廣東省廣州市沙滘中學(xué)2022-2023學(xué)年高三生物聯(lián)考試題含解析

廣東省廣州市沙滘中學(xué)2022-2023學(xué)年高三生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列哪種生物不能作為生物武器A.傷寒桿菌

B.炭疽桿菌

C.乳酸菌

D.天花病毒參考答案：C2.下列是某種雄性動物睪丸內(nèi)正在分裂的四個細(xì)胞示意圖，其中屬于初級精母細(xì)胞的是

參考答案：答案：C3.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是（）A．細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，能控制細(xì)胞遺傳和代謝B．能分解衰老、損傷細(xì)胞器的酶是在溶酶體中合成的C．對植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)主要是細(xì)胞骨架D．組裝細(xì)胞時應(yīng)將科學(xué)性、準(zhǔn)確性及美觀性放在第一位參考答案：A【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【分析】1、溶酶體能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器，清除侵入細(xì)胞的病毒或病菌，被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”．2、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所．3、細(xì)胞壁對植物細(xì)胞起保護(hù)和支持的作用．【解答】解：A、DNA主要分布于細(xì)胞核，細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，能控制細(xì)胞遺傳和代謝，A正確；B、能分解衰老、損傷細(xì)胞器的酶是蛋白質(zhì)，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，B錯誤；C、對植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)主要是細(xì)胞壁，C錯誤；D、生物科學(xué)中真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型就是一種物理模型，設(shè)計并制作細(xì)胞模型，準(zhǔn)確和科學(xué)性，真實體現(xiàn)原型的特征是第一位，D錯誤．故選：A．【點評】本題知識點簡單，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的功能，尤其是細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能需要著重記憶．4.人們對動物激素及其作用的探究,目的指導(dǎo)生產(chǎn)實踐,激素的應(yīng)用也影響到人們的生活方方面面。請回答下列問題：(1)因病切除____的患者,需要長期服用甲狀腺激素;在養(yǎng)殖青、草、鰱,鳙四大家魚時,人們給雌、雄親魚注射______類藥物,就能促使親魚的卵子和精子成熟,從而進(jìn)行人工授精和育苗。(2)臨床上可以通過抽取血液來檢測個體體內(nèi)胰島素的水平,分析糖尿病的病因。從激素調(diào)節(jié)的特點進(jìn)行分析,原因是__________________。(3)如果要驗證垂體可以合成并分泌生長激素,以調(diào)節(jié)動物的生長,需要采取的常用實驗方法是________________。參考答案：

(1).甲狀腺

(2).促性腺激素

(3).胰島素(或激素)通過體液(血液)運輸

(4).切除法和注射法【分析】甲狀腺和性激素的分泌均受下丘腦和垂體的分級調(diào)節(jié)，且存在反饋調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)的特點：微量高效、通過體液運輸、作用于靶細(xì)胞和靶器官。要驗證某腺體可以分泌某種激素：常采用切除法及注射法?！驹斀狻浚?）缺少甲狀腺激素的人，需要長期服用甲狀腺激素，故可知該患者甲狀腺被切除；促進(jìn)排卵用促性腺激素，促進(jìn)魚的卵子和精子成熟，從而進(jìn)行人工受精和育苗。（2）激素需要通過體液運輸，故可以通過抽血檢測胰島素的含量。（3）要驗證垂體可以合成并分泌生長激素，可以先切除垂體，觀察垂體切除后該動物的生長狀況；再注射生長激素，觀察其生長出現(xiàn)的變化。【點睛】生長激素、胰島素，促激素等是蛋白質(zhì)類激素，不能口服，只能注射。5.右圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。在圖示結(jié)構(gòu)上()A.生物膜為葉綠體內(nèi)膜B.可完成光合作用的全過程C.發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→電能→活躍的化學(xué)能D.產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動參考答案：C6.某同學(xué)設(shè)計滲透裝置如下圖所示(開始時狀態(tài))，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。該實驗過程中最可能出現(xiàn)的是

