安徽省合肥市第一六八中學(xué)2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期末預(yù)測試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．《本草綱目》為中華瑰寶，書中記載：“蓋此礬(FeSO4?7H2O)色綠，味酸，燒之則赤…止血補血”。下列描述體現(xiàn)化學(xué)變化的是()A．將礬研碎 B．燒之則赤 C．止血補血 D．色綠味酸2．現(xiàn)有反應(yīng)：2Cu(NO3)22CuO+O2↑+4X↑，則X的化學(xué)式為A．NO B．NO2C．NH3 D．N2O33．河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯誤的是A．步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì) B．X試劑可以是活性炭C．步驟Ⅲ可殺菌．消毒 D．凈化后的水是純凈物4．在燒杯中放入一定質(zhì)量的生銹生鐵片，加入足量的稀鹽酸，下圖能正確表示反應(yīng)過程的是：A． B． C． D．5．化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項中，一定沒有發(fā)生變化的是①原子數(shù)目②原子種類③分子數(shù)目④分子種類⑤元素種類⑥物質(zhì)種類A．①②⑤ B．①③⑤ C．②④⑥ D．①③④6．下列有關(guān)實驗操作正確的是（）A．傾倒液體 B．取液時擠入空氣C．兩人合作滴液 D．手按短柄加熱7．如圖是治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀過程。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論不正確的是（）A．化學(xué)反應(yīng)前后元素化合價均不變B．化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分C．化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)日不變D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為8．“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”，央視的“中國詩詞大會”帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，下列詩詞中只涉及物理變化的是A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇C．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川D．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間9．下列關(guān)于溶液的說法正確的是A．溶液一定是無色透明的B．硝酸銨溶解在水中，溶液溫度會升高C．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物D．面粉與水混合可形成溶液10．金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其主要原因是（）A．構(gòu)成它們的原子大小不同B．構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C．金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成D．金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．金屬材料在生產(chǎn)、生活中有越來越廣泛的用途。(1)錳鋼比組成它的純金屬硬度_____，可用于制作鋼軌。(2)人類每年向大自然提取數(shù)以億噸計的金屬，請你寫出一條保護(hù)金屬資源的措施____。(3)為防止自行車生銹，下列做法中不合理的是_____(填字母)A車架表面噴涂油擦B露天放置，日曬雨淋C鏈條表面涂機油D鋼圈表面鍍防護(hù)金屬(4)金屬鈦(Ti)及其合金是一種重要的金屬材料。地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在，其中鈦元素的化合價是+4價，該氧化物的化學(xué)式為____。(5)某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室將一定質(zhì)量的鋅粉放入盛有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，濾液呈無色。濾渣中一定含有的金屬是___。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，水是最常用的溶劑。(1)若想知道大渡河里的水是否為硬水，可用___來檢驗。生活中經(jīng)常使用____的方法降低水的硬度。(2)電解水實驗如圖所示。x是電源的____極(填“正”或“負(fù)”)，檢驗b試管中所得氣體的方法是____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．根據(jù)下列裝置圖，回答問題:（1）儀器a的名稱是__________________________。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用__________________________（填裝置序號）。（3）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為________________。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是___________。（4）甲烷是一種極難溶于水的可燃性氣體。實驗室可用加熱無水醋酸鈉（化學(xué)式為CH3COONa）與堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷，制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置為__________________________（填裝置序號）;若用如圖所示裝置收集甲烷，氣體從b通入，請把裝置補充完整（只畫導(dǎo)氣管）_______________。