六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-4.2 熱能變、變、變｜湘教版

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六年級(jí)上冊(cè)第四單元康樂希小向啟珍2、熱能變、變、變化學(xué)能→動(dòng)能電能→熱能→動(dòng)能→燃燒的蠟燭產(chǎn)生的熱能能使紙風(fēng)車運(yùn)動(dòng)起來嗎？

猜測(cè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)一、手摩擦手

活動(dòng)規(guī)則：（1）手來回摩擦20次。（2）對(duì)比摩擦前和摩擦后的感受。

摩擦生熱實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（一）探究活動(dòng)一：動(dòng)能是否能轉(zhuǎn)化為熱能？我采用的是

方案，實(shí)驗(yàn)前有

現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)后有

現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：動(dòng)能（能不能）轉(zhuǎn)化成熱能。（劃“√”確定）實(shí)驗(yàn)二、“沖動(dòng)”的橡皮塞

實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、試管、試管架、膠塞、水、試管夾、打火機(jī)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模航栌眠@些實(shí)驗(yàn)器材想辦法使試管變熱并且讓封住試管口的橡皮塞沖出來.

溫馨提示：

管口一定不要對(duì)著自己和同學(xué)。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（二）探究活動(dòng)二：熱能是否能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能？我采用的是

方案，實(shí)驗(yàn)有

現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱能（能不能）轉(zhuǎn)化成動(dòng)能。（劃“√”確定）

通過

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