【部編語文】二年級閱讀理解真題匯編(含答案)及解析

【部編語文】二年級閱讀理解真題匯編(含答案)及解析一、二年級語文下冊閱讀理解訓練讀故事，完成練習。誰跟小羚羊去避暑炎熱的夏天來了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑。小羚羊想，其他小伙伴也肯定熱得難過，得約大家一起去。小羚羊去找小紅馬，小紅馬對小羚羊說：“我不去。我一出汗就似乎洗冷水澡一樣涼快，由于我身上有很多汗腺，熱了會通過出汗來調整體溫，所以不需要避暑?！毙×缪蛉フ倚『诠?，小黑狗搖搖尾巴說：“雖然我身上沒有汗腺，但是舌頭上有很多的汗腺。我伸出舌頭，就是用它排汗、調整體溫?！毙×缪蛴秩フ倚∷墒螅∷墒笤跇渲﹂g蹦來跳去，說：“夏天到來之前，我就脫掉了冬天的厚毛衣，換上了薄薄的夏裝啦?！睕]有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟著媽媽去避暑了。寫近義詞。炎熱— 調整— 這篇短文共有 個自然段。除了小羚羊，短文中寫了 種小動物的避暑方法。讀課文，連一連?！敬鸢浮俊?〕炎熱；調整〔3〕〔2〕5〔3〕【解析】閱讀理解，完成練習。

鋸是怎么制造的木工用的鋸〔jù〕,傳奇是魯班制造的。有一次,魯班要造一座宮殿〔diàn〕,需要很多大木料,就叫他的徒〔tú〕弟上山去砍樹。當時還沒有鋸,砍樹全靠〔kào〕斧子,一天最多砍幾棵。魯班很焦急,就親自上山去看。山很陡〔dǒu〕,魯班抓住樹根和雜〔zá〕草,一步一步往上爬,他的手指突然被一根小草劃〔hud〕破了,流出血來。一根小草怎么會這樣厲害?魯班認真一看,覺察小草的葉子邊上有很多小齒〔chǐ〕,他試了試,在手指上一拉就是一道口子,這可提示〔xǐng〕了魯班。他想:假設照小草的葉子那樣,用鐵〔tiě〕打一把有齒的工具,在樹上來回拉,不是比用斧子砍強得多嗎?他馬上回去打了一把,拿到山上去試,果真比斧子又快又省力。短文共有 個自然段。文中句子“他馬上回去打了一把,拿到山上去試,果真斧子又快又省力”中的“馬上”是什么意思〔〕A.馬的背上 B.馬上 C.漸漸地“這可提示了魯班”中的“這”指的是〔〕A.小草的葉子. B.小草葉子上的很多小齒. C.小草葉子上的小齒能把手拉出一道口子.魯班覺察小草葉子上的小齒能把手拉破,他有什么想法?在短文中用橫線畫出來。讀了短文,你受到了什么啟發(fā)?【答案】〔1〕四〔2〕A〔3〕C假設照小草的葉子那樣,用鐵〔tiě〕打一把有齒的工具,在樹上來回拉,不是比用斧子砍強得多嗎?要留意生活中很多不起眼的小事，勤于思考，這樣會增長很多才智?！窘馕觥课視x一讀,做一做。

奶奶的絨線帽每到冬天,奶奶總要戴那頂灰色的線線帽去街上?？山袢?她卻只圍了一條長圍巾。她說:“絨線帽破了個洞,補一補才能戴?！蔽铱纯唇q線帽,想了想,跑回屋里,從箱子里翻出了一副小時候的棉手套,拼下上面那朵小紅花放在小洞上比了比,正適宜!我用線認真地補好,放在奶奶的床上。晚上,我聽到奶奶的喊聲:“誰幫我補好了帽子,又秀麗,又溫存!”我偷偷地笑了,這是我的小隱秘,要藏在我心里?！敖q”字用部首查字法先査 部,再查 畫;用音序査字法先查大寫字母 ,再査音節(jié) 。給下面句子中畫線的詞語換個說法,使句意不變。①我用線認真地補好。 ②奶奶的帽子又秀麗又溫存。 請你用橫線畫出奶奶其次次說的話。文中說“我的小隱秘”是指〔 〕A.奶奶的絨線帽破了個洞。 B.“我”幫奶奶補好了絨線帽。 C.奶奶總要戴絨線帽去街上。奶奶知道“我的小隱秘“嗎?你從第幾自然段看出來的?【答案】〔1〕纟；6；R；róng認真；好看誰幫我補好了帽子,又秀麗,又溫存!〔4〕B〔5〕3自然段【解析】閱讀下文，答復以下問題。