（5）取500g石灰石置于容器中，向其中加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），得到176g二氧化碳?xì)怏w。請計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。14．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。（1）如圖1是元素周期表中的一格，碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____。（2）金剛石和石墨都由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)卻存在明顯差異，其原因是_____。（3）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少_____（填化學(xué)式）的排放量。（4）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。則甲的化學(xué)式為_____；甲生成乙和丙的化學(xué)方程式為_____，乙和丁反應(yīng)生成甲的化學(xué)方程式為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．有一研究性學(xué)習(xí)小組為測定某銅鋅合金的成分，取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中，再加入足量的稀硫酸，反應(yīng)過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：（1）將合金粉碎的目的是______．（2）10g合金中銅的質(zhì)量為______g．（3）充分反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量．16．某化學(xué)興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用2.0g石灰石樣品，把25.0g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過濾、洗滌、干燥、稱量，得到實驗數(shù)據(jù)如下；實驗次數(shù)12345稀鹽酸的累計加入量/g5.010.015.020.025.0剩余固體的質(zhì)量g1.51.00.50.30.3請計算：（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（要求寫出計算的過程）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【詳解】A、將礬研碎只是形狀的改變，屬于物理變化，故A錯誤；B、燒之則赤包含著物質(zhì)與氧氣反應(yīng)導(dǎo)致顏色改變，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、止血補血只是阻止血流或增加血液，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、色綠味酸屬于顏色和味道屬于物理性質(zhì)，故D錯誤。故選：B。2、B【詳解】據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，反應(yīng)前有12個氧原子、2個銅原子、4個氮原子，反應(yīng)后有4個氧原子、2個銅原子，所以一個X的分子中有2個氧原子、1個氮原子；X的化學(xué)式為NO2，故選B。3、D【詳解】A、步驟Ⅰ沉降和過濾去除的是水中的不可溶性雜質(zhì)，此項正確。B、活性炭有吸附性，可除去水中的異味和色素。此項正確。C、液氯是水廠等常用的消毒劑，可起殺菌、消毒的作用。此項正確。D、凈化后的水含有可溶解性雜質(zhì)，不是純凈物。此項不正確。所以應(yīng)選D項。4、B【詳解】A、在燒杯中放入一定質(zhì)量的生銹生鐵片，加入足量的稀鹽酸，鐵銹中的氧化鐵先與鹽酸反應(yīng)，鐵再與鹽酸反應(yīng)，所以加入一定量的鹽酸后，才會出現(xiàn)氣體，故A錯誤；B、在燒杯中放入一定質(zhì)量的生銹生鐵片，加入足量的稀鹽酸，氧化鐵與鐵都能與稀鹽酸反應(yīng)生成可溶性的物質(zhì)，固體的質(zhì)量不斷減小，鐵片存在不溶于稀鹽酸的物質(zhì)（如碳等）固體質(zhì)量最后不為零，故B正確；C、在燒杯中放入一定質(zhì)量的生銹生鐵片，加入足量的稀鹽酸，鹽酸是足量的，反應(yīng)最后HCl質(zhì)量不為零，故C錯誤；D、在燒杯中放入一定質(zhì)量的生銹生鐵片，加入足量的稀鹽酸，鐵片中鐵完全反應(yīng)后，氯化亞鐵的質(zhì)量不再增大，不是一直增大，故D錯誤。故選B?！军c睛】本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，確定正確的圖像。5、A【解析】試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)量、和相對原子質(zhì)量不變，宏觀上元素的種類不變；故答案選擇A考點：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用6、A【詳解】A、傾倒液體時，試管略微傾斜，標(biāo)簽朝向手心，試劑瓶蓋倒放在桌面上；故選項正確；B、取液體時，先擠壓膠頭排出空氣，在吸取液體藥品；故選項錯誤；C、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，只能一個人進(jìn)行操作；故選項錯誤；D、加熱試管中的液體時，手持試管夾的長柄；故選項錯誤；故選：A。7、A【詳解】A.該化學(xué)反應(yīng)為：，化學(xué)反應(yīng)前后氮元素、碳元素化合價均改變，故A錯誤；B.化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分，這是化學(xué)變化的實質(zhì)，故B正確；C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律的，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，故C正確；D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故D正確；故選A。【點睛】在化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類、數(shù)目不變，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，分子的種類，物質(zhì)的種類一定改變，元素的化合價可能改變，分子的數(shù)目可能改變。