新概念一冊課程體系

笫1單元 語法一點通（L1-12）Lesson5Lesson1一般疑問句的變法Be動詞的用法：Be媽媽的三個兒子分別是am,is,are.用法口訣：我用am,你用are,is跟著他她它，復數全部都用are.eg:Iamateacher. Youareastudent.Heisaboy.Sheisagirl. Itisacat.Wearestudents.一般疑問句定義：⑴用yes或no回答的問句；⑵以系動詞（助動詞，情態(tài)動詞）開頭的問句（近期只學Be動詞開頭）.⑶譯為“……嗎？"的問句。eg：Areyouastudent?Isheaboy?由肯定句變一般疑問句：口訣:找到be動詞，直接提句首，人稱做變化，問號別忘了。（Ifyou,myfyour）eg：⑴Iamateacher.fAreyouateacher?⑵Thisismibook.fIsthisyourbook?多學一手：Heisayes-man.一個唯唯諾諾的人。Lesson3否定句的變法1—20的基數詞必須會背寫。onetwo three fourfive sixseven eightnine teneleven twelvethirteenfourteenfifteen sixteenseventeeneighteennineteentwenty肯定句變否定句：口訣：找到be動詞，后面加not.eg:Thisisabook.fThisisnotabook.Iamateacher.fIamnotateacher.縮寫：isnot=isn’t/，iznt/arenot=aren’t/a：nt/注意：簡約回答的肯定式不能用縮寫，如：Yes,Iam/heis/theyare等。詢問國籍：HeisChinese.（對畫線部分提問）fWhatnationalityishe?介紹兩個陌生人互相認識，只能用Thisis+。eg：ThisisLiMing.選擇疑問句：（副課語法）結構：一般疑問句+or+一般疑問句（后句中與前句相同部分常被省略）+?助動詞+主語+（…）+選擇項A+選擇項B+?語調：前句讀升調，后句讀降調.回答：不用yes或no，而用完整句子回答，有時為簡約，也可直接說出選擇項作為回答。 eg：IssheChineseorJapanese?SheisChinese.何時用a或an?口訣：不見原因（元音音素）不施恩（n），見了原因就施恩（n）。eg：abookanappleLesson7特殊疑問句定義：就句中某部分提問的句子，就叫特殊疑問句。構成：特殊疑問詞+一般疑問句+?它與一般疑問句的區(qū)別：特殊疑問句不能用yes或no回答。練習：（1）Heisaworker.（對畫線部分提問）f①What’shisjob? ②Whatishe?⑵HeisJapanese.（對畫線部分提問）fWhatnationalityishe?Lesson9形容詞記住下歹0反義詞：fat—thin；tall一short；dirty一clean；hot—cold；old—young；busy—lazy形容詞的基本用法⑴作"表語"eg：①Heisfat. ②Thatpolicemanistall.⑵作"定語"eg：①Heisafatboy. ②Thatisatallpoliceman.多學一手：①I’minhotwater.有麻煩了。 ②He’sacoldfish.冷酷無情的人。Lesson11whose的用法：⑴作"定語" ⑵對所有格提問eg：⑴Whosebookisthis?（whose作book的定語）⑵Thisismybook.（對畫線部分提問）?Whosebookisthis?=②Whoseisthisbook?所有格“…（某人）的某物”⑴adj.性物主代詞表示"…的"eg：mybook我的書⑵名詞所有格是在名詞后+’s表示"…的”eg：①直接+’seg：瑪利的書Mary’sbook以-s結尾的復數+' eg：Teachers’Day兩人共用之物則只在后一個+’seg：LucyandLily'sroom兩人不共用時，在兩個后均加‘seg：Lucy'sandLily'srooms所有物+of+所有者，表示“無生命之物的所有格”。eg：thedooroftheroom多學一手：⑴Youlookblue.看起來筋疲力盡。⑵theWhiteHouse白宮⑶It'sgoodtotellawhitelie善意的謊言第2單元 語法一點通 (L13~24)Lesson13對顏色進行提問用"Whatcolor":eg：Mycoatis~green. Whatcolorisyourcoat?Lesson15名詞變復數（一）可數名詞（c.）L不可數名詞(uc.)名詞變復數規(guī)則：名詞分類規(guī)則例詞一般名詞直接+sdesk一desks book一books以-s、-x、-ch-sh結尾的直接+esbus—buses box—boxesdish disheswatch watches只 有stomach stomachs（胃）以f或fe結尾的變f或fe為ves一個小偷(thief)的妻子(wife)拿著一把樹葉(leaf)的形的小刀(knife)結束了一只在書架上(shelf)上偷吃半片(half)面包(loaf)的狼的生命(life)輔音字母+o結尾有生命的+—es無生命的+--s黑人(negro)英雄(hero)愛吃土豆(potato)西紅柿(tomato)

