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文檔簡介
廣東省中山市市實驗高級中學2022-2023學年高三數(shù)學文模擬試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.若,且,則sin2的值為()A.
B.-
C.-
D參考答案:C2.如圖,網(wǎng)格紙上小正方形的邊長為1,粗實線畫出的是某幾何體的三視圖,則該幾何體的表面積為(
)A.
B.
C.
D.
參考答案:C3..函數(shù)是奇函數(shù),且在()內是增函數(shù),,則不等式
的解集為
A.
B.
C.
D.參考答案:4.已知等比數(shù)列中,各項都是正數(shù),且a1、a3、2a2成等差數(shù)列,則A.
B.
C.
D.參考答案:A因為等比數(shù)列中,各項都是正數(shù),且成等差數(shù)列,所以,得,因此,故選A.
5.設函數(shù)f(x)的定義域為R,滿足,且當時,.若對任意,都有,則m的取值范圍是A. B. C. D.
參考答案:B由當,,且當時,可知當時,,當時,,……當時,,函數(shù)值域隨變量的增大而逐漸減小,對任意的,都有有解得的取值范圍是。
6.將函數(shù)的圖象按向量平移后得到圖象對應的函數(shù)解析式是(
)
A.
B.
C.
D.參考答案:D略7.已知點P在雙曲線上,F(xiàn)1,F(xiàn)2分別為雙曲線C的左右焦點,若外接圓面積與其內切圓面積之比為25:4.則雙曲線C的離心率為(
)A. B.2 C.或 D.2或3參考答案:D【分析】是直角三角形,其外接圓的半徑是斜邊的一半,根據(jù)等面積法可用a、b、c表示出內切圓的半徑,再由外接圓面積與其內切圓面積之比為可得雙曲線的離心率.【詳解】由于為直角三角形,故外心在斜邊中線上.由于,所以,故外接圓半徑為.設內切圓半徑為,根據(jù)三角形的面積公式,有,解得,由題意兩圓半徑比為,故,化簡得,解得或,故選D.【點睛】本題考查利用雙曲線的性質求離心率,屬于中檔題;求離心率的常用方法有以下兩種:(1)求得的值,直接代入公式求解;(2)列出關于的齊次方程(或不等式),然后根據(jù),消去后轉化成關于的方程(或不等式)求解.8.若實數(shù)滿足,則有
A.最大值
B.最小值C.最大值6
D.最小值6參考答案:B9.閱讀右圖所示的程序框圖,運行相應的程序,輸出的得值等于(
)
參考答案:B10.如圖,周長為1的圓的圓心在軸上,頂點,一動點從開始逆時針繞圓運動一周,記走過的弧長,直線與軸交于點,則函數(shù)的圖像大致為(
)A.
B.
C.
D.參考答案:D二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.若函數(shù)在上是奇函數(shù),則實數(shù)=
.參考答案:12.已知P點在曲線上,曲線在點P處的切線平行于直線,則點P的坐標為
。參考答案:(1.0)13.若為等差數(shù)列,是其前項和,且,則的值為_______.參考答案:略14.已知點A,B,C,D在球O的表面上,且,,若三棱錐A-BCD的體積為,球心O恰好在棱AD上,則這個球的表面積為_______.參考答案:16π【分析】根據(jù)條件可知球心是側棱中點.利用三棱錐的體積公式,求得設點到平面的距離,又由球的性質,求得,利用球的表面積公式,即可求解.【詳解】由題意,滿足,所以為直角三角形,根據(jù)條件可知球心是側棱中點.設點到平面的距離為,則,解得,又由球的性質,可得球半徑為,滿足,所以,所以這個球的表面積.【點睛】本題主要考查了球的表面積的計算,以及球的組合體的應用,其中解答中正確認識組合體的結構特征,合理利用球的性質求解是解答的關鍵,著重考查了數(shù)形結合思想,以及推理與運算能力,屬于中檔試題.15.已知x,y均為正實數(shù),且x+3y=2,則的最小值為.參考答案:【考點】基本不等式.【專題】轉化思想;不等式.【分析】利用“乘1法”與基本不等式的性質即可得出.【解答】解:∵x,y均為正實數(shù),且x+3y=2,則==≥=,當且僅當x=y=時取等號.∴的最小值為,故答案為:.【點評】本題考查了“乘1法”與基本不等式的性質,考查了推理能力與計算能力,屬于中檔題.16.數(shù)列的首項為1,數(shù)列為等比數(shù)列且,若,則
.參考答案:102417.已知平面向量,,,滿足++=,且與的夾角為135°且與的夾角為120°,||=2,則||=
