2023幼兒園教師培訓(xùn)工作方案（2篇）

2023幼兒園教師培訓(xùn)工作方案?一、指導(dǎo)思想：?為了加快幼兒園素?質(zhì)教育進(jìn)程，提高?全體教師，特別是?青年教師實(shí)施素質(zhì)?教育的能力水平，?我縣把教師培養(yǎng)的?工作當(dāng)作一項(xiàng)重要?戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，努?力使教師了解前沿?理論動(dòng)態(tài)，拓展新?的教育基礎(chǔ)理論，?擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)?域知識(shí)面，學(xué)習(xí)并?掌握最新的幼兒教?育研究成果，研究?學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)?的規(guī)律，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)?技能。形成園本化?的課程特色和自身?教育教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)。?二、培養(yǎng)目標(biāo)和任?務(wù)：結(jié)合《幼兒?園指導(dǎo)綱要》，從?實(shí)施素質(zhì)教育的目?標(biāo)出發(fā)，更新教育?觀念，加強(qiáng)對(duì)教育?新理論，新知識(shí)的?學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途?徑使教師迅速成長(zhǎng)?成熟起來(lái)。通過(guò)一?年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使?每位教師在政治思?想、師德修養(yǎng)、業(yè)?務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人?的實(shí)際工作能力方?面達(dá)到合格水平。?在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)?一批有較高的理論?與實(shí)踐能力的骨干?教師隊(duì)伍。三、?培養(yǎng)對(duì)象：全縣?幼教工作人員，堅(jiān)?持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，?嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓?擔(dān)子、放手使用;?生活上熱情關(guān)懷，?為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良?好的條件，促使他?們上一個(gè)臺(tái)階。?四、具體工作措施?：(一)加強(qiáng)全?體教師的思想建設(shè)?，把師德修養(yǎng)放在?首位。組織全體?教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》?、《綱要》、《幼?兒園管理規(guī)范》、?《幼兒教師行為規(guī)?范》等教育、德育?綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育理論，?學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)?等，用正確的思想?和理念激勵(lì)教師樹(shù)?立正確的世界觀、?人生觀、價(jià)值觀、?培養(yǎng)教書(shū)育人，為?人師表，敬業(yè)愛(ài)幼?，安心于自己的教?育教學(xué)崗位的思想?觀念。(二)通?過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子?，提高青年教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師?專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技?能、教學(xué)藝術(shù)等方?面的水平和能力是?做好教師工作的基?礎(chǔ)。提高教育教學(xué)?質(zhì)量，首先要提高?教師的素質(zhì)，因此?，我們把青年教師?的業(yè)務(wù)能力作為培?訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)?中，將用“以老帶?新，以?xún)?yōu)帶新，以?學(xué)促新”等方式，?牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)?素質(zhì)的整體提高。?開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”?試點(diǎn)工作，簽定“?師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議，?用互幫互助，共同?成長(zhǎng)的方式發(fā)展教?師隊(duì)伍。我們將通?過(guò)骨干教師對(duì)青年?教師的跟蹤培訓(xùn)，?即指導(dǎo)備課——聽(tīng)?課——評(píng)課——總?結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青?年教師的業(yè)務(wù)水平?不斷提高。(三?)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)?，提高教科研能力?。鼓勵(lì)教師積極?參與教育科研，引?導(dǎo)教師結(jié)合自身的?教育教學(xué)工作實(shí)際?，開(kāi)展教科研活動(dòng)?，展開(kāi)教育教學(xué)的?研究，學(xué)期結(jié)束圍?繞這一方面撰寫(xiě)論?文和教學(xué)心得。?(四)狠抓教學(xué)常?規(guī)，在備課與上課?、聽(tīng)課與評(píng)課等方?面著重指導(dǎo)。(?五)做好其他人員?的崗位培訓(xùn)工作。?后勤組做好保健?醫(yī)生、保育員、廚?房工作人員的在崗?培訓(xùn)工作，緊緊圍?繞教育教學(xué)中心工?作，將提高服務(wù)質(zhì)?量，服務(wù)態(tài)度，服?務(wù)水平作為重點(diǎn)，?力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得?到提升。月份工?作安排(主要安排?培訓(xùn)內(nèi)容)__?_月制定新學(xué)期?幼兒教師培訓(xùn)活動(dòng)?計(jì)劃___月?組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)?課展評(píng)，培訓(xùn)教?師如何組織教育活?動(dòng)，備課、上課、?評(píng)課。指導(dǎo)青年?教師活動(dòng)(聽(tīng)課、?評(píng)課)走出去、?請(qǐng)進(jìn)來(lái)教學(xué)觀摩活?動(dòng)。___月?幼教校長(zhǎng)、園長(zhǎng)培?訓(xùn)___月幼?兒教師舞蹈培訓(xùn)?___月幼兒教?師業(yè)務(wù)培訓(xùn)__?