我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的吩咐，在溪水里流淌……我運用 的方法猜測“吩咐”的意思是 。仿照文段中畫橫線的句子寫一句話?！敬鸢浮俊?〕看偏旁；叮囑的話〔2〕我的綠色夢境，有樹林，有草叢，還有綠色的蟈蟈在唱歌……【解析】閱讀下文，答復以下問題。早上醒來，我在搖搖擺晃的草葉上 懶腰，用一顆露珠把臉 干凈，把瘦長的觸須 得亮亮的。假設能留神地 到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。這可是免費的特快列車呀！將以下動詞填入文段中的橫線上。〔填序號〕早上醒來，我在搖搖擺晃的草葉上 懶腰，用一顆露珠把臉 干凈，把瘦長的觸須 得亮亮的。假設能留神地 到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。①跳②伸③洗④擦從這段話可以看出當一只小蟲子〔〕A.一點也不好。 B.還真不錯。文段中“免費的特快列車”指的是 ?！敬鸢浮俊?〕②；③；④；①〔2〕B〔3〕狗【解析】我會讀短文，答復以下問題。羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩铩Ｑ驄寢尠瘟艘豢眯“撞?。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”這篇短文有 個自然段。羊媽媽帶著小羊到菜園去 〔干什么〕。羊媽媽帶著小羊去了菜園里的哪些地方？蘿卜的 好吃，白菜的 好吃，西紅柿的 好吃?！敬鸢浮俊?〕4收菜蘿卜地里；白菜地里；西紅柿地里根；葉子；果實【解析】閱讀下文，答復以下問題小白兔蹦蹦跳跳地來到山坡上割草。

要下雨了這時，一頭老黃牛甩著尾巴走過來對小白兔說：“小白兔，快回家吧，天要下雨啦?！毙“淄貌惶湃卫宵S牛的話，還在蹦蹦跳跳地割草。一只燕子嗖地從頭頂飛過。小白兔忙問：“小燕子，你怎么飛得這么低呀？”燕子說：“天”小白兔趕忙往家趕。路過池塘時，看到小魚們在水面游來游去。小白兔又問：“你們怎么今日都到水面上來玩了？”小魚說：“要下雨了，水里太悶，出來透透氣?！毙“淄眉壁s忙忙往家跑，一進門就喊：“媽媽，要下雨啦！我要去告知小青蛙。”媽媽笑著說：“不用了，它早知道啦，你聽，它正快活地唱歌呢！”話剛說完，珍寶一樣的雨點就落了下來。小燕子為什么要低飛？小魚們?yōu)槭裁吹剿嬗蝸碛稳?？短文中提到了哪幾種動物？【答案】〔1〕下雨前，空氣潮濕，蟲子的翅膀上沾了小水珠，飛不高，燕子低飛才能捉到它們。下雨前，水里空氣少。五種，小白兔、老黃牛、燕子、小魚、青蛙。【解析】閱讀下文，答復以下問題。跳墩〔dūn〕上的歌上學的路上，有一條淺淺的小溪，在山腳下靜靜流淌。小溪里，青青的條石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴鍵。晴天，朝陽映照著小溪。我們踏著跳墩，跳過小溪，走向學校。溪水淙〔còng〕淙，唱著一支歡快的歌。雨天，溪水漲了。跳墩躲在渾濁的水下，和我們藏貓貓。大哥哥、大姐姐們，手拉著手，站在看不見的跳墩上，排成一條長長的欄桿，讓我們扶著，蹚〔 tāng〕過小溪。笑聲、水聲，融在一起，唱著一支友愛的歌。水更深的時候，教師似乎一艘渡船，一次次背著我們，踏著水下的跳墩，一步一個漩渦，渡過小溪。溪水嘩嘩，唱著一支贊美的歌。照樣子寫詞語。溪水嘩嘩雷聲 讀了第1自然段，我知道“跳墩”是 。晴天，溪水唱的是一支 的歌；雨天，溪水上漲的時候，唱的是一支 的歌；水更深的時候，唱的是一支贊美的歌。溪水嘩嘩，唱著一支贊美的歌，它可能這樣唱： 【答案】〔1〕隆?。伙L聲呼呼小溪里用條石鋪成的小路歡快；友愛關愛學生的好教師，你們辛苦了！【解析】閱讀下文，答復以下問題。妹妹 地跨上“馬”， 地奔向前去。等我們回到家時，她已經在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”在文段中的橫線上填入適宜的詞語，妹妹 地跨上“馬”， 地奔向前去。這些詞語寫出了 ①妹妹其實在撒謊。②妹妹有了“馬”，遺忘了疲乏時快活的心情?！榜R”字加上引號，意思是 。課文題目為什么說這是“一匹精彩的馬”？〔〕A.由于“馬”給了妹妹力氣和歡快。 B.由于這是用柳條做的馬?！敬鸢浮俊?〕快活；蹦蹦跳跳；②〔2〕這不是真正的馬，是柳條〔3〕A【解析】閱讀下文，答復以下問題?！啊庇幸惶?，青蛙又站在牌子旁叫賣起來，“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飄舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？于是青蛙不再賣泥塘了。文段中畫橫線的句子的意思是 。從哪里可以看出這個地方挺好的？用波浪線在文段中畫出相關語句。想象—下，青蛙的泥塘還有哪些美景？請你再寫出幾處。【答案】〔1〕這么好的地方，自己住挺好的，不賣了有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飄舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……這里有秀麗的涼亭有盛開的荷花洧光滑的鵝卵石。【解析】閱讀下文，答復以下問題。我的方法得到了大家的賞識。于是我們趴在沙誰上，從四周八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們最終挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。我們歡呼著成功，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。從文中找出與以下詞語意思相近的詞。方法——