A．漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降

B．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降

C．加酶前后，在燒杯中都可以檢測出蔗糖

D．加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶參考答案：B7.如圖所示細(xì)胞均來自同一雄性生物體，則下列敘述中錯誤的是()A．圖①和圖②可能來自同一初級精母細(xì)胞B．精子的形成過程應(yīng)為圖中④③②⑥①C．圖②細(xì)胞中有8條脫氧核苷酸長鏈D．該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4條參考答案：B8.對下面有關(guān)生物體生命活動的調(diào)節(jié)和免疫的說法的判斷，正確的是①植物根的正向重力生長和莖的負(fù)向重力生長都能體現(xiàn)生長素對植物生長的作用的兩重性②人體饑餓時，下丘腦發(fā)出的有關(guān)神經(jīng)的興奮可使胰高血糖素和腎上腺素的分泌都增加③在寒冷環(huán)境中，人體腎上腺素和甲狀腺激素的分泌增加都是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果④人體能維持血液中甲狀腺激素、性激素和胰島素含量的相對穩(wěn)定的原因之一是反饋調(diào)節(jié)⑤在草原上快速奔跑的狼體內(nèi)，興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，以化學(xué)信號的形式在神經(jīng)元間單向傳遞⑥在體液免疫中，感應(yīng)階段的細(xì)胞間信息傳遞最活躍，效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生組織胺發(fā)揮免疫效應(yīng)A．只有一個說法對

B．不只一個說法對C．所有的說法都對

D．沒有一個說法是對的參考答案：A9.關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是A．它們是通過相同的生殖方式獲得親本的優(yōu)良性狀B．它們的遺傳物質(zhì)都只來自于一個親本C．它們在形成過程中一般都有卵細(xì)胞的參與D．在培育過程中，都用到了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)參考答案：C10.右圖為基因型AaBb的某動物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷正確的是A．可以確定，此細(xì)胞為次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞B．可以確定，此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生C．可以確定，此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞D．可以確定，此動物體細(xì)胞內(nèi)最多含有兩個染色體組參考答案：C11.在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，能正確表達(dá)細(xì)胞吸水速率變化過程的是（

）參考答案：【知識點】C2

物質(zhì)的輸入和輸出【答案解析】C解析：植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞液濃度不斷下降，滲透壓減小，對水的吸引力不斷下降，C正確12.下列關(guān)于人體神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述中，正確的是A．通過反射，神經(jīng)系統(tǒng)能感受病原體的侵入并啟動免疫反應(yīng)B．激素隨體液運輸?shù)饺砀鹘M織，但只對特定的靶細(xì)胞發(fā)揮作用C．抗體必須借助體液的運輸才能發(fā)揮作用，屬于體液調(diào)節(jié)D．淋巴因子和溶菌酶都是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的特異性免疫活性物質(zhì)參考答案：B13.菜豆是自花授粉的植物，其花色中有色花是白色花的顯性。一株雜合有色花菜豆Mm生活在海島上，如果海島上沒有其他菜豆植株存在，且菜豆為一年生植物，那么四年之后，海島上開有色花菜豆植株和開無色花菜豆植株的比例是

A．3:1

B．9:7

C．17:15

D．5:3

參考答案：C14.做“微生物的分離與培養(yǎng)”實驗時,下列敘述正確的是（

）A.任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、水、無機鹽B.倒平板時,應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上C.為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落D.進(jìn)行系列稀釋操作時,用移液管吸取相應(yīng)的菌液注入試管后,還要用手指輕壓移液管上的橡皮頭,吹吸三次,使菌液與水充分混勻參考答案：D【分析】培養(yǎng)基的概念、種類及營養(yǎng)構(gòu)成：

（1）概念：人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求，配制出的供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)。

（2）種類：固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基。

（3）營養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。

（4）培養(yǎng)基配制時的注意事項：

①全程要求無菌操作，無菌技術(shù)除了用來防止實驗室的培養(yǎng)物被其他外來微生物污染外，還能有效地避免操作者自身被微生物感染。

②培養(yǎng)基滅菌后，需要冷卻到50℃左右時，才能用來倒平板。可以用手觸摸盛有培養(yǎng)基的錐形瓶，當(dāng)感覺到錐形瓶的溫度下降到剛剛不燙手時，就可以進(jìn)行倒平板。操作時應(yīng)使錐形瓶的瓶口通過火焰，以防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基。

③平板冷凝后皿蓋上會凝結(jié)水珠，凝固后的培養(yǎng)基表面的濕度也比較高，若將平板倒置，既可以使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)，又可以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基，造成污染。

④在倒平板的過程中，不能將培養(yǎng)基濺到皿蓋與皿底之間的部位，因為空氣中的微生物可能在皿蓋與皿底之間的培養(yǎng)基上滋生。【詳解】培養(yǎng)基不一定都含有碳源、氮源等物質(zhì)，如培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物的培養(yǎng)基中不需要加入碳源，分離自生固氮菌的培養(yǎng)基中不需要加入氮源，A錯誤；倒平板時，用左手將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙，右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基（約10～20mL）倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋，B錯誤；接種環(huán)經(jīng)火焰灼燒滅菌后應(yīng)在火焰旁冷卻后再挑取菌落，以防將菌種燙死，C錯誤；進(jìn)行系列稀釋操作時,用移液管吸取相應(yīng)的菌液注入試管后,還要用手指輕壓移液管上的橡皮頭,吹吸三次,使菌液與水充分混勻，D正確。