輔音字母+y結尾變y為i加esstory storiesfly fliesfamily familiesbaby babies名詞變復數發(fā)音：口訣：聲 對—聲氣—對 氣聲：元音因素、濁輔音氣：清輔音is+不可數n./]單數n.There[ 「 +某物+介詞+某地Lare+復數n.■-譯為：“某處有某物” 變疑問句：把“be”動詞提前變否定句：在"be"動詞后加“notLesson21"which""哪一個"的用法1./p、1./p、k/+sdesksmapscapsbooks作代詞使用/s/、/z/、///、/3/、/t；/、/d3/+es /Lesson23 介詞短語作后置定語修飾名詞iz/eg：cases/t/+/s/dz/濁輔音、元音+s Lesson17名詞變復數（二）/ts/ /d/+/z/---/z/eg：pensrulers介詞短語：介詞+名詞---/1.在床上的一本書在樹后面的男孩兒dogs3.在盒子里面的杯子（代詞）abookonthebedtheboybehindthetree.thecupsinthebox1.變部元音tooth teethfoot feet第3單元 語法一點通 （L25~36）goose geeseman menwoman women形式不變：sheepdearfishChineseJapanese“boy、girl"由這兩個詞組成的復合名詞，只變后者"twoboyfriends""man、woman"由這兩個詞組成的復合名詞，前后都變eg：awomandoctortwowomendoctors表人名地名的詞后面直接加一s,如：Mary一MarysLesson19初識Therebe句型Lesson25Therebe句型定義：表示某個地方存在某物,該結構一般與介詞短語連用，說明圍或地點、場所。構成：Therebe+某物+介短單數：Thereis+n.（可數單數名詞或不可數名詞）+介短（狀語）復數：Thereare+n.（可數復數名詞）+介短（狀語）否定：Thereisnot There arenot 疑問：Istherea .? Arethereany ?口訣：變否定:找到be動詞，后面加not.變疑問：把be動詞提前，注意some改any.就近原則：be動詞后的名詞如果是單數be動詞用is,如果是復數"5。動詞用are.therebe和have的區(qū)別方法:看漢語譯句中是否可加”在”，如加后成立，則用Therebe.若不成立，用"have"Lesson27復習Therebe句型a/an/the的用法口訣：第一次提到、泛指用a/an；再次提到、特指用theLesson29air：⑴inhotair在說大話；⑵walkingonair洋洋得意；⑶putonair擺架子sweep：Anewbroomsweepsclean.新官上任三把火verycleanandnodust一塵不染祈使句：表示命令建議、要求、請求的句子。特點：（1）省略主語〔2〕直接用動詞原形開頭.Openthedoor.must用法：特點：①鐵甲V.（一號）②不能單獨做謂語；要做謂語后面必須加v.變否：在情態(tài)V.+not④變疑：把情V,直接提前。多學一手Lesson31/onthetree口訣：長在樹上用"on"區(qū)別Y、一inthetree附著在樹上用“in”across,through的區(qū)別：across指從物體表面通過；through指從物體部通過關于cat的諺語：Itrainscatsanddogs.傾盆大雨。Letthecatoutofthebag.泄漏秘密。Likeacatonthebricks.熱鍋上的螞蟻。開關水電氣用Turnon/off.語法：現在進行時。構成：Be+Ving①目前正在進行或發(fā)動的動作，標志性的時間狀語：now、atthemoment、也可跟在look、listen之后變否：be+not"找到be動詞，后面加not"變疑：be提前放句首，句末加問號。特殊疑問句：Whatis+人+doing?回答：人+bedoingsth.Lesson33語法：現在分詞的構成 形式：V.原形+ing方法：①一般情況下直接加ing；如do doing②以不發(fā)音的e結尾的單詞，把e去掉加ing如take taking③以一個輔音字母結尾的重讀閉音節(jié)單詞，雙寫結尾輔音加ing.如set setting口決：直，去，雙，（改）Lesson35between，among辨析among強調三者或三者以上，between強調在二者之間。beinhotwater遇上麻煩語法：A.對地點狀語提問用where。方法：用where代替地點狀語放在句首，句末加問號。B.短語動詞分類：①動詞+介詞（介詞后跟名詞或代詞作賓語如:lookatsth.\lookforsth.動詞+副詞。注：此類短語中，賓語可放于動詞后，也可放在副詞后，但當賓語為人稱代詞時，只能放中間。如:take（sth.）off=takeoffsth.第4單元語法一點通（L37~48）Lesson37同義辨析：work、job理解：我的job是老師，我每天有很多work要做.work泛指工作，是不可數名詞；job指具體的工作為可數名詞。語法：begoingto結構表示：將來干的事，描述一種計劃或打算構成：主+begoingto+V.