六年級下冊勞動與技術教案

學科：勞動與技術年級： 教師： 1、小提籃〔一〕教學目標：1、感受并生疏紙條的承重力與紙條厚度、紙條的長度之間的關系。2、賞識各種提籃的造型特征，觀看其中不同紋樣的編制方法。3、學習根本的紙條的立體穿編方法，嘗試編制一只小提籃。并在此根底上進展提籃造型和花紋的制造?！捕辰虒W重、難點：1、由紙條的平面穿編向立體編制進展。2、不同花紋的立體編制方法?！踩辰虒W預備：各種不同顏色、厚度、寬窄的紙條假設干。〔四〕教學過程：可能的學法第一環(huán)節(jié)：進展紙條玩耍?！操|(zhì)感〕的厚度和長度與承重力的關系。紋〔花紋變化〕以及顏色的美感。?1、利用“十字型”進展平面編制。2、嘗試由平面對立體編制過渡。編制不同的花紋。?1、介紹自己的作品名稱和用途。2、介紹自己最認真制作的部位。〔特點〕

教學活動的評量目標力量。編制如何轉(zhuǎn)向立體編制？法。教師面對個體巡導。3、介紹自己的最得意的創(chuàng)意。4、我對哪一件作品有話要說?！餐瑢W評價〕5、需要對作品作如何的改進。6、我選擇某件作品的理由。2、多姿的葉片

值。教學目標：1、了解幾種葉片編織中使用的針法及其組合的方式，能選擇期中一種進展編織。2、能用學到的編織技術，設計編織出不同的葉片，提高識圖力量及動手力量，進展設計力量。教學過程：1、課引入：通過自然界中葉片的形態(tài)的探討引入課。2、教學課：們是怎樣進展組合的？然后，組織學生進展溝通反響。所用到的根本針法是一樣的，鎖針、短針、長針，只是組合方式與針數(shù)有所變化。3、學學做做：可嘗試編織其它的葉片，4、展現(xiàn)臺：5、小結(jié)：組織學生進展評價，從針法排列的整齊性、紋理的清楚性進展評價。3、《秀麗的桃花》教材分析：花是各種各樣的，秀麗多姿的，無論從顏色方面、外形方面還是花瓣的個數(shù)方面來圓處，再用同樣的方法編織其他花瓣。教學目標：1、能看懂桃花編織的圖示符號，讀懂文字說明，把握針法的變化規(guī)律，按圖樣進展編織。2、通過編織活動，進一步了解這一技術與生活的聯(lián)系，并能進展一些簡潔的設計活動。教學過程：

4、栽培反季蔬菜教學目標：1、初步了解蔬菜反季栽培的意義。2、初步學會蔬菜反季栽培的操作技能。3、生疏到尋常餐桌上的菜肴來之不易，不能隨便鋪張。教學重點和難點：難點：是莧菜播種操作。教學過程：教學目標：

