學業(yè)水平考試復習之詩歌鑒賞教學資料

學業(yè)水平(shuǐpíng)考試復習之詩歌(shīgē)鑒賞第一頁，共20頁。常見的六種提問模式第一種感知意象型第二種分析技巧(jìqiǎo)型第三種品賞語風型第四種鑒賞煉字型第五種品味詩眼型第六種評價觀點型第二頁，共20頁。第一種(yīzhǒnɡ)模式感知意境型提問方式：這首詩營造了一種(yīzhǒnɡ)怎樣的意境?提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?這首詩描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？第三頁，共20頁。答題公式(gōngshì)公式:什么意象＋意象特點＋意象表達的詩人的情感。模式：詩歌描繪了一幅的畫面(huàmiàn)。營造的氛圍，表達了自己的情感或品格。思路：①找出詩中的物象、意象；②用自己的語言概括出意象特點；③指出意象表達了詩人什么樣的思想感情。第四頁，共20頁。例：學業(yè)水平考試(kǎoshì)說明第8、40、41、43、44、93頁。第五頁，共20頁。第二種模式分析技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己(zìjǐ)的情感的?有何效果?請選擇一個角度，對這首詩的藝術手法做簡要分析。第六頁，共20頁。答題步驟(1)準確指出用了何種手法。(2)結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達出詩人(shīrén)怎樣的感情。第七頁，共20頁。表達技巧表達方式記敘、描寫（細節(jié)描寫、外貌描寫、動作描寫、心里描寫）、抒情、議論表現(xiàn)手法（藝術手法）

抒情方式

直接抒情（直抒胸臆）間接抒情（借景抒情、托物言志、詠史抒懷）描寫手法虛實、動靜、遠近、象征、抑揚、烘托、襯托、對比、烘托、渲染、聯(lián)想與想象、以樂景襯哀情、以哀景寫哀情、、、、、、修辭手法比喻、擬人、對比、借代、夸張、排比、雙關、反復、襯托、用典、設問、反問、反語等結構構思總領全文、承上啟下、卒章顯志、以景結情、層層深入、伏筆鋪墊、畫龍點睛等第八頁，共20頁。例題：學業(yè)水平(shuǐpíng)考試說明第8、42、106頁。第九頁，共20頁。第三種模式品賞語風型提問方式：這首詩在語言上有何特色?提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。答題步驟：(1)用一兩個詞準確點明語言特色。(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣(zěnyàng)的感情。第十頁，共20頁。春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到(dédào)遼西。請分析此詩的語言特色。參考答案：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到(dédào)遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。第十一頁，共20頁。

形象生動、絢麗飄逸、明快(míngkuài)簡潔、

雄渾(xiónghún)豪放、曠達俊朗、婉約沉郁、

自然(zìrán)流暢

我們熟悉的詩人的語言風格李白：豪邁飄逸杜甫：沉郁頓挫白居易：通俗易懂陶淵明：樸素自然李商隱：朦朧隱晦蘇軾：豪放曠達辛棄疾：慷慨悲壯王維：詩畫一體常見的表語言風格的詞：清新自然、樸素自然、幽默諷刺、含蓄雋永、生動形象、絢麗、豪邁、婉約、華麗、、、、、第十二頁，共20頁。第四種模式鑒賞煉字型提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么(shénme)字?為什么(shénme)?提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。第十三頁，共20頁。南浦別白居易南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎?為什么?。參考答案：同意?？?，在詩中指回望。(步驟一)離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。(步驟二)只一“看”字，就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別(líbié)的酸楚。(步驟三)第十四頁，共20頁。例題：學業(yè)水平測試2013年七月(qīyuè)考試真題第9題。第十五頁，共20頁。第五種模式品味詩眼型提問方式：某字（詞）是全詩的“詩眼”，為什么？提問變體：某詞是全詩的關鍵(guānjiàn)，為什么?全詩圍繞某字展開，請結合全詩分析。答題步驟：(1)該詞對突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。（結合詩句進行梳理，列舉全詩圍繞該字寫了哪些內(nèi)容）第十六頁，共20頁。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情?“折柳”二字是全詩的關鍵，“折柳”寓意是什么?你是否同意(tóngyì)“關鍵”之說，為什么?參考答案：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情。(步驟一)這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的。(步驟二)可見“折柳”是全詩的關鍵。第十七頁，共20頁。第六種模式(móshì)評價觀點型答題步驟與要點：1、明確表明你的觀點；2、結合(jiéhé)詩句進行分析，找到原詩中能支持自己觀點的地方闡述理由和原因。提問方式：有人這樣認為，有人那樣(nàyàng)認為，你的觀點呢？有人認為本詩是表達什么，有人認為則是表達什