故選D?！军c睛】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，重點考查培養(yǎng)基的相關(guān)知識，要求考生識記培養(yǎng)基的概念、種類及營養(yǎng)構(gòu)成，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。15.20．在搭建DNA分子模型的實驗中，若有4種堿基塑料片共20個，其中4個C，6個G，3個A，7個T，脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個，脫氧核糖塑料片40個，磷酸塑料片100個，代表氫鍵的連接物若干，脫氧核糖和堿基之間的連接物若干，則A．能搭建出20個脫氧核苷酸

B．所搭建的DNA分子片段最長為7堿基對C．能搭建出410種不同的DNA分子模型D．能搭建出一個4堿基對的DNA分子片段參考答案：D16.研究人員對生活在森林中的猞猁和雪兔的種群數(shù)量進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖，下列敘述正確的是（

）A.猞猁和雪兔是捕食關(guān)系，猞猁的存在不利于整個森林群落保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)B.猞猁對雪兔有選擇作用，雪兔對猞猁沒有選擇作用，因此只有猞猁種群有進(jìn)化C.可用標(biāo)志重捕法估算猞猁和雪兔種群數(shù)量的變化趨勢D.雪兔數(shù)量對猞猁數(shù)量的影響存在反饋調(diào)節(jié)參考答案：D【分析】據(jù)圖分析，從圖中可以看出雪兔增加、猞猁增加，猞猁的增加又導(dǎo)致了雪兔的減少，從而又使猞猁減少，即猞猁的數(shù)量變動和雪兔相近，但是有滯后性，說明二者之間是捕食關(guān)系，且猞猁是捕食者，雪兔是被捕食者?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知，猞猁和雪兔是捕食關(guān)系，捕食者猞猁的存在制約雪兔的種群數(shù)量，使得植物、雪兔、猞猁之間保持相對穩(wěn)定，因此有利于整個森林群落保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，A錯誤；捕食者與被捕食者之間是相互選擇、共同進(jìn)化的，B錯誤；可用標(biāo)志重捕法估算猞猁和雪兔的種群密度，而兩者的種群數(shù)量是有增有減的，C錯誤；雪兔數(shù)量對猞猁數(shù)量的影響存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D正確?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)圖中兩條曲線的增加、減少的先后關(guān)系，判斷雪兔與猞猁之間的種間關(guān)系，以及兩者的捕食者和被捕食者的身份。17.細(xì)胞周期的長短取決于？

A．G1期

B．S期

C．G2期

D．M期參考答案：A18.番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降，原因是(

)A．光反應(yīng)強度升高，暗反應(yīng)強度降低

B．光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度降低C．反應(yīng)強度不變，暗反應(yīng)強度降低

D．光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度不變參考答案：B19.甲、乙、丙是三種微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長繁殖；甲能在Ⅰ中正常生長繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長繁殖，甲、丙都不能。下列說法正確的是

（

）

粉狀硫10gK2HPO44gFeSO40.5g蔗糖10g（NH4）2SO40.4gH2O100mlMgSO49.25gCaCl20.5gⅠ++++－+++Ⅱ+++－++++Ⅲ++++++++

A．甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物

B．甲、乙都是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物C．甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

D．甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)微生物參考答案：C20.下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（

）A.成年后生長激素不再分泌，身高不再增加B.當(dāng)人突然遇到寒冷環(huán)境時體內(nèi)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)C.青春期，促性腺激素激素水平升高，隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，產(chǎn)生第二性征D.神經(jīng)中樞只能通過發(fā)出神經(jīng)沖動的方式調(diào)節(jié)相關(guān)器官的生理活動參考答案：B分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系：比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反射弧體液運輸反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長聯(lián)系①不少內(nèi)分泌腺直接或間接地受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)②內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能【詳解】A、成年后仍然能夠分泌生長激素，A錯誤；B、寒冷刺激下丘腦引起神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，B正確；C、性激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，產(chǎn)生第二性征，促性腺激素只能作用于性腺，使性腺發(fā)育并促進(jìn)其釋放性激素，C錯誤；D、神經(jīng)中樞也可以通過分泌激素的方式調(diào)節(jié)相關(guān)器官的生理活動，若下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，D錯誤。故選B。21.下列選項中，不屬于對種群數(shù)量特征描述的是A.2013年底北京市常住人口性別比例為1.07:1B.近年來，北京市65歲及以上的人口比例增大C.橡樹種子散布能力差，常在母株附近形成集群D.薇甘菊的入侵，導(dǎo)致松樹種群死亡率升高參考答案：C【命題立意】本題考查種群數(shù)量特征。A選項中性別比例屬于種群數(shù)量特征；B選項描述的是年齡組成，鼠種群數(shù)量特征；C選項描述的是種群的空間結(jié)構(gòu)的集群分布；D選項死亡率屬于種群數(shù)量特征。22.在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如表，以下有關(guān)說法錯誤的是（）