5、搭建簡易塑料小拱棚1、初步了解塑料棚對農(nóng)作物栽培所起的保溫、保濕作用。2、初步把握搭建簡易塑料小拱棚的一般步驟和方法。3、培育不怕困難、吃苦耐勞的精神。教學過程：栽培外，還可以更換遮蔭網(wǎng)，用于夏秋季節(jié)的遮蔭降溫順防雨、防風、防雹等。6、秀麗的宮燈目的要求：1、了解狀況蜂窩構(gòu)造造型的方法，會依據(jù)孔的大小來計算所需紙張的數(shù)量。2、仿照用粘糊、切割、組裝等方法制作一個蜂窩宮燈，培育豐富的想象力和立體造型力量。3、培育認真細致，重視質(zhì)量、疼惜公物、留意安全等勞動品質(zhì)和良好的習慣。指導學生以合作方式完成制作，并讓學生生疏到團隊合作的重要性。重點：仿照并學習蜂窩宮燈的制作方法。器材預備：1、演示用大蜂窩彩花、演示用型板等。2、工具：美工刀、尖嘴鉗、剪刀、墊板。最好用固體膠或雙面膠帶紙。教學過程：一、導入課：1、復習：出示學生作品“宮燈”，講解經(jīng)過折、剪、卷、粘連等步驟成品。二、操作步驟：13.5cm的宮燈為例。3.5cm3.5×2×Л≈22.8m0.6cm22.0÷0.6≈36.63774張紙。0.6cm的格子，15格〔16條線〕，刻去陰影局部。在單數(shù)空格前做上記號。板、貼上其次張紙，再放型板，在雙數(shù)空格內(nèi)涂膠水，依次重復進展。留意：膠水不行太多，不要用生物壓紙張，用固體膠，雙面膠帶紙較好。5p24圖剪好兩塊硬紙片。要整齊光滑。6、切邊：膠水干后，畫宮燈輪廓線，用美工刀逐層逐段切割。74cm222根，用尖嘴鉗彎成小圓圈。8、把流蘇的吊掛線粘在宮燈的轉(zhuǎn)軸上，用紙糊住。三、留意事項：1、用型板涂膠水時，一張涂單數(shù)空格，一張涂雙數(shù)空格，不能錯。2、涂膠、糊紙必需對齊兩條邊，否則不整齊。3、外面必需用紙包糊，否則要散開。四、操作實踐：己設計別的把戲。制作中要留意作品的質(zhì)量和把戲的創(chuàng)。制作方法的結(jié)合應用。五、現(xiàn)場評比、小結(jié)：優(yōu)秀的小組賜予嘉獎。布置作業(yè)：p24用其他材料制作宮燈。做一做：制作一只蜂窩宮燈。評價與溝通：價、相互賞識，并指出具體優(yōu)缺點。課題頑皮的小瓷龜課題頑皮的小瓷龜1學習學問與技目標能法A生疏“小瓷龜”；嫻熟把握“小瓷龜”的制作方法B生疏“小瓷龜”；根本把握“小瓷龜”的制作方法C生疏“小瓷龜”；了解“小瓷龜”的制作方法學會制作“小瓷龜”的根本方法培育學生寵愛小動物，保護小動物的品質(zhì)教學重點學會制作“小瓷龜”的根本方法教學難點教學預備用線勾畫出小瓷龜?shù)母就庑文繕艘蠼鹗[絲襪〔綠〕，黑網(wǎng)襪，18號鐵絲，棉花，小珠子，示范品1、進一步復習套絲網(wǎng)的根本工藝方法；2、學會制作小瓷龜，并能留意表現(xiàn)其特征教學過程教師活動學生活動備注一、出示示范品么動物啊？〔小瓷龜〕2、觀看爭論：你聽過哪些〔龜兔賽跑等〕3、連續(xù)分組爭論，小瓷龜4、進一步說說小瓷龜?shù)闹谱鞣椒ǘ?、教師示范制?厘米2、將頭彎曲，折成頭形3、套金蔥絲襪，裝入棉花，并用彈力線綁出頭形體底部用線捆綁，封口部封口挑出四肢及尾巴一、教學目的

A能說出“龜兔賽跑”這個故事B在教師引導下說出龜兔賽跑的故事C了解龜兔賽跑A能說出制作的根本過程B在教師引導下說出制作的根本過程C8、制作長城模型1、學會手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。二、教學重點難點三、課時安排1課時。五、教學過程〔一〕談話引入，激發(fā)興趣同學們，萬里長城是我們宏大祖國的標志之一，它氣概磅礴，雄偉壯麗，全長約6300今日，我們就來親自制作萬里長城的浮雕畫?！捕持v解方法，操作演示操作過程：1～2、剪下各部件，按圖形線劃痕。3、折山線，增加立體感。4、把長城插入底板。5、留神地將烽火臺嵌入畫面，粘貼。6、貼上樹葉角花。7、雄偉的萬里長城呈現(xiàn)在眼前。〔三〕動手實踐，巡察指導花，要有立體感?！菜摹撑嘤齽?chuàng)，課后實踐啟發(fā)學生課后自己來設計、制作其他建筑浮雕畫。9、蛋炒飯〔一〕教學目標：1、學生知道蛋炒飯的配料和操作方法。2、學生會自己設計一份炒飯，并能在養(yǎng)分、衛(wèi)生和烹飪工藝等方面進展說明。3、學生在家長、教師的指導下，能自己進展蛋炒飯的制作。培育自我效勞的勞動習慣。4、在品嘗自己勞動成果中，享受制作食物的樂趣。〔二〕教學重點：教學重點是把握炒蛋炒飯的技能。難點是要米飯炒得松軟，防止粘結(jié)成團?！踩辰虒W預備：爐子、鍋子和炊具假設干套；米飯、雞蛋、食油、食鹽和味精等。〔四〕教學過程：當你放學回家，覺察媽媽留言，讓你自己解決吃飯問題。你會怎么做？子”問題，還能讓父母嘗嘗你手藝。二、實踐操作指導：1、示范操作：怎樣才能做出一份“色、香、味”俱全的蛋炒飯呢？〕讓學生看清操作步驟，了解留意事項。B、米飯最好略干而松散。2、了解工藝：先把雞蛋打散，然后加鹽打勻。將油倒入熱鍋，并略微搖擺一下，以潤鍋。關火后，倒入蛋液。將米飯置于蛋液上，利用鍋鏟略壓。重開火，拌炒至米飯顆粒分散且有香味。淋入少許油后拌炒，使米飯光亮。最終放一些蔥末、鹽、味精，使炒飯色澤更豐富〔先炒蛋，裝盤；再炒飯；最終參加蛋，混合炒〕3三、總結(jié)延長：而且味道也很好。有條件的話放些蔬菜、豆類，那就更好了。同學們回家可以做一份讓父母嘗嘗。用同樣方法，我們還可以炒年糕、面條、米線等。同學們想一想：如何做肉絲炒年糕及肉絲炒面？〔一〕教學目標：

