高中數(shù)學(xué)教師導(dǎo)師工作計(jì)劃

Word-7-高中數(shù)學(xué)教師導(dǎo)師工作計(jì)劃

高中數(shù)學(xué)老師導(dǎo)師工作方案3篇

在教學(xué)中提出質(zhì)疑，讓同學(xué)通過檢驗(yàn)，進(jìn)展和培育同學(xué)思維力量，使同學(xué)樂觀主動(dòng)查找問題，主動(dòng)獵取新的學(xué)問，教學(xué)目標(biāo)的核心是促進(jìn)同學(xué)全面和諧地進(jìn)展。你是否在找正預(yù)備撰寫“高中數(shù)學(xué)老師導(dǎo)師工作方案”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

高中數(shù)學(xué)老師導(dǎo)師工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

精確?????把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求，立足于基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)，注意滲透數(shù)學(xué)思想和方法。立足同學(xué)的實(shí)際，不斷討論數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本力量，著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和力量，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

二、同學(xué)基本狀況分析：

1、基本狀況：高二(1)班和高二(4)班。這兩個(gè)班的同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各不相同。其中，高二(1)班為理科班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好較為深厚。我覺得對(duì)于象我們地方性學(xué)校來說，這個(gè)班的數(shù)學(xué)成果以及整體水平狀況還算可以。分析緣由：這個(gè)班的同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛深厚，有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，有你追我干的競(jìng)爭精神，同時(shí)有一批思維相當(dāng)敏捷的同學(xué)。

而高二(4)班是藝術(shù)班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較為一般，有些同學(xué)自覺性差，自我掌握力量弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提示同學(xué)，培育其自覺性;有些同學(xué)對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念不足，學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)上只滿意完成老師，同時(shí)，所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，基本概念模糊不清，基本方法把握得不夠扎實(shí)，敏捷運(yùn)用學(xué)問分析問題、解決問題的力量差，只會(huì)仿照解決一些簡潔問題，不能舉一反三，題目略微有點(diǎn)變化就束手無策。

三、教學(xué)目標(biāo)

針對(duì)以上問題的消失，在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施。其詳細(xì)目標(biāo)如下：

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)覺和制造的歷程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本力量。

3、提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問題的力量，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的力量，進(jìn)展獨(dú)自獵取數(shù)學(xué)學(xué)問的力量。

4、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

四、教法分析：

1、選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和同學(xué)熟識(shí)的素材，用生動(dòng)活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使同學(xué)產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，以達(dá)到培育其愛好的目的。

2、通過“觀看”，“思索”，“探究”等欄目，引發(fā)同學(xué)的思索和探究活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習(xí)慣。

五、教學(xué)措施：

1、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成果的主要途徑。

①扎實(shí)落實(shí)集體備課，通過集體爭論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題。

②加大課堂教改力度，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培育同學(xué)自主探究的精神，逐步形成學(xué)問體系，提高力量。同時(shí)要養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成果。

2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競(jìng)爭力量。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成果的有力手段。

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全方面提高他們的數(shù)學(xué)力量，特殊是自主力量，并通過強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷提高解題力量，使他們的數(shù)學(xué)成果更上一層樓。

②加強(qiáng)對(duì)雙差生的輔導(dǎo)。雙差生是一個(gè)班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)雙差生，通過個(gè)別或集體的方法進(jìn)行耐性教學(xué)，從而使他們的紀(jì)律以及數(shù)學(xué)成果有肯定的進(jìn)步。

3、搞好單元考試、階段性考試的分析。

同學(xué)只有通過不斷的練習(xí)才能提高成果，單元考試、階段性考試是最好的練習(xí)，每次都要做好分析，并指導(dǎo)同學(xué)糾錯(cuò)。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使同學(xué)真正理解。

高中數(shù)學(xué)老師導(dǎo)師工作方案篇2

一、不斷提高個(gè)人素養(yǎng)

一名老師必需有較高的素養(yǎng)，我的教學(xué)閱歷欠缺，所以新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必需不斷的提高自己的素養(yǎng).