光合速率與呼吸速相等時光照強度（klx）光飽和時光照強度（klx）光飽和時CO2吸收量（mg/100cm2葉?小時）黑暗條件下CO2釋放量（mg/100cm2葉?小時）A植物13115.5B植物393015A．與B植物相比，A植物是在弱光照條件下生長的植物B．當(dāng)光照強度超過9klx時，B植物光合速率不再增加，是因為受到暗反應(yīng)限制C．當(dāng)光照強度為9klx時，B植物的總光合速率是45mg/100cm2葉?小時D．當(dāng)光照強度為3klx時，A、B植物固定的CO2量的差值為4mg/100cm2葉?小時參考答案：D【考點】影響光合作用速率的環(huán)境因素．【分析】1、影響光合作用的環(huán)境因素：（1）光照強度：在一定范圍內(nèi)，光照強度逐漸增強光合作用中光反應(yīng)強度也隨著加強；但光照增強到一定程度時，光合作用強度就不再增加．注意：在生產(chǎn)上的應(yīng)用：a、延長光合作用時間：通過輪種，延長全年內(nèi)單位土地面積上綠色植物進(jìn)行光合作用的時間，是合理利用光能的一項重要措施．b、增加光合作用面積：合理密植是增加光合作用面積的一項重要措施．（2）CO2：CO2是植物進(jìn)行光合作用的原料，只有當(dāng)環(huán)境中的CO2達(dá)到一定濃度時，植物才能進(jìn)行光合作用．大氣中二氧化碳的含量是0.03%，如果濃度提高到0.1%，產(chǎn)量可提高一倍左右．濃度提高到一定程度后，產(chǎn)量不再提高．如果二氧化碳濃度降低到0.005%，光合作用就不能正常進(jìn)行．注意：在生產(chǎn)上的應(yīng)用：溫室栽培植物時，施用有機肥，可適當(dāng)提高室內(nèi)二氧化碳的濃度．（3）溫度：溫度可以通過影響暗反應(yīng)的酶促反應(yīng)來影響光合作用；在一定范圍內(nèi)隨溫度的提高，光合作用加強；溫度過高時也會影響酶的活性，使光合作用強度減弱．注意：適時播種；溫室栽培植物時，可以適當(dāng)提高室內(nèi)溫度．（4）水分：水既是光合作用的原料，又是體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)．水分還能影響氣孔的開閉，間接影響CO2進(jìn)入植物體內(nèi)（如夏季的“午休”現(xiàn)象）．注意：在生產(chǎn)上的應(yīng)用：預(yù)防干旱；適時適量灌溉．（5）礦質(zhì)元素：如Mg是葉綠素的組成成分，N是光合酶的組成成分，P是ATP分子的組成成分等等．注意：在生產(chǎn)上的應(yīng)用：合理施肥，適時適量地施肥2、真正的光合速率等于凈光合速率+呼吸速率．當(dāng)光合速率=呼吸速率時，此時的光照強度為光補償點；當(dāng)光照強度達(dá)到一定的值時，再增加光照強度，光合速率等不會改變，這光照強度為光飽和點．【解答】解：A、光合速率與呼吸速率相等時，A植物的光照強度比B植物的光照強度小，A正確；B、B植物的光合作用的光飽和點為9klx，如果在增加光照強度，也不會影響光合作用速率，因為此時影響光合作用的因素是二氧化碳濃度或溫度等，B正確；C、總光合速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率．當(dāng)光照強度為9klx時，B植物的總光合速率=30+15=45mgCO2/100cm2葉?小時，C正確；D、當(dāng)光照強度為3klx時，A植物固定的二氧化碳的量為11+5.5=16.5mgCO2/100cm2葉?小時，而B植物此時光合速率等于呼吸速率，固定的二氧化碳的量為15．故兩者固定的二氧化碳的差值16.5﹣15=1.5mgCO2/100cm2葉?小時，D錯誤．故選：D23.參考答案：A24.將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5cm長條，隨機平均分為a、b、c、d、e、f組，取上述6組細(xì)條分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測量每條馬鈴薯條的長度，統(tǒng)計結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是①馬鈴薯細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相當(dāng)于30g／L左右的甘露醇溶液