原形標志：將來時間tomorrow變疑：be提前，句末加句號變否：be+not多學一手：inthepinkofhealth指身體健康。Lesson39infrontof和inthefrontof區(qū)別infrontof在…前面（在物體外部）例：Ihefrontof在物體部.例：Iamsittinginthefronto:f￡heclassroom.語法：復習祈使句。雙賓語：有些動詞可以接雙賓語，直接賓語和間接賓語。訣竅：直接賓語是物、間接賓語是人。當直賓是名詞時，它既可以放在間賓后，也可以在間賓之前加介詞to,并把這個帶to的間賓放在直賓后，但當直賓是人稱代詞時，就只能采取后一種形式。如：Giveanappletome=Givemeanapple.Giveittome.（正）Givemeit.（誤）Lesson41some,any用法：any①用于疑問句，否定句。②用于肯定句.表“任何”如：Whichonewouldyoulike?AnyoneisOK.some①用于肯定句②用于希望得到肯定回答的疑問句。語法：數量詞.數量詞通常用在不可數名詞前表數量數詞+量詞+of+不可數名詞如：apieceofLesson43情態(tài)動詞can初識：（鐵甲二號）特點：不隨主語變化，不能單獨做謂語后跟動詞原形變否：can后加not變疑：can提句首。Lesson45情態(tài)動詞can的用法：情態(tài)動詞和其它動詞連用，可表示說話人的語氣。情態(tài)動詞可表達建議，要求可能和意愿等。情態(tài)動詞特點：①雖有一定意義，但通常和其他實義動詞一起表達完整的意思，共同作謂語。無人稱與數的變化。變否、疑，其本身變化。Lesson47Liketodosth/doingsth喜歡做某事Howdoyoulike…？你覺得、、、怎么樣？I'dlike+n.想要、、、想、、、I'dlike+to+v,想要、、、want+n.,想要、、、want+to+do想要做、、、語法：一般現在時。結構：主+系+表（表壯態(tài)）/主+謂+賓（表動作）第5單元 語法一點通 （L49~60）Lesson49 一般現在時（三單情況）三單概念：⑴hesheit（三單人稱） ⑵LilyMary（一個）⑶abook （一個物）口訣：主語是三單，謂語+sIlikeEnglish.fHelikesEnglish.Idon'tlikeChinese,fHedoesn'tlikeChinese.DoyoulikeMaths?fDoeshelikeMaths?Yes,Ido. —Yes,hedoes.No,Idon't. —No,hedoesn't.口訣：否定句中的"也"用either.IlikeEnglish,too.Idon'tlikeTom,either.總結：變否定句和疑問句時⑴句中有be/情可在其后直接+n，t或直接提前⑵句中無be/情，千萬不可以加，只能加do/doesnot.Lesson51{weather「 in+地點the < likein+季節(jié)(月份)？climate here/therelike(l)v,喜歡，想要⑵介，像 樣頻度副詞：always—often—sometimes(漸弱)位置口訣：be之若，行之前，情行與助之間。多學一手(節(jié)日)元旦：NewYear'sDay(Jan.Lt)復活節(jié)：Easter(每年過春分月圓后的第一個星期日)婦女節(jié)：Women'sDay(Mar.8th) 愚人節(jié)：AprilFools,Day(AprilLt)勞動節(jié)：MayDay(MayLt) 兒童節(jié)：Children'sDay(Jun.Lt)教師節(jié)：Teachers'Day(Sep.10th)圣誕節(jié)：ChristmasDay(Dec.25出)中秋節(jié)：Mid-AutumnDay(Aug.15th)聽寫國名與國人Lesson53復習like用法。2,聽寫國名與國人.Lesson2,聽寫國名與國人.Lesson55謂語動詞的三單變法1.直+seg:cleanslistensplays2.-sh，-ch，-o，-s結尾的直接+eseg：washeswatchesdoesmiss3.改：⑴輔+y把y變i再加eseg：hurriescarries⑵元+y不變eg：playsstays4.發(fā)音：(1)/z/cleansplays goes⑵/s/makesdrinks⑶/iz/washeswatches⑷/ts/eatsdusts⑸/dz/readsLesson57學習句子結構Lesson611.重點詞匯:rememberS第6單元sth/sbtodosthdoingsth前階段的重點是“主系表”結構，現在開始學習“主謂賓”結構。孩子們每天都乘小汽車上學。Thechildrengotoschoolbycareveryday.② ③ ④漢語的翻譯習慣和英語是不一樣的，英語要求①找人②找v.③狀（方式'地點\時間）一定要先找到主語（人），第二部找謂語動詞（+賓語），然后是其他的，均為狀語（方式狀語，地點狀語，時間狀語），時間狀語可放于句末或句首，時間由小到大排序，地點由小到大.用參考譯文練習句子結構。本課重點是練習一般現在時（注意三單）與現在進行時（主+be+doing）對比。Lesson59補充單詞：①lady女士，夫人②all全部 ③else其它的buy買購物用語售貨員:CanIhelpyou?