贊美——

成功—— 選文的第一自然段中，“從四周八方挖著地道”可以看出孩子們想早點救出公主的 心情。選文中畫線的句子是個 句，表現了孩子們炸死魔王，救出公主后 的心情?！敬鸢浮俊?〕方法；賞識；成功急迫排比；歡快【解析】閱讀短文，答復以下問題。雷雨過后雷雨過后，太陽又露出了笑臉。天際消滅了一道秀麗的彩〔紅虹〕。家家戶戶都翻開了窗，讓清爽的空氣撲了進來。碧綠的柳枝經過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。松軟的小草也醒過來，點著頭灑下水滴，感謝陽光的照曬。荷葉上滾動著幾滴水珠，真像一粒粒珍寶，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，用勁兒唱歌。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好〔象像〕在表演舞蹈。螞蟻趕忙來到地面，預備往家里搬東西。蚯蚓〔專鉆〕進稻田里，正在和小蟲捉迷藏呢。蜘蛛漸漸地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似〔ｓhì ｓì〕的網上。一只小貓正在練習滾、撲、咬的動作。雷雨過后，呈現在我們眼前的是一幅秀麗的圖畫。用“\”劃掉文中括號里不正確的字或讀音。在下面括號里，填上適宜的詞語。 的空氣 的柳枝 的小草 的圖畫文中劃線的句子，把 比作 。雷雨過后，小動物們的反響怎樣？用波浪線在短文中畫出來?！敬鸢浮俊?〕紅；象；專；ｓì清爽；碧綠；松軟；秀麗水珠；珍寶一只青蛙精神抖擻地……一只小貓正在練習滾、撲、咬的動作?！窘馕觥块喿x下文，答復以下問題