②當(dāng)溶液濃度為40g／L時，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離

③在溶液濃度為30g／L～90g／L的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮；

④在溶液濃度為20g／L，細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離；⑤d組細(xì)胞在甘露醇溶液中失水或吸水所耗ATP大于c組；⑥實驗后，f組細(xì)胞中液泡的失水量大于b組；

⑦實驗后，a組細(xì)胞的液泡中的細(xì)胞液濃度比b組的高A.①②⑤

B.①③⑦

C.①③⑥

D.②⑤⑦參考答案：C【分析】本題考查物質(zhì)跨膜運輸實例，考查對植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原條件的理解。解答此題，可根據(jù)馬鈴薯條長度變化判斷細(xì)胞吸水還是失水，進(jìn)而判斷細(xì)胞液濃度變化?！驹斀狻吭?0g／L左右的甘露醇溶液中，馬鈴薯條的長度基本不變，說明此時細(xì)胞既不吸水也不失水，馬鈴薯細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相當(dāng)于30g／L左右的甘露醇溶液，①正確；當(dāng)溶液濃度為40g／L時，馬鈴薯條的長度減小，由于細(xì)胞壁具有一定的伸縮性，不能確定細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離，②錯誤；在溶液濃度為30g／L～90g／L的范圍內(nèi)，馬鈴薯條的長度減小，說明細(xì)胞壁有一定程度的收縮，③正確；在溶液濃度為20g／L時，馬鈴薯條的長度增加，說明細(xì)胞吸水，細(xì)胞不會發(fā)生質(zhì)壁分離，④錯誤；水分子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞，自由擴(kuò)散不消耗能量，⑤錯誤；實驗后，f組馬鈴薯條的長度比b組短，說明細(xì)胞中液泡的失水量大于b組，⑥正確；實驗后，a組馬鈴薯條的長度比b組長，說明吸水更多，細(xì)胞的液泡中的細(xì)胞液濃度比b組的低，⑦錯誤。選C?！军c睛】細(xì)胞失水≠質(zhì)壁分離：由于細(xì)胞壁具有一定的伸縮性，當(dāng)細(xì)胞失水較少時，細(xì)胞壁與原生質(zhì)層收縮程度相差不大，不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。25.下列關(guān)于蛋白質(zhì)合成的敘述錯誤的是

A．噬菌體合成自身蛋白質(zhì)的原料由細(xì)菌提供

B．綠色植物吸收的氮主要用于合成蛋白質(zhì)等物質(zhì)

C．tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成

D．脫水縮合產(chǎn)生的水中的氫只來自于氨基參考答案：D26.幽門螺桿菌是目前人類感染最為普遍的細(xì)菌，全世界約有一半的人口感染幽門螺旋菌．下列有關(guān)幽門螺旋菌的敘述正確的是（）A．幽門螺桿菌細(xì)胞中DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體B．與酵母菌相比，幽門螺桿菌沒有核膜包圍的細(xì)胞核C．幽門螺桿菌只能通過無絲分裂的方式實現(xiàn)其增殖D．幽門螺桿菌細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠參考答案：考點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．分析：幽門螺桿菌是原核生物，與真核細(xì)胞相比，其最大的區(qū)別是沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；其細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，而且細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，但幽門螺桿菌（原核生物）含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．據(jù)此答題．解答：解：A、幽門螺桿菌是原核生物，其細(xì)胞中具有擬核、核內(nèi)只有DNA分子，沒有染色體，A錯誤；B、幽門螺桿菌是原核生物，與真核細(xì)胞酵母菌相比，其最大的區(qū)別是沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體），B正確；C、幽門螺桿菌是原核生物，而無絲分裂是真核細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式，C錯誤；D、幽門螺桿菌是原核生物，其細(xì)胞壁的主要成分不是纖維素，而是含有糖類和蛋白質(zhì)結(jié)合而成的肽聚糖，D錯誤．故選：B．點評：本題以幽門螺桿菌為素材，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確幽門螺桿菌是原核生物；其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．27.下列物質(zhì)中，屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是()①載體②呼吸氧化酶③神經(jīng)遞質(zhì)④激素⑤胰蛋白酶⑥纖維蛋白原⑦抗體⑧葡萄糖、氨基酸、O2、CO2⑨原尿⑩纖維素A．①③④⑤⑥⑦⑧⑨