二WhatcanIdoforyou?Whatelsedoyouwant?顧客： I’dlikea =Iwanta = I’mlookingfora Howmuchisit?=Howmuchdoesitcost?Canyoushowmeanotherone?I’llget(take)it語法一點通 （L61~72）記得某事/某人記得去做某事（未干）記得做了某事（已干）have用法： 做實義動詞時①有；②患（病）：have情態(tài)動詞must（必須）「must主觀看法必須-haveto客觀需要must（必須），否定形式 needn’t（不必）而mustn’t（表禁止,千萬不要）復習情態(tài)動詞特點：a.本身具有一定意義。b.一般不能單獨使用，需和主要動詞共同構成謂語。c.情態(tài)動詞后跟動詞原形。主系表結構：Hefeelsill.Helooksill,五感動詞：look,smell,sound,feel,taste+adj.看病用語：(DThereissomethingwrongwithmyhead,我的頭不舒服.I'vegotaheadache,我頭疼.Ifeelterrible, 我難受的厲害.Idon'tfeelwell,我感到不舒服.I'vegotapainhere.我這兒疼.Takethismedicinethreetimesaday.這藥一天吃三次.It'snothingserious.不要緊，不嚴重.You，11beallright(well)soon,很快你就會好的.Lesson63Don't 般的不要做什么事告誡勸告Mustn't…不許，堅決制止，語氣堅決賓補：補充說明賓語，通常由形容詞、名詞、副詞、介詞短語擔任。eg：KeeptheroomwarmLesson65重點詞匯：①thekeytothedoor前門的鑰匙C +n,喜歡某物②enjo,v.+v.ing+sth喜歡做某事L+反身代詞時間的表達：O1順讀法：先時后分②逆讀法：先分后時<30past+整點>30 (60-分)+to+下一整點③一刻aquarter半點half④半點的表達:halfpast+整點日期的表達：①Aug.4比讀Augustthe4h ②4thAug讀the疆ofAugust反身代詞：即人稱代詞的反身形式。Self/self身（pl.）selvesselfrsMadj.）自私的（反）selfless無私的，忘我的人稱單數復數第一人稱myselfourselves第二人稱yourselfyourselves第三人稱himself/herself/itselfthemselves（口訣）反身代詞有規(guī)律，第三人稱賓格加（self）,其余開頭用物主，復數ves替f補：oneself是不定代詞one的反身代詞（某人自己）。常于反身代詞連用的動詞有：helpyourselfto…請隨便吃enjoyoneself…玩的高興，過的愉快leaveonebyoneself…把某人單獨留下allbyoneself獨自地，孤獨地Lesson67重點詞匯absentbeabsentfrom缺席②.spend：spend+n.度過；時間、金錢+on+sth花費想用人來表地點，前加the后加's如thebutcher，s3語法：一般過去時概念：表示在過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)結構：主+v.（過去時）一m/is was6^去時） arewere（過去時）日期表達①at用在時刻前 ②on指具體某一天Lesson69重點詞匯 ①finish：finish+doingsth結束做某事；finish+sth②hundredsof數以百計的 口訣：具體數字兩無，泛指數詞兩者有時間表達中的時間運用at用在時刻前，亦與正午，午夜連：周月季年長時間，in須放在前面；泛指一晌或傍晚，也要放在at后面on指特定某一天，日期星期節(jié)日前，某天上、下午，夜晚，依然要在on后面，今明，昨天，前后天，上下這那每之前，at,in,on都不填，此乃習慣記心間Therebe過去時用法:Therebe+主語+地點狀語表示某處有事物there是引導詞，無詞義，be有人稱，數和時態(tài)的變化therebe過去時is一was are wereLesson71重點句型What’ssblike?①問人品，性格，②外表動詞過去式（規(guī)則變化）后綴-ed的讀音清輔音后（|t|除外）+ed，ed讀|t|②濁輔音后（|d|除外）+ed，ed讀|d|；元音+ed，讀|d|③|t|，|d|+ed，ed讀|id|第7單元語法一點通（L73-84）Lesson73副詞（dav.）adv定義：修飾V./adj.的詞，表示動作的特征以及進行的各種情況。構成：①一般由adj+ly eg：2oud+lyloudly輔音+y的變y為i，加ly.eg:thirsty thirstilyadj本身做adveg：hard，fast，late等adv短語 eg：verywellverymuch例外情況： friendly，lovely等為adj.