六年級上冊科學課件-4.6 原來是相互關聯(lián)的｜教科版

教科版小學科學六年級上冊6、原來是相互關聯(lián)的第四單元生物的多樣性駱駝的駝峰鳥的翅膀仙人掌退化成刺的葉子豐富多彩的生命世界學習目標：利用已有經(jīng)驗及觀察到的現(xiàn)象作出推測。根據(jù)動植物的特殊身體結構推斷他們可能生活的環(huán)境。具有用實驗的方法驗證自己推測的意識活動一：不同環(huán)境中的植物

１、植物根的形態(tài)結構與它的生活環(huán)境根系退化，只有一根較細的根。都有龐大的根系思考：比較這三種植物的根有什么不同，為什么這三種植物的根會長成這樣，是什么原因造成的？

２、植物葉的形態(tài)結構與它的生活環(huán)境仙人掌葉子退化成刺狀，莖綠色、肥厚多汁；松樹的葉為針形，可以減少水分的蒸發(fā)，有利于保持身體溫度。香蕉樹葉子寬大，更有利于蒸發(fā)體內水分，調節(jié)植物體的溫度。思考：觀察比較這三種植物的葉有什么不同，這些葉子有什么作用？它們的葉為什么會不一樣？研究結論：

植物根、葉的形態(tài)結構與生活環(huán)境是相互關聯(lián)。你還能說說哪些植物的特殊形態(tài)結構與它的生活環(huán)境相適應嗎？豬籠草捕蠅草活動二：不同環(huán)境中的動物它們有哪些形態(tài)結構與生活環(huán)境相適應？小組活動1.觀察比較這兩種不同的動物，比較他們的身體特征有什么相同和不同？寫出金魚和鴿子與它們的生活環(huán)境相適應的身體特征。這些特征對它們有什么意義呢？2.小組討論并完成活動記錄表。

物名稱

生活環(huán)境

身體形態(tài)結構特征

我猜想的功能

鯽魚

鴿子

魚鰭的作用1、鰭的作用是游動及平衡的器官。2、背鰭：保持魚體側立，對魚體平衡起著關鍵作用，若失去，會失去平衡而側翻。胸鰭和腹鰭：平衡，若失去，魚體會左右搖擺不定。尾鰭：決定運動方向，若失去，魚不會轉彎。臀鰭：協(xié)調其它各鰭，起平衡作用，若失去，身體輕微搖晃。羽毛的功能羽毛是禽類表皮細胞衍生的角質化產(chǎn)物。被覆在體表，質輕而韌，略有彈性，具防水性，有護體、保溫、飛翔等功能。結論：

植物和動物所具有的形態(tài)結構，使它們與生活環(huán)境相互關聯(lián)。

有肉墊，地上跑時發(fā)出聲音較小，不易被捕食對象發(fā)現(xiàn)。容易抓住樹干，適宜生活在森林中，并有利于捕抓小動物?？梢杂脕韯澦?，適應生活在水中。觀察圖中的生動物器官爪子有什么特點？它們分別有什么作用，這些動物爪子形態(tài)結構為什么不一樣？它們分別生活在什么樣的環(huán)境中？種子上有刺，在陸地上生活，容易被動物攜帶傳播種子。蓮子有較硬的外殼，可在水中漂流。種子上有毛，容易隨風漂移，傳播種子。觀察的植物種子有什么特點？它們分別有什么作用？這些植物的種子的形態(tài)結構為什么不一樣？我們還能說說哪些動物的特殊形態(tài)結構？變色龍枯葉蝶毒蛾課堂總結1、動植物具有與環(huán)境相適應的一些特殊身體結構。2、生物的形態(tài)結構是與它們所生活的環(huán)境相互關聯(lián)的。當堂訓練題一、判斷題（對的打√，錯的打×）1、換了環(huán)境后，有些植物就不能生存。（）2、各種動物的身體構造和生活習性同它們的生活環(huán)境有關。（）3、沙漠中是干旱的，不會生長任何植物。（）4、把仙人掌種在水里，把蓮種在沙漠中依然能夠正常生長。（）√√××二、選擇題1、某種植物的葉子很寬大，有利于水分的散發(fā)，這種植物喜歡生活在（）的地區(qū)。A、寒冷干燥B、炎熱多雨C、炎熱干燥2、魚鰭的作用是（）A、幫助魚在水中游泳B、幫助魚在水中捕食C、幫助魚在水中上浮和下沉3、下列符合鴨的腳的特征的是（