B．③④⑤⑥⑦⑧⑨C．①③④⑦⑧

D．③④⑥⑦⑧、參考答案：D28.下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是（

）A．人體內(nèi)的殺菌物質(zhì)溶菌酶屬于人體免疫系統(tǒng)的第二道防線B．人體生命活動調(diào)節(jié)中的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素分泌調(diào)節(jié)均存在分級調(diào)節(jié)機制C．飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，與此有有關(guān)的中樞分別位于大腦、小腦、下丘腦D．激素是一類微量高效能直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動的有機信息分子參考答案：B29.下列關(guān)于初級代謝產(chǎn)物和次級代謝產(chǎn)物的比較中，正確的是

A．初級代謝產(chǎn)物只是在微生物生長初期產(chǎn)生，次級代謝產(chǎn)物是在微生物生長到一定階段才產(chǎn)生

B．初級代謝產(chǎn)物和次級代謝產(chǎn)物兩者都自始至終產(chǎn)生

C．初級代謝產(chǎn)物始終產(chǎn)生，次級代謝產(chǎn)物只是在微生物生長到一定階段才產(chǎn)生

D．初級代謝產(chǎn)物和次級代謝產(chǎn)物兩者都是微生物生長和繁殖所需要的參考答案：C30.下列有關(guān)受精作用的敘述，錯誤的是()A.受精卵中的遺傳物質(zhì)，來自父、母雙方的各占一半B.受精時，精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核相互融合C.受精卵中的染色體數(shù)目與本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)目相同D.受精過程中精卵融合與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點——流動性有關(guān)參考答案：A【分析】受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面，不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，其中有一半來自精子有一半來自卵細(xì)胞。據(jù)此答題?！驹斀狻渴芫阎械暮诉z傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方，而細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎都來自母方，A錯誤；受精時，精子的細(xì)胞核和卵細(xì)胞的細(xì)胞核相互融合，它們的染色體會合在一起，B正確；受精時，精子的細(xì)胞核和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，故受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同，C正確；受精作用需要精子與卵細(xì)胞的細(xì)胞膜融合，該過程與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)，D正確。

故選A。31.如下圖所示的實驗裝置中，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。最可能的實驗現(xiàn)象是A．漏斗中液面開始時先上升，加酶后，再上升后又下降B．在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶C．漏斗中液面開始時先下降，加酶后一直上升D．在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶參考答案：A32.如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時間的變化曲線，據(jù)圖判斷正確的是

（

）

A．細(xì)胞周期時長為14小時

B．染色體數(shù)量倍增發(fā)生在I段

C．II段可以看到圓柱狀或桿狀的染色體

D．基因突變最可能發(fā)生于III段參考答案：C33.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高B．在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降D．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高參考答案：B34.豌豆花的頂生和腋生是一對相對性狀，根據(jù)下表中的三組雜交實驗結(jié)果，判斷顯性性狀和純合子分別為雜交組合子代表現(xiàn)型及數(shù)量甲（頂生）×乙（腋生）101腋生，99頂生甲（頂生）×丙（腋生）198腋生，201頂生甲（頂生）×丁（腋生）全為腋生

A．頂生；甲、乙

B．腋生；甲、丁

C．頂生；丙、丁

D．腋生；甲、丙參考答案：B35.D、d和T、t是分別位于兩對同源染色體上的等位基因。在不同情況下，下列敘述正確的是（

）

A．DDTT和ddtt雜交，F(xiàn)2中具有雙顯性且能穩(wěn)定遺傳的個體比例是1/9

B．基因型為Ddtt的植株與基因型為ddTt的植株雜交，后代中只有一種表現(xiàn)型

C．如果后代的表現(xiàn)型數(shù)量比接近于1：1：1：1，則兩個親本的基因型一定為DdTt和ddttD．基因型為DdTt的個體，如果產(chǎn)生有DD的配子類型，則可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異參考答案：D36.假設(shè)有一個雙鏈DNA分子的堿基C占整個DNA分子堿基的21%，并測得該DNA分子的一條鏈上堿基T占這條鏈堿基的26%，那么另一條鏈上T占整個DNA分子堿基的比例是A．13%

B．16% C．26%

D．32%參考答案：B解析：G=C，可知DNA分子中G+C=42%,又可知一條鏈上的T+G+C=68%,另一鏈上的T是32%，占整個DNA分子中為16%。37.下列有關(guān)實驗的表述正確的是①提取細(xì)胞核DNA常用雞血細(xì)胞作實驗材料②調(diào)查某植物種群密度常在該植物分布密集的區(qū)域取樣③調(diào)查人類色盲遺傳病常在患者家系調(diào)查并計算發(fā)病率④孟德爾的雜交實驗將母本去雄的目的是為了防止自花傳粉A．①④

B．①③

C．②④

D．①②參考答案：答案：A38.已知果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀，基因位于常染色體上。將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身。讓F1自由交配產(chǎn)生F2，讓其F2自由交配，后代中灰身和黑身果蠅的比例為（