10、銀芽肉絲1、學生通過“銀芽肉絲”的學習，初步了解炒制菜一般的制作方法。2、學生通過炒制菜的制作，對使用的炊具，切肉絲方法、技能有進一步的了解和熟悉。3、學生通過“銀芽肉絲”的學習，了解炒制菜的特點。會自己選擇食物進展炒制菜的設計與搭配。并能在色、香、味及養(yǎng)分、經(jīng)濟方面說出理由。4、學生能在家長、教師的指導下，安全地操作，獲得勞動的體驗，享受生活的情趣?！捕辰虒W重點：1、如何切肉絲是切的技能上的重點。一塊精肉如何切制粗細、長短、均勻是需要在實踐中進展訓練的。2、在燒制中如何把握火候，把握炒的時間也是炒制菜的難點。肉絲用淀粉勾芡后放入油鍋后，翻動到肉絲變白即可起鍋。豆芽入油鍋翻動，使豆芽莖變軟后，快速將肉絲加B料就可起鍋?！踩辰虒W過程：1、在烹飪教室里預備好一個模擬小菜場，里面有肉絲和其他配料，標好了價錢。2二、學生體驗購物：少錢？〔此環(huán)節(jié)滲透食物的合理搭配，與書上不完全一樣，菜肴在原材料上有所創(chuàng)〕2、學生進展買菜體驗經(jīng)濟觀念?！橙⒅笇嵺`操作：1、教師演示如何正精準肉絲2、課件展現(xiàn)不同的炒菜方法〔此環(huán)節(jié)，教師供給操作方法〕3、學生小組爭論：預備選擇哪種方法進展炒制？加限制〕4、學生分組實踐四、成果品嘗評價：1、先評：“色、香、形”以說缺點。〕2、再評“味”〔每組派一名同學嘗一嘗到底哪組的手藝最高〕3、教師綜合評價讓學生在實際生活中再去實踐。〕㈠、教學目標：

