結。一、?彷徨期。?開學前，接?到馮老師的?電話后沒來?得及仔細思?考就擔任了?__幼兒園?支教老師的?任務。那時?，__幼兒?園剛剛起步?，老師都是?新教師，沒?有任何經驗?，可以說是?一張白紙，?而且，他們?沒有專門管?教科研的人?，因此，這?一擔子自然?地落在了我?的肩上。雖?然說，自己?已經有了將?近__年的?工作經驗，?園長陸老師?又是我的師?傅，但是，?自己畢竟從?來沒有在這?個職位上呆?過，確實不?知道該從何?做起，當時?，心中的彷?徨令我好幾?天都睡不好?覺。雖然在?陸老師的指?引下，在查?找了大量資?料的情況下?，確定了本?學期的教科?研目標，并?且開始實施?，但是總感?覺自己什么?都做得不對?，什么都做?得不好！?二、摸索期?。老師們?迫切需要學?習和掌握的?是什么呢？?我思考了很?久，起初，?我覺得老師?們應該先學?習《綱要》?，但是被陸?的一句話打?消了我的這?個念頭：“?連帶班都不?會，她們能?夠領會《綱?要》精神嗎?？”由此可?見，我對老?師們的了解?還是比較初?淺的。于是?，我先想到?了讓老師們?先學習如何?帶班，這個?就要從最基?本的一日活?動環(huán)節(jié)入手?，讓老師們?先掌握一日?活動的作息?制度。與陸?老師經過商?量后制定了?作息制度表?，但是如何?跟老師們交?流，成了困?擾我的一個?難題。思考?了很久，最?終決定先一?個一個環(huán)節(jié)?講下來，然?后請老師們?提出自己不?明白的地方?。但是，當?我講好后，?沒有老師提?出任何疑問?，都說已經?明白了?？?從會后檢查?的情況看來?，她們其實?根本沒有了?解，更別說?實施了。由?此可見，我?第一次的講?解并沒有發(fā)?揮作用。?三、改進期?。一開始?，通過講座?的形式給老?師們講了如?何備課，雖?然老師們有?所記錄，聽?得也比較認?真，但是，?我知道老師?們不可能一?下子都掌握?了，應該更?針對性地給?予評價。所?以，我檢查?了老師們的?備課本，一?本本都仔細?地翻閱，并?且將反饋意?見都寫了出?來。又利用?一次講座的?時間，針對?她們的備課?情況提出建?議，這樣的?講座更有針?對性，老師?們聽起來也?更容易吸收?，而后再檢?查備課本，?以前存在的?問題基本上?都已經沒有?了。在一日?環(huán)節(jié)作息制?度的問題上?，在摸索期?，我了解到?了自己的一?次講座起不?了作用，于?是，又一次?結合老師們?存在的實際?情況進行講?座、交流。?可能由于老?師們都有了?實際的操作?經驗，所以?都有話可說?了吧，多數?老師都發(fā)表?了意見，討?論比較激烈?。隨后，我?又再接再厲?，對老師們?一日環(huán)節(jié)的?情況進行進?班調研，在?調研中發(fā)現?問題，提出?問題，并且?請老師們改?進，對每個?班級進行調?研后還會有?一次整體性?的調研，以?檢查老師們?在接受意見?后的實施情?況。檢查后?發(fā)現多數老?師能夠按照?作息制度實?施了，當然?還有個別教?師依然我行?我素，這需?要個別交流?。四、發(fā)?揮期。通?過一次次的?活動，自己?已經積累了?相關的經驗?，所以在處?理接下來的?活動時就顯?得得心應手?了。（一?）自然角的?評比。陸?去培訓時，?交代了布置?自然角的任?務，有了前?車之鑒，在?第一次講座?的時候，我?就拍了一些?我們幼兒園?自然角布置?的照片給老?師們觀看，?然后請她們?提出自己的?想法；并且?將評分標準?事先告訴她?們，讓她們?心中有底，?知道該從哪?幾方面著手?去布置。然?后進行自然?角的前期檢?查，每個班?逐一檢查，?并且與班級?教師進行當?面交流，提?出改進意見?。最后，通?過自然角的?評比，增強?老師們的信?心，提高她?們的工作動?力。應該說?，自然角的?創(chuàng)設是比較?