）A．8∶1B．2∶1

C．3∶1D．1∶1參考答案：C39.如用模擬細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如圖所示。其中甲、丙表示線粒體，乙、丁表示葉綠體；甲、乙有光照但不供氧氣，丙、丁有氧氣但在黑暗中。一段時間后，溶液中pH最高和最低的依次是

A．甲和丁

B．丁和甲

C．丙和乙

D．乙和丙參考答案：D40.研究人員為探究蕎麥主莖顏色和瘦果形狀的遺傳規(guī)律，以兩種自交可育的普通蕎麥純種為材料進(jìn)行雜交實驗，結(jié)果如表。下列分析判斷錯誤的是()親本F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及數(shù)量綠莖尖果×綠莖鈍果紅莖尖果紅莖尖果271紅莖鈍果90綠莖尖果211綠莖鈍果72

A.這兩對相對性狀的遺傳是由細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)控制的B.蕎麥的主莖顏色和瘦果形狀兩對相對性狀獨立遺傳C.蕎麥的尖果與鈍果是由一對等位基因控制的相對性狀D.蕎麥的綠色莖與紅色莖是由一對等位基因控制的相對性狀參考答案：D【分析】根據(jù)題意和圖表分析可知：親本綠莖與綠莖雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型為紅莖；F1自交產(chǎn)生的F2中紅莖：綠莖=（271+90）：（211+72）≈9：7，因此可推斷主莖顏色是由二對等位基因控制的。親本尖果與鈍果雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型為尖果，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中尖果：鈍果=（271+211）：（90+72）≈3：1，因此可推斷瘦果形狀是由一對等位基因控制的。明確知識點，梳理相關(guān)知識，分析圖表，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷?！驹斀狻緼、由分析可知，這兩對相對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律和基因的分離定律，所以這兩對性狀是由細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)控制的，A正確；B、由分析可知，蕎麥的主莖顏色和瘦果形狀兩對相對性狀獨立遺傳，分別符合基因的自由組合定律和分離定律，B正確；C、蕎麥的尖果與鈍果雜交后代的自交分離比為3：1，符合基因的分離定律，所以是由一對等位基因控制的相對性狀，C正確；D、蕎麥的綠色莖與紅色莖雜交后代的自交分離比為9：7，符合基因的自由組合定律，所以是由兩對等位基因控制的相對性狀，D錯誤。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度影響實驗示意圖，圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖（單位:mg/h）。A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點。（1）圖甲中僅給植物提供H218O，正常生長一段時間，最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是_________或________。（2）圖乙中光合作用暗反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[

]_________，反應(yīng)中的能量變化是________。（3）圖丙中__________（填“A點”“B點”或“C點”）所處的生理狀態(tài)與圖乙中葉肉細(xì)胞所處狀態(tài)相同。（4）圖丙中限制A—C段光合速率的主要因素是__________。若提高溫度，曲線的變化是__________。（選填“上移”“下移”“不動”或“無法確定”）（5）丁圖中24小時內(nèi)能進(jìn)行光合作用的時段是__________。（6）丁圖中測得該植物一晝夜的02凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的02總量是______mg，光合作用速率最高時，光合作用每小時利用C02的量是____mg。圖中陰影部分所表示的02釋放量為__________mg。（7）丁圖中,若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中C02濃度，B點將向__________（填“左”或“右”）移動。在生產(chǎn)實踐中，常采用施用農(nóng)家肥的方法增加C02的濃度，其原理是____________________。參考答案：

(1).氧氣

(2).二氧化碳

(3).b葉綠體基質(zhì)

