2023幼兒園教師培訓(xùn)工作方案（2篇）

2023幼兒園教師培訓(xùn)工作方案?一、指導(dǎo)思想：?為了加快幼兒園素?質(zhì)教育進程，提高?全體教師，特別是?青年教師實施素質(zhì)?教育的能力水平，?我縣把教師培養(yǎng)的?工作當(dāng)作一項重要?戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努?力使教師了解前沿?理論動態(tài)，拓展新?的教育基礎(chǔ)理論，?擴大人文與科學(xué)領(lǐng)?域知識面，學(xué)習(xí)并?掌握最新的幼兒教?育研究成果，研究?學(xué)前教育教學(xué)活動?的規(guī)律，增強專業(yè)?技能。形成園本化?的課程特色和自身?教育教學(xué)專長。?二、培養(yǎng)目標(biāo)和任?務(wù)：結(jié)合《幼兒?園指導(dǎo)綱要》，從?實施素質(zhì)教育的目?標(biāo)出發(fā)，更新教育?觀念，加強對教育?新理論，新知識的?學(xué)習(xí)，通過多種途?徑使教師迅速成長?成熟起來。通過一?年的培訓(xùn)，力爭使?每位教師在政治思?想、師德修養(yǎng)、業(yè)?務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人?的實際工作能力方?面達到合格水平。?在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)?一批有較高的理論?與實踐能力的骨干?教師隊伍。三、?培養(yǎng)對象：全縣?幼教工作人員，堅?持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，?嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓?擔(dān)子、放手使用;?生活上熱情關(guān)懷，?為他們成長創(chuàng)造良?好的條件，促使他?們上一個臺階。?四、具體工作措施?：(一)加強全?體教師的思想建設(shè)?，把師德修養(yǎng)放在?首位。組織全體?教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》?、《綱要》、《幼?兒園管理規(guī)范》、?《幼兒教師行為規(guī)?范》等教育、德育?綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)?先進的教育理論，?學(xué)習(xí)心理健康知識?等，用正確的思想?和理念激勵教師樹?立正確的世界觀、?人生觀、價值觀、?培養(yǎng)教書育人，為?人師表，敬業(yè)愛幼?，安心于自己的教?育教學(xué)崗位的思想?觀念。(二)通?過以老帶新結(jié)隊子?，提高青年教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師?專業(yè)知識、教學(xué)技?能、教學(xué)藝術(shù)等方?面的水平和能力是?做好教師工作的基?礎(chǔ)。提高教育教學(xué)?質(zhì)量，首先要提高?教師的素質(zhì)，因此?，我們把青年教師?的業(yè)務(wù)能力作為培?訓(xùn)重點。在培訓(xùn)?中，將用“以老帶?新，以優(yōu)帶新，以?學(xué)促新”等方式，?牽動教師隊伍業(yè)務(wù)?素質(zhì)的整體提高。?開展“師徒結(jié)對”?試點工作，簽定“?師徒結(jié)對”協(xié)議，?用互幫互助，共同?成長的方式發(fā)展教?師隊伍。我們將通?過骨干教師對青年?教師的跟蹤培訓(xùn)，?即指導(dǎo)備課——聽?課——評課——總?結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青?年教師的業(yè)務(wù)水平?不斷提高。(三?)加強教科研培訓(xùn)?，提高教科研能力?。鼓勵教師積極?參與教育科研，引?導(dǎo)教師結(jié)合自身的?教育教學(xué)工作實際?，開展教科研活動?，展開教育教學(xué)的?研究，學(xué)期結(jié)束圍?繞這一方面撰寫論?文和教學(xué)心得。?(四)狠抓教學(xué)常?規(guī)，在備課與上課?、聽課與評課等方?面著重指導(dǎo)。(?五)做好其他人員?的崗位培訓(xùn)工作。?后勤組做好保健?醫(yī)生、保育員、廚?房工作人員的在崗?培訓(xùn)工作，緊緊圍?繞教育教學(xué)中心工?作，將提高服務(wù)質(zhì)?量，服務(wù)態(tài)度，服?務(wù)水平作為重點，?力爭使人員素質(zhì)得?到提升。月份工?作安排(主要安排?培訓(xùn)內(nèi)容)__?_月制定新學(xué)期?幼兒教師培訓(xùn)活動?計劃___月?組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)?課展評，培訓(xùn)教?師如何組織教育活?動，備課、上課、?評課。指導(dǎo)青年?教師活動(聽課、?評課)走出去、?請進來教學(xué)觀摩活?動。___月?幼教校長、園長培?訓(xùn)___月幼?兒教師舞蹈培訓(xùn)?___月幼兒教?師業(yè)務(wù)培訓(xùn)__?_月幼兒教師活?動設(shè)計、論文評?比。___月?