11、微波爐的使用⒈通過解讀使用說明書，并結(jié)合實踐，探究出訪用微波爐科學的方法。⒉引導學生進展有關“微波爐”相關學問小課題的爭論。⒊通過實踐，培育學生的創(chuàng)精神。㈡、小學問：解凍食品：5厘米，塊太大微波的射線便不能完全穿過1-2度的樣子，不要將食物完全解凍到松軟，這樣切割起來質(zhì)而不便利，還會損失養(yǎng)分?？菰铩⒚撍汗送镜臅r候，可以用微波爐將你寵愛的一些豇豆、茄子、雪萊、蘿卜片、菠蘿爐中，用小功率〔1-3分鐘〕加熱到蔬菜脫去一局部水分有些發(fā)蔫，拿出放涼后用保鮮袋密封起來，在冰箱中可以保存很長時間，或者干脆到陽臺上曬幾天很快就成了真正的干菜。保鮮滅菌：夏天的鮮牛奶、舔酒釀、蛋糕、三明治等食品易壞，假設你把它放到微波爐中加熱烹調(diào)食品：使用微波爐烹調(diào)食品，由于加熱時間短，食物中的水分損失很少，只需常規(guī)用量的2/3。但為了使食物的色、香、味更濃，防止水分遺失、調(diào)料揮發(fā)，最好用蓋子、保鮮膜、生爆裂。穿刺技術：烹飪前，必需將一些有膜、帶殼、密封的一些食物用牙簽、針等穿出一些氣孔。帶殼的生雞蛋，肯定不要用微波爐來加熱。由于雞蛋不止有一層硬殼，內(nèi)部還有幾層軟膜，加熱時簡潔發(fā)生爆裂。那些用塑料袋密封的食品，假設加熱時間較長時〔30秒〕，最好剪去一個小角作為出氣孔。重擺方法：往會上涼下熱。鹽的地位：得較粗糙，假設口味淡，最好在烹調(diào)之后再補充。12、制作彈射飛機模型(選學)一、教學目標：1、知道彈射模型飛機各部件的名稱和它們的作用；能初步看懂彈射模型飛機的圖紙。2、學會在木板、木條上放樣，學會用木銼加工機翼、用美工刀加工機身和尾翼。3、培育急躁細致的工作作風和不怕失敗的科學態(tài)度，增加對科學學問的學習興趣。二、本節(jié)的重點和難點難點：機翼的加工和裝配。三、教學過程：1、選材機身材料盡量選平直的一邊作為直邊，木紋好的一頭作尾部。假設不平直，則應在平放的砂紙上砂平直。2、放樣按圖紙上的尺寸用筆畫好機身的外形?！矙C身放樣圖〕3、加工用制作刀割出機身，機身上的凹弧處可用圓筆桿裹上砂紙，砂磨成形。在裝機翼處，按圖紙上的尺寸，用刀割出安裝機翼的斜槽。4、砂磨用砂紙砂光滑，并把棱角砂磨成圓角〔機翼、尾翼粘合面不用砂磨〕。機翼和尾翼的粘合面要相互平行。機翼的制作1、選材機翼材料盡量選平坦的一面作直面，并在砂紙上砂光滑。2、放樣把砂平滑的一面朝下放在工作臺上，按圖紙尺寸在材料上面畫好機翼的平面外形，并畫出垂直平分線和凸形最高處的標記線?！矙C翼放樣圖〕3、加工用刀切割出機翼的外形；用木銼銼出上面的凸弧形，并用砂紙把整個機翼砂光滑。〔割一個尖槽，深約2/3，切不行鋸斷。170。在機翼接縫處，先用“502”膠水固定，枯燥后再用的乳膠粘合。〔見機翼加工圖〕尾翼的制作1、選材 選厚薄均勻的厚為1mm的桐油木片作尾翼。2、放樣 寸在桐木片上畫好尾翼的外形，并畫出中線。垂直尾翼的木紋方向要豎直。〔見尾翼放樣圖〕3、加工用制作刀切割出尾翼。然后用砂紙砂磨光滑，并砂去棱角。整機組裝先用大頭針將機身夾持，固定在木板上?！惨姽潭C身圖〕1、安裝尾翼 翼的中線與機身下面中心對齊，用膠水粘合在機身的固定位置上，垂直尾翼粘合在機身末端的一側(cè)?！惨娢惨戆惭b圖〕2、安裝機翼 按圖紙尺寸，將機翼粘合在尖槽上，并在機翼左右翼端下各墊上一樣物體，用尺確定兩翼尖到桌面的距離，使左右距離相等，以確保機翼對稱〔見機翼安裝圖〕3、安裝彈射鉤先用鉗子把鋼絲或大頭針彎成鉤狀，再按圖紙尺寸要求裝在機身上用少量“502”膠水固定?！惨姀椛溷^安裝圖〕彈射模型飛機的競賽方法1、選擇場地 要選擇空間開闊，四周沒有大建筑物及樹木的地方，一般可選用學校操場。2、識別方向 桿在它的一端扎一小飄帶，高舉在空中，依據(jù)飄帶的飄動方向大致可識別風向。3、迎風彈射 應迎風斜向上彈射，使飛機能到達最大高度，高度越大，滑翔留空時間也越長。4、記錄成績 機彈出手開頭用秒表記時，到模型飛機落地時完畢。留空時間越長，成績越好。一、教學目標