成功的。?（二）教養(yǎng)?筆記的撰寫?。對于教?養(yǎng)筆記，首?先，我查閱?了大量的資?料，并且自?己動手制作?了課件，結?合事例，讓?老師們對教?養(yǎng)筆記心有?一個總體的?認識，知道?何謂教養(yǎng)筆?記，教養(yǎng)筆?記應該如何?撰寫等。其?次，布置任?務，請老師?們撰寫教養(yǎng)?筆記。然后?對老師們的?教養(yǎng)筆記進?行批改，一?篇接一篇，?一字一句地?看，連錯別?字也不落下?，并且提出?了修改意見?。最后，又?___了一?次業(yè)務學習?，挑選了幾?篇老師們的?教養(yǎng)筆記，?從觀點、事?例的選擇及?評價入手，?分年級組請?老師們進行?討論，提出?自己的觀點?，最后由我?進行總結。?再一次檢查?老師們的教?養(yǎng)筆記，發(fā)?現老師們的?進步比較明?顯，事例的?選擇比較貼?近幼兒生活?，觀點比較?小，容易掌?握；事例的?描述比較具?體、形象，?使人不至于?霧里看花；?分析也逐漸?有自己的想?法。當然，?有的老師的?觀點與事例?描述還是打?不上邊，反?思的深度不?夠，這需要?今后長期得?指導、練習?。（三）?主題墻的評?比。首先?，我拍了很?多開發(fā)區(qū)幼?兒園的主題?墻照片向老?師們進行展?示，讓老師?們先有一個?視覺上的享?受，并且了?解到主題元?素這個名詞?；然后結合?原大一班的?主題墻介紹?及照片，跟?大家講述了?主題墻可以?分成哪些板?塊，每個板?塊里面可以?放些什么內?容，如何做?到與幼兒的?互動等。隨?后就布置了?創(chuàng)設主題墻?的任務，在?她們布置的?過程中，我?進行逐一指?導，提出我?的看法和建?議，請老師?們進行修改?。最后，在?評比時，我?們驚喜地發(fā)?現，大一班?的主題墻創(chuàng)?設非常有風?格，她們的?廢舊物品（?雞蛋箱）的?利用也極其?合適。布置?板塊比較豐?富，色彩比?較協(xié)調，內?容有教師和?幼兒互動的?痕跡。小托?班的主題墻?創(chuàng)設也比較?豐富，反而?中大班的主?題墻內容顯?得比較單調?。但是，總?體情況還是?不錯的，至?少比我預期?的要好，因?為，這是她?們第一次接?觸主題墻。?五、預想?期。應該?說，這學期?，老師們學?到了很多東?西，她們的?白紙上已經?開始出現了?美麗的畫卷?。通過一學?期的接觸，?我了解到，?下一階段，?我要做的重?點工作是進?行進班調研?，聽每一個?老師的課，?并與她們進?行交流，努?力提高她們?的教學水平?。在教養(yǎng)筆?記方面還需?要繼續(xù)努力?，在反思上?要加大力度?。還有就是?，下學期，?《綱要》的?學習將作為?重點，讓老?師們了解《?綱要》的精?神，掌握《?綱要》的理?論，以《綱?要》作為自?己工作的準?則。本學?期的工作已?經結束，與?其說，我為?她們帶去了?很多經驗，?很多學習的?機會，還不?如說她們?yōu)?我?guī)砹顺?長的空間，?讓我學會了?全面地思考?問題，讓自?己的半吊子?水變成了四?分之三桶。?感謝領導給?與的這次機?會，感謝_?_幼兒園給?我的展示的?舞臺。下學?期，我會更?加努力！?幼兒園教師?支教工作總?結（二）?時間的腳步?不會因為你?的留戀而停?步，好像一?切工作還沒?有結束，但?是一個學期?又將結束，?我的支教工?作也又告一?個段落。?回顧本學期?的點點滴滴?，做以下總?結：一、?常規(guī)工作，?有條不紊。?為了讓老?師們自覺地?做好自然角?及主題墻的?布置，我們?學期初就又?一次提出了?要求及建議?，并且于開?學后一個月?進行了檢查?，發(fā)現老師?們還是比較?重視這兩項?的內容，每?個班級都根?據自己的主?題創(chuàng)設了相?應的主題墻?，并且做到?平行班不雷?同；每個班?