在牛肚子里旅行〔節(jié)選〕有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對格外要好的朋友。有一天，吃過早飯，青頭對紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”“那讓我先藏，你來找?！奔t頭說?！昂冒?！”青頭說完，轉過身子閉上眼睛。紅頭向四周看了看，靜靜地躲在一個草堆里不作聲了?！熬让?！救命?。　奔t頭舍命地叫起來?！澳阍谀膬海俊鼻囝^趕忙問?！拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让。【让?！”青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的苦痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會認真嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”“那我馬上就會死掉。”紅頭哭起來。它和草已經一起進了牛的肚子。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭哀痛地說?！肮倘挥杏谩５纫粫号Ｐ菹⒌臅r候，它要把剛剛吞進去的草重送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你肯定能出來的?！薄案兄x你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了其次個胃，又從其次個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又觀察了光亮?？墒?，它已經一動也不能動了。這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻?！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。我能寫出以下詞語的近義詞。重——

勇敢——

舍命—— “青頭”想了一個什么方法把奄奄一息的“紅頭”救出來？我能從文中找出來。 你能用幾個簡潔的詞語來形容一下“青頭”嗎？從這篇故事中你感受到了什么？【答案】〔1〕重頭；勇敢；拼死這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻纾　迸４蛄艘粋€噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。聰明、冷靜、靈巧等。遇到危急或困難肯定要冷靜，或者要結交真正的朋友等?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕此題主要考察對近義詞的辨析力量。近義詞，是指詞匯意義一樣或相近的詞語，解答此題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。重：再一次；從頭再開頭。勇敢：有士氣，有膽識。舍命：豁出性命去干某事；竭盡全力?？疾鞂φn文內容的理解力量。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。評價人物性格要應做到通觀全文依據文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質。此題考察概括文章給人的啟發(fā)和道理。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：〔1〕重頭、勇敢、拼死〔2〕這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻纾　迸４蛄艘粋€噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。〔3〕聰明、冷靜、靈巧等?！?〕遇到危急或困難肯定要冷靜，或者要結交真正的朋友等。【點評】〔1〕主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就簡潔了。尋常留意多積存，增加詞匯量。〔2〕此題考察篩選相關信息的力量?！?〕此題考察評價分析人物性格。〔4〕只要觀點正確，表述合理，文通句順，書寫認真即可。閱讀短文，完成練習。聰明猴哥的苦惱森林里，大家公認猴哥最聰明。小動物們遇到什么難題，都來找猴哥解決。比方，小野豬要學蓋房子啦，小黃鸝要學五線譜啦，小熊貓想學畫畫啦……猴哥總是一笑，說：“簡潔，簡潔！”他就把房子怎么蓋、五線譜怎么認等，都告知了小動物們。小野豬學著蓋起房子來，一點兒不怕勞累；小黃鸝每天早早起來，站在枝頭上練起歌喉來，從來都不覺得辛苦；小熊貓背起畫架，認真地到野外去寫生，畫兒畫得越來越好，也壓根兒沒叫過苦……可聰明的猴哥呢，成天待在家里，喝喝咖啡，聽聽音樂，看看電視，打打玩耍，或者躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神。這天，猴哥從電視節(jié)目中驚異地覺察：小野豬已成為森林知名的建筑師；小黃鸝正在參與演出，成了當紅歌星；小熊貓開了個人畫展，成了著名畫家……就連尋常笨手笨腳的狗熊，也開起了診所，當上了醫(yī)生。“現在，他們都有了成就，我呢？我這么聰明，卻一事無成，這到底是為什么呢？”猴哥格外苦惱，不知是怎么回事。用“①②③……”的序號標出自然段。讀一讀，照樣子在句子中找出表示下面意思的詞語寫在橫線上。例：現在，他們都有了成就，而我卻一事無成。什么事都沒有做成。〔一事無成〕①森林里，大家公認猴哥最聰明。大家都認為。 ②小熊貓背起畫架，認真地到野外去寫生。認真。 ③聰明的猴哥成天待在家里。從早到晚，成天。 依據短文內容連一連。畫家建筑師 醫(yī)生歌星小野豬

小黃鸝

小熊貓

狗熊 “我這么聰明，卻一事無成，這到底是為什么呢？”用文中的原話答復。小動物們成功的緣由是什么？ ①遇到難題只是找猴哥解決。②小動物們不僅請教猴哥，還不怕辛苦，動手去做。③小動物們做的事情都很簡潔?！敬鸢浮俊?〕略公認；認真；成天建筑師；歌星；畫家；醫(yī)生可聰明的猴哥呢，成天待在家里，喝喝咖啡，聽聽音樂，看看電視，打打玩耍，或者躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神。〔5〕②【解析】閱讀下文，答復以下問題小青蛙想，做什么事最歡快呢？

