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第第頁共3頁2021度小學班主任家訪工作總結工作總結2021度小學班主任家訪工作總結工作總結根據(jù)肥城市局和王莊鎮(zhèn)辦公室的有關文件精神,今年暑假繼續(xù)開展千名教師訪萬家,師生情誼傳萬家活動,搞好暑假家訪,密切師生溝通在素質(zhì)的新形勢下,學生放假時間很長,我們學校又地處農(nóng)村,學生居住地分散,學_環(huán)境較差。為了真正了解學生的學_.思想狀況.學_實踐活動的效果,我們提出了暑假搞好家訪的工作思路,加強學校與學生家長的溝通,以更有利于學校的教學工作。老師進行家訪,會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵,對家長也是一個觸動。教師.家長.學生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離?,F(xiàn)將我校進行家訪的相關情況總結如下統(tǒng)一思想,明確家訪的主要任務了解所訪學生家庭情況。進行家訪前,我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為,家庭情況直接影響學生的思想.學_和生活,教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解,才有助于提高工作的針對性。向家長反映學生在校的表現(xiàn),多報喜,少報憂。向家長介紹學校開展的主要活動,在學校與家庭間形成有效溝通。與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學生的了解,在未來的中有的放矢。向家長提出建議,為其實施家庭提供幫助指導,必要時還要向家長介紹一些心理學.學的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。通過切實開展工作,家訪成果顯著通過本次家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭,為在未來工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。通過家訪,我們與學生家長之間建立起溝通渠道,了解家長的想法,解除家長對學校工作的疑惑和不解。以家訪為平臺,以學生和家長為渠道,我們對學校進行全面宣傳,擴大了學校知名度和美譽度。通過家訪,廣泛聽取社會對我校教學的意見和建議,并及時反饋。家訪體會良好的家庭對青少年的健康成長至關重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的方法,知道如何對孩子進行學_生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為_慣,有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長,他們對孩子學_上的指導雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,心地善良,只要在學_方法上多加以指導,一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長,本身文化程度低,對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,孩子的脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通過學校來改變孩子。學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,不學_,不寫作業(yè),整天看電視.錄像,整宿上網(wǎng),什么家務都不干。這些學生既不關心家事,更對國事天下事漠不關心,這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,直接導致其課外知識極度欠缺,動手實踐能力相對較差,必將影響其未來的發(fā)展。家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。是一個系統(tǒng)工程,需要學校.家庭.社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪,我們得到了許多收獲
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