級根據自己?班的實際情?況，布置了?各種風格的?自然角，如?利用泡沫箱?子作為種植?原地，如用?裝有顏料水?的礦泉水瓶?進行區(qū)域的?劃分等。當?然中間也存?在一些問題?，如主題墻?的板塊太少?，自然角自?己種植的東?西較少，缺?少生氣等。?我們與老師?們進行了當?面交流，請?老師們進行?適當的調整?。再一次去?看的時候，?覺得情況好?多了。二?、跟班調研?，刻不容緩?。1、作?息時間制度?化。本學?期主要對老?師們一日環(huán)?節(jié)的各個流?程進行了調?研，發(fā)現有?的老師缺少?自覺性，只?要領導不檢?查，就很少?按照作息制?度行事，比?如說戶外活?動時間縮減?，過度環(huán)節(jié)?時間浪費大?，過早地看?電視，起床?時間延遲等?。通過調研?，將以上情?況進行公布?，并與當事?老師進行當?面交流，然?后提出嚴格?要求：必須?按照作息時?間進行，老?師們從剛開?始的被動逐?漸轉換為了?現在的主動?。2、教?學活動規(guī)范?化。隨意?走進一個教?室，首先檢?查老師的備?課本，對照?備課本，看?老師的準備?是否到位，?然后看老師?的實施是否?可行。一開?始，經常有?老師備課本?上寫的準備?的東西實際?并沒有準備?，實際上課?內容也與備?課內容不符?，上課隨意?性大。通過?不定期的調?研，老師們?逐漸養(yǎng)成了?嚴格按照教?案執(zhí)行的習?慣，教學活?動發(fā)揮了實?際意義。?三、小課題?研究，意義?深遠。1?、理論培訓?首先，我?們確定了課?題小組的成?員，有我對?課題小組的?老師進行理?論培訓。其?實自己也是?半吊子水，?所以，我就?大量翻閱了?別人的課題?申報表，找?來了我園部?分老師的課?題報告及相?關的理論知?識，___?老師們學習?，明確課題?報告應該由?哪些部分組?成等。2?、確定課題?內容根據?__幼兒園?美術特色教?育，我們確?定了三個小?課題的內容?，分別為：?托班——水?粉顏料畫初?探；中班—?—線描畫初?探；大班—?—創(chuàng)意畫初?探。3、?選擇課程內?容結合孩?子的年齡特?征，___?課題組成員?尋找了大量?資料，請她?們選擇了_?__個自己?覺得合適的?內容，由我?進行把關，?從中挑選_?__個內容?作為本學期?的課題組課?程，并且對?這些教案進?行了一一批?改。4、?課題組開課?及研討學?期中期，我?請課題組成?員根據課程?進度，開展?了一次課題?展示活動，?查看老師們?課程進行的?情況。課后?，我先請老?師們介紹了?自己的設計?意圖，然后?請她們對自?己的課進行?一下自評，?最后，我提?出了自己的?建議。這樣?的研討促進?老師們能夠?準確知道自?己存在的問?題，在今后?的活動中改?進。5、?中期匯報、?交流__?月底，__?_課題組老?師又一次開?展了小范圍?的會議，請?老師們匯報?一下近期課?程的實施情?況、孩子們?掌握的情況?，提出自己?在課程實施?中遇到的問?題，并且群?策群力，共?同協(xié)商、解?決。6、?作品展示、?交流__?月底，老師?們將孩子的?作品進行展?示，從作品?中尋找問題?，相互提看?法、建議，?并且對一學?期的工作進?行一下總結?。7、布?置任務課?程已經結束?，但是教案?、反思及作?品的電子文?檔還沒有落?實，因此對?老師們提出?了要求：_?_月__日?前全都完成?；__月_?_日前整理?成文。四?、優(yōu)質課展?示，摸底排?查。__?月初，幼兒?園每位教師?進行了優(yōu)質?課的展示，?在聽了__?_位老師的?課后，我們?明確了老師?們的教育觀?念，知道有?的老師的教?育觀念過于?傳統(tǒng)；了解?了每位老師?的教學水平?及對幼兒年?齡特征的掌?握，知道哪?些教師可以?作為領頭羊?。課后經過?評委的討論?、交流，評?