13、制作水火箭1、了解火箭的奇特威力，了解我國的宇航進展歷史，了解水火箭的制作方法和放射水火箭的原理，激發(fā)學生的愛國之情。2、通過活動讓學生了解模型也能用廢棄物來制作，從而啟發(fā)學生自己查找材料制作火箭模型。3、通過活動培育學生創(chuàng)精神和制造力量。二、教學重點：水火箭的設計四、教學過程：1號火箭、2號火箭……你聽說過水火箭嗎？告知你吧，水火箭是用100多米的高空呢！怎么樣，有興趣嗎？今日，我們就來做個水火箭試試。一〕百寶箱百寶箱為我們預備了制作水火箭的材料：6003〔可樂瓶要帶蓋，固然可樂瓶可大，也可小，但是3個可樂瓶要一樣大小〕、膠帶粘紙、雙面膠、厚卡紙、50×50尼龍薄膜、線和裝飾紙。二〕看看想想請設計一枚水火箭制作的流程圖，畫在空白處。傘。全部箭體都是由可樂瓶制作而成，可樂瓶一共用三個?？纯矗菏强纯唇德鋫愕耐庑闻c構(gòu)造。想想：主要是想怎樣設計水火箭更加合理。三〕學學做做“學學做做”，教材表達比較認真，學生自己都能看懂。1、制作火箭體〔600毫升裝的可樂瓶為例〕氣，氣沒有泄漏就行，無需加工。②制作火箭頭：截取可樂瓶的前半部與尾部，再把它首、尾套起來，然后用膠帶粘牢。12㎝。套入動力艙的瓶口部，用膠帶紙粘牢。12㎝。套入動力艙的尾部，用膠帶紙粘牢。檢查放射艙、動力艙、儲藏艙是否成始終線。⑤美化火箭體：用彩紙美化1㎝寬的縫隙，以備放射時觀看水位用。16k7×8㎝1厘四片〔也可以是三片〕。把這四片尾翼均勻地用雙面膠或者螺絲釘安裝在放射艙尾部。2、制作降落傘50×508邊形。再在8個角上分別系上258根線的另一頭合在一起打個結(jié)。②在火箭頭的底部打一個小孔，8根線的結(jié)通過這個小孔，再在里面打個大大的結(jié)，把這頂降落傘牢牢地固定住，降落傘就做成了。3、組裝：65㎝的粗線連接起來。②把降落傘折疊起來放進儲藏艙，用火箭頭的尾部蓋住儲藏艙，一枚水火箭做成了。4、放射水火箭放射架。一般的自行車打氣筒〕給動力艙充氣，充到里面的水冒水泡，拉、壓打氣筒的柄感覺有肯定重量為止。用手按動放射開關，水火箭一下子脫離放射架騰空而去，100多米的高空中，然后翻開降落傘飄飄悠悠地下降到地面，這個情景真是美極了。留意：水火箭放射要特別留意安全，火箭只能一枚一枚放射，不能多個火箭一齊發(fā)100米以外的地方，觀看時必需站著，不能坐著或者蹲著，以免火箭飛來逃離不及。四〕溝通與創(chuàng)1〕介紹你制作的水火箭的特點，你能再設計制作一枚比這枚更有意的水火箭嗎？箭，這是讓學生通過制作后進展創(chuàng)。2〕你能說出水火箭它為什么能飛上天空，而且能飛得那么高嗎？多少有關。五〕展現(xiàn)臺評一評誰的水火箭做得秀麗，誰的水火箭飛得高。通過評價激發(fā)學生再次創(chuàng)的樂觀性。14、制作電動明輪船模一、學習目標通過賞識已經(jīng)制作好的電動明輪船，使學生了解明輪船的根本構(gòu)造。用鐵錘錘平鐵皮和起子旋螺絲的根本技術要領，學會用螺栓固定塑料泡沫模型的方法。二、學材分析導語：明輪是我國古代的一種交通工具，它是由兩個螺旋槳撥動水使船推動的。目語的引導，意在激發(fā)學生對制作明輪船的興趣。一〕制作船體〔局部內(nèi)容比較簡潔，具體步驟見學材〕1、在泡沫塑料上按圖的尺寸描上船模并加工成明輪船的船體。2、用三合板做船面板，并且在上面的開關位置上開個開關孔。3、用泡沫塑料制作橋樓：先畫上線，再用鋼鋸條按圖鋸出。二〕制作兩個葉輪〔葉輪制作比較困難,教師要多加指導〕一樣。要求同學在制作中認真體會。1、切割易拉罐。切割易拉罐最好用美工刀。切割時，先用美工刀的刀尖刺進易拉罐，然后用力壓，易拉罐的底就會很快被切下。切下易拉罐的口和底后，剩下的是一個無底無蓋的圓筒。再用剪鐵皮的剪刀將圓筒剪開，然后把它攤開，用鐵錘在鐵板上把它錘平坦，待用。切割過鐵皮的刀片會很鈍，不能用于切割其他物品了。2、制作明輪葉輪。把葉輪設計圖貼在鐵皮上，按圖線剪下。用尖嘴鉗按線將葉片向上90