.參考答案:考點:平面向量數(shù)量積的運算.專題:平面向量及應用.分析:設=(m,0),由與的夾角為135°且與的夾角為120°,||=2,可取=,=r.=,利用++=,即可得出.解答: 解:設=(m,0),∵與的夾角為135°且與的夾角為120°,||=2,∴=,=r.=,∵++=,∴=0,解得.故答案為:.點評:本題考查了向量的正交分解、向量的模的計算公式、向量的坐標運算,考查了推理能力與計算能力,屬于中檔題.三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.有甲級兩個班的數(shù)學成績按照大于等于85分為優(yōu)秀(滿分為100分),85分以下為非優(yōu)秀,統(tǒng)計成績后,得到如表所示的列聯(lián)表。已知在全部105人中隨機抽取一人為優(yōu)秀的概率為。為判斷獨立性的把握。⑴請完成上面的列聯(lián)表;⑵根據(jù)表中數(shù)據(jù),若按95%的可靠性要求,能否認為“成績與班級有關”?⑶若按下面的方法從甲班優(yōu)秀的學生中抽取一人:把甲班優(yōu)秀的10名學生從2到11進行編號,先后兩次拋擲一枚均勻的骰子,出現(xiàn)的點數(shù)之和為被抽取的學生序號,試求抽到6號或10號的概率。
優(yōu)秀(人)非優(yōu)秀(人)總計(人)甲班(人)10
乙班(人)
30
合計(人)
105
0.0500.0100.0013.8416.63510.828
參考答案:⑴由優(yōu)秀人數(shù)=105,填表如表所示:
優(yōu)秀(人)非優(yōu)秀(人)總計(人)甲班(人)104555乙班(人)203050合計(人)3075105
··················4分⑵由表中數(shù)據(jù)代入
≈6.109>3.841因此有95%的把握認為“成績與班級有關”?!ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?分⑶設“抽到6號或10號”為事件A,先后兩次拋擲一枚均勻的骰子,出現(xiàn)的點數(shù)為(x,y)(可列表),所有基本事件有(1,1),(1,2)···(6,6),共36個,事件A包含的基本事件有(1,5),(2,4),(3,3),(4,2),(5,1),(4,6),(5,5),(6,4)共8個,這是一個古典概型,故··························12分19.已知,其中向量,(R).(1)求f(x)的最小正周期和最小值;(2)在△ABC中,角A、B、C的對邊分別為a、b、c,若,a=,b=4,求邊長c的值.參考答案:(1)f(x)=(sin2x,2cosx)·(,cosx)-1=…=sin2x+cos2x=2sin(2x+)…4分∴f(x)的最小正周期為π,最小值為-2.…………………5分(2)f()=2sin(+)=∴sin(+)=…………6分∴+=∴
A=或(舍去)………8分由余弦定理得a2=b2+c2-2bccosA即13=16+c2-4c即c2-4c+3=0從而c=1或c=3
………………10分20.選修4-4:坐標系與參數(shù)方程在平面直角坐標系xOy中,直線l的參數(shù)方程是(t為參數(shù)),以O為極點,x軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線C的極坐標方程為,且直線l與曲線C交于P,Q兩點.(Ⅰ)求直線l的普通方程及曲線C的直角坐標方程;(Ⅱ)把直線l與x軸的交點記為A,求|AP|·|AQ|的值.參考答案:(Ⅰ)解:(1)直線的普通方程為,曲線的直角坐標方程為.
…………4分(Ⅱ)解法1:在中,令,得,則,聯(lián)立消去得.設,,其中,則有,.,,故.(或利用為橢圓的右焦點,則.)
…10分解法2:把代入得,則,則.………………10分
21.在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且a=2b,又sinA,sinC,sinB成等差數(shù)列.(1)求cosA的值;(2)若,求c的值.參考答案:【考點】余弦定理.【分析】(1)sinA,sinC,sinB成等差數(shù)列.由正弦定理得a+b=2c,a=2b,利用余弦定理可得cosA的值;(2)由cosA的值,求解sinA的值,根據(jù)S=bcsinA,即可求解c的值.【解答】解:(Ⅰ)∵sinA,sinC,sinB成等差數(shù)列,∴sinA+sinB=2sinC由正弦定理得a+b=2c又a=2b,可得,∴;(2)由(1)可知,得,∴,∵,∴,解得:故得時,c的值為4.22.某校高三1班共有48人,在“六選三”時,該班共有三個課程組合:理化生、理化歷、史地政其中,選擇理化生的共有24人,選擇理化歷的共有16人,其余人選擇了史地政,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從中抽出6人,調查他們每天完成作業(yè)的時間.(1)應從這三個組合中分別抽取多少人?(2)若抽出的6人中有4人每天完成六科(含語數(shù)英)作業(yè)所需時間在3小時以上,2人在3小時以內.現(xiàn)從這6人中隨機抽取3人進行座談.用X表示抽取的3人中每天完成作業(yè)所需時間在3小時以上的人數(shù),求隨機變量X的分布列和數(shù)學期望.參考答案:(1)3;2;1(2)分布列見詳解;EX=2【分析】(1)按照分層抽樣按比例分配的原則進行計算即可;(2)可明確
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