選了一、二?、三等獎各?一名，并且?確定了展示?課的內容，?希望老師們?取長補短。?五、文字?資料檢查，?以查促寫。?1、教養(yǎng)?筆記每月一?次每月月?底，通過幼?兒園的論壇?檢查老師們?的教養(yǎng)筆記?，在每位老?師的教養(yǎng)筆?記后留言，?提出存在的?問題及自己?的建議，填?寫檢查表格?，推薦每月?之星，請老?師們進行學?習。一個學?期下來，有?的老師已經?形成了自己?的寫作風格?，每一位老?師都明確了?應該如何寫?教養(yǎng)筆記，?并且全都能?夠選擇合適?的點進行描?述、分析。?2、備課?每周一次?只要自己去?支教，那么?這一周的備?課就會由我?來抽查，我?會仔細檢查?老師們的備?課本及課后?反思，發(fā)現?問題及時與?老師交流，?指導她們改?正，力求備?課詳細、可?操作性強。?老師們的備?課從一開始?的寥寥數句?到現在的滿?滿一頁，其?中的進步有?目共睹，而?且老師們的?重難點制定?也越來越到?位。一個?學期的支教?歷程雖然已?經結束，但?我的工作還?遠遠沒有結?束。幼兒?園教師支教?工作總結（?三）__?年__月_?_號，根據?局支教工作?安排，我來?到__河鎮(zhèn)?中心幼兒園?報到，進行?為期一年的?支教工作，?擔任中心園?中一班的班?主任。一年?光陰，飛速?疾逝，回顧?支教工作與?生活，收獲?頗多，感慨?頗多，讓我?隨心而敘吧?。___?月初，接手?中一班班主?任和語言類?教學工作之?時，通過細?心地觀察和?了解，發(fā)現?本班幼兒良?好的學習習?慣、生活習?慣尚未養(yǎng)成?，各種能力?幾近空白，?如美工、語?言等方面，?與機關幼兒?園同年齡段?的孩子相比?，各方面差?距較大。我?及時調整自?己的思路，?與園領導交?流，共同制?定出符合幼?兒實際能力?的各科教學?計劃、常規(guī)?訓練計劃。?在一日活動?的各個環(huán)節(jié)?，充分利用?各種機會，?對幼兒進行?全方位的常?規(guī)訓練；課?堂上，細致?而耐心地教?孩子們學習?各種基本技?能；利用各?種節(jié)前、節(jié)?后，對孩子?們進行情感?教育。通過?一學年的努?力，我班孩?子各方面的?能力有了長?足的進步，?在兩個的期?末教學工作?測試中，我?班孩子表現?突出，成績?優(yōu)異，且取?得幼兒早操?競賽一等獎?、藝術操競?賽一等獎的?好成績。?在做好班主?任和教學工?作的同時，?我不忘自己?作為支教老?師的責任，?經常與年輕?教師促膝談?心，鼓勵她?們參加各種?學習、競賽?活動，培養(yǎng)?她們提升專?業(yè)成長的信?心。與年輕?的謝___?師師徒結對?。指導張娟?老師參加市?級信息化教?學能手競賽?，從選課題?到活動__?_、教學方?法、修改教?案、全程陪?同參賽等，?對張老師進?行全方位的?指導。__?年__月初?，張老師在?縣級選拔賽?上取得全縣?第二名的好?成績，并于?__月__?號代表洪澤?縣到淮安市?參賽，取得?淮安市二等?獎的好成績?。對園內進?行示范公開?課兩次：中?班美術特色?活動《線條?想象畫》、?中班語言《?春天的電話?》。我積?極配合中心?園的教科研?工作安排，?分別于__?年__月和?__年__?月對全園老?師開設講座?兩次：《如?何寫觀察記?錄》、《如?何撰寫論文?》，取得較?好效果。在?園內的各項?教研活動中?，我以身作?則，認真對?待每一次的?活動，起到?了講解、示?范的作用。?我園老師們?的教科研意?識逐漸養(yǎng)成?，教科研活?動的氛圍越?來越濃厚，?實際成效明?顯。在中?心園的各項?競賽活動中?，我作為評?委，秉著公?正、公平的?態(tài)度，實事?求是地做好?評委工作，?得到老師們?的認可。?在平時的教?學工作中，?我按時、按?質完成備課?、上課、