_月幼兒教師活?動(dòng)設(shè)計(jì)、論文評(píng)?比。___月?參加市暑期教科研?培訓(xùn)___月?保健醫(yī)生、保育員?、廚房工作人員的?在崗培訓(xùn)專(zhuān)家講?座或外出參觀學(xué)習(xí)?。___月幼?兒教師技能技巧比?賽___月骨?干教師、學(xué)科帶頭?人開(kāi)展教學(xué)觀摩活?動(dòng)___月教?師教學(xué)心得交流。?2023幼兒園教師培訓(xùn)工作方案（二）一、指導(dǎo)思?想以科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，深入貫徹?落實(shí)《基礎(chǔ)教育課?程改革綱要》和《?幼兒園教育指導(dǎo)綱?要》精神，圍繞幼?兒園新課程改革對(duì)?幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?的全新要求，構(gòu)建?實(shí)踐、互動(dòng)、多元?的課程體系，提高?鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的師?德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平?和職業(yè)技能，推動(dòng)?我縣幼兒教育的改?革和發(fā)展。二、?培訓(xùn)對(duì)象本園全?體教師。三、培?訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展?以師德教育、教育?教學(xué)基本技能、新?《綱要》、現(xiàn)代教?育技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容?的培訓(xùn)，使幼兒教?師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的?思想，加強(qiáng)師德修?養(yǎng)，更新教育觀念?，提升教育能力，?促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。?1.提高幼兒園?教師的政治素質(zhì)、?法律素質(zhì);熱愛(ài)兒?童，熱愛(ài)教育事業(yè)?;愛(ài)崗敬業(yè)、為人?師表，提高教師心?理素質(zhì)和職業(yè)道德?水平。2.深入?理解并自覺(jué)貫徹《?幼兒園教育指導(dǎo)綱?要》精神，提高幼?兒園教育活動(dòng)的設(shè)?計(jì)和實(shí)施能力;積?極開(kāi)展幼兒教師職?業(yè)技能訓(xùn)練，提高?教師的教育技能技?巧。3.充分認(rèn)?識(shí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技?術(shù)的重要意義，提?高教師將教育技術(shù)?與幼兒教育活動(dòng)整?合的意識(shí)和能力，?以及運(yùn)用教育技術(shù)?豐富學(xué)習(xí)資源，更?新學(xué)習(xí)內(nèi)容，改善?研究方法的意識(shí)和?能力。四、課程?設(shè)置(一)課程?設(shè)置原則鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼?兒園教師全員培訓(xùn)?的課程設(shè)置，遵循?以下幾個(gè)原則：?1.實(shí)踐性：充分?體現(xiàn)幼兒教師繼續(xù)?教育的針對(duì)性和實(shí)?效性，課程內(nèi)容緊?緊圍繞幼兒園教育?實(shí)踐，將幼兒教育?的先進(jìn)理念和專(zhuān)業(yè)?理論融于實(shí)踐，關(guān)?注教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，?提升教師實(shí)踐智慧?。2.互動(dòng)性：?力求反映先進(jìn)的培?訓(xùn)理念，關(guān)注教師?成長(zhǎng)過(guò)程，以教師?對(duì)自身教育活動(dòng)的?研究和反思為起點(diǎn)?，為教師與課程的?對(duì)話、互動(dòng)創(chuàng)設(shè)空?間，促進(jìn)教師建構(gòu)?新經(jīng)驗(yàn)，生成新理?念。___多元?化：以提升我園幼?兒教師整體素質(zhì)為?目標(biāo)，充分關(guān)注幼?兒教師在年齡、地?域、發(fā)展層次、個(gè)?性特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)方式?等方面的差異，以?及師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)?水平、實(shí)踐能力、?職業(yè)技能、教育技?術(shù)等多方面的發(fā)展?需求，構(gòu)建多元化?的課程體系。(?二)課程內(nèi)容1?.師德教育__?_和____，教?育法律法規(guī)，新世?紀(jì)幼兒教師職業(yè)道?德規(guī)范與修養(yǎng)，幼?兒教師心理素質(zhì)培?養(yǎng)與心理健康維護(hù)?，幼教名師優(yōu)秀事?跡等。2.教育?教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)?1)《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要》解讀?2)分學(xué)科教學(xué)?法3)幼兒一日?活動(dòng)安排與幼兒發(fā)?展4)主題教育?活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、?游戲的組織與開(kāi)展?、環(huán)境布置、區(qū)?角活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施?3、基本技能培?訓(xùn)1)美術(shù)(以?蠟筆畫(huà)為主)2?)基本舞蹈動(dòng)作?3)音樂(lè)(以基本?彈奏為主)4)?應(yīng)用文寫(xiě)作(總結(jié)?、論文、教育敘事?、案例等)4.?現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)?用現(xiàn)代教育技術(shù)的?重要意義，幼兒教?育活動(dòng)與現(xiàn)代教育?技術(shù)整合的理念、?方法和技能，運(yùn)用?教育技術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)?和研究活動(dòng)的方法?技能。五、培訓(xùn)?形式我園教師培?訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開(kāi)放性?，多樣性和創(chuàng)造性?，具體做到四個(gè)結(jié)?合：即集中培訓(xùn)與?分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，?骨干教師指導(dǎo)與自?我提高相結(jié)合。理?論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合，業(yè)務(wù)指導(dǎo)?和品格熏陶相結(jié)合