做什么事最歡快小青蛙跳到大樹下問啄木鳥：“叔叔，做什么事最歡快？”啄木鳥說：“給樹木提蟲子最歡快?！毙∏嗤芴教镆袄飭査＃骸盃敔?，做什么事最歡快？”水牛說：“耕地最歡快?！毙∏嗤芴交▍仓袉柮鄯洌骸靶∶妹?，做什么事最歡快？”蜜蜂說：“采蜜最歡快?！毙∏嗤芑氐郊依飭枊寢專骸皨寢專鍪裁词伦顨g快呀？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？”媽媽笑著說：“其實，他們說的是一個道理，做對別人有用的事，就會覺得最歡快?！睂懸粚懰鼈冏顨g快的事情。啄木鳥： 水牛： 蜜蜂： 短文中的小青蛙一共有兩個疑問，其中其次個疑問是什么？在文中找出來。媽媽解答了小青蛙的疑問： ，就會覺得最歡快。小青蛙要做的最歡快的事情是〔〕A.呱呱地唱歌 B.歡快地游泳 C.給莊稼捉害蟲【答案】〔1〕給樹木捉蟲子；耕地；采蜜為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？做對別人有用的事〔4〕C【解析】閱讀短文，答復以下問題。沙漠里下了一陣稀有的雨。

仙人掌和鳳尾草一棵剛萌芽不久的鳳尾草，葉子還是黃綠色的。它觀察旁邊長著一株碧綠的仙人掌。鳳尾草帶著厭惡的神情看了看仙人掌，贊揚說：“喂，朋友，你滿身長刺，像一個什么東西？莫非你一點兒也不覺得自己太丑嗎？”仙人掌平心靜氣地說：“我長刺不僅使動物不敢來啃咬我，更重要的是我的刺就是葉子，”黃綠的鳳尾草似乎不屑和仙人掌爭論，哼了一聲，再不理睬它。過了好多天， 。從其次自然段中摘抄詞語。描寫事物顏色的： 描寫動作的： 為什么仙人掌身上長了刺就能在沙漠中生存？過幾天會怎么樣，請你開放想像，寫在文中的橫線上?！敬鸢浮俊?〕黃綠色，碧綠；觀察，看了看仙人掌長刺不僅使動物不敢來啃咬它，更重要的是它的刺就是葉子，在枯燥的環(huán)境中，不會使身體內的水分大量蒸發(fā)掉，所以，它能在沙漠里生存下來。略【解析】我愛閱讀。〔一〕課內閱讀。春天來了!我們 到了她，我們 到了她，我們 到了她，我們 到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……文段選自課文 。在文中橫線上填上恰當的字。用橫線畫出第三句中的動詞。這句話是把春天當作什么來寫的？請你試著寫四個描寫春天的四字詞語?！敬鸢浮俊?〕《找春天》看；聽；聞；觸動詞：蕩；搖；搖；叫；笑。這句話是把春天當作人來寫的。生氣勃勃；鳥語花香；春暖花開；春回大地【解析】課內閱讀，完成以下各題。春節(jié)到，人歡樂， 窗花， 鞭炮.元宵節(jié)， 花燈，大街小巷人如潮.在橫線上填上適宜的動詞。春節(jié)和元宵節(jié)各有哪些習俗？春節(jié)： 元宵節(jié)： 我國很多民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些？【答案】〔1〕貼|放|掛人歡樂，貼窗花，掛鞭炮；掛花燈，大街小巷人如潮。傣族的潑水節(jié)【解析】我會閱讀短文，答復以下問題。貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是微小的聲音，它能準時辯出。貓有一雙光明的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有有銳利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。短文有 句話短文寫了貓的 、 、 和 。用橫線畫出描寫貓的耳朵的句子。用波浪線畫出畫出描寫胡須的句子。這篇文章主要寫。〔〕①貓是捉老鼠的能手。②貓的樣子很得意。③貓寵愛吃老鼠?！敬鸢浮俊?〕五耳朵；眼睛；胡須；爪子它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是微小的聲音，它能準時辯出。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小?！?〕①【解析】閱讀下文，答復以下問題森林里樹多極了，密密麻麻，幾百里連成一片。森林里有高大的喬木，一棵棵伸向天空，高的仰頭看不見樹梢，粗的連三個人也摟〔lǒu〕不過來，還有一叢叢的灌木，樹枝穿插在一起，分不出是哪棵的．樹多了，落下來的葉子也多了，葉子鋪在地上，像鋪著地毯一樣。森林邊上，電鋸〔jù〕刺刺刺地響著，大樹一棵棵地倒下來。拖拉機突突突地開著，往火車站運木頭。這篇短文共有 個自然段，最終一個自然段有 句話。找出文中打比方的句子， 。該句把 比作 。找出表現樹多的句子。用“△”畫出電鋸鋸木的聲音，用“○”畫出拖拉機的聲音?！敬鸢浮俊?〕4；2樹多了，落下來的葉子也多了，葉子鋪在地上，像鋪著地毯一樣；葉子；地毯森林里樹多極了，密密麻麻，幾百里連成一片。刺刺刺；突突突【解析】閱讀下文，答復以下問題小麻雀拜師“先生，您可愿收我為學生？”“”小麻雀又問：“飛行苦不苦？”“苦！我們每天要搏擊風雨，飛行藍天啊！”小麻雀犯難了，低聲說：“那我可不敢學了?！毙÷槿赣终业进r鳥：“先生，我想拜您為師可以嗎？”鴕鳥開心地答復：“好！我們每天要在炎熱枯燥的沙漠里奔馳?！毙÷槿缚膳聵O了：“我不想學了?！毙÷槿负髞碛窒敫喿訉W游泳，跟百靈鳥學唱歌，都由于怕累怕苦而沒有學成。小麻雀很快變成了老麻雀，什么本領也沒有學會。他只能貼著地面低飛，只會在地上蹦來蹦去，嘰嘰喳喳地叫上幾聲。小麻雀分別向 、 、 和 拜師求學。小麻雀很快變成了老麻雀，什么本領也沒有學會，是由于 。我覺得小麻雀是一只 的麻雀。你預備怎樣學本領？【答案】〔1〕老鷹；鴕鳥；鴨子；百靈鳥小麻雀怕累，不能吃苦怕苦怕累不怕困難，勤學苦練?！窘馕觥块喿x下文，答復以下問題祖先的搖籃〔節(jié)選〕我想—— 那時候，我們的祖先， 孩子們也在這里可曾在這些大樹上 逗小松鼠， 野果， 采野薔薇嗎？ 鵲蛋？ 也在這里可曾在那片草地上和野兔賽跑，

