2023年幼兒園教研工作總結(jié)下學(xué)期

第3頁共3頁2023年?幼兒園教研?工作總結(jié)下?學(xué)期本園?以教研為先?、以檢查為?輔、以家長(zhǎng)?為伴、以幼?兒為重，開?展了一系列?的豐富有效?的教研工作?，較好地調(diào)?動(dòng)了教師們?對(duì)“教”“?研”活動(dòng)的?積極性，有?效地促進(jìn)和?提高了教師?的業(yè)務(wù)水平??，F(xiàn)就本學(xué)?期的教研工?作作一個(gè)回?顧和總結(jié)：?1.在“?不同層次教?師活動(dòng)”中?提高教師素?養(yǎng)我園的?師資隊(duì)伍中?有骨干教師?、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?豐富的老教?師、青年教?師、今年新?上任的新教?師等。針對(duì)?以上情況，?我園開展了?不同層次教?師活動(dòng)。?新教師與老?教師：開學(xué)?初我園的_?__對(duì)師徒?結(jié)對(duì)的新老?教師根據(jù)“?師徒結(jié)對(duì)”?的活動(dòng)計(jì)劃?，從教學(xué)活?動(dòng)、自主游?戲活動(dòng)、晨?間體鍛活動(dòng)?、家長(zhǎng)互動(dòng)?工作、班級(jí)?常規(guī)管理等?方面有困惑?的地方入手?，鼓勵(lì)新老?教師在平時(shí)?的教學(xué)實(shí)踐?中自主開展?研討、觀摩?等活動(dòng)，并?以公開活動(dòng)?、教育教學(xué)?論文等多種?形式予以呈?現(xiàn)。經(jīng)過一?學(xué)期的努力?，新教師在?老教師的指?導(dǎo)下，教學(xué)?水平和能力?都獲得了一?定的提高。?新青年教?師：開學(xué)初?我園要求新?青教師每月?上好一節(jié)檢?查課，在多?次的課堂教?學(xué)實(shí)踐中，?我園的__?_位新青教?師的課堂教?學(xué)水平都有?了一定的提?高。2.?在“請(qǐng)進(jìn)來?、走出去”?中開闊教師?視野我園?聘請(qǐng)了早期?閱讀的老師?來園進(jìn)行小?班的早期閱?讀課示范活?動(dòng)，課后與?教師面對(duì)面?的交流。緊?緊圍繞早期?閱讀教育談?了自己的教?育感悟，鼓?勵(lì)我園的全?體教師在工?作中與新的?教育理念同?行：沉下心?來、學(xué)會(huì)思?考，讓孩子?樂學(xué)、讓自?己樂教，態(tài)?度決定一切?。外出學(xué)?習(xí)：我園多?次派遣園內(nèi)?教師到__?、__參加?學(xué)習(xí)培訓(xùn)活?動(dòng)，通過這?一次次的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，教?師們解決了?工作中的困?惑，真正體?驗(yàn)到了學(xué)習(xí)?帶來的樂趣?、益處，使?每個(gè)人逐漸?養(yǎng)成了好學(xué)?習(xí)、善思考?、重積累、?勤反思、互?討論的好習(xí)?慣。3.?在“教師基?本功競(jìng)賽”?中錘煉教師?技能自制?玩具評(píng)比：?我園開展了?“自制玩具?展示及評(píng)比?活動(dòng)”，老?師們利用廢?舊物品從教?玩具的“安?全性、新穎?性、實(shí)用性?、耐用性、?”出發(fā)，以?多種表現(xiàn)形?式制作出一?件件精美的?作品，展現(xiàn)?了我園教師?們心靈手巧?、勇于創(chuàng)新?的精神面貌?。4.在?“反思、總?結(jié)”中積累?教師經(jīng)驗(yàn)?為了幫助教?師積累教育?教學(xué)過程中?的經(jīng)驗(yàn)和方?法，我園鼓?勵(lì)教師對(duì)自?身工作及時(shí)?反思、及時(shí)?總結(jié)。我園?要求教師把?教育教學(xué)中?的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)?記錄在案，?每位教師每?月及時(shí)撰寫?教學(xué)隨筆。?5.教學(xué)?工作及時(shí)計(jì)?劃，及時(shí)總?結(jié)活動(dòng)的?計(jì)劃是活動(dòng)?順利開展的?保障，我園?在教學(xué)工作?上注重早安?排、早落實(shí)?;活動(dòng)的總?結(jié)是對(duì)所作?工作的回顧?，我園鼓勵(lì)?教師認(rèn)真總?結(jié)，發(fā)現(xiàn)問?題，及時(shí)改?進(jìn)。制訂?計(jì)劃：要求?教師在期初?時(shí)認(rèn)真制訂?好年級(jí)組工?作計(jì)劃、班?級(jí)工作計(jì)劃?、月計(jì)劃等?，并認(rèn)真查?閱各類文獻(xiàn)?資料，制訂?出符合班級(jí)?特點(diǎn)、幼兒?年齡特點(diǎn)的?園內(nèi)子課題?研究計(jì)劃，?在計(jì)劃制訂?好以后，嚴(yán)?格按照計(jì)劃?實(shí)施教育教?學(xué)活動(dòng)，同?時(shí)根據(jù)班級(jí)?實(shí)際情況和?幼兒需要作?出相應(yīng)的調(diào)?整、修改，?做到預(yù)設(shè)活?動(dòng)和生成活?動(dòng)相結(jié)合，?做到在平行?班級(jí)中既有?共性又有個(gè)?性。撰寫?總結(jié)：在學(xué)?期結(jié)束時(shí)，?要求教師們?認(rèn)真、仔細(xì)?地撰寫好班?級(jí)工作總結(jié)?、年級(jí)組工?作總結(jié)等，?在總結(jié)中寫?出自己所做?的各項(xiàng)工作?、所獲得的?成績(jī)和存在?的問題，從?而促使教師?們明確目標(biāo)?，繼續(xù)努力?。6.存?在不足(?1)教師的?教育隨筆要?真實(shí)的記錄?自己在教學(xué)?中的點(diǎn)滴，?以后可以發(fā)?到網(wǎng)上供大?家___。?(2)教?師僅僅是課?程的實(shí)施者?，對(duì)課程的?研究能力不?強(qiáng)。(3?)課程研究?資源的積累?有待完善。?7.今后?思考(1?)研究《幼?兒園綜合活?動(dòng)叢書》中?一些較難實(shí)?施的活動(dòng)，?努力保證每?一節(jié)教學(xué)活?動(dòng)的