語文一年級下冊課件部編版四個太陽第2課時

小學(xué)語文一年級下冊（部編版）第2課時4

四個太陽統(tǒng)編版語文一年級下冊課前導(dǎo)入四季的太陽很美，每天的太陽也很美！品讀鑒賞朗讀課文第1自然段，看看小作者畫了一個怎樣的太陽？他想把這個太陽送給誰？

小作者畫了個了綠綠的太陽，他想把它掛在夏天的天空?！拔摇睘槭裁串嬀G綠的太陽給夏天？

因為夏天是炎熱的，所以畫綠綠的太陽，這樣就能帶來一片清涼。

我畫了個了綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

“綠綠、夏天、到處”等詞語要重讀，“一片清涼”拖長音，讀出很舒服的感覺。讀一讀讀讀下面的句子，說說你的感受。我畫了個綠綠的太陽。我畫了個綠的太陽。

“綠綠的”這樣的詞語叫作疊詞，這樣的詞語給人可愛、活潑的感覺。除了高山、田野、街道、校園，還有哪些地方也會一片清涼？綠綠的太陽照著（），（）一片清涼。山谷小河綠色的山谷閱讀第2自然段，看看小作者畫了一個怎樣的太陽？他想把這個太陽送給誰？

小作者畫了一個金黃的太陽，他想把它送給秋天?！拔摇睘槭裁串嫿瘘S的太陽給秋天？

因為“金黃”是秋天的顏色，是豐收的顏色，所以畫金黃的太陽給秋天。金黃的落葉

我畫了個/了金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗/水果的香甜。

讀長句子時，在“畫了個”“嘗嘗”之后可以稍作停頓；要注意重讀“金黃、送給”，讀出自豪的語氣。讀一讀朗讀課文第3自然段，看看小作者畫了一個怎樣的太陽？他想把這個太陽送給誰？

小作者畫了個了紅紅的太陽，他想把它送給冬天?！拔摇睘槭裁串嫾t紅的太陽給冬天？

寒冷的冬天需要紅紅的太陽來溫暖小朋友。體現(xiàn)了小作者有一顆關(guān)心他人的美好心靈。

我畫了個紅紅的太陽，送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。

朗讀時，在“陽光”“朋友”后稍作停頓，注意讀出希望的語氣。讀一讀詞語積累（反義詞）清涼——（）溫暖——（）炎熱寒冷閱讀第4自然段，看看小作者畫了一個怎樣的太陽？他想把這個太陽送給誰？

小作者畫了個了彩色的太陽，他想把它送給春天?！拔摇睘槭裁串嫴噬奶柦o春天？

因為春天是個多彩的季節(jié)。

因為春天草木發(fā)芽、百花盛開，色彩斑斕。為什么說春天是個多彩的季節(jié)？“我”為什么會有畫四個不同顏色的太陽的心愿？

因為夏天天氣炎熱，“我”畫個綠綠的太陽，能給大地帶來清涼；秋天是瓜果豐收的季節(jié)，所以“我”畫了個金黃的太陽；冬天，天氣寒冷，我希望紅紅的太陽能給小朋友帶來溫暖；春天是個多彩的季節(jié)，所以“我”想畫個彩色的太陽。想一想

你會為每個季節(jié)畫什么顏色的太陽，試著畫一畫，并說明理由。我會為秋天畫個藍(lán)色的太陽，因為秋天是涼爽的季節(jié)。我為冬天畫個白色的太陽，因為冬天是白雪皚皚的季節(jié)。說一說板書設(shè)計四個太陽夏——清涼春——多彩美好心愿秋——豐收冬——溫暖主旨提煉

本文以一個小朋友的口吻，用第一人稱講述了“我”為每個季節(jié)畫了不同顏色的太陽，給世界萬物帶來各種美好的事，表現(xiàn)了“我”美好的心愿。教材習(xí)題答案朗讀課文。說說你會為每個季節(jié)畫什么顏色的太陽，試著畫一畫，并說明理由。

朗讀示例：我畫了個/金黃的太陽，送給/秋天。（自豪）果園里，果子/熟了。金黃的落葉/忙著邀請小伙伴，請他們/嘗嘗水果的香甜。（熱情）···········讀一讀，記一記。ɡāoshānɡuǒtiánlǜjīn

huánɡhuǒ

hónɡqīnɡxiānɡ

tiánwēn

nuǎn課外拓展

《后羿射日》是中國古代神話傳說。該故事主要講述遠(yuǎn)古的時候，10個太陽同時出現(xiàn)，帶來了嚴(yán)。重的旱災(zāi)，為了拯救人類，后羿射下了9個太陽，天上只留下一個太陽的故事。一、看拼音，寫詞語。

yīnwèiqiūtiān（）（）tàiyánɡjīnsè（）（）因為秋天太陽金色隨堂練習(xí)金黃的香甜的多彩的季節(jié)落葉水果二、把搭配恰當(dāng)?shù)脑~連起來。三、照樣子，寫句子。例：我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。1.我畫了個________送給要筑巢的小鳥。2.我