紅蜻蜓， 綠蟈蟈嗎？看蘑菇打傘？選擇恰當的動詞填入文中的橫線上。捉掏看逮摘 野果

鵲蛋 紅蜻蜓

綠蟈蟈嗎〕“我”想象“我們”的祖先在原始森林里可能會做的事情有 、 、 、 。想一想，“我們”的祖先在原始森林里還會做哪些事情呢？〔至少2種〕【答案】〔1〕摘；掏；捉；逮摘野果；掏鵲蛋；和野兔賽跑；看蘑菇打傘略【解析】閱讀短文，完成練習。我愛鳥，更愛傾聽鳥語。

傾聽鳥語過去在鄉(xiāng)下，處處是樹，有樹就有鳥，樹多鳥也多。大麥泛黃時，黃鸝天不亮便開了嗓子：“大麥大麥黃黃，大麥大麥黃黃啦！”夏日里，布谷鳥不緊不慢地叫著“布谷——布谷——”，還有一種叫不知名字的鳥兒，在天空快下雨時，急促〔cù〕地叫著“滴水，滴水”。云雀、白頭翁、灰喜鵲、燕子……最多的是麻雀，田野里，草堆上，樹叢中，成百上千地一哄而起，頃刻間消逝得無影無蹤。鳥語帶給我無盡的歡快。找出文中表示數量多的一個詞語： 。麻雀寵愛待在哪些地方？用“ ”畫出來。我能懂鳥語的意思?！蔡钚蛱枴尝倏炜觳ス娶诖篼準炝刷劭煜掠?/p>