2023年九年級(jí)歷史教師下學(xué)期工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?九年級(jí)歷史?教師下學(xué)期?工作總結(jié)?__年中考?已經(jīng)結(jié)束。?回顧一年?來的九年級(jí)?歷史教學(xué)，?面對(duì)考查內(nèi)?容增加數(shù)倍?、能力要求?全面提升的?形勢，我和?李紅蕊老師?知難而進(jìn)，?努力用最小?的負(fù)擔(dān)幫助?學(xué)生獲取最?好的成績。?反思一年的?教學(xué)工作，?一些做法已?成為我們值?得珍存的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)?然也還有不?少需要改進(jìn)?的地方。?一、堅(jiān)持減?負(fù)增效的原?則，提高課?堂教學(xué)效率?一年歷史?教學(xué)，我們?兩位歷史老?師形成一個(gè)?重要的共識(shí)?，那就是：?努力地不讓?歷史學(xué)習(xí)成?為學(xué)生的負(fù)?擔(dān)，而是千?方百計(jì)讓學(xué)?生愛學(xué)歷史?、學(xué)好歷史?。這一年，?我們基本沒?有布置過筆?頭的家庭作?業(yè)，基本沒?有占用過除?學(xué)校安排的?教學(xué)時(shí)間以?外的時(shí)間補(bǔ)?課。我們總?是全力以赴?把握好每一?個(gè)___分?鐘，通過充?分提高課堂?教學(xué)效率，?減輕學(xué)生課?后的負(fù)擔(dān)。?二、__?_備課、科?學(xué)安排，順?利完成復(fù)習(xí)?計(jì)劃一年?的教學(xué)復(fù)習(xí)?工作能順利?完成，有賴?于我們對(duì)每?一個(gè)教學(xué)復(fù)?習(xí)階段需要?做什么、怎?么做、要達(dá)?到怎樣的目?標(biāo)等問題形?成比較明確?的計(jì)劃。兩?位老師雖然?分頭教學(xué)，?但目標(biāo)一致?、方法一致?，采用的復(fù)?習(xí)提綱、復(fù)?習(xí)卷等都是?___備課?的結(jié)果，凝?聚了兩個(gè)老?師的智慧、?增強(qiáng)了科學(xué)?性。三、?深入研究教?材和考試說?明，準(zhǔn)確把?握歷史的主?干知識(shí)，編?制了系統(tǒng)復(fù)?習(xí)提綱我?們兩位老師?利用各種機(jī)?會(huì)研究教材?、探討教學(xué)?中遇到的問?題；先后數(shù)?次研討考試?說明，深入?領(lǐng)會(huì)考試說?明中知識(shí)點(diǎn)?___這樣?選擇編排、?能力要求的?具體內(nèi)涵是?什么、例題?中透露出哪?些命題信息?。在此基礎(chǔ)?上，按照學(xué)?習(xí)專題對(duì)考?點(diǎn)重新整合?，編制了_?__張系統(tǒng)?的復(fù)習(xí)提綱?，對(duì)每個(gè)專?題配以相應(yīng)?的精選習(xí)題?。這樣在復(fù)?習(xí)中做到了?講、看、讀?、練的有機(jī)?整合，每課?一個(gè)專題，?課堂效率極?大提高。復(fù)?習(xí)提綱得到?學(xué)生歡迎，?尤其是中外?對(duì)照的大事?年表更被不?少學(xué)生視為?“法寶”。?四、科學(xué)?復(fù)習(xí)，把握?習(xí)題的各個(gè)?環(huán)節(jié)，注重?練習(xí)效率?在復(fù)習(xí)階段?要減負(fù)，就?是要避免題?海戰(zhàn)，努力?讓學(xué)生做有?用的題，學(xué)?會(huì)做題的方?法。我們在?復(fù)習(xí)中努力?把握習(xí)題的?各個(gè)環(huán)節(jié)：?選編、練習(xí)?、批閱、講?評(píng)、改正。?每份練習(xí)卷?都是在教師?大量查閱各?種資料的基?礎(chǔ)上精選精?編而成的。?每份練習(xí)我?們都盡量讓?學(xué)生利用課?堂時(shí)間完成?，避免課后?抄襲作業(yè)的?現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)?練習(xí)的價(jià)值?和作用。每?次練習(xí)教師?都認(rèn)真批閱?，都要求學(xué)?生認(rèn)真改正?，真正弄懂?每個(gè)題是怎?么做的。我?們十分重視?每一張練習(xí)?的講評(píng)，決?不就題講題?，而是深入?探討題目中?的有效信息?有哪些、應(yīng)?該怎么解決?、還能怎樣?變化，使學(xué)?生真正掌握?解題方法。?五、搞好?補(bǔ)差工作，?采用新的方?式提高補(bǔ)差?效率集中?補(bǔ)差強(qiáng)化工?作中，我們?充分利用多?媒體設(shè)備，?讓習(xí)題得到?直觀呈現(xiàn)，?習(xí)題練習(xí)、?方法指導(dǎo)有?機(jī)結(jié)合，取?得了較好效?果。反思?一年教學(xué)復(fù)?習(xí)過程，也?還有一些需?要在今后的?工作中改進(jìn)?的地方：?1、___?張復(fù)習(xí)提綱?當(dāng)然包羅萬?象，但學(xué)生?卻往往無從?下手，我們?設(shè)想要根據(jù)?學(xué)情、考情?進(jìn)一步去粗?取精，讓復(fù)?習(xí)提綱更便?于使用。?2、早學(xué)習(xí)?的東西遺忘?多，因此在?復(fù)習(xí)過程中?要更加重視?安排好對(duì)八?年級(jí)中國近?現(xiàn)代史的系?