參加市暑期教科研?培訓(xùn)___月?保健醫(yī)生、保育員?、廚房工作人員的?在崗培訓(xùn)專家講?座或外出參觀學(xué)習(xí)?。___月幼?兒教師技能技巧比?賽___月骨?干教師、學(xué)科帶頭?人開展教學(xué)觀摩活?動___月教?師教學(xué)心得交流。?2023幼兒園教師培訓(xùn)工作方案（二）一、指導(dǎo)思?想以科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，深入貫徹?落實《基礎(chǔ)教育課?程改革綱要》和《?幼兒園教育指導(dǎo)綱?要》精神，圍繞幼?兒園新課程改革對?幼兒教師專業(yè)發(fā)展?的全新要求，構(gòu)建?實踐、互動、多元?的課程體系，提高?鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的師?德修養(yǎng)、專業(yè)水平?和職業(yè)技能，推動?我縣幼兒教育的改?革和發(fā)展。二、?培訓(xùn)對象本園全?體教師。三、培?訓(xùn)目標(biāo)通過開展?以師德教育、教育?教學(xué)基本技能、新?《綱要》、現(xiàn)代教?育技術(shù)為重點內(nèi)容?的培訓(xùn)，使幼兒教?師樹立終身學(xué)習(xí)的?思想，加強師德修?養(yǎng)，更新教育觀念?，提升教育能力，?促進專業(yè)化發(fā)展。?1.提高幼兒園?教師的政治素質(zhì)、?法律素質(zhì);熱愛兒?童，熱愛教育事業(yè)?;愛崗敬業(yè)、為人?師表，提高教師心?理素質(zhì)和職業(yè)道德?水平。2.深入?理解并自覺貫徹《?幼兒園教育指導(dǎo)綱?要》精神，提高幼?兒園教育活動的設(shè)?計和實施能力;積?極開展幼兒教師職?業(yè)技能訓(xùn)練，提高?教師的教育技能技?巧。3.充分認(rèn)?識應(yīng)用現(xiàn)代教育技?術(shù)的重要意義，提?高教師將教育技術(shù)?與幼兒教育活動整?合的意識和能力，?以及運用教育技術(shù)?豐富學(xué)習(xí)資源，更?新學(xué)習(xí)內(nèi)容，改善?研究方法的意識和?能力。四、課程?設(shè)置(一)課程?設(shè)置原則鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼?兒園教師全員培訓(xùn)?的課程設(shè)置，遵循?以下幾個原則：?1.實踐性：充分?體現(xiàn)幼兒教師繼續(xù)?教育的針對性和實?效性，課程內(nèi)容緊?緊圍繞幼兒園教育?實踐，將幼兒教育?的先進理念和專業(yè)?理論融于實踐，關(guān)?注教師實踐經(jīng)驗，?提升教師實踐智慧?。2.互動性：?力求反映先進的培?訓(xùn)理念，關(guān)注教師?成長過程，以教師?對自身教育活動的?研究和反思為起點?，為教師與課程的?對話、互動創(chuàng)設(shè)空?間，促進教師建構(gòu)?新經(jīng)驗，生成新理?念。___多元?化：以提升我園幼?兒教師整體素質(zhì)為?目標(biāo)，充分關(guān)注幼?兒教師在年齡、地?域、發(fā)展層次、個?性特長、學(xué)習(xí)方式?等方面的差異，以?及師德修養(yǎng)、專業(yè)?水平、實踐能力、?職業(yè)技能、教育技?術(shù)等多方面的發(fā)展?需求，構(gòu)建多元化?的課程體系。(?二)課程內(nèi)容1?.師德教育__?_和____，教?育法律法規(guī)，新世?紀(jì)幼兒教師職業(yè)道?德規(guī)范與修養(yǎng)，幼?兒教師心理素質(zhì)培?養(yǎng)與心理健康維護?，幼教名師優(yōu)秀事?跡等。2.教育?教學(xué)實踐能力培訓(xùn)?1)《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要》解讀?2)分學(xué)科教學(xué)?法3)幼兒一日?活動安排與幼兒發(fā)?展4)主題教育?活動設(shè)計與實施、?游戲的組織與開展?、環(huán)境布置、區(qū)?角活動設(shè)計與實施?3、基本技能培?訓(xùn)1)美術(shù)(以?蠟筆畫為主)2?)基本舞蹈動作?3)音樂(以基本?彈奏為主)4)?應(yīng)用文寫作(總結(jié)?、論文、教育敘事?、案例等)4.?現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)?用現(xiàn)代教育技術(shù)的?重要意義，幼兒教?育活動與現(xiàn)代教育?技術(shù)整合的理念、?方法和技能，運用?教育技術(shù)開展學(xué)習(xí)?和研究活動的方法?技能。五、培訓(xùn)?形式我園教師培?訓(xùn)形式強調(diào)開放性?，多樣性和創(chuàng)造性?，具體做到四個結(jié)?合：即集中培訓(xùn)與?分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，?骨干教師指導(dǎo)與自?我提高相結(jié)合。理?論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐?相結(jié)合，業(yè)務(wù)指導(dǎo)?和品格熏陶相結(jié)合