(4).ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能

(5).C點

(6).光照強度

(7).無法確定

(8).5點-20點

(9).588

(10).77

(11).420

(12).右

(13).農(nóng)家肥富含有機物，分解者的分解作用釋放出大量CO2試題分析：分析題圖：甲圖表示藻類植物光下進(jìn)行光合作用；乙圖中a表示類囊體、b表示葉綠體基質(zhì)、c表示線粒體，其中①表示吸收氧氣進(jìn)行有氧呼吸、②表示吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用，該圖表示光合速率大于呼吸速率；丙圖中A點表示只有呼吸作用；AB段表示光合速率小于呼吸速率；B點表示光合速率和呼吸速率相等即光補償點；BC段表示光合速率大于呼吸速率；丁圖表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點，0-5只進(jìn)行呼吸作用；5-6呼吸作用大于光合作用；6-19光合作用大于呼吸作用；19-20呼吸作用大于光合作用和20-24（或20-5）進(jìn)行呼吸作用。（1）甲圖為研究光照強度對某植物光合作用強度影響實驗示意圖，僅給植物提供H218O，該水參與光反應(yīng)，產(chǎn)生[H]和氧氣，或參與有氧呼吸第二階段產(chǎn)生二氧化碳和[H]，因此最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是氧氣或二氧化碳。（2）據(jù)圖分析已知，圖乙中b表示葉綠體基質(zhì)，是暗反應(yīng)發(fā)生的場所，該過程中ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能。（3）圖乙細(xì)胞從外界吸收了二氧化碳、排出了氧氣，說明光合作用強度大于呼吸作用強度。圖丙中的C點為光飽和點，此時的光合作用強度也大于呼吸作用強度。（4）根據(jù)丙圖分析，圖中A到C點之間，隨著光照強度的增加，光合作用強度液在不斷的增加，說明該時間段內(nèi)限制光合作用的主要因素是光照強度；由于不清楚實驗是否是在最適宜溫度下進(jìn)行的，因此無法判斷升高溫度后曲線的變化趨勢。（5）丁表示圖夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)02吸收和釋放速率的變化，24小時內(nèi)不進(jìn)行光合作用時氧氣的釋放量會最小，吸收率最大，對應(yīng)的時段是0-5點和20-24點，因此進(jìn)行光合作用的時間段是5-20點。（6）該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg=白天光合作用量-一晝夜呼吸作用量，呼吸速率為12，故24小時呼吸量=24×12=288，則實際光合量=凈光合量+呼吸量=300+288=588mg．光合作用速率最高時，釋放氧氣為44+12=56（mg/h）；據(jù)光合作用反應(yīng)式中：6CO2～6O2，每小時利用CO2的量是（44+12）×44/32=77mg。據(jù)圖分析可知，白天光合作用進(jìn)行了20-5=15小時，圖中陰影部分所表示的O2釋放量為白天光合作用釋放量=300+（24-15）×12+1/2×12×1×2=420mg。（7）丁圖中B點表示光合速率與呼吸速率相等，若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中C02濃度，光合速率增加，則B點將向右移動；農(nóng)家肥富含有機物，分解者的分解作用釋放出大量CO2，供光合作用使用。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握有氧呼吸和光合作用的過程及其發(fā)生的場所，判斷乙圖中各個字母代表的場所，并根據(jù)與外界氣體交換的形式判斷光合作用與呼吸作用之間的大小關(guān)系；等于丙、丁圖各個點的含義的分析也是本題的難點。42.分析有關(guān)科學(xué)探究的材料，回答問題。（10分）黃豆芽是一種常見的蔬菜，它由黃豆種子萌發(fā)而成，通常食用部分為其子葉及下胚軸（如圖1）。某學(xué)生研究了在白光和黑暗條件下黃豆芽下胚軸的生長情況，研究結(jié)果見圖。73．光照是光合作用的必需條件，在黑暗條件下，由黃豆形成黃豆芽后，其體內(nèi)有機物的含量將

。（填“增加”、“減少”或“不變”）74.根據(jù)圖2分析，關(guān)于黃豆芽下胚軸生長狀況的研究無法推斷的結(jié)論是A．在黑暗中比在白光下長得更高B．在黑暗中比在白光下長得更快C．無論在白光下還是在黑暗中，下胚軸最終都將停止生長D．在黑暗中的生長曲線呈現(xiàn)S形，而在白光下不呈現(xiàn)S形75.在圖3中已畫出了黃豆芽下胚軸在白光條件下的生長速度變化曲線，請在同一坐標(biāo)系中畫出在黑暗條件下其下胚軸的生長速度變化曲線。76.在實驗過程中，有些黃豆沒有萌發(fā)而是腐爛了，推測造成黃豆腐爛的外部原因最可能的是A．浸泡缺氧

B．根部缺水

C．缺乏光照

D．溫度過低77.該學(xué)生偶然發(fā)現(xiàn)磁場環(huán)境會影響黃豆芽的生長，為進(jìn)一步研究不同磁場強度與黃豆芽下胚軸生長的關(guān)系，他設(shè)計了一個研究方案，但不夠完整，請你加以補充。課題名稱：不同磁場強度與黃豆芽下胚軸生長長度的關(guān)系假設(shè)：

研究指標(biāo)：黃豆芽下胚軸的長度實驗用品：飽滿的黃豆種子、磁鐵（用于組建不同的磁場環(huán)境）、25℃的黑暗溫室環(huán)境、尺、清水、燒杯、紗布及其他所需材料研究步驟：（1）將一定數(shù)量品質(zhì)相同的黃豆用清水浸泡1~2小時；（2）用磁