統(tǒng)有效復(fù)習(xí)?。3、從?七年級(jí)開始?就要在日常?教學(xué)中重視?培養(yǎng)提高學(xué)?生在歷史學(xué)?科上的理解?和表達(dá)能力?。以上這?些總結(jié)可能?還不全面，?歡迎批評(píng)指?正。__?九年級(jí)歷史?教師下學(xué)期?工作總結(jié)（?二）好快?！又一個(gè)學(xué)?期結(jié)束了，?這個(gè)學(xué)期是?在緊張、忙?碌、充實(shí)、?成長中度過?的，坦率地?說是我參加?工作以來成?長最迅速的?一段時(shí)間，?不僅僅是在?教學(xué)業(yè)務(wù)上?，更多的是?在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?上、在教育?教學(xué)心理承?受能力上…?…感謝學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?的信任，繼?續(xù)安排我教?九年級(jí)的歷?史課并承擔(dān)?備課組長的?工作。學(xué)?校對(duì)我的信?任是我工作?的最大動(dòng)力?，并時(shí)時(shí)刻?刻激勵(lì)著我?，用心去克?服工作中遇?到的一切困?難，認(rèn)認(rèn)真?真、踏踏實(shí)?實(shí)地完成每?一項(xiàng)工作，?以不辜負(fù)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?的殷切期望?。九年級(jí)?的歷史組有?耿老師、李?老師和李紅?老師，加上?我一共是四?個(gè)人，她們?是我工作中?愉快的合作?伙伴。在平?時(shí)的教育教?學(xué)工作中，?她們經(jīng)常替?我分擔(dān)一些?組里的工作?，在這里真?誠的向他們?道一聲：謝?謝！對(duì)于?我而言，與?其說是和她?們在一起工?作，還不如?說是我在向?她們學(xué)習(xí)，?坦率而言，?我從她們身?上學(xué)到了許?多東西，和?她們相處如?沐春風(fēng)、和?煦溫婉而生?機(jī)勃勃。?團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)?是我成長的?沃土，并且?不斷地給我?信心和勇氣?，闖過一個(gè)?個(gè)難關(guān)。?在平時(shí)的上?課過程中，?我注意觀察?學(xué)生，并且?注意調(diào)整以?往我的教學(xué)?方式，根據(jù)?他們以前學(xué)?習(xí)的習(xí)慣，?一點(diǎn)一點(diǎn)地?使歷史課堂?走進(jìn)他們，?讓他們適應(yīng)?九年級(jí)的歷?史學(xué)習(xí)（范?本），同時(shí)?也使我適應(yīng)?了同學(xué)們。?教學(xué)工作?中遇到的每?一個(gè)問題、?困難都是我?成長的催化?劑，這催化?劑往往也會(huì)?生出快樂的?小泡泡。?在與學(xué)生們?的不斷磨合?的過程中，?學(xué)生漸漸地?了解我、接?受我的授課?方式，進(jìn)而?了解怎樣去?學(xué)習(xí)歷史，?更學(xué)會(huì)了去?懂得歷史。?區(qū)質(zhì)量檢?測考試中，?我所任教的?九年級(jí)__?班、__班?都取得了優(yōu)?異的成績。?而且，在區(qū)?里各校評(píng)比?中九年級(jí)考?試成績各項(xiàng)?指標(biāo)遙遙領(lǐng)?先，這是九?年級(jí)全體歷?史老師共同?努力、團(tuán)結(jié)?合作取得的?成果。這?個(gè)學(xué)期九年?級(jí)歷史組_?__了“動(dòng)?手做歷史”?活動(dòng)，不僅?增添了歷史?學(xué)習(xí)的趣味?性，同時(shí)，?也使歷史走?進(jìn)了學(xué)生，?讓更多的學(xué)?生喜歡上了?歷史，喜歡?上歷史課。?作為備課?組長，不僅?要積極__?_各項(xiàng)活動(dòng)?，更要把日?常的教學(xué)工?作做好。每?個(gè)周三的第?二節(jié)課是我?們的___?備課時(shí)間，?每次___?備課我們都?認(rèn)真準(zhǔn)備，?做到有效備?課。備課?是為了上好?課，課堂我?認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?地完成授課?任務(wù)，力求?達(dá)到最好的?教學(xué)效果。?我們給每?一課都配上?了隨堂練習(xí)?，在完成正?常的授課任?務(wù)的同時(shí)，?每次我都認(rèn)?真準(zhǔn)備隨堂?練習(xí)、單元?測試題、綜?合測試題以?及復(fù)習(xí)提綱?；這樣精心?準(zhǔn)備的習(xí)題?，使學(xué)生精?練、老師精?批，提高了?教與學(xué)的效?率，真正做?到了事半功?倍。在近?四個(gè)月的教?學(xué)過程中，?我經(jīng)歷了太?多以往我沒?有經(jīng)歷過的?事情，使我?在教育教學(xué)?心智方面不?斷成熟，以?上僅僅是教?學(xué)工作中的?一點(diǎn)點(diǎn)。其?實(shí)，每一位?老師的經(jīng)歷?都會(huì)有這樣?或那樣的相?同或相似。?四個(gè)月來?，有煩憂的?時(shí)候，也有?快樂的時(shí)候?，或許教育?工作就是這?樣吧，我們?面對(duì)的是不?同的學(xué)生，?每___屆?學(xué)生都有不?同的特點(diǎn)，?我們不能一?味地要求