8、C【詳解】A、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，爆竹爆炸有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間，煅燒石灰石生成生石灰，生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰，屬于化學(xué)變化；故選：C。9、C【詳解】A、溶液不一定是無色透明的，如硫酸銅溶液是藍(lán)色的，錯誤；B、硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度會降低，錯誤；C、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，正確；D、面粉與水混合不能形成均一、穩(wěn)定的混合物，不能形成溶液，錯誤；故選C。10、D【詳解】金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同，故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、大有計劃、合理地開采礦物BTiO2銀、銅【詳解】(1)錳鋼屬于合金（硬度大）比組成它的純金屬硬度大，可用于制作鋼軌。(2)人類每年向大自然提取數(shù)以億噸計的金屬，保護(hù)金屬資源的措施：有計劃、合理地開采礦物；(3)A、車架表面噴涂油擦，隔絕空氣中的氧氣和水蒸氣；方案合理；B、露天放置，日曬雨淋，更加溶于生銹；方案不合理；C、鏈條表面涂機油，隔絕空氣中的氧氣和水蒸氣；方案合理；D、鋼圈表面鍍防護(hù)金屬，隔絕空氣中的氧氣和水蒸氣；方案合理；故選：B。(4)金屬鈦(Ti)及其合金是一種重要的金屬材料。地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在，其中鈦元素的化合價是+4價，該氧化物是二氧化鈦，化學(xué)式為：TiO2；(5)某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室將一定質(zhì)量的鋅粉放入盛有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，濾液呈無色，說明溶液中沒有銅離子。加入的鋅粉先與銀離子發(fā)生置換反應(yīng)，將銀離子置換完全后，才能與銅離子發(fā)生置換反應(yīng)，將銅離子全部置換出來，所以濾渣中一定含有的金屬是：銅和銀；三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、肥皂水煮沸負(fù)用帶火星的木條伸入試管，若復(fù)燃則為氧氣【解析】(1)大渡河里的水是否為硬水，可用肥皂水來檢驗。加入肥皂水?dāng)嚢?，浮渣多，泡沫少為硬水，反之為軟水；生活中?jīng)常使用加熱、煮沸的方法降低水的硬度。(2)電解水實驗中正價產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1:2；x連接水管a產(chǎn)生的氣體多是氫氣，則x是電源的負(fù)極，檢驗b試管中產(chǎn)生的氣體少是氧氣，氧氣具有助燃性，檢驗氧氣氣體的方法是：用帶火星的木條伸入試管，若復(fù)燃則為氧氣；四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、集氣瓶2H2O22H2O+O2↑CCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑將燃著的木條伸到集氣瓶口，木條熄滅，說明已滿A80%【詳解】（1）儀器a的名稱是：集氣瓶；（2）實驗室用過氧化氫溶液在二氧化錳制催化作用下產(chǎn)生水和氧氣的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用：C；因為C裝置中的分液漏斗可知控制加入過氧化氫的質(zhì)量，從而控制反應(yīng)速率；（3）實驗室用稀鹽酸和石灰水反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條伸到集氣瓶口，木條熄滅，說明已滿；（4）實驗室可用加熱無水醋酸鈉（化學(xué)式為CH3COONa）與堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷，制取甲烷應(yīng)選用固體加熱裝置A；甲烷是一種極難溶于水的可燃性氣體，若用裝滿水的萬能瓶收集甲烷，氣體應(yīng)該“短管進(jìn)、長管出”從b通入，裝置補充完整圖為：（5）解：設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量x。x=400g，石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。14、碳原子排列方式不同CO2CaCO3CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O【詳解】（1）碳元素為質(zhì)子數(shù)為6的元素，其原子的電子排布為2，4。碳原子結(jié)構(gòu)示意圖為；（2）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，金剛石和石墨都由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)卻存在明顯差異，其原因是碳原子的排列方式不同；（3）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少CO2的排放量；（4）由題意可知，丙能做干燥劑，初中做干燥劑的一般為生石灰、濃硫酸，且丙為含碳化合物所得，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以應(yīng)該丙為生石灰，甲為碳酸鈣，乙為二氧化碳。而二氧化碳和生石灰得到的產(chǎn)物進(jìn)一步反應(yīng)得到碳酸鈣，所以丁為氫氧化鈣。則甲的化學(xué)式為CaCO3；甲生成乙和丙就是碳酸鈣分解為二氧化碳和氧化鈣，其對應(yīng)化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑，乙和丁反應(yīng)生成甲，是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)，生成碳酸鈣和水，對應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O?！军c睛】在推斷題時，首先將