六年級上冊科學(xué)課件-4.6 原來是相互關(guān)聯(lián)的｜教科版_第1頁
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教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊

第四單元第六課是什么造就了這些動物不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)?是什么造就了這些動物不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)?香蕉樹仙人掌觀察生活在不同環(huán)境中的植物植物名稱葉子特點生活環(huán)境降水情況植物葉子功能的猜想仙人掌

香蕉樹

比較它們的葉子有什么不同？想辦法證明我們的猜測是否正確用什么方法能夠讓我們觀察到從植物的葉子的中蒸發(fā)出來的水分呢？我們要選擇哪些實驗材料？在實驗的過程中有哪些需要注意的事項？塔里木河流域極旱荒漠,生長著一種美麗的樹——胡楊“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年，三千年的胡楊，一億年的歷史”你能舉出哪些動、植物的形態(tài)

結(jié)構(gòu)適應(yīng)環(huán)境的的例子觀察小組的植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，想一想怎樣才能把它養(yǎng)的好。原來是相互關(guān)聯(lián)的

動物和植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們生活環(huán)境是相適應(yīng)的，是相關(guān)聯(lián)的。動物和植物具有的不同形態(tài)結(jié)構(gòu)是它們長期適應(yīng)生活環(huán)境的結(jié)果。

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