(為少數)Lesson75一般過去時及時間狀語 般過去時與表示確切的過去時間短語連用常見：last系列；ago系列；in+過去時間；yesterday系列等lastweek/year/nighteg：DidyouwatchTVlastnight?threedays/tenminutes/anhouragoeg：Imetherthreedaysago.Wefirstmetherin1990/2005.Wesweptthefloorthedaybeforeyesterday./yesterday Lesson77-78否定疑問句表示說話者驚奇的情緒、口吻或贊嘆，或表示說話者某種建議、邀請、請求或看法等。eg：Aren’tyouastudent?Can’tyouwaitamoment?Haven’tIaskedyou?Didn’tyouwanttocome?肯定回答用yes，否定回答用nonotuntil與until區(qū)別notuntil"直到…才"與瞬間性v.連用，until持續(xù)性v.連用。前者為否定句，后者用于肯定句。Lesson79-80alotof/many/much區(qū)別alotof用于肯定“許多”、“大量”many疑問、否定句。放在可數復數n.前much疑問、否定句。不可數n.前eg:Idon’thavemanypotatoes.Wedon’thavemuchteaorcoffee.Lesson81-82have的完全v.用法現在完成時不能與表示過去的時間狀語連用，而后者可以。Ihaven’tdonemyhomework.現在完成時與一般過去時區(qū)別：現在完成時對現在有影響，而一般過去時沒有.一般過去時有明顯的時間狀語而現在完成時沒有.現在完成時不能與瞬間性動詞連用，必須與持續(xù)性動詞連用.第8單元 語法一點通 (L85~96)Lesson85Havebeento與Havegoneto定義：have可代替常用v,表示eat、enjoy、drink等意義。表示"從1.have/hasbeento事”、“進行”與動作有關，而不是狀態(tài)詞。用于各種時態(tài)。說話人已回來(been為be的過去分詞);eg：Haveacigarette!抽支煙吧！I’mhavingadrink.我在喝酒。Lesson83-84現在完成時一(1)定義:表示動作發(fā)生在過去，但強調對現在有影響.標志詞：yet,already,just,still,almost等.表示持續(xù)性經常與for,since連用構成：主語+have/has+▼,過去分詞.變否：have/has+not變疑：have/has提前eg：Ihavealreadyhadmybreakfast.Ihaven’teatendinneryet.Hasheeatendinneryet?二現在完成時與一般過去時區(qū)別(1)現在完成時對現在有影響，而后者沒有。have/hasgoneto主語尚未回來(gone為go的過去分詞)eg：IhavebeentoBeijing.(已回來)我去過。HehasgonetoBeijing.(還未回來)他已經去了。Ihavebeenthere./Ihavebeenin+地點。Lesson87現在完成時的疑問句和否定句現在完成時的構成是have/has+過去分詞，因此疑問句式是將have/has提到主語前，否定式則在have/has后加上not即可。eg：(肯)Theyhavelivedherefortenyears.(疑)Havetheylivedherefortenyears?(否)Theyhaven’tlivedherefortenyears.現在完成時在由肯定句變?yōu)橐蓡?否定句時，句時間副詞也要發(fā)生相應的變化。eg：Hehasalreadylefttheoffice.(疑)Hashelefttheofficeyet?（否）Hehasn’tlefttheofficeyet.Lesson89for與since用法for+一段時間（要求前面使用延續(xù)性動詞或狀態(tài)的現在完成時形式）eg:Hehasworkedherefortwoyears.（work為延續(xù)性動詞）Hisgrandpahasbeendeadforthreeyears.（die為短暫動詞，此處由havebeendead代替）人+havedone，點時間/段時間+agoA-SinceItis+段時間- 一般過去時句子eg：Hehasworkedheresince2004/since2yearago.Itisthreeyeassinceheworkedhere.Lesson91一般將來時定義：表示將來的動作或狀態(tài)構成：①主+will+v.原型②I/we+shall+v.原型標志：tomorrow系列next系列變疑：will/shall直接提至句首變否：will/shall后加not注意：“I/we+shall+v.原型”這一句型的疑問句有兩種變法Willyou……?你干……好嗎？Shallwe ?我們干……好嗎？變法不同則具體意義也不同我們也可以用begoingto結構來表示將來eg：It’sgoingtorain.快下雨了。（還可以說）Itwillrain.Lesson93一般將來時的時間狀語tomorrow系歹0： eg：tomorrow；thedayaftertomorrownext系列：eg：nextweek；nextmonthin+一般時間in+（一段時間）'s+time（或in+一段時間）intwohours'time=intwohours；inayear'stime=inayear；inthreemonth'stime=inthreemonthin/on+具體時間IwillgoshoppingonSunday.Lesson95Hadbetter結構結構：hadbetter（not）+v.原形最好（不）干…說明：①had無過去之意，只表勸告，建議②可譯為“最好干…"（表示目前、現在、將來的動作或狀況）例：（肯）You'd（I'd/she'd）betterputthemeatinthefridge.（否）You'dbetternotsmokehere.（hadbetter后加not構成否定句）注意：hadbetter與to是天敵。第9單元 語法一點通 （L97~108）Lesson97形容詞性物主代詞vs名詞性物主代詞形容詞性myyourherhisitsourtheir名詞性mineyourshershisitsourstheirs概念：形容詞性物主代詞具有形容詞性質，相當于名詞的's（屬格）；名詞性物主代詞具有名詞性質，能擔任名詞的各種功能，同時也能擔任名詞of屬格的功能當前請掌握：①形容詞性物主代詞無獨立性，后面必須跟名詞。②名詞性物主代詞相當于形容詞性物主代詞+名詞。舉例幫助理解（請按括號中的提示獨立填出橫線容）①（他的）brotherisadoctor②（我的）isateacher,and（她的）isanengineer.答案：①His ②mine ③hers注釋：①因為后面有名詞"brother”，所以應選用形容詞性物主代詞，而“他的“的形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞一致，都是"his”.②因為橫線后沒有名詞，所以應選用名詞性物主代詞，"我的”的名詞性物主代詞為“mine”（相當于mybrother）③因為橫線后沒有名詞所以應選用名詞性物主代詞為”hers”（相當于herbrother）口訣：①物主代詞有形、名，形名用法各不同；物主代詞形變名，my變mine要分明；his、its是本身，其余詞尾加s；②有名用形容，無名必用名。Lesson99賓語從句（一）賓語從句（主句中的謂語動詞為一般現在時的情況）定義：由一個句子來充當賓語則稱為賓語從句，述的賓從通常由“that"引導（常省略）常用句型（主語以“He"為例）：（主謂+賓從）He+says/thinks/believes/knows/understands+（that）+賓從；（主系+賓從） He+isafraid/issorry/issure+（that）+賓從注：賓語是一個句子，that后接一個完整句子，在整句話中充當賓語。間接引語①定義：用自己的話轉述別人的話，不用引號，中間常用“that”連接，②例：由直接引語（帶引號的句子）轉換為間接引語Hesays，‘Iwillcomebackinanhour’. *■Hesays（that）hewillcomebackinanhour.口訣：一主二賓三不變 結論：間接引語也是賓語從句。Lesson101直接引語定義:一字不改地引述別人的話語，一般置于引號之，第一個詞的首字母須大寫，句尾的標點符號也要放在引號之直接引語為述句，轉換為間接引語時常由從屬連詞“that”引導（口語中可省略），引述動詞為“say”,"tell”等，同時根據主句的要求，須在人稱、時態(tài)及其它方面作相應的變化。反意疑問句（也叫附加疑問句）結構：一個句子由兩部分組成，前一部分為述句，逗號后是一個簡略問句?？谠E：A.前肯后否，前否后肯B.回答：用事實說話（焦點訪談）技巧：A.首先判斷該用肯定還是否定；B.觀察前面的謂語動詞（含系動詞，情態(tài)動詞和助動詞可直接引用，若為實義動詞則須根據時態(tài)加do，does或did.C.根據前面的提示確定代詞形式注意：當述句部分是否定句時，回答“yes”是不，”No”為是是的.例：Itisn’tafineday，isit? 今天天氣不好，是嗎？Yes，itis.不，很好.No.itisn’t.是的，天氣不好.

Lesson103Very、Too與enough的用法very（非常、很），常用于正面肯定態(tài)度。eg：Thesequestionsareveryeasy.too（表示過分），常用于否定態(tài)度句型：①too+形容詞（太…）例：It’stoohot.②too+形容詞+forsb.todosth.（對某人來說太…而不能…）例：Thisquestionistoodifficultformetoanswer.too???to…（太…而不能…）例：Heistooyoungtogotoschool.enough:①enough+名詞例：Wehavegotenoughmoney.②形容詞/副詞+enough 例：Thiscoatisgoodenough.多學一手：Enoughisasgoodasafeast,知足常樂。Lesson105（帶To的）動詞不定式1,定義：不定式符號“to”和介詞“to”形式相同，但意義和功能不同。不定式符號“to”置于動詞之前；介詞“to”置于名詞，代詞或名詞短語之前，構成介詞短語。2.動詞不定式（一般式主動語態(tài)）肯定句的構成：to+V.（動詞）原形以“輔音+y”結尾的詞，變y為i，再加-er,-estheavyeasyheaiereasierheaviesteasiest-U-3 -U-、F _L- t—J閉音節(jié)單音節(jié)詞，末尾只有一個輔音字母，須雙寫這個輔音字母，再加-er,-esthotbighotterbiggerhottestbiggest部分雙音節(jié)和多音節(jié)詞，在該形容詞前加more,mostbeautifuldifficultmorebeautifulmoredifficultmostbeautifulmostdifficult例：Hetoldmetoopenthewindow.Thepoliceaskedthechildrennottoplayinthestreet.—Lesso原級比較級最高級n107clevercleverercleverest形容/kleva//klevara//klevarist/詞的near/nia/nearest比較nearer/niara/等級/niarist/構成1.定義：大多數形容詞有比較等級的變化，用來修飾不同的程度，即原級、比較級和最高級。形容詞原來的形式稱為原級。在表示“較me,please.（介詞）高級。不定式的否定式：notto+動詞原形（在不定式前+not即可） 其構成形式見下表:me,please.（介詞）高級。不定式的否定式：notto+動詞原形（在不定式前+not即可） 其構成形式見下表:例：Hewantstobuyacar.（動詞不定式）Passtherulerto規(guī)則變化me.（介詞）句型：wantsb.todosth.；tellsbtodosth；dosth.） 構成法原級比較級最高級asksbeg：Hewantstobuyacar.（不定式）比較：Passthesugarto和“最……”這樣的概念時，要用的形式分別稱為形容詞的比較級和最一般情況詞尾加-er,talltallertallest-estlonglongerlongest單音節(jié)詞以e結尾只加Finefinerfinest-r,-stLargelargerlargest形容詞原級加-er,-est后的讀法：在詞尾加-er的形容詞比較級，er讀作庵:/；在詞尾加-est后，est讀作/ist/,常和它前面的音連起來讀。如果形容詞原級詞尾是不發(fā)音的字母r,加-er或-est后，r發(fā)/r/音如果形容詞原級詞末發(fā)/q/音，加-er或-est后，/g/音后得加一個/g/音不規(guī)則變化注：elder、eldest不能用于比較等級例：Myelder/eldestsisterisateacher.表示年長比較級的用法在使用比較級時，如需把比較的兩項都提到，須在比較級后用“than”（表示二者之間的比較），如果比較級所指的很清楚，它可獨立存在。例：①TheChangjiangRiverislongerthantheYellowRiver.Thisbookismore/lessinterestingthanthatone.Whichhousedoyouprefer?Iprefertheolderone.注：形容詞的比較級可用much等詞修飾，表示不定度量。例：Ahorseismuchheavierthanadog.最高級的用法（三者以上的比較）最高級的限定圍一般用of、among、in等介詞短語。例：Heisthetallestinourclass.限定圍也可用從句。例：SheisthemostbeautifulgirlI’veeverseen.如圍很清楚，則可省略。例：Aprilisthebestseason,（暗含圍“一年中”）原級比較級最高級good好；well身體好betterbestbad、ill壞worseworstmany、much許多moremostlittle少lessleastfar遠fartherfurtherfarthestfurthestold舊、老olderoldestoldest eldest原級比較級最高級第10單元語法一點通（L10曠120）Lesson109降級比較tall/t3：l/taller/'t3：la/tallest/t3：list/healthy/'hel0i/healthier/'hel0ia/healthiest/hel0ist/short/J3：t/shorter/'/3：ta/shortest/'J3：tist/原級比較級最高級用正面的詞來strong/str3q/stronger/str3qga/strongest/str3qgist/long/13q/longer/'13qga/longest/'l3qgist/Tom和Jimmy一樣高+B.Tom和Jimmy一樣高+B.Tom不和Jimmy一樣高。=Lilyisateacher,too.Tomlikessinging.Sodoes過去某個時間點正在干的事情主+was/were+doingsth.IwaswatchingTVat8:00yesterdayevening.過去進行時與一般過去時經常同時出現在一個句子中，其時間狀語從句常用when,while,justas引導。wascookingwhilemyhusbandwaswatchingTV.WhenIwasdoingmyhomework,mymothercamein.Hewasleavingoutwhenthetelephonerang.他正要離開突然響了。Lesson119 過去完成時目1.表示：過去的過去發(fā)生的動作。