溺水應急預案

溺水應急預案溺水應急預案在日常學習、工作和生活中，有時會發(fā)生突發(fā)大事，為了避開造成重大損失和危害，就有可能需要事先制定應急預案。我們應當怎么編制應急預案呢？下面是我整理的溺水應急預案，僅供參考，歡送大家閱讀。溺水應急預案1炎熱的夏季已降臨，為預防學生突發(fā)溺水事故，確保學校各項應急工作高效有序地進展，最大限度地削減人員傷亡和財產損失，穩(wěn)定社會秩序和校園秩序，依據市教育局有關文件精神，結合我校工作實際，特制定本應急預案。一、組織領導組長：副組長：成員：各校校委會成員、各班班主任二、領導小組職責1、加強對學生預防溺水事故的安全教育，增加師生的自我防范意識。2、利用班會、板報、櫥窗等對學生進展防溺水安全的教育。3、每年初夏季節(jié)，發(fā)放“關于加強學生安全教育致家長的一封信”，明確責任。4、當發(fā)生學生溺水時，領導小組要馬上趕赴現場進展搶救并報告110、1205、幫助有關部門調查處理和事故善后處理工作。三、預防的重點1、班主任要利用板報、班會課對學生進展預防溺水安全教育。2、每年初夏季節(jié)，發(fā)放“關于加強學生安全教育致家長的一封信”，對學生安全提出具體要求，并與家長、學生簽定安全責任書。3、教育學生不要在放學、上學時段私自結伴，在沒有任何保護措施的狀況下去游泳。講清危害和四周學校學生私自外出游泳發(fā)生溺水事故的教訓，防患于未然。4、學生進展校外活動時，最易發(fā)生溺水事故，班主任要加強組織領導，將安全放在第一位。5、各班主任、任課教師上課前要清點學生人數，對未到校的學生要查明緣由，準時與家長取得聯系，預防學生私自外動身生意外溺水事故。6、發(fā)揮學生干部的作用，做好對學生預防私自結伙去游泳苗頭的勸阻，并準時報告班主任或學校。四、溺水事故發(fā)生時的應急措施1、假設學生因游泳而發(fā)生溺水事故，第一個覺察者應馬上呼救并設法營救(用樹枝、繩索等在岸上的救援)，但應當留意保護自己，同時要報告學校。2、學校接到學生溺水的報告后，應馬上趕往事故現場，組織救援，110、1203、動用一切器材對溺水者進展營救，給溺水者做人工呼吸，盡快救醒溺水者，削減傷亡程度。4、第一時間通知溺水者家長。5、盡快將溺水者轉移到四周的”醫(yī)院去治療。6、假設覺察溺水者死亡，必需馬上照實地向校長報告，校長向上級主管部門報告死亡狀況，并幫助有關部門做好事故后的處理工作。2為加強學校安全治理，預防溺水事故的發(fā)生，結合我校的實際，特制定預防溺水預案。一、安全領導小組組長：xx副組長：xx成員：xx職責：全面負責指揮協調應急演練工作，依據實際狀況，準時公布命令，啟動預案。二、預防方法、安全教育〔一〕游泳最簡潔遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等。萬一發(fā)生了這些狀況，應當實行以下自救方法：l．遇到意外要冷靜冷靜，不要慌張，應當一面呼喚他人相助，一面設法自救。游泳發(fā)生抽筋時，假設離岸很近，應馬上出水，到岸上進展按摩；假設離岸較遠，可以實行仰游姿勢，仰浮在水面上盡量對抽筋的肢體進展牽引、按摩，以求緩解；假設自行救治不見效，就應盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。游泳遇到水草，應以仰泳的姿勢從原路游回。萬一被水草纏住，不要亂蹦亂蹬，應仰浮在水面上．一手劃水，一手解開水草，然后仰泳從原路游回。4．游泳時陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。5．游泳時假設消滅體力不支、過度疲乏的狀況，應停頓游動，仰浮在水面上恢復體力，待體力恢復后準時返回岸上。6、在親近溪流之前肯定要預先得到家人的同意，同時要結伴以便相互照看。7、設有「制止游泳或水深危急」等警告標語之水域處，千萬不行下水戲水。8、切勿到不明地形的水域、溪流、河汌、湖泊等游泳、戲水，以免發(fā)生危急。9、身心狀況欠佳時，如疲乏、飽食、饑餓、生病、心情不好以及酗酒后均不宜戲水。10、不明溪流地形或水深處均不宜跳水。11、潛水技術欠佳者，不行冒然潛入深水，以免生命危急。12、從事任何水上活動時，均應穿上救生衣，以策安全。13、不穿著牛仔褲或長褲下水。14、假設觀察有人溺水，要大聲呼救。未嫻熟救生技術者，不要妄自赴救。15、河溪則因山高水急，河溪流速湍急，河底坡度大，常常消滅暗流漩渦。假設游客不諳水底狀況，貿然下水或無視偌大水域隱蔽的種種危急，恣意弄潮戲水，很可能要付出極大的代價?！捕乘凶跃扰c救生一般在水中所發(fā)生之意外大事，通常由于兩個緣由：1、驚慌慌張：人于身歷險境時，會因緊急而導致肌肉收縮、身體僵硬，而致活動力降低。2、體力耗竭：不斷之掙扎，將體力耗盡，削減生存之時機。自救方法：發(fā)生溺水大事時，必需冷靜冷靜，了解自己所處環(huán)境，并利用本身浮力或身邊物來自救求生。水中自救之根本原則為『保持體力；以最少體力，而在水中維持最長時間』為達此要求，必需緩和呼吸頻率，放松肌肉，并減緩動作。水中求生之根本原則為『利用身上或身旁任何可增加浮力的物體，使身體浮在水上，以待救援?！弧踩场⒃谟斡境赜斡景踩ＷR1、池邊不行奔馳或追趕，以免滑倒受傷。2、池邊不行任意推人下水，以免撞到他人或撞到池邊受傷。