1，讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.

2，同伴互助——提高自己的教學(xué).作為一名年輕老師，我要樂觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下問.并樂觀參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等于同組老師溝通學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組老師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——老師教同學(xué)學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育同學(xué)的探究力量.在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂和班級(jí)管理中消失的問題，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作方案.

4，參與教科研活動(dòng).

二、德育工作方案

結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況和同學(xué)的年齡特點(diǎn)我將對(duì)同學(xué)從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些同學(xué)的現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，并作對(duì)生活布滿盼望和信念的孩子.

1，情感溝通——溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的關(guān)心.準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)談心，了解同學(xué)的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位同學(xué).

2，與家長溝通——作為老師，為了盡快了解同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的在家的學(xué)習(xí)工作狀況，我會(huì)通過多種形式與家長取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通.

面對(duì)新的工作環(huán)境我布滿了信念，也有很多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長，在實(shí)踐中創(chuàng)新。

高中數(shù)學(xué)老師導(dǎo)師工作方案篇3

新學(xué)伊始，我又迎來了自己的新一屆同學(xué)，面對(duì)一張張青春洋溢的臉龐，面對(duì)一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，我感慨萬千。我知道，我的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)緊緊的聯(lián)系在了一起，成就了同學(xué)們才能成就我自己。我知道，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，為了更好的完成本學(xué)期的工作特制定如下方案。

在這一年里，我要連續(xù)開展新課改實(shí)踐，在以往閱歷的基礎(chǔ)之上，以我?！?69”教學(xué)模式為依托，將“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”“小組合作學(xué)習(xí)”向縱深方向進(jìn)展。

我的第一個(gè)方案是不占用同學(xué)課余的時(shí)間，將預(yù)習(xí)，作業(yè)，小組溝通，課堂展現(xiàn)，老師分析點(diǎn)撥，測(cè)驗(yàn)，全部放入課內(nèi)時(shí)間完成。我深深知道，這是巨大的挑戰(zhàn)，尤其是將預(yù)習(xí)和作業(yè)放在課堂上。高中的同學(xué)極其辛苦，高一的同學(xué)要學(xué)的課程多、任務(wù)重，孩子們已經(jīng)起得很早，已經(jīng)睡得很晚了，假如全部課程的預(yù)習(xí)和作業(yè)都放在課余時(shí)間完成，要么成為空談要么剝奪同學(xué)吃飯休息的時(shí)間亦或者是哪個(gè)老師懲罰力度大就完成那一科。我認(rèn)為這不是好的教學(xué)方法，這是在加速同學(xué)厭學(xué)的進(jìn)程，與教育規(guī)律背道而馳。

我的其次個(gè)方案是將“導(dǎo)學(xué)案”真正用到實(shí)處。以往學(xué)校要求導(dǎo)學(xué)案，我應(yīng)付的心思居多，經(jīng)過一段時(shí)間的反思，我想要實(shí)踐“先學(xué)后教”同學(xué)是必需有點(diǎn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的，這個(gè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)就是學(xué)案，其作用還是不行低估的。自己用的不好，只是說明自己的熟悉和方法有問題，輕易的否認(rèn)多個(gè)學(xué)校的勝利閱歷無異于否認(rèn)練習(xí)冊(cè)后面的參考答案，多數(shù)狀況都是懷疑的人自己錯(cuò)了。擺正心態(tài)就先過了自己的這一關(guān)，剩下的就是找對(duì)策的問題了。生搬硬套確定不行，但可以先嘗試然后調(diào)整，沒有一哪有二，沒有開頭哪有進(jìn)展。這學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的《導(dǎo)學(xué)案》很好，很有用，這樣既充分利用了同學(xué)手頭的資料也不加重同學(xué)的負(fù)擔(dān)，一舉兩得。

我的第三個(gè)方案是學(xué)習(xí)寫論文。這始終是我的短板，看的少寫得更