isLily.Tom不是老師，Lily構成.3.特點：eg：I例如:表示反面的意思，則在此正面詞前面加less。expensive（貴）flessexpensive（不貴）developed（發(fā)達的）flessdeveloped（不發(fā)達）morethanthat（比那多）flessthanthat（比那少）例句：Thatbookislessexpensivethanthatone.ChinaislessdevelopedthanAmerica.Lesson111 同級比較肯：Aisas+adj.原形+as+B.TomisastallasJimmy.否：Aisn’tas/so+adj.原形+asTomisn’tsotallasJimmy.Lesson113A的情況也適合B肯：So+助/be/情+BTomisateacher.SoisLily.Tomcanswim.SocanLily.Lily.否：Neither+助/be/情+BTomisn’tateacher.Neither也不是。Tomcan’tswim.NeithercanLily.=Lilycan’tswim,either.Tomdoesn’tlikesinging.NeitherdoesLily.Lesson115 不定代詞的用法構成：some/any/no/every+one/body/thing口訣：不定代詞做主語，謂語要用三單形式（除both,all）如：Everyishere.Everybodywantstohavelunchinthegarden.Thereisnoneleft.Eachofthestudentshasaticket.口訣：adj.修飾不定代詞要后置Doyouhaveanythingimportanttosay?Lesson117過去進行時表示：構成：eg：特點：主+haddone （done指所有動詞的過去分詞）肯定是復合句，兩個句子前后是兩個動作，一個用一般過去時，另一個用過去完成時（先發(fā)生）。WhenIgothome,thetrainhadleft.AfterIhadfinishedmywork,Ileft.第11單元 語法一點通 （L121~132）Lesson121 定語從句定義：由一個句子來充當定語稱為定語從句。位置：通常置于它所修飾的名詞（n.）或代詞（pron.）之后。這種n.或pron,叫作先行詞。引導詞：先行詞是人，則用who（充當主語）whom（充當賓語）先行詞是物，則用which（主/賓）例：Ilostthebookwhichhelenttome.以此句為例，book為先行詞，which為引導詞（手拉手作用、連接作用）。雖然在定語從句中做賓語成分，但仍要置于主句與從句之間。例：Themanwhoisunderthetreeismyfriend,Tom.（先行詞表人可用that替換，主語不能用whom）Hesaidheisthemanwholostthesuitcase.（先行詞表人，可用that、whom代替）引導詞作用：①連接作用；②在定語從句中代替先行詞充當一個句子成分。Lesson123 定語從句中關系代詞的省略先行詞在定語從句中充當賓語時，關系代詞可省略。eg： （原句）Theyarethemenwho（that）Isawyesterday.（省略）-TheyarethemenIsawyesterday.當先行詞在定語從句中做主語，且當從句的時態(tài)為進行時，引導從句的關系代詞和be動詞可同時省略。eg：（原句）Themenwhoarerepairingtheroadmakeallthatnoise.（復合句）（省略）Themenrepairingtheroadmakeallthatnoise.（簡單句）Lesson131 情態(tài)動詞表推測 （過去）表示對現狀進行猜測除了mustbe,cannotbe（表示對有根據的推論之外），還可用主+maybe或主+may+V原形（表示一種可能性）對過去發(fā)生的事情表示有可能性除musthavebeen,connothavebeen夕卜還可用mayhavebeen例如：?Hemaybetall,Iamnotsure.Hemaybedoinghishomework,Iamnotsure.Hemaygohome.②.Hemayhavebeenamanager.Lesson125must與havetomustHaveto定義必須、強調主觀必要性不得不、強調客觀情況性質情態(tài)動詞，沒有人稱、數與時態(tài)的變化含直情態(tài)的固定短語，具＜have的各種時態(tài)搭配must+tohaveto/hastodo/hadtodo變疑Must提句首肯定回答must,否定回答needn't0）須根據have具體時卷選擇助動詞②用什么提問，用什么回答變否mustn7t表示絕對禁止，_ 不該匕不能4needn't（直接代替must）展示喪必要，等向于nothaveto須根據have具體時態(tài)選喜助動詞的否定形會Lesson127 情態(tài)動詞表推測 一（目前/將來）肯定：主+mus-|.be+表對目前狀態(tài)的猜測eg：ThemanmustbeTom.+v-ing對正在進行的動作猜測 eg：HemustbewatchingTV.mustr-*1ma~~? might（減弱）否