3、池邊嚴禁跳水，常因水淺，造成頸椎受傷而終生癱瘓。4、戲水時，不行將他人壓入水中不放，以免因嗆水而窒息。5、水中活動時，已感有寒意時，或將有抽筋現象時，應登岸休息。6、假設覺察有人溺水時，即刻發(fā)出「有人溺水」呼救或打110懇求支持，假設自己沒有學過水上救生，不行冒然下水施救。7、假設在水中覺察自己體力缺乏，無法游回池邊時，應馬上舉手求救，或大聲喊叫「救命」等待救援。(四)、防溺水學問1、不要私拘束海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。2、嚴禁學生私自下水游泳，特別是小學生必需有大人的伴隨并帶好就生圈。3、嚴禁中小學生私自外出釣魚，由于釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊常年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危急。4、沒有大人伴隨或配帶救生圈的狀況下，嚴禁私自結伙去劃船。5、到公園劃船，或乘坐船時必需要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖擺、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。6、在坐船時，一旦遇到特別狀況，肯定要保持冷靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。7、假設消滅有人溺水，更不要貿然下水營救。8、遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。9、假設不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲的呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找四周的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，假設沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。10、假設不幸溺水，當有人來救助的時候應當身體放松、讓救助的人托住腰部。11、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫助。溺水應急預案3為了加強校園安全治理，防止溺水事故的發(fā)生，確保學生的生命和財產安全，依據以人為本，安全第一，預防為主的原則，依據上級有關文件精神和要求，結合校園實際制定本預案。一、組織機構1、應急領導小組組長：柳秀國校長副組長：葉文輝副校長成員：安保教師、校中層領導及各班主任職責：全面負責組織、協調防溺水工作。負責制定防溺水安全應急預案；催促檢查防溺水安全教育和各項措施的落實。當溺水事故發(fā)生時，負責下達預案的啟動和終止指令。全力維護師生的身體安康和生命安全；維護校園的安全和穩(wěn)定。2、應急工作小組宣傳教育組組長：劉敬祥成員：楊子華顧翠張鳳徐晨職責：負責學生防溺水安全教育；依據學校領導小組的指令，負責與有關單位聯系與溝通，加強防溺水工作的綜合治理?，F場搶救組職責：依現場狀況制定和落實施救措施，對傷病員進展緊急搶救，120事故調查組職責：幫助公安部門對學生溺水事故緣由進展調查，和事故責任的認定。善后處置組職責：負責師生及學生家長的思想工作，做好溺水師生的安撫慰問工作；協同有關部門調查，盡快恢復正常的教育教學秩序；聯系保險公司，對溺水學生進展理賠，妥當處理各種善后事宜。二、安全預防措施1、加大宣傳教育力度充分利用播送、電視、專題片等媒體開展防溺水安全專題教育活動，和防溺水等安全學問宣傳，增加學生的防溺水安全意識。通過辦防溺水專欄，出防溺水板報，張貼防溺水圖片等形式，宣傳防溺水學問，提高學生的自我保護力量。向家長發(fā)放“關愛生命，預防溺水——致全校家長的一封信”等宣傳材料，讓學生家長明確學校防溺水工作要求，了解學校作息時間，提高家長的安全防范意識，履行好監(jiān)護人的職責，協作學校共同做好防溺水工作。2、加大催促檢查力度加大催促檢查。學生在校期間決不允許任憑出入校園。如有事有病必需持班主任簽字的請假條，確保學生在校園期間的安全。學校應樂觀聯系學校周邊水域治理部門，排解水域周邊安全隱患，在學校周邊水域設立警示牌，提示學生養(yǎng)成良好的防溺水安全意識。學校周邊水域事故多發(fā)地點，學校安排專人不定期的進展巡查。覺察存在隱患的水域，巡查人員應報告校應急領導小組，協調有關部門予以處理。如覺察有在存在隱患或危急的水域周邊戲水的孩子，應上前予以勸阻和制止。在學生當中形成相互提示、相互監(jiān)視，準時反響的信息通道，如覺察有玩水的同學要準時制止，馬上向學校報告。讓家長與學校親熱協作，加強學生放學后、雙休日、節(jié)假日的安全治理。如去有水的地方玩耍，必需要有家長的伴隨，確保孩子的人身安全。三、應急處置措施1、學生一旦發(fā)生溺水事故，最早覺察或知曉的教師應馬上向學校應急領導小組報告。學校：校長：2、學校應急領導小組視狀況下達預案啟動指令。指揮組織各工作小組，實行樂觀堅決措施進展施救，并準時與學生家長聯系，以最快的速度，送到醫(yī)